遼寧省大連市甘井子區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末生物試卷

2023-2024學(xué)年遼寧省大連市甘井子區(qū)八年級（上）期末生物試卷一、選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分。在下列每題的備選答案中，選擇一個最符合題意的選項）1．（1分）瑞典著名的植物學(xué)家林奈的主要成就是（）A．發(fā)現(xiàn)細(xì)菌 B．發(fā)現(xiàn)細(xì)胞 C．提出巴氏消毒法 D．提出生物命名雙名法2．（1分）下列能體現(xiàn)扁形動物比腔腸動物高等的特點是（）A．有口有肛門 B．身體側(cè)扁 C．有消化腔 D．身體呈兩側(cè)對稱3．（1分）尖尾雨燕是飛行速度非常快的鳥，最快時可達(dá)352.5千米/小時。下列不屬于尖尾雨燕適于飛行的特征的是（）A．體表覆羽 B．胸肌發(fā)達(dá) C．卵表面有卵殼 D．前肢變成翼4．（1分）大熊貓是我國的國寶。下列珍稀動物與大熊貓的共同特征最少的是（）A．朱鹮 B．長臂猿 C．金絲猴 D．白鰭豚5．（1分）下列食品的制作主要利用乳酸菌的是（）①饅頭②酸奶③醋④醬⑤泡菜A．①④ B．②③ C．②⑤ D．③⑤6．（1分）在生物分類的系統(tǒng)中，屬于同一目的生物，它們一定屬于是（）A．同一綱 B．同一屬 C．同一種 D．同一科7．（1分）下列關(guān)于蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點中，哪項與寄生生活不相適應(yīng)（）A．身體呈圓柱形 B．體表有角質(zhì)層 C．生殖器官發(fā)達(dá) D．消化管結(jié)構(gòu)簡單8．（1分）下列關(guān)于鯽魚主要特征的敘述，正確的是（）A．用鰓呼吸 B．用氣囊輔助呼吸 C．體表有甲覆蓋 D．屬于無脊椎動物9．（1分）小型鳥類白頭翁喜歡吞吃小櫻桃，然后將未消化的完整種子排到距離原植物很遠(yuǎn)的地方，這體現(xiàn)了白頭翁在生物圈中的作用是（）A．維持生態(tài)平衡 B．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) C．幫助植物傳粉 D．幫助植物傳播種子10．（1分）下列食品與其保存方法的對應(yīng)關(guān)系中，正確的是（）A．果脯——巴氏消毒法 B．袋裝肉腸——真空包裝法 C．水果罐頭——腌制法 D．袋裝牛奶——滲透保存法11．（1分）黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇、豹、鷹時會發(fā)出不同叫聲，其他猴隨之做出不同反應(yīng)。下列分析錯誤的是（）A．該猴群具有社會行為 B．不同的叫聲起信息交流作用 C．該猴群內(nèi)部有明確分工 D．黑長尾猴和蛇都是哺乳動物12．（1分）模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效方法。如圖是某同學(xué)制作的一個肌肉牽動骨運動的模型。其中松緊帶、螺絲和木板分別模擬的是（）A．骨、關(guān)節(jié)、肌肉 B．關(guān)節(jié)、骨、肌肉 C．肌肉、關(guān)節(jié)、骨 D．肌肉、骨、關(guān)節(jié)13．（1分）青蛙和龜既可以在水中游泳，也可以在陸地生活，它們都具有的特征是（）A．皮膚裸露 B．幼體用鰓呼吸 C．在陸地上產(chǎn)卵 D．生殖方式為卵生14．（1分）《中國生物物種名錄2023版》共收錄物種135061個，其中包括65362種動物、39539種植物和24571種真菌等。這體現(xiàn)了生物多樣性的（）A．物種的多樣性 B．環(huán)境的多樣性 C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．基因的多樣性15．（1分）鮮美的食物發(fā)生腐敗，是一件令人遺憾的事。食品腐敗的主要原因是（）A．食物中水分的散失 B．細(xì)菌和真菌在食物中生長繁殖 C．防腐劑的過量使用 D．保存食物的環(huán)境空氣過于干燥16．（1分）下列關(guān)于動物學(xué)習(xí)行為的說法，正確的是（）A．是先天性行為的基礎(chǔ) B．動物越高等，學(xué)習(xí)行為越簡單 C．與環(huán)境因素沒有關(guān)系 D．可以讓動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化17．（1分）2022年12月，科學(xué)家從北極凍上樣本中復(fù)活了凍結(jié)萬年的古老病毒。迄今為止，樣本中復(fù)活的病毒僅感染阿米巴蟲一種動物。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．