調研方案匯總8篇

調研方案匯總8篇調研方案篇1近年來，我院的信息化建設有了新的發(fā)展，“三網(wǎng)合一”已經完成并投入使用，“三位一體”等應用理念正在形成和完善，我院信息化建設水平上了一個新臺階。但是與信息科學技術的實際發(fā)展與應用相比，我們的信息化建設步伐還遠不能適應檢察工作的需要。下面僅就我院在信息化建設中存在的問題及應采取的對策，談談幾點看法。一、 我院信息化建設的基本情況我院現(xiàn)有人數(shù)編制105人，現(xiàn)有計算機數(shù)量146臺，其中，服務器3臺，臺式機99臺，便攜式44臺，102臺正常使用中。二、 當前信息化建設中存在的主要問題。1、只注重硬件建設，忽略軟件的開發(fā)應用和運行環(huán)境的配臵，信息化資源沒有得到充分利用。目前我院的局域網(wǎng)早已建成，但在網(wǎng)上運行的軟件只有兩套案件統(tǒng)計軟件和一套郵箱軟件，大量的基礎性應用和檢察業(yè)務軟件都沒有開發(fā)和實施。比如局域網(wǎng)主服務器未安裝有效的信息發(fā)布系統(tǒng)、檢察業(yè)務管理信息系統(tǒng)軟件、OA辦公軟件、法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫軟件，全院干警E-mail未建立等等。也就是說硬件投入比較重視，而軟件投入不足。應該說，硬件是信息化建設的基礎而軟件開發(fā)、應用和運行環(huán)境則是信息化建設的靈魂。在目前硬件建設基本已滿足需要的情況下，要實現(xiàn)隊伍管理、案件管理和信息化建設三位一體的目標，要想提高辦公，辦案的質量和效率，靠什么？要靠軟件的支持，沒有軟件一切都無從談起。就像一個人有健全的身體，強健的四肢，但沒有頭腦和思維，這個人就是一具僵尸。如果我們的局域網(wǎng)沒有象OA辦公軟件、案件管理系統(tǒng)應用軟件、法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫軟件等等應用軟件，局域網(wǎng)就沒有價值，再先進的設備也都是白投入，就如同“高速公路修好了，沒有車跑”一樣。2、 軟件開發(fā)水平有待提高，軟件的兼容性問題需要解決。上下級院的各種交互式應用軟件的開發(fā)（比如案件管理軟件、文件收發(fā)軟件、統(tǒng)計報表軟件等），必須由高檢或者省級檢-察-院統(tǒng)一開發(fā)研制，如果由基層院自行開發(fā)，只會浪費大量的人力物力，并且形成信息孤島。這種大型網(wǎng)絡軟件的開發(fā)，無論其內容的設臵、安全性還是與其他軟件的兼容性問題，都需要在軟件發(fā)布后，在大范圍內測試使用2-3年，并在此期間不斷修改完善，使之內容合理，安全順暢并能夠與其他軟件一起在同一臺服務器和同一臺工作站中使用一一這是軟件開發(fā)的一個常識。而我省的軟件開發(fā)卻違反這一科學規(guī)律，例如現(xiàn)在正在推廣使用的案件管理系統(tǒng)，在甘肅等地小范圍測試了半年左右的時間，據(jù)我們實地考察了解到，現(xiàn)在還十分不成熟，便急于在全省全面鋪開，為了避免安全隱患和不兼容情況的發(fā)生,竟然要求為其單獨配備一臺服務器，浪費巨大（一臺低配臵服務器價格在0元以上，為了這一個軟件，全省要額外投入近200萬元）。3、 信息化建設所需要的專業(yè)人才缺乏，遠不適應信息化建設的需要。調研方案篇2領導調研接待方案一、 調研組人員名單周—X（女）自治區(qū)團委青農部副部長帕—X（女）自治區(qū)團委少年部主任科員二、 地區(qū)陪同人員____X提團地委副書記凱—x團地委團務部部長三、日程安排（以下約為北京時間）8月26日（星期日）17:03自治區(qū)團委調研組乘5806次列車到達阿克蘇市17:40下榻阿克蘇市良友賓館19:00晚餐（團地委安排）8月27日（星期一）09：00早餐09：30在阿克蘇市依桿其鄉(xiāng)進行調研，先聽取鄉(xiāng)村團干部簡單狀況介紹，隨后入戶了解青年狀況，其中調研組自行隨機走訪兩戶青年家庭，由村團支部推薦走訪1-2戶青年致富帶頭人。在走訪青年家庭過程中查看村級活動陣地建設狀況。（包括青年禮貌一條街、青少年活動中心、圖書室等）13：30午餐（依桿其鄉(xiāng)農民家庭就餐）14：30午休16：00調研：與農村青年、團支部書記（共20人左右）座談，座談結束后參加座談人員做調查問卷。赴另一個村召集約20名農村青年（包括團員和非團員青年）座談及做調查問卷。