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文檔簡介

武當太乙五行拳

曹愛國武當山特區(qū)中學課的順序:指導思想教材分析學情分析教學目標重、難點教學過程指導思想根據(jù)《體育與健康》課程標準水平四目標，堅持以人為本，樹立“健康第一”的指導思想。通過教師的引導，充分發(fā)揮學生主動參與作用，讓學生自主練習、合作練習、相互交流，營造良好的學習氛圍，使學生在愉快的合作學習環(huán)境中掌握知識，充分的激發(fā)學生對武術學習的興趣和熱情。

教材分析

武術是中國的一種民族體育項目，受到學生們的普遍喜愛。學生通過演練武當太乙五行拳能發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，培養(yǎng)學生的武術興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運用套路鍛煉身體的習慣。使學生在提高所學動作質量的基礎上，學習和體驗不同風格的武術套路動作，了解武術的攻防含義，培養(yǎng)崇尚武德的精神。學情分析

1、七年級學生正處在生長發(fā)育的關鍵時期，他們的年齡特征是：模仿能力強；好動、好奇心強；敢于表現(xiàn)自我。2、七年級學生運動參與能力、性格愛好都具有很大的差異，部分女生往往會表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會無所顧忌地表現(xiàn)自我。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習，很能激起學生的學習興趣。

教學目標

1、認知目標：讓學生在練習中領悟太乙五行拳的養(yǎng)身保健功能。2、技能目標：通過學生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習，做到路線清楚，手形、步行正確到位。3、情感目標：讓學生體驗武當武術的魅力，增強其習武的興趣。促進學生身心健康水平的提高。重點、難點

重點：在練習中領悟武當武術的魅力和養(yǎng)身保健功能。難點：動作路線清晰，手、眼、身法、步的協(xié)調(diào)一致、動作連貫。

教法.學法我所要采用的教法為：提問法、設疑法、練習法、游戲法、激勵法、欣賞法等。學生的學法采用：觀察法、嘗試法、探研法、合作法、競賽法、展示法、互評法。

教學過程

1.游戲：“找朋友”2.學習體會：集體—分組學習“武當太乙五行拳”挑戰(zhàn)體驗：展示成果,分享學習體會.以組為單位，比比哪個組動作技術掌握得好.

素質練習：柔韌性練習3.放松活動評量指標密度：35％--45％心率：120---130次/分場地器材籃球場一塊、播放器一個音樂設計武當?shù)澜桃魳?/p>

效果預計.場地器材.音樂設計

謝謝大家!

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