病毒沒有遺傳物質(zhì) B．該病毒在分類上屬于動物病毒 C．病毒利用孢子繁殖 D．該病毒與阿米巴蟲是捕食關(guān)系18．（1分）現(xiàn)今，生物多樣性面臨嚴(yán)重的威脅。下列措施中，不利于保護生物多樣性的措施是（）A．建立自然保護區(qū) B．頒布相關(guān)法律文件 C．大力引進外來物種 D．建立瀕危物種種質(zhì)庫19．（1分）如下表中的內(nèi)容，不能得出的結(jié)論是（）動物運動方式運動器官適應(yīng)的環(huán)境是否需要能量野馬奔跑或行走四肢陸地需要鯧魚游泳鰭水中需要蝴蝶飛行翅空中需要A．動物的運動都需要能量 B．運動速度最快的為陸生動物 C．動物的運動方式與運動器官有關(guān) D．動物的運動器官和運動方式與環(huán)境相適應(yīng)20．（1分）為探究酵母菌的發(fā)酵過程及影響因素，生物小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗。下列有關(guān)分析正確的是（）A．甲、丙兩組實驗的變量是葡萄糖 B．一段時間后氣球能脹大的是乙、丁組 C．甲、丁兩組實驗可探究溫度對酵母菌發(fā)酵的影響 D．氣球能脹大是因為酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生了氧氣二、非選擇題（本題共5小題，每空0.5分，共20分）21．（4分）大連市金龍寺國家森林公園生物資源豐富、森林茂密、風(fēng)景如畫。某生物小組同學(xué)對公園內(nèi)動植物種類進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了油松、銀杏、開著潔白花朵的洋槐、結(jié)滿果實的桑樹等高大的樹木，還有葫蘆蘚、墻蘚、腎蕨等矮小的植物。并將調(diào)查的六種動物繪制了如圖所示分類圖。結(jié)合圖示回答相關(guān)問題：（1）圖中A、D、E處應(yīng)填寫的內(nèi)容分別是：、、。（2）動物的運動方式和運動能力千差萬別。圖中的六種動物，依靠肉質(zhì)足緩慢爬行的是；具有三對足和兩對翅，既能夠跳躍也善于飛行的是。（3）該小組同學(xué)將調(diào)查的樹木分為兩組，第一組包括油松和銀杏，第二組包括洋槐和桑樹。此分類的依據(jù)是種子外面有無包被著。（4）與葫蘆蘚、墻蘚相比，腎蕨適應(yīng)陸地環(huán)境的能力更強，主要是因為腎蕨不僅有莖、葉的分化和組織，吸收和運輸水分的能力更強。22．（4分）生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間以及生物與環(huán)境之間相互依存、相互影響，共同參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（如圖所示）。圖中的①、②分別示意生物的生理活動。結(jié)合圖示回答相關(guān)問題：（1）樹和草等植物能夠通過①作用把從環(huán)境中吸收的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物。因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的者。（2）兔等動物作為生態(tài)系統(tǒng)中的者，它們直接或間接地以植物為食。（3）植物和動物通過②作用，將體內(nèi)的一部分有機物分解成二氧化碳和水等物質(zhì)，返回?zé)o機環(huán)境中釋放出來，供給生命活動的需要。（4）細(xì)菌和真菌能夠把動植物遺體分解，產(chǎn)生的氣體釋放到空氣中，產(chǎn)生的滲入到土壤中，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物。由此可見。23．（4分）生物圈中的生物是多種多樣的，不同生物各有其特征。結(jié)合圖示回答相關(guān)問題：（1）圖中屬于單細(xì)胞生物的是大腸桿菌和，屬于真菌的是。（2）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析，圖中的細(xì)胞有細(xì)胞壁和葉綠體，屬于植物；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是寄生在圖中細(xì)胞內(nèi)的一種病毒。（3）從營養(yǎng)方式分析，圖中只能利用現(xiàn)成的有機物生活的原核生物是。（4）從生殖方式分析，圖中蘑菇是通過結(jié)構(gòu)②菌褶中散落出來的⑤繁殖后代；草履蟲和大腸桿菌靠進行生殖。24．（4分）生物實驗室里，同學(xué)們正在興趣盎然地做著觀察酵母菌的實驗。如圖是用顯微鏡觀察酵母菌時看到的圖像。