19：00聽取鄉(xiāng)黨政領導推薦意見。20：00晚餐（阿克蘇市安排、晚住良友賓館）8月28日（星期二）09：00早餐09：30在自治區(qū)調研組自選的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展調研工作（方式同上）13：30午餐（阿克蘇市農民家庭就餐）14：30午休16：00調研：（方式同上）19：00聽取鄉(xiāng)黨政領導推薦意見。20：00晚餐（阿克蘇市安掐、晚住良友賓館）8月29日（星期三）10：00與市、鄉(xiāng)團干部座談，征集市黨政領導意見推薦，整理、匯總出調查問卷。13：30午餐（阿克蘇市安排）15：00前往阿瓦提縣16：00與縣、鄉(xiāng)團干部座談$征集縣黨政領導的意見推薦。18：00調查了解多浪鄉(xiāng)農青年雙語培訓狀況20：00晚餐（阿瓦提縣安排、晚住棉城賓館）8月30日（星期四）09：00早餐09：30在英艾日克鄉(xiāng)進行調研，先聽取鄉(xiāng)村團干部單狀況介紹，隨后入戶了解青年狀況，其中調研組自行隨機走訪兩戶青年家庭，由村團支部推薦走訪1-2戶青年致富帶頭人等。在走訪青年家庭過程中查看村級動陣地建設狀況（包括青年明一條街、青少年活動中心、圖書室等）。13：30午餐（在英艾日克鄉(xiāng)農民家庭少餐）14：30午休16：00調研：與農村青年、團支部書記（共20人左右）座談，座談結束后參加座談人員做調查問卷。赴另一個村召集約20名農村青年（包括團員和非團員青年）座談及做諗查問卷。19：00聽取鄉(xiāng)黨政領導推薦意見。0：00晚餐（阿瓦提縣安排、晚住棉城實館）8月31日（星期五）09：00早餐09：30在自治區(qū)調研組自選的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行調研（方式同上）13：30午餐（阿瓦提縣農民家庭就餐）14：30午休16：00調研：（方式同上）19：00聽取鄉(xiāng)黨政領導推薦愍見。20：00晚餐（團地委安排、晚住良友賓館）9月1日（星期六）9：00早餐11：00乘座班車前往喀什調研方案篇3一、 課題：《新時期農村思想—工作現(xiàn)狀及對策》二、 責任人：張X、王X、范—、黃—、張—三、 目的：通過對—鎮(zhèn)、—鎮(zhèn)、—鎮(zhèn)的調查研究，深刻分析新形勢下農村思想—工作的客觀環(huán)境及其基本特點，努力探索做好農村思想—工作的新方法，新路子，加強和改進農村思想—工作，把農村思想—工作抓實，做好。四、 實施過程：1、 制作、發(fā)放問卷調查表，了解各鎮(zhèn)思想—工作隊伍基本情況，6月27日前完成；（責任人：黃―、張―）2、 綜合、匯總各鎮(zhèn)情況，7月15日前完成；（責任人：黃__、張__）3、 深入基層了解情況，召開座談會7月28日—鎮(zhèn)7月29日__鎮(zhèn)、__鎮(zhèn);（責任人：張X、王X、范―、黃—、張__）4、 分析、交流調研情況，初步總結新時期加強和改進農村思想—工作的對策建議，8月21日前完成；（責任人：張X、王X、范_）5、根據(jù)部領導意見，下基層補充基層調研情況，8月30日前完成；（責任人：黃__、張__）6、綜合調研材料，擬訂調研報告，9月22日前完成；（責任人：黃—、張_）7、 調研課題組討論、修改調研報告，9月28日（責任人：張X、王X、范_、黃—、張_）8、 調研課題結題，10月10日前完成注：調研時間可根據(jù)工作安排稍作調調研方案篇4為深入貫徹落實義務教育法等法規(guī)文件精神，全面提升我區(qū)中小學發(fā)展水平，按照《區(qū)政協(xié)工作要點》安排，決定對全區(qū)農村中小學發(fā)展情況進行專題調研，以全面準確把握現(xiàn)狀，經驗，查找不足，研究對策，推進我區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，制定實施方案如下：一、 調研目的1、 對我區(qū)農村中小學發(fā)展情況做出科學、客觀的描述和分析。2、 總結我區(qū)農村中小學發(fā)展中的成功經驗和做法。3、 深入分析我區(qū)農村中小學發(fā)展中的制約因素，研究應對思路和措施，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。