小班科學教案：顏色對對碰教案及教學反思

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小班科學教案：顏色對對碰教案及教學反思

活動目標：

1、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生改變。

2、積極關注四周生活中有色調(diào)的物品。

3、遵守游戲規(guī)章，體驗與同伴合作游戲及掌握性活動帶來的歡樂。

4、能依據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗歡樂的情感。

活動預備：

1、繪本《小藍和小黃》

2、紅、黃、藍三種顏料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、紙巾。

活動過程：

一、故事導入故事講到小藍和小黃抱在一起變成綠色時，請小伙伴想一想，他們會跟爸爸媽媽怎么說這個好消息?

二、分組驗證

(一)投放藍色、黃色顏料瓶，請小伙伴動手驗證，藍色和黃色抱在一起是否真的會變成綠色。

1、請小伙伴分組，進行配色活動。(做好常規(guī)要求)

2、請小伙伴說一說，變出的是什么顏色?是怎么變出來的?

3、老師小結(jié)：藍色和黃色抱在一起真的會變成綠色(出示色卡)。綠色真美麗，讓我想到了氣球是綠色的，你們想到什么是綠色的?

(二)再投放紅色顏料瓶，請幼兒進行配色游戲，感知多種配色方案

1、請小伙伴分組，進行配色活動。(做好常規(guī)要求)

2、請幼兒交換場地，進行另一種配色活動。

3、請小伙伴說一說，變出的是什么顏色?;本文.來源：;是怎么變出來的?

4、老師小結(jié)：藍色和紅色抱在一起會變成紫色，黃色和紅色抱在一起會變成桔色(出示色卡)。紫色真美麗，還有什么物品是這個顏色的?你還知道什么美麗的顏色?

四、查找顏色是啊，在我們四周，處處都是各式各樣美麗的顏色，所以我們的世界才會這么漂亮。我們到外面去找還有什么美麗的顏色，好嗎?

活動反思：

顏色，對于幼兒來說是特別喜愛的，本次活動是讓幼兒通過自己動手操作，了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色，也讓幼兒在活動中體驗到顏色改變的歡樂，活動開始，我是用魔術師的形式導入課堂，吸引了孩子的留意力，激發(fā)了幼兒的愛好，活動中，讓幼兒自己當小魔術師，從而體驗魔術師帶來的歡樂，之后以愛惜樹寶寶，小精靈兒童網(wǎng)站引導幼兒做一個愿意援助人的好孩子，整節(jié)活動達到了活動的目標，讓幼兒在實際操作中進展了制造與想象的技能。導入的形式符合幼兒心理特點，就能激發(fā)幼兒對活動的愛好。一節(jié)科學活動課，要讓幼兒觀測，然后有機會說，能說，大膽說，幼兒在先，老師在后。在我的教學活動中還有許多需要改進的地方，在講解這環(huán)節(jié)要特別清楚，具體。使自己的教學水平更上一層樓。

不足：

1.材料投放要充分。活動過程中，小精靈兒童網(wǎng)站由于用蠟筆和用顏料玩色時間不同，玩色用的塑料小杯很快就用完了，幸好阿姨進來幫忙，才使活動得以正常進行。

2.整節(jié)活動對幼兒的提問較少，針對性較欠，在科學的中小結(jié)部分比較重要，在教學活動中也漏掉了這一點。在今后的工作中，我會不斷學習與探究創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實踐閱歷，給幼兒恰到其分的指導，并以幼兒