結(jié)合圖示回答相關(guān)問題：（1）制作酵母菌臨時裝片時，首先取一滴酵母菌培養(yǎng)液；然后用鑷子夾起蓋玻片，使它的先接觸載玻片上的酵母菌培養(yǎng)液，然后緩緩地放下；最后在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液吸引，對酵母菌進行染色。（2）將顯微鏡從鏡箱中取出時，應(yīng)一只手握住，另一只手托住鏡座。（3）使用顯微鏡對光時，首先應(yīng)轉(zhuǎn)動，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。（4）使用顯微鏡觀察時，首先將制成的酵母菌臨時裝片正面朝上放在上，用壓片夾壓住。觀察到物像后，為使看到的物像更加清晰螺旋。若想將視野左上方的酵母菌移至視野中央，需將裝片向方移動。（5）圖中一個個橢圓形的細(xì)胞就是酵母菌，其中圓圈圈出的酵母菌正在進行生殖。25．（4分）學(xué)習(xí)了“細(xì)菌和真菌的分布”相關(guān)知識后，某生物小組同學(xué)對裸地、草地、灌叢的細(xì)菌分布情況進行實驗探究。具體實驗步驟和實驗結(jié)果如下：步驟一：取12個滅過菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，平均分成四組，每組3個培養(yǎng)皿步驟二：將上述培養(yǎng)皿分別放到裸地、草地和灌叢，把培養(yǎng)皿蓋打開，在三個地點分別暴露10分鐘步驟三：將四組培養(yǎng)皿放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果。步驟四：用肉眼和放大鏡觀察并記錄培養(yǎng)皿里細(xì)菌的菌落數(shù)，求各組的平均值。實驗結(jié)果如下表：四組培養(yǎng)皿培養(yǎng)皿中細(xì)菌的菌落數(shù)1號2號3號平均值裸地12283224草地11101211灌叢2554空白對照0000結(jié)合實驗步驟回答相關(guān)問題：（1）培養(yǎng)基的作用是為細(xì)菌和真菌的生存提供水和。實驗前，必須將培養(yǎng)用的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行高溫滅菌，其目的是。（2）步驟二的操作相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌和真菌一般方法步驟中的。（3）實驗中四組培養(yǎng)皿中裝有的培養(yǎng)基應(yīng)相同且等量，目的是。（4）步驟四中求各組的平均值的目的是。（5）根據(jù)上表實驗結(jié)果可得出的實驗結(jié)論是：裸地、草地和灌叢中，細(xì)菌數(shù)量最少的是，其次是草地，細(xì)菌數(shù)量最多的是。（6）本探究實驗的實驗結(jié)論表明，植物對周圍環(huán)境中的細(xì)菌有什么影響？。2023-2024學(xué)年遼寧省大連市甘井子區(qū)八年級（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分。在下列每題的備選答案中，選擇一個最符合題意的選項）1．（1分）瑞典著名的植物學(xué)家林奈的主要成就是（）A．發(fā)現(xiàn)細(xì)菌 B．發(fā)現(xiàn)細(xì)胞 C．提出巴氏消毒法 D．提出生物命名雙名法【答案】D【解答】解：林奈是瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人.他在生物學(xué)上的成就是發(fā)明了雙名制命名法，前者為屬名；后者為種名。故選：D。2．（1分）下列能體現(xiàn)扁形動物比腔腸動物高等的特點是（）A．有口有肛門 B．身體側(cè)扁 C．有消化腔 D．身體呈兩側(cè)對稱【答案】D【解答】解：腔腸動物的身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞、外胚層和中膠層構(gòu)成，有口無肛門；扁形動物的身體背腹扁平、兩側(cè)對稱、無體腔，無肛門。可見，屬于扁形動物比腔腸動物高等的特點是扁形動物身體呈兩側(cè)對稱和體壁具有三胚層。故選：D。3．（1分）尖尾雨燕是飛行速度非?？斓镍B，最快時可達(dá)352.5千米/小時。下列不屬于尖尾雨燕適于飛行的特征的是（）A．體表覆羽 B．胸肌發(fā)達(dá) C．卵表面有卵殼 D．前肢變成翼【答案】C【解答】解：AD、鳥類的體表覆羽，有大型的正羽，適于飛行；B、鳥類的胸肌發(fā)達(dá)，B不符合題意；C、鳥類的卵表面有卵殼，C符合題意。故選：C。4．（1分）大熊貓是我國的國寶。下列珍稀動物與大熊貓的共同特征最少的是（）A．朱鹮 B．長臂猿 C．金絲猴 D．白鰭豚【答案】A【解答】解：A、朱鹮屬于鳥類，它們不屬于同一動物門，A符合題意；BCD、長臂猿、白鰭豚都屬于哺乳動物，共同特征比較多。