二、 法律法規(guī)及政策依據(jù)1、中華人民共和國義務教育法2、山東省教育工作示范縣（市、區(qū)）督導評估方案3、 關于印發(fā)《山東省普通中小學基本辦學條件標準（試行）》的通知（魯教基字【】15號）4、 關于印發(fā)《山東省普通中小學辦學條件標準化建設（一）》的通知（魯教財字【】9號）5、 關于印發(fā)《山東省素質教育推進計劃（一）》的通知（魯教基字【】7號）6、 《泰安市岱岳區(qū)人民政府關于加強學校標準化建設推進教育均衡發(fā)展的意見》（泰岱政發(fā)[]5號）三、 調研時間8月8日一一8月26日四、 調研人員戴紹季區(qū)政協(xié)副主席張繼英區(qū)政協(xié)科教文史委主任宗文區(qū)政協(xié)科教文史委副主任趙永生區(qū)教育局局長周長安區(qū)教育局副局長劉俊芳區(qū)教育局副局長孟廣武區(qū)教育局黨委委員人事科科長張慶元區(qū)教育局計財科科長調研工作實施方案5篇調研工作實施方案5篇陳守剛區(qū)教育局基礎教育科科長趙俊祥區(qū)教育局儀電辦主任馬平區(qū)教育局校安辦主任李照陽區(qū)教育局基礎教育科副科長五、 被調研單位祝陽、下港、夏張、滿莊、房村、山口、天平、徂徠、馬莊、大汶口六、 調研內容調研內容主要包括校舍建設、教學裝備、師資配備、學校管理和教育質量情況等四個方面。七、 方法步驟本次調研從7月底開始，到8月底結束，共分三個階段進行。1、 準備階段（7月底一一8月3日）：擬訂調研提綱，設計調查表格和問卷,下發(fā)通知，召開專題會議，對調研工作做出全面安排部署。2、 調研階段（8月8日一一19日）：采取普查與抽查相結合的方式，通過聽取匯報、查閱資料、座談了解、問卷調查等方法進行調研。首先由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育工作指導中心按照要求做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計和問卷調查。8月7日完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計和問卷調查，并形成各單位中小學發(fā)展狀況匯報材料，內容包括基本情況，主要成績及基本經驗，存在的主要問題及原因分析，對策與建議等四部分，并于8月10日前將調查統(tǒng)計表、匯報材料的電子稿和調查問卷的原始稿一并上報區(qū)教育局基礎教育科（電子信箱：pujiao@）。8月8日一一19日區(qū)政協(xié)組成調研工作組赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道學校實地調查。主要是聽取各學校情況匯報，實地查看現(xiàn)場，召開座談會。座談人員為：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分管領導、指導中心主任、所抽查學校的校級領導班子成員、部分教職工代表。3、總結階段（8月22日一一26日）：區(qū)政協(xié)在對全區(qū)中小學發(fā)展情況全面調研總結的基礎上，結合實地抽樣調查情況，形成調研報告。調研方案篇5為全面了解掌握我縣糖蔗產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的主要困難，科學制定/榨季甘蔗砍運、種植實施方案和激勵政策，并為我縣糖蔗產業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提出切實可行的工作措施，全面實現(xiàn)我縣“1560”工程糖蔗產業(yè)增量提質目標。經縣糖蔗發(fā)展指揮部研究，決定成立全縣糖蔗產業(yè)發(fā)展專題調研工作組，工作組分別到縣內各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣外進行調研，為了使調研工作順利開展并有成效，特制定本方案：一、 調研時間從8月26日開始至9月15日結束。二、 調研內容（一） 目前我縣糖蔗產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的主要問題。（二） 鄉(xiāng)鎮(zhèn)村各級領導對/榨季縣糖蔗發(fā)展指揮部制定的政策意見和建議及蔗農對所推廣糖蔗種植技術措施有什么看法和要求。（三） 實地了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)適宜發(fā)展糖料蔗的地點和適合“四化”（經營規(guī)?；?、種植良種化、生產機械化、水利現(xiàn)代化）建設的地點和面積。