人教版初中化學(xué)九年級上冊 課題3　二氧化碳和一氧化碳 全市一等獎(jiǎng)

課題3二氧化碳和一氧化碳溫故而知新----實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳連接儀器檢查氣密性加大理石加稀鹽酸收集氣體驗(yàn)滿下面播報(bào)一則新聞……作出猜想據(jù)新聞，說出你對二氧化碳的認(rèn)識。小組討論完成學(xué)案第一部分：物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究【演示實(shí)驗(yàn)1】將二氧化碳?xì)怏w沿著杯壁慢慢倒入燒杯中?，F(xiàn)象分析蠟燭火焰自下而上依次熄滅。CO2不能燃燒，也不支持燃燒；密度比空氣大。滅火設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)不燃燒也不支持燃燒（6-10組）密度大于空氣（1-5組）實(shí)驗(yàn)探究【小組實(shí)驗(yàn)1】現(xiàn)象分析軟塑料瓶變癟了。CO2能溶于水，使瓶內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓。向裝有CO2的軟塑料瓶中加1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二氧化碳【CO2】能溶于水得出結(jié)論顏色狀態(tài)氣味

密度溶解性是否支持燃燒CO2無色氣體無味ρCO2＞ρ空氣能溶于水不支持燃燒通常情況下，1體積水的約能溶解1體積的二氧化碳。增大壓強(qiáng)會(huì)溶解更多?！a(chǎn)碳酸飲料提出問題無色無味的二氧化碳溶于水制成的飲料為什么有酸味？二氧化碳溶于水的過程中也發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了有酸味的物質(zhì)。作出假設(shè)(III)直接放入二氧化碳中二氧化碳(IV)噴水后放入二氧化碳中二氧化碳【演示實(shí)驗(yàn)2】(I)噴稀醋酸(II)噴水現(xiàn)象分析紫色紙花變紅色酸能使紫色石蕊變紅色不變色水不能使紫色石蕊變紅色不變色二氧化碳不能使紫色石蕊變紅色紫色紙花變紅色水和二氧化碳反應(yīng)生成了一種酸（碳酸），使石蕊變紅色【資料卡片】石蕊是一種色素，遇酸性物質(zhì)會(huì)由紫色變成紅色。（可用于檢驗(yàn)酸的存在）結(jié)論：CO2+H2O=====H2CO3V.加熱恢復(fù)紫色碳酸很不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水。H2CO3======CO2↑+H2O（不穩(wěn)定）得出結(jié)論(III)直接放入二氧化碳中二氧化碳(IV)噴水后放入二氧化碳中二氧化碳(I)噴稀醋酸(II)噴水對比試驗(yàn)拓展實(shí)驗(yàn)：如何證明實(shí)驗(yàn)1軟塑料瓶中CO2與水發(fā)生了反應(yīng)？1.取少量（2-3ml）液體于試管中，滴2-3滴石蕊溶液。2.給試管中液體加熱（先預(yù)熱）液體由無色變紅色紅色液體又變成紫色【資料卡片】澄清石灰水就是Ca(OH)2的水溶液，當(dāng)Ca(OH)2轉(zhuǎn)化成不溶物CaCO3時(shí)，溶液變渾濁。（可用于檢驗(yàn)酸的存在）如何檢驗(yàn)二氧化碳？澄清石灰水變渾濁【學(xué)生實(shí)驗(yàn)3】證明雪碧中溶解有CO2方案結(jié)論：CO2+Ca(OH)2=====CaCO3↓+H2O內(nèi)壁沾有澄清石灰水紫色石蕊溶液1.為了使石灰漿[主要成分Ca(OH)2]粉刷過額墻壁快點(diǎn)干燥，可用炭火烘烤,為什么開始反而變得更濕？晾干后為什么會(huì)變硬？久置于空氣中的石灰水表面產(chǎn)生一層白膜的原因是什么？OCOCO2+Ca(OH)2=====CaCO3↓+H2O小試牛刀想一想：CO2如何轉(zhuǎn)化成CO？鎂條能在CO2中燃燒，根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷Mg與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物？二氧化碳也具有氧化性。CO2+C===CO高溫CO2+2Mg===2MgO+C點(diǎn)燃鎂條失火可否用CO2撲滅？CO2性質(zhì)小結(jié)CO2性質(zhì)小結(jié)干冰——固態(tài)CO2和氧氣類似，加壓降溫冷，可使二氧化碳?xì)怏w冷卻成雪花狀固體。二氧化碳固體俗稱“干冰”，其“外形似冰，融化無水”，干冰在101KPa，-78.5℃升華。用途：致冷劑冷藏和冷運(yùn)食品人工降雨制造舞臺(tái)云霧物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)1.無色、無味的氣體2.ρCO2＞ρ空氣

3.能溶于水1.不燃燒也不支持燃燒2.能與水反應(yīng)H2O+CO2==H2CO33.能與石灰水反應(yīng)

CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O4.具有氧化性5.無毒，但不能供給呼吸牛刀小試OCO1.CO2的下列用途中，僅利用了二氧化碳的物理性質(zhì)的是（

）

A、二氧化碳是植物光合作用的原料

B、二氧化碳制成干冰作致冷劑

C、二氧化碳溶于水制汽水

D、二氧化碳可以用來滅火2.下列實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象能說明二氧化碳密度比空氣大的是（

）

A、二氧化碳不支持燃燒

B、在緯度相同的地方，海拔越高植物越稀疏

C、海拔越高大氣壓越小

D、充滿空氣的氣球可以漂浮在二氧化碳?xì)怏w中BD3.小剛從資料上知道，二氧化碳可用做食品的保鮮劑。于是在家里做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：將煮熟的米飯均分成兩份，分別放入A、B兩只相同的玻璃杯中，然后向A杯中倒入二氧化碳至滿，并將兩杯密封好，控制溫度在30℃左右。兩天后打開密封，A杯中仍可聞到米飯的清香氣味，而B杯中散發(fā)出難聞的餿味。

（1）可將二氧化碳倒入A杯中，說明二氧化碳的密度比空氣密度___________。

（2）B杯中米飯變餿，說明細(xì)菌在新陳代謝過程中需要__________（填一種氣體）。

（3）實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是杯內(nèi)一定要充滿二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳已充滿的方法是__________________________。大氧氣課后作業(yè)：1、課本P120，4、5、7、8、92、探究作業(yè)：

查閱資料，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，試畫出氧氣和二氧化碳在自然界中的