故選：A。5．（1分）下列食品的制作主要利用乳酸菌的是（）①饅頭②酸奶③醋④醬⑤泡菜A．①④ B．②③ C．②⑤ D．③⑤【答案】C【解答】解：由分析可知，微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的意義、做面包，制醋要用到醋酸桿菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，可見C符合題意。故選：C。6．（1分）在生物分類的系統(tǒng)中，屬于同一目的生物，它們一定屬于是（）A．同一綱 B．同一屬 C．同一種 D．同一科【答案】A【解答】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，包含的生物種類就越多，共同特征就越多。因此，屬于同一目的生物、同一門，但不一定屬于同一科、同一種，BCD錯誤。故選：A。7．（1分）下列關(guān)于蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點中，哪項與寄生生活不相適應(yīng)（）A．身體呈圓柱形 B．體表有角質(zhì)層 C．生殖器官發(fā)達(dá) D．消化管結(jié)構(gòu)簡單【答案】A【解答】解：與寄生生活相適應(yīng)，蛔蟲沒有專門的消化器官，運動器官和感覺器官也都退化，蛔蟲的生殖器官也非常發(fā)達(dá)；這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖器官，目的就是為了增加感染寄主的機會。故選：A。8．（1分）下列關(guān)于鯽魚主要特征的敘述，正確的是（）A．用鰓呼吸 B．用氣囊輔助呼吸 C．體表有甲覆蓋 D．屬于無脊椎動物【答案】A【解答】解：A、鯽魚屬于魚類，用鰓呼吸，A正確。C、鯽魚體表覆蓋有鱗片，沒有甲。D、鯽魚的體內(nèi)具有脊柱，D錯誤。故選：A。9．（1分）小型鳥類白頭翁喜歡吞吃小櫻桃，然后將未消化的完整種子排到距離原植物很遠(yuǎn)的地方，這體現(xiàn)了白頭翁在生物圈中的作用是（）A．維持生態(tài)平衡 B．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) C．幫助植物傳粉 D．幫助植物傳播種子【答案】D【解答】解：自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展過程中，形成了相互適應(yīng)。動物能夠幫助植物傳粉。動物能夠幫助植物傳播種子。可見，然后將未消化的完整種子排到距離原植物很遠(yuǎn)的地方。故選：D。10．（1分）下列食品與其保存方法的對應(yīng)關(guān)系中，正確的是（）A．果脯——巴氏消毒法 B．袋裝肉腸——真空包裝法 C．水果罐頭——腌制法 D．袋裝牛奶——滲透保存法【答案】B【解答】解：A、果脯的保鮮方法是糖漬。B、袋裝肉腸的保鮮方法是真空包裝法。C、水果罐頭的保鮮方法是罐裝。D、袋裝牛奶的保鮮方法是巴氏消毒法。故選：B。11．（1分）黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇、豹、鷹時會發(fā)出不同叫聲，其他猴隨之做出不同反應(yīng)。下列分析錯誤的是（）A．該猴群具有社會行為 B．不同的叫聲起信息交流作用 C．該猴群內(nèi)部有明確分工 D．黑長尾猴和蛇都是哺乳動物【答案】D【解答】解：AC、黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇、豹，其他猴隨之做出不同反應(yīng)。具有社會行為的動物群體內(nèi)有明顯的分工、形體狀態(tài)，AC正確。B、當(dāng)黑長尾猴在發(fā)現(xiàn)蛇，會發(fā)出不同的叫聲，黑長尾猴的叫聲起信息交流作用。D、黑長尾猴屬于哺乳動物，D錯誤。故選：D。12．（1分）模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效方法。如圖是某同學(xué)制作的一個肌肉牽動骨運動的模型。其中松緊帶、螺絲和木板分別模擬的是（）A．骨、關(guān)節(jié)、肌肉 B．關(guān)節(jié)、骨、肌肉 C．肌肉、關(guān)節(jié)、骨 D．肌肉、骨、關(guān)節(jié)【答案】C【解答】解：骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨。故松緊帶、關(guān)節(jié)、骨。故選：C。13．（1分）青蛙和龜既可以在水中游泳，也可以在陸地生活，它們都具有的特征是（）A．皮膚裸露 B．幼體用鰓呼吸 C．在陸地上產(chǎn)卵 D．生殖方式為卵生【答案】D【解答】解：AB、青蛙屬于兩棲動物，成體用肺呼吸，龜屬于爬行動物，AB不符合題意；C、龜屬于兩棲動物；青蛙屬于兩棲動物，C不符合題意；D、兩棲動物和爬行動物的生殖方式均為卵生，D符合題意。