（四）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對糖廠的砍運服務工作的意見和建議。（五）縣外主要到周邊縣市調研甘蔗砍運收購點的設立，甘蔗種植一次性施肥技術、甘蔗良種、甘蔗“四化”基地建設試點成功經驗和成立砍甘蔗專業(yè)隊的勞力市場等內容。三、 對象和方法（一） 調研對象：有關鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領導、甘蔗站長、村委干部、甘蔗種植大戶、蔗管員和部分蔗農代表等。（二） 調研方法：召開座談會、深入村屯走訪詢問、個別談心、實地考察、問卷調查等方式進行。（三） 縣外調研擬到甘蔗砍運和種植工作做得較好的和勞動力市場豐富的縣市進行考察。四、 調研工作分組、分工（一） 縣內調研分為四個小組，分別對全縣12個蔗區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展調研工作。（二） 縣外調研組：五、 調研工作要求（一） 講究調研工作方法。調研組要深入蔗區(qū)，廣泛發(fā)動蔗農參與調研，嚴格按照調研內容要求開展工作，全面準確掌握全縣糖蔗產業(yè)發(fā)展情況。（二） 各調研組要安排好記錄員，收集整理各種調研數(shù)據(jù)材料，撰寫調研報告。（三） 這次調研所涉及的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要搞好配合工作，積極參與調研，認真組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)蔗區(qū)的調查對象參加調研工作。調研方案篇6一、 調查背景隨著經濟水平的不斷發(fā)展，一種新型經濟一一學生經濟逐漸發(fā)展起來?，F(xiàn)在學生特別是大學生成為推動社會經濟發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經濟 ，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發(fā)生了很大的轉變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學生的生活中。二、 調查目的要求詳細了解大學生消費各方面的情況，為大學生合理消費制定科學的管理方案提供依據(jù)。全面摸清大學生的消費結構與現(xiàn)狀。全面了解大學生的消費觀念與價值觀。三、 調查對象及抽樣因為大學生的消費不同于中學階段，也不同于家庭消費，每個大學生都在，具有普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣與結構的差異性。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定采用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件）一一公寓學生與普通宿舍學生，然后再進行隨機抽樣。消費者（學生）：300名其中住公寓的學生占50%。四、 調查內容與工具：1、調查工具：問卷準備、訪談卡片（見附件）2、調查內容：大學生的消費結構；大學生的消費觀念3、物質手段：照相機、攝像機五、 調查員的規(guī)定、培訓（一） 規(guī)定1、 儀表端正、大方。2、 舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。3、 具有認真負責、積極的工作精神及職業(yè)熱情。4、 訪員要具有把握談話氣氛的能力。（二） 培訓培訓必須以實效為導向，本次調查其人員的培訓決定采用舉辦培訓班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經驗的調查人員面授調查技巧、經驗。并對他們進行思想道德方面的教育，使之充分認識到市場調查的重要意義，培養(yǎng)他們強烈的事業(yè)心和責任感，端正其工作態(tài)度、作風，激發(fā)他們對調查工作的積極性。六、 人員安排根據(jù)我們的調查方案，在學校內進行本次調研需要的人員安排具體配置如下：調查問卷與工具準備：2名調查人員：4名資料整理與數(shù)據(jù)分析：2名調查報告撰寫：1-2名七、 調査方法及具體實施1、以問卷調查為主，具體實施方法如下:在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發(fā)給各調查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節(jié)約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。