汽車電器設(shè)備理論及實踐的教學探討獲獎科研報告

汽車電器設(shè)備理論及實踐的教學探討獲獎科研報告【摘

要】隨著社會的發(fā)展進步人們對汽車的需求量也逐漸增加，就目前前景來看，汽車行業(yè)的生產(chǎn)和維修仍然光明?，F(xiàn)在汽車逐漸趨于自動化、智能化，所以汽車電器儲備的研發(fā)安裝和維修的需求也逐漸增長，對于汽車電器方面的人才需求也逐年增大。所以國內(nèi)中職大多專業(yè)都為電汽開設(shè)了專門的專業(yè)。但是，就目前的教育前景來看教師的授課效果不是很理想，在課堂教課中存在很多問題，教師教授的知識以及課堂形式都吸引不到學生的眼球。

【關(guān)鍵詞】汽車電器;理論及實踐;教學探討

隨著現(xiàn)代化科學技術(shù)的發(fā)展，社會的進步以及機電一起的高效結(jié)合，汽車的電器設(shè)備有了新的發(fā)展，隨著汽車電氣設(shè)備的發(fā)展對其使用、開發(fā)以及維護的能力也有了新的要求。中職學校大多都開設(shè)了相關(guān)的電氣課程，面對當今社會這個局勢，中職專業(yè)的教師也要加強對學生的技術(shù)培養(yǎng)，改進傳統(tǒng)的教學方法。

一、汽車電器設(shè)備的教學現(xiàn)狀

汽車電器這個專業(yè)的理論知識比較復雜，內(nèi)容抽象，中職專業(yè)的學生難以憑借自己已有知識體系對其有更好的理解，尤其是對這種理論知識難度較強的專業(yè)更加難以掌握。多數(shù)中職教師采取的教學模式還是比較傳統(tǒng)的，這樣在學生學習的過程中不僅沒有減輕他們的學習難度，還會導致學生對學習汽車沒有興趣。就調(diào)查來看，目前，中職學校的教學設(shè)備都不是很完善，在教學過程中大多數(shù)學校存在著實驗設(shè)備不足或者是品類不足等現(xiàn)象，電器設(shè)備數(shù)量少的話，那么很難做到每一位學生都會有機會動手操作，然而，汽車專業(yè)的許多課程都是需要學生實際去感受，那么這樣的教學方式，就有一些趨于形式化。學校教學的設(shè)備落后的話，也跟不上當今社會對汽車質(zhì)量的要求，那么這樣的話學生的學習成果跟實際需要就無法相匹配。

二、汽車電器設(shè)備專業(yè)的改革措施

2.1加強汽車基礎(chǔ)知識的教學

在學校中每個學生都存在很大的差異，對學習內(nèi)容的接受程度也有很大的不同，其實絕大多數(shù)的教師在講授知識都是由簡單到難逐漸增加難度，所以教師在講解內(nèi)容時主要的但是還是有簡單到難循序漸進的講解。在講解知識也要多鼓勵學生，增加學生的成就感，以減少學生的畏懼感，樹立學生學習的信心。教師在教學過程中，也要多加強對學生基礎(chǔ)知識的檢測，只有基礎(chǔ)知識過關(guān)才能夠進行進一步的學習，不然基礎(chǔ)知識都不會學生對后續(xù)難度加強的內(nèi)容更加難以理解，難以接受。

例如教師在講解第一章電源系統(tǒng)時，就應(yīng)該加強學生對儲蓄電池的了解認知，需要加強學生對儲蓄電池的功能以及儲蓄電池的充電應(yīng)急搭接啟動的方式，清楚的了解儲蓄電池的結(jié)構(gòu)原理。就是在講解這一部分內(nèi)容時，也應(yīng)該利用電子設(shè)備將儲蓄電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)展現(xiàn)給學生，這樣學生才能夠更加清晰的了解電池的鏈條、電解液、連接柱、極板以及外殼都是在哪里。只有這些基礎(chǔ)知識過硬，學生才能夠?qū)罄m(xù)汽車的內(nèi)部構(gòu)造以及修理有很大的進步。

2.2改變教學模式，利用電子設(shè)備教學

在如今社會計算機飛速發(fā)展，多數(shù)教師多引進多媒體進行教學。尤其是汽車電子設(shè)備專業(yè)，汽車的結(jié)構(gòu)復雜，隱藏點也較多，就算是在實際操作中，學生對其工作原理以及細微的特點也無法更好的掌握，所以說，傳統(tǒng)的教學模式僅僅是教師在課堂上以書本知識傳授，學生更加無法理解，難以接受教師所教授的知識，就這樣學生難以理解教師所教授的內(nèi)容逐漸對學習也失去了熱情。所以教師應(yīng)該多利用電子設(shè)備對汽車的結(jié)構(gòu)進行講解。

例如在講解第三章點火系統(tǒng)的時候，半導體本就是難以理解的內(nèi)容，何況是中職類學生知識薄弱，教師更應(yīng)該利用電子教課，把該系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容放到電子板中，這樣方便學生直觀的了解汽車電器構(gòu)造與維修的點火系統(tǒng)，這樣學生才可以直觀明了的掌握控制點火系統(tǒng)，低壓電路的通斷，指發(fā)動機的啟動和熄火等方式。利用電子多媒體進行教學，對學生學習效果也有很大的幫助，學生可以通過有趣簡單的視頻學習，這樣既吸引了學生的學習興趣，也提高了教師的教學質(zhì)量。

2.3進行理論結(jié)合實際的教學

汽車電器類的教學可以說是直接面向社會的實用技術(shù)，所以在汽車電器的教學中，教師更應(yīng)該注重的是實際操作而非單單只是課本上的內(nèi)容，其中，我認為實際操作應(yīng)該占有更大的份額，因為只有在實際操作中學生才能夠?qū)ζ囯姎庠O(shè)備有更加詳細的了解一對電器維修能夠更熟練的掌握。如果實際教學比較少的話，學生對汽車電器設(shè)備的安裝維修只是機械性的重復和模仿老師的操作，如果遇到新的問題學生將會束手無策。所以進行理論與實際的結(jié)合才是學生真正掌握這門知識的方式。

結(jié)束語

中職汽車電器設(shè)備的教學主要目的就是迎合當下大眾對汽車的需要，為社會提供汽車電器的維修