故選：D。14．（1分）《中國生物物種名錄2023版》共收錄物種135061個，其中包括65362種動物、39539種植物和24571種真菌等。這體現(xiàn)了生物多樣性的（）A．物種的多樣性 B．環(huán)境的多樣性 C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．基因的多樣性【答案】A【解答】解：生物多樣性的內(nèi)涵包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，其中包括65362種動物。這體現(xiàn)了生物多樣性的物種的多樣性。故選：A。15．（1分）鮮美的食物發(fā)生腐敗，是一件令人遺憾的事。食品腐敗的主要原因是（）A．食物中水分的散失 B．細(xì)菌和真菌在食物中生長繁殖 C．防腐劑的過量使用 D．保存食物的環(huán)境空氣過于干燥【答案】B【解答】解：食品中的微生物的生活過程中會產(chǎn)生某些毒素，所以食品腐敗變質(zhì)的主要原因是微生物的大量繁殖。故選：B。16．（1分）下列關(guān)于動物學(xué)習(xí)行為的說法，正確的是（）A．是先天性行為的基礎(chǔ) B．動物越高等，學(xué)習(xí)行為越簡單 C．與環(huán)境因素沒有關(guān)系 D．可以讓動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化【答案】D【解答】解：A、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，由后天生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，A錯誤。B、動物越高等，學(xué)習(xí)行為越強。C、學(xué)習(xí)行為是動物出生后，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。D、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，得以更好地生存和繁衍的重要保證。故選：D。17．（1分）2022年12月，科學(xué)家從北極凍上樣本中復(fù)活了凍結(jié)萬年的古老病毒。迄今為止，樣本中復(fù)活的病毒僅感染阿米巴蟲一種動物。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．病毒沒有遺傳物質(zhì) B．該病毒在分類上屬于動物病毒 C．病毒利用孢子繁殖 D．該病毒與阿米巴蟲是捕食關(guān)系【答案】B【解答】解：A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。A錯誤。B、根據(jù)寄主的不同、動物病毒，該病毒在分類上屬于動物病毒。C、病毒通過自我復(fù)制的方式進行繁殖。D、該病毒與阿米巴蟲是寄生關(guān)系。故選：B。18．（1分）現(xiàn)今，生物多樣性面臨嚴(yán)重的威脅。下列措施中，不利于保護生物多樣性的措施是（）A．建立自然保護區(qū) B．頒布相關(guān)法律文件 C．大力引進外來物種 D．建立瀕危物種種質(zhì)庫【答案】C【解答】解：保護生物多樣性的措施有：（1）就地保護：主要形式是建立自然保護區(qū)，是保護生物多樣性最有效的措施，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心；（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫；（4）加強教育和法制管理。故選：C。19．（1分）如下表中的內(nèi)容，不能得出的結(jié)論是（）動物運動方式運動器官適應(yīng)的環(huán)境是否需要能量野馬奔跑或行走四肢陸地需要鯧魚游泳鰭水中需要蝴蝶飛行翅空中需要A．動物的運動都需要能量 B．運動速度最快的為陸生動物 C．動物的運動方式與運動器官有關(guān) D．動物的運動器官和運動方式與環(huán)境相適應(yīng)【答案】B【解答】解：A、動物的運動方式多種多樣，從表中可看出所有動物的運動都需要能量。B、從表中不能看出陸生動物的運動速度。C、從表中可看出動物的運動方式與運動器官有關(guān)，運動器官就是鰭。D、從表中還看出動物的運動器官和運動方式與環(huán)境相適應(yīng)，故不符合題意。故選：B。20．（1分）為探究酵母菌的發(fā)酵過程及影響因素，生物小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗。下列有關(guān)分析正確的是（）A．甲、丙兩組實驗的變量是葡萄糖 B．一段時間后氣球能脹大的是乙、丁組 C．