2、 以訪談為輔助調查，具體實施方法如下：由于調查形式的不同，對調查者所提出的要求也有所差異。訪談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問題。調查者在訪談過程中應占據(jù)主導地位，把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話并內容快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。3、 通過網(wǎng)上查詢或資料查詢調查統(tǒng)計資料：調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由撰寫人完成。八、調查程序及時間安排調查大致來說可分為準備、實施、研究、總結四個階段。1、 準備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。2、 實施階段：根據(jù)調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。3、 研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。4、總結階段：將調研結果以書面的形式一一調研報告表述出來，并進行評估。按調研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：調研方案、問卷的設計 2周左右調研方案、問卷的修改、確認 1周項目準備階段（人員培訓、安排） 1周實地訪問階段 1周數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段 1周調研報告撰寫階段論證結段九、經費預算1、 策劃費15002、 交通費5003、 調查人員培訓費5004、 公關費10005、 訪談費10006、 問卷調查費10007、 統(tǒng)計費10008、 報告費500總計7000 周1周1篇二調研方案（模板） 專業(yè)調研方案小組一、 調研目的1、 了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢2、 確定就業(yè)崗位（群），了解崗位職責和崗位從業(yè)人員結構3、 了解本專業(yè)相關崗位職業(yè)能力結構，收集工作任務和項目，了解崗位生產對象，生產流程等，深入到工作崗位的細節(jié)，考慮潛在的因素4、 明確專業(yè)定位二、 調研對象1、 企業(yè)高層管理者2、 企業(yè)中層管理者3、 企業(yè)基層4、 行業(yè)專家5、 畢業(yè)生三、 調研形式?文獻和統(tǒng)計資料研究方式（網(wǎng)上調研）?問卷調查?專家咨詢?座談?抽樣調查?現(xiàn)場考察?廣告分析?畢業(yè)生反饋四、調研時間安排及內容（一） 調研的時間安排1、 準備階段：組成調研組，圍繞調研主題，結合實際情況，研究確定調研課題，擬定調研方案（含調研提綱）。2、 實施階段：圍繞確定的調研課題，深入企業(yè)、查找問題，對企業(yè)進行調研。3、 形成調研成果階段：在認真調查、研究、分析的基礎上，形成高質量的調研報告，提交調研成果。（二） 調研內容1、文獻和統(tǒng)計資料研究方式（網(wǎng)上調研）（1） 收集行業(yè)或地區(qū)該職業(yè)領域里涉及技術、經濟和社會現(xiàn)狀、教育與就業(yè)之間的關系及發(fā)展趨勢的數(shù)據(jù)；（2） 了解勞動市場情況，該職業(yè)的企業(yè)事業(yè)單位的數(shù)量和規(guī)模，就業(yè)人數(shù)和層次，行業(yè)或地區(qū)的投資情況，相關產業(yè)的?