大家好的資料

大家好！我先把我的情況說一下。我們中學包含初中和高中，我在初中任教英語，在這里說一下我是非專業(yè)出生的，但是我在招聘考試中取得了優(yōu)異的成績，所以學校安排我當初一班主任，并且教英語。一年下來，我所帶班級的英語成績在全年級名列前茅，而且班級也被我管理得很好。本想一直帶到初三的，但是開學時，領(lǐng)導讓我去學校的高中部教英語，我感覺高中英語雖說我的功底扎實，但是我覺得自己是非英語專業(yè)的，心里總存在顧慮，我也和領(lǐng)導說了，領(lǐng)導說那是一個難得的鍛煉機會，說教書三年教自己，我虛心點完全可以勝任。現(xiàn)在的問題是：

1、我的知識水平與我校高中老師應(yīng)該相差不大，聽說他們當中也有非專業(yè)的，但是人家畢竟有經(jīng)驗了，一些知識點可以倒背如流，這個我可以跟上，可是我的聽說能力如何才能達到專業(yè)生的水平？

2、高中英語，尤其是高一英語教學有哪些方法?學校給新老師的班級都是慢班，學生基礎(chǔ)差，而且有十多個都是計外生，我怎樣提高班級的英語成績？

我不怕苦，也不怕累，我想對學生負責，尤其是班級的農(nóng)村學生很多，初中三年條件艱苦，他們選擇了高中肯定是重視自己的前途，有個女生說起自己英語差怕提不高都快哭了，我在班級也是不斷鼓勵他們，讓他們自己別放棄。