甲、丁兩組實驗可探究溫度對酵母菌發(fā)酵的影響 D．氣球能脹大是因為酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生了氧氣【答案】C【解答】解：A、甲、丙兩組除了有無酵母菌不同之外，因此，錯誤。BD、酵母菌在適宜的溫度下，二氧化碳遇熱膨脹，乙組無葡萄糖，因此，乙，錯誤。C、甲、丁組除了溫度不同之外，因此，探究的是溫度對發(fā)酵的影響。故選：C。二、非選擇題（本題共5小題，每空0.5分，共20分）21．（4分）大連市金龍寺國家森林公園生物資源豐富、森林茂密、風(fēng)景如畫。某生物小組同學(xué)對公園內(nèi)動植物種類進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了油松、銀杏、開著潔白花朵的洋槐、結(jié)滿果實的桑樹等高大的樹木，還有葫蘆蘚、墻蘚、腎蕨等矮小的植物。并將調(diào)查的六種動物繪制了如圖所示分類圖。結(jié)合圖示回答相關(guān)問題：（1）圖中A、D、E處應(yīng)填寫的內(nèi)容分別是：無脊椎動物、濕潤的體壁、胎生。（2）動物的運動方式和運動能力千差萬別。圖中的六種動物，依靠肉質(zhì)足緩慢爬行的是蝸牛；具有三對足和兩對翅，既能夠跳躍也善于飛行的是蝗蟲。（3）該小組同學(xué)將調(diào)查的樹木分為兩組，第一組包括油松和銀杏，第二組包括洋槐和桑樹。此分類的依據(jù)是種子外面有無果皮包被著。（4）與葫蘆蘚、墻蘚相比，腎蕨適應(yīng)陸地環(huán)境的能力更強，主要是因為腎蕨不僅有莖、葉的分化根和輸導(dǎo)組織，吸收和運輸水分的能力更強。【答案】（1）無脊椎動物；濕潤的體壁；胎生；（2）蝸牛；蝗蟲；（3）果皮；（4）根；輸導(dǎo)。【解答】解：（1）動物根據(jù)有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。脊椎動物根據(jù)生殖方式不同分為卵生和胎生，因此、D濕潤的體壁。（2）圖中的六種動物，蝸牛依靠肉質(zhì)足緩慢爬行，既能夠跳躍也善于飛行。（3）該小組同學(xué)將調(diào)查的樹木分為兩組，第一組包括油松和銀杏，屬于裸子植物，屬于被子植物。（4）腎蕨不僅有莖、葉的分化，吸收和運輸水分的能力更強，與葫蘆蘚，腎蕨適應(yīng)陸地環(huán)境的能力更強。故答案為：（1）無脊椎動物；濕潤的體壁；（2）蝸牛；蝗蟲；（3）果皮；（4）根；輸導(dǎo)。22．（4分）生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間以及生物與環(huán)境之間相互依存、相互影響，共同參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（如圖所示）。圖中的①、②分別示意生物的生理活動。結(jié)合圖示回答相關(guān)問題：（1）樹和草等植物能夠通過①光合作用把從環(huán)境中吸收的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物。因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。（2）兔等動物作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，它們直接或間接地以植物為食。（3）植物和動物通過②呼吸作用，將體內(nèi)的一部分有機物分解成二氧化碳和水等物質(zhì)，返回?zé)o機環(huán)境中能量釋放出來，供給生命活動的需要。（4）細(xì)菌和真菌能夠把動植物遺體分解，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w釋放到空氣中，產(chǎn)生的水和無機鹽滲入到土壤中，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物。由此可見物質(zhì)循環(huán)。【答案】（1）光合；生產(chǎn)；（2）消費；能量；（3）呼吸；（4）二氧化碳；水和無機鹽；物質(zhì)循環(huán)。【解答】解：（1）樹和草等植物能夠通過①光合作用把從環(huán)境中吸收的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物。因此。（2）兔等動物作它們直接或間接地以植物為食，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者。（3）呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量，將體內(nèi)的一部分有機物分解成二氧化碳和水等物質(zhì)，并將儲存在有機物中的能量釋放出來。