生產、銷售和利潤在經濟發(fā)展中所占份額，就業(yè)需求等；（3） 如崗位群當前就業(yè)人數(shù)、需求人數(shù)、近期預計需求人數(shù)；（4） 某崗位群中各崗位當前就業(yè)人數(shù)、 及需求人數(shù)；（5） 當前社會急需崗位及所需人員層次、職位；（6） 某專業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)情況；（7）職業(yè)院校向社會輸送的人員和將輸送的人員情況;2、調研企業(yè)的高層管理者調研時間： 調研內容：企業(yè)人才現(xiàn)狀企業(yè)未來3-5年人才需求狀況對學院畢業(yè)生的認可度3、 調研企業(yè)的中層管理者調研時間： 調研內容：崗位主要職責崗位主要工作任務及流程4、 調研企業(yè)基層調研時間： 調研內容：崗位工作目標分解情況：各類型崗位工作目標、各具體崗位工作目標;崗位職責安排情況：具體工作任務內容；各類型崗位的工作職責、具體工作任務內容；各具體崗位的工作職責、具體工作任務內容；各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求；對行政服務滿意度評價的看法及建議5、咨詢行業(yè)專家調研時間： 調研內容：行業(yè)現(xiàn)狀行業(yè)發(fā)展動態(tài)行業(yè)前景規(guī)劃6、調研畢業(yè)生調研時間： 調研內容：調查崗位的勞動狀況崗位的職責、工作任務崗位工作過程崗位變遷崗位薪酬五、調研的準備問卷調查表格的準備調研計劃制定問題的準備調研方案篇7一、 調研目的1、 了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢2、 確定就業(yè)崗位（群），了解崗位職責和崗位從業(yè)人員結構3、 了解本專業(yè)相關崗位職業(yè)能力結構，收集工作任務和項目，了解崗位生產對象，生產流程等，深入到工作崗位的細節(jié)，考慮潛在的因素4、 明確專業(yè)定位二、 調研對象1、 企業(yè)高層管理者2、 企業(yè)中層管理者3、 企業(yè)基層4、 行業(yè)專家5、 畢業(yè)生三、 調研形式文獻和統(tǒng)計資料研究方式（網(wǎng)上調研）問卷調查專家咨詢座談抽樣調查現(xiàn)場考察廣告分析畢業(yè)生反饋四、調研時間安排及內容（一） 調研的時間安排1、 準備階段：組成調研組，圍繞調研主題，結合實際情況，研究確定調研課題，擬定調研方案（含調研提綱）。2、 實施階段：圍繞確定的調研課題，深入企業(yè)、查找問題，對企業(yè)進行調研。3、 形成調研成果階段：在認真調查、研究、分析的基礎上，形成高質量的調研報告，提交調研成果。（二） 調研內容1、文獻和統(tǒng)計資料研究方式（網(wǎng)上調研）（1） 收集行業(yè)或地區(qū)該職業(yè)領域里涉及技術、經濟和社會現(xiàn)狀、教育與就業(yè)之間的關系及發(fā)展趨勢的數(shù)據(jù)；（2） 了解勞動市場情況，該職業(yè)的企業(yè)事業(yè)單位的數(shù)量和規(guī)模，就業(yè)人數(shù)和層次，行業(yè)或地區(qū)的投資情況，相關產業(yè)的生產、銷售和利潤在經濟發(fā)展中所占份額，就業(yè)需求等；（3） 如崗位群當前就業(yè)人數(shù)、需求人數(shù)、近期預計需求人數(shù)；（4） 某崗位群中各崗位當前就業(yè)人數(shù)、 及需求人數(shù)；（5） 當前社會急需崗位及所需人員層次、職位；（6） 某專業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)情況；（7）職業(yè)院校向社會輸送的人員和將輸送的人員情況;2、調研企業(yè)的高層管理者調研時間： 調研內容：企業(yè)人才現(xiàn)狀企業(yè)未來3-5年人才需求狀況對學院畢業(yè)生的認可度3、 調研企業(yè)的中層管理者調研時間： 調研內容：崗位主要職責崗位主要工作任務及流程4、 調研企業(yè)基層調研時間： 調研內容：崗位工作目標分解情況：各類型崗位工作目標、各具體崗位工作目標;崗位職責安排情況：具體工作任務內容；各類型崗位的工作職責、具體工作任務內容；各具體崗位的工作職責、具體工作任務內容；各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求；對行政服務滿意度評價的看法及建議5、咨詢行業(yè)專家調研時間： 調研內容：行業(yè)現(xiàn)狀行業(yè)發(fā)展動態(tài)行業(yè)前景規(guī)劃6、調研畢業(yè)生調研時間： 調研內容：調查崗位的勞動狀況崗位的職責、工作任務崗位工作過程崗位變遷崗位薪酬五、調研的準備問卷調查表格的準備調研計劃制定問題的準備調研方案篇8一?調查對象：中南大學在校生。二?