第一個問題，其實老師的聽說好不好與教學的關(guān)系并不是那么的大，一個優(yōu)秀的老師其實是相通的。努力，耐心，教學方法正確。教學法你是可以看書和問同事都可以知道的。當然個人經(jīng)歷更是重要，慢慢來吧，要對自己有信心。實在想提高就每天堅持半小時精聽英語材料。也就是逐字的把英語寫下來。也可以復述，同時也提高了口語。第二個問題，高中的話其實還是語法和題目為主的。根據(jù)你的教參，自己多花一些時間研究你自然知道怎么上了。別人跟你說的絕對沒有你自己研究出來的上的號。加油吧^_^經(jīng)過我這幾年的學習和交流，其實要想學好一門語言對付考試或者乃至交流，還是要用老辦法讀和背，仔細想為什么那么古人能過夠用英語跟國外的人交流了，難道真的是智力問題，不可能，就是因為他們想背圣賢書一樣，將英語文章一篇一篇背出來，所以你只要抓住這一點不放，學生的口語，應(yīng)試能力都將大大提高，我那幾個學生就是這樣過來的而且輕松過了四六級。方法：文章首先要幫學生翻譯，難詞難句講解語法不能太多太多的講，學生也有些受不了，但基本的還是要講，就是讀和背，當學生把一篇文章反復的讀上十幾遍什么單詞短語都會了最好是采取獎勵制度還有一點要注意的地方就是讀的話一定發(fā)音得準否則讀了很多結(jié)果都是錯的。有磁帶的話，盡量用磁帶或MP3也行。當學生把一本數(shù)翻來覆去讀上幾十遍之后再加上適量的語言訓練，保準再差的英語都能進步很大（特別強調(diào)：讀的時候一定要發(fā)音標準，沒錢買復讀機的同學，可以幾個人共用一個）回答者：周時德|二級|2010-9-600:41高中英語學習方法有別于初中，但是還是要以課本為主，在學生較熟練基本知識后，方可再做延伸閱讀及習題訓練！不管哪種語言的學習，聽說讀寫能力的培養(yǎng)都是重中之重，故建議在備課時多費些心思，去鉆研活躍課堂氣氛的方法，逐步培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，因為興趣是最強大的原動力，有了這個原動力，學生才能更有勇氣去面對學習道路上的諸多困難和挫折！如何學好高中英語一直是高中生和家長最關(guān)切的問題，傳統(tǒng)的思維方式讓學生習慣用中國式的思維模式去學習英語。日前，記者采訪了公派赴美國華盛頓任教的中學高級教師孔瑞，她用在美國任教的經(jīng)驗為大家剖析了如何學好高中英語。在句子中記單詞遺忘率最低可以說記單詞的方法很多，但孔瑞老師推薦的一種方法是先讀，一個單詞如果你可以準確、反復讀十幾次就可以增加你記單詞的準確性，不會讀音會導致在記憶單詞時出現(xiàn)字母漏寫或多寫及錯位現(xiàn)象。另外，孔瑞老師指出，在單詞記憶的過程一定要記住，單詞是放在句子和文章中才可以體現(xiàn)出它的用法和意義，一個孤立的單詞是沒有任何意義的。所以，在記單詞時一定不要拿著一個單詞本，進行簡單機械的中英文意思對譯，而是要選擇適當?shù)睦?，在句中記單詞，這是更高級的記憶過程，能降低遺忘率。單詞的復現(xiàn)率是保證單詞長期記憶的必要條件。遺忘是正常的生理現(xiàn)象，想要一勞永逸是一種奢望，要想達到不會忘記的效果，只有不斷地重復，復現(xiàn)率越高記憶越鞏固。背誦好句子、好文章讓寫作更輕松有聲讀書及背誦雖然很傳統(tǒng)，但對于英語語感的形成非常有利?？兹鹄蠋熣J為：“背誦對于缺少自然英語環(huán)境的中國學生是必不可少而且行之有效的方法。并且可以把自己背誦過的句子應(yīng)用在寫作中，增加寫作亮點?！边m當增加課外閱讀量孔老師建議高中生在有條件的情況下，多進行課外閱讀?！罢n外閱讀與考試答題時的閱讀不同，它是一種休閑式的欣賞，這種無意識的學習效果往往更好。同時增加課外閱讀又可以起到擴大知識面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語法結(jié)構(gòu)的作用，更有力地推進聽說寫的能力。”她同時提醒高中生，在選擇課外閱讀材料時注意不要過難，也不要太易，有生詞和新的短語、結(jié)構(gòu)是很正常的事情，這樣反而能激發(fā)好奇心，提高興趣，增強理解能力。高中生以讀英語雜志、報紙和簡易讀物為主，每次閱讀篇幅不要過長，可以迅速讀完，使自己有成功感，保持閱讀的興趣。精泛結(jié)合，動腦思考，猜測詞義，必要時使用詞典，如能摘記好句子和重要詞語，長期積累會有意想不到的效果。知道自己錯在哪里比搞題海戰(zhàn)術(shù)更高效為了能在考試中取得好成績，多做習題幾乎可以說是致勝法寶。但是不是做的題越多就效果越好呢？答案是否定的?？兹鹄蠋煴硎?，多做題的目的是讓自己可以接觸更多類型的習題，及時發(fā)現(xiàn)不足，所以每次考完試、做完題之后要標出自己的錯誤，這樣可以令考試前的復習更有針對性，提高考試成績。不會不一定需要馬上就問“傳統(tǒng)觀念中的‘不會就問’以及‘有問必答’，與新課程理念中要求教師培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力這一目標是不一致的。應(yīng)該多鼓勵學生在遇到問題時先自己想辦法解決，如果實在解決不了，再想辦法求助，可以問老師，可以問同學。在解決問題的過程中不要急于知道答案，要分析過程，得出結(jié)論，這樣才能達到真正會的目的?！笨桌蠋熆偨Y(jié)說，在緊張的高中學習中，同學們只有盡快使自己對其適應(yīng)，并不斷地在學習的過程中總結(jié)經(jīng)驗教訓，從而形成真正適合自己的學習方法，才能真正有效地學好英語。名師檔案孔瑞，中學高級教師，曾在長春市五中任教。2007年4月至2010年7月公派赴美國華盛頓任教。曾先后被評為“全國模范教師”“吉林省十佳中小學中青年教師”“吉林省教育系統(tǒng)師德模范”“吉林省中小學省級骨干教師”“長春市骨干教師”，并五次榮獲長春市政府嘉獎。1、英語教學的憂思與大建議2、整體地理解和實行交際教學法3、指導學習者構(gòu)建自主學習模式4、英語教師要到行動研究中去5、把握好英語教學中的“行動”6、尋求收集行動研究數(shù)據(jù)的簡易方法7、英語教師務(wù)必參加雙語教學實驗8、善于跨越英語教學中的情感障礙9、重視教師的態(tài)度與行為對學生學習“氣氛區(qū)”的影響10、讓我們和學生一起成長身作則。--------3天的初中英語優(yōu)質(zhì)課評選活動結(jié)束了。我有幸被學校派往德州五中聽課學習。感謝學校給我提供了一次不可多得的學習機會。這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高提供了一次不可多得的學習機會，通過參加這次活動。我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每們教師的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學技能，這些優(yōu)質(zhì)課有很多值得我學習借鑒的東西，下面談?wù)勎业膸c感受。

教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和保證。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師均有一下特點：

1、口語流利、發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課堂的理解、才能保證孩子學到正確的知識、地道的語言。

2、善于利用多媒體及輔助教學手段。使孩子接觸到的知識更立體、更直觀、更生動。

3、教態(tài)親切、表情豐富、在課堂上能輕松、活潑瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性。

4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。在教學中能優(yōu)化教學，提高效率，比如：親切的問候和交流，拉近老師與學生的距離，別出心裁的組織教學，喚起學生的注意，豐富多樣的直觀教具，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的交際能力，以聽說為主，多元化的練習，引導學生實踐，真誠實效的輔導，促進每個學生的指導，用輕松、愉快、活潑的課堂氣氛調(diào)動學生的學習英語的主動性和積極性，引起他們的學習興趣，激起學生的主體參與意識，教師在教學是以自己的態(tài)度來激活課堂氣氛，用輕松活潑的氣氛影響學生的情緒，因為學生的情緒會直接關(guān)系到教學的效果，重視學生的學習積極性，對每個學生取得的成績及點滴進步都予以肯定。

作為一名年輕的老師不僅僅要認真地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫，怎能樣才能上好課，怎樣才能上出讓學生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，要多琢磨，要多學習。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。同