（4）細(xì)菌和真菌能夠把動植物遺體分解，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w釋放到空氣中，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用。由此可見。故答案為：（1）光合；生產(chǎn)；（2）消費；能量；（3）呼吸；（4）二氧化碳；水和無機鹽。23．（4分）生物圈中的生物是多種多樣的，不同生物各有其特征。結(jié)合圖示回答相關(guān)問題：（1）圖中屬于單細(xì)胞生物的是大腸桿菌和草履蟲，屬于真菌的是蘑菇。（2）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析，圖中水綿的細(xì)胞有細(xì)胞壁和葉綠體，屬于植物；大腸桿菌噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是寄生在圖中大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的一種病毒。（3）從營養(yǎng)方式分析，圖中只能利用現(xiàn)成的有機物生活的原核生物是大腸桿菌。（4）從生殖方式分析，圖中蘑菇是通過結(jié)構(gòu)②菌褶中散落出來的⑤孢子繁殖后代；草履蟲和大腸桿菌靠細(xì)胞分裂進行生殖?！敬鸢浮浚?）草履蟲；蘑菇（2）水綿；大腸桿菌噬菌體；大腸桿菌（3）大腸桿菌（4）孢子；細(xì)胞分裂【解答】解：（1）圖中屬于單細(xì)胞生物的是大腸桿菌和草履蟲，它們都是由一個細(xì)胞構(gòu)成的。（2）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析，圖中水綿屬于藻類植物；大腸桿菌噬菌體屬于細(xì)菌病毒，必須寄生在圖中大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的一種病毒。（3）大腸桿菌沒有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物，只能利用現(xiàn)成的有機物生活，圖中只能利用現(xiàn)成的有機物生活的原核生物是大腸桿菌。（4）從生殖方式分析，圖中蘑菇屬于真菌；草履蟲和大腸桿菌都屬于單細(xì)胞生物。故答案為：（1）草履蟲；蘑菇（2）水綿；大腸桿菌噬菌體（3）大腸桿菌（4）孢子；細(xì)胞分裂24．（4分）生物實驗室里，同學(xué)們正在興趣盎然地做著觀察酵母菌的實驗。如圖是用顯微鏡觀察酵母菌時看到的圖像。結(jié)合圖示回答相關(guān)問題：（1）制作酵母菌臨時裝片時，首先取一滴酵母菌培養(yǎng)液；然后用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的酵母菌培養(yǎng)液，然后緩緩地放下；最后在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液另一側(cè)吸引，對酵母菌進行染色。（2）將顯微鏡從鏡箱中取出時，應(yīng)一只手握住鏡臂，另一只手托住鏡座。（3）使用顯微鏡對光時，首先應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。（4）使用顯微鏡觀察時，首先將制成的酵母菌臨時裝片正面朝上放在載物臺上，用壓片夾壓住。觀察到物像后，為使看到的物像更加清晰細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。若想將視野左上方的酵母菌移至視野中央，需將裝片向左上方移動。（5）圖中一個個橢圓形的細(xì)胞就是酵母菌，其中圓圈圈出的酵母菌正在進行出芽生殖?！敬鸢浮浚?）一邊；另一側(cè)；（2）鏡臂；（3）轉(zhuǎn)換器；（4）載物臺；細(xì)準(zhǔn)焦；左上；（5）出芽?！窘獯稹浚?）制作酵母菌臨時裝片時，首先取一滴酵母菌培養(yǎng)液；然后用鑷子夾起蓋玻片，然后緩緩地放下；最后在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，對酵母菌進行染色。（2）將顯微鏡從鏡箱中取出時，應(yīng)一只手握住鏡臂，放在實驗桌上略偏左的位置。（3）物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上。使用顯微鏡對光時，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。（4）顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反，首先將制成的酵母菌臨時裝片正面朝上放在載物臺上。觀察到物像后，可再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，需將裝片向左上