調查目的：此次調查著重調查大學生自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關注程度及在自主創(chuàng)為事運到的困難。還能通過這次調查，使我能把課本的知認和社會實踐結合起來。三?調查內容：大學生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對風險問題的考慮，大學生在創(chuàng)業(yè)中碰到的困難及愿意從事的行業(yè)。大學生在創(chuàng)業(yè)中有哪些優(yōu)勢。四?調查方法：此次調查采取抽樣調查的方法，在中南大學開展。調查方式采用攔截進行訪問，既在學校內隨機攔截大學進行訪問。五?調查時間安排：問卷設計10月20日，調查時間10月23日。數(shù)據(jù)分析：數(shù)據(jù)錄入電子表格Excel,利用其進行分類匯總及數(shù)據(jù)分析。關于大學生自主創(chuàng)業(yè)的調查問卷親愛的大學生朋友：你好！我是中南大學電子商務0502班的一名學生，為了更好的了解我校大學生的創(chuàng)業(yè)情況，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，你是否有此想法了，我們就這一相關問題展開調查，感謝你的參與。1.您對大學生創(chuàng)業(yè)的看法是()（1）認同，是實現(xiàn)理想的一個途徑（2）應該會是一個不錯的選擇.（3）反對，大學生還是應該以學習為主（4）其它2?大學期間，你是否擔任過班干部，學生會或某社團組織的學生干部：（1）是（2）否3?在待遇優(yōu)厚的工作和自主創(chuàng)業(yè)之間，你會選擇：（1）工作（2）自主創(chuàng)業(yè)4?在創(chuàng)業(yè)之前，您會做哪些預備？（）（1）參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽（2）看創(chuàng)業(yè)書籍（3）到企業(yè)實習（4）求助創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家（5）其它您對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：（）（1）開辦一個企業(yè)（公司）（2）只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)（3）開發(fā)一項前沿的科技項目（4）其它6?你是否有自主創(chuàng)業(yè)的想法：（1）是（2）否7?您對創(chuàng)業(yè)是否感愛好？（）（1）很有愛好（2）比較有愛好（3）一般（4）不是太感愛好（5）沒愛好8?假如就業(yè)壓力過大，你是否會選擇自主創(chuàng)業(yè)：（1）是（2）否9?假如學校和社會都提供較多的幫助支持，你是否會自主創(chuàng)業(yè)：（1）是（2）否您認為政府在大學生創(chuàng)業(yè)方面應該做哪些扶持？（任選兩項）（）（1）大學生科技創(chuàng)業(yè)基金支持（2）社會化專業(yè)化治理服務機構提供服務（3）政策支持（4）宣傳鼓勵（5）政府不應該扶持，不應再出臺過多的這類政策，使大量大學生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學業(yè)（6）其它您希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能？（）（1）老師授課（2）活動加練習（3）親身實踐（4）其它您認為學校是否應該鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，應該采取何種鼓勵措施？（任選兩項）（）（1）學校提供配套資金（2納入大學科技園區(qū)提供場、實驗設備等環(huán)境和服務（3）將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課（4）其它你所在的學校里是否有關于創(chuàng)業(yè)指導的教育：（1）是（2）否（3）不知道你認為學校應該加強關于自主創(chuàng)業(yè)的哪些方面的教育：（1）創(chuàng)新教育（2）心理教育（3）實踐能力培養(yǎng)（4）團隊精神培養(yǎng)（5）其它假如要自主創(chuàng)業(yè)，你是否會選擇