云南省昆明市呈貢區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年云南省昆明市呈貢區(qū)三年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷1．（8分）活動(dòng)一：勇闖字詞花園王子要和朋友們講一講童話王國(guó)現(xiàn)在的情況，但有的字他不會(huì)寫，請(qǐng)你幫他寫出來(lái)。??城墻上到處都點(diǎn)著huǒyàn，看上去很wēixiǎn。壞精靈們穿著各種各樣的fúzhuāng站在城墻周圍，他們的隊(duì)伍páiliè整齊，zhǔnbèi充分，防守yánshí。我們要想辦法用東西擋住他們的shìxiàn，不能jīngdòng他們。2．（2分）下面是王子的花園闖關(guān)卡片，請(qǐng)你選出讀音有誤的一項(xiàng)（）A．海參（shēn） B．假（jià）日 C．胳臂（bo） D．戰(zhàn)斗（dòu）3．（8分）王子被花園里的字詞擋住，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。瞪呆秋爽累累桂飄興沖沖（ABB式）：、百發(fā)百中（含有數(shù)字）：、4．（3分）根據(jù)形聲字的規(guī)律，我知道“咬”“喊”等字與有關(guān)，“口”字旁的字我還知道和。5．（2分）王子打算去超市采購(gòu)一些學(xué)習(xí)用品，他應(yīng)該選擇下面的哪一個(gè)購(gòu)物清單？請(qǐng)你涂出正確選項(xiàng)。（）A．鋼筆鉛筆餅干書包修正帶 B．書包橡皮鋼筆牙刷文件袋 C．鉛筆枕頭鋼筆水彩筆文具盒 D．鋼筆書包橡皮鉛筆文件袋6．（5分）查字典??王子正在讀童話故事《安徒生》，讀到“她坐在鳥(niǎo)兒的背上，把腳擱在它展開(kāi)的雙翼上”這句時(shí)，其中的“擱”字不認(rèn)識(shí)，可以用部首查字法，先查部，再查畫?！皵R”在字典中的解釋如下。在本句中，你覺(jué)得“擱”字應(yīng)該選第個(gè)意思。擱：①放，置；②耽擱，放在那里不做。??除了查字典，王子在閱讀中遇到不理解的詞語(yǔ)時(shí)，還可以用上、等方法來(lái)理解。7．（10分）活動(dòng)二：巧穿句子果園（1）果園里到處都能看到成熟的果子和芳香的氣息。（用修改符號(hào)修改病句。）（2）剛從樹(shù)上摘下來(lái)的果子，難道味道不鮮美嗎？（改為陳述句）（3）小王子急得直哭。（用上加點(diǎn)字，仿寫句子）（4）灰雀在唱歌。（把句子寫具體，至少擴(kuò)兩個(gè)地方）（5）用下面的句子開(kāi)頭，寫一段話。??運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，操場(chǎng)上可真熱鬧呀！8．（13分）活動(dòng)三：智探詩(shī)文森林（1）王子一路走，一路思，一路學(xué)，收獲很大。他認(rèn)識(shí)了的賣火柴的小女孩，認(rèn)識(shí)了的青頭，認(rèn)識(shí)了的老屋。（2）王子還聽(tīng)到小朋友們?cè)诒痴b《司馬光》：擊甕，水迸，。他感嘆道：“司馬光真是一個(gè)的孩子呀！”（3）走在山間，王子想起了杜牧的“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，”；聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴，他想起了袁枚的“意欲捕鳴蟬，”；途經(jīng)天門山，他情不自禁吟誦起李白的“楚江開(kāi)，至此回”。（4）內(nèi)心不安時(shí)，他想到了“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，”，他相信有大家的幫助，他一定能奪回家園；正如俗語(yǔ)所說(shuō)“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，勝負(fù)”，搶占別人家園的壞精靈們最終一定會(huì)失敗的。9．（4分）據(jù)說(shuō)森林深處住著一位智（zhì）者，他有一套（tào）專門對(duì)付壞精靈的辦法。你能幫王子向這位智者請(qǐng)教嗎？請(qǐng)寫下來(lái)。10．（10分）閱讀。??①西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖拢袓{谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。??②……??③魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（1）第①自然段中形容色彩鮮艷的詞語(yǔ)是，發(fā)揮想象，想一想海水還會(huì)有什么顏色（填顏色）。（2）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比的原因是什么？用“____”畫出相關(guān)句子。（3）第③自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“～～～～”畫出來(lái)。這一段運(yùn)用、的修辭手法，生動(dòng)形象地描述了各種魚的外形非常好看。（4）請(qǐng)選出對(duì)“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話理解正確的一項(xiàng)。[A]西沙群島海里的魚非常多，物產(chǎn)豐富。[B]西沙群島海里的魚和水各占一半。[C]西沙群島海里的魚十分好看。11．（15分）閱讀。小冰人去南方??小冰人生活在很冷很冷的北方。那兒的山是用冰堆起來(lái)的，那兒的地上鋪著厚厚的一層冰，那兒的大海上漂浮著大塊兒大塊兒的冰，連海水都看不見(jiàn)了。小冰人想到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方去玩，去看看那兒藍(lán)色的大海和金色的沙灘。??小冰人乘上了一艘去南方的大船。船長(zhǎng)給小冰人安排的房間里一個(gè)大冰柜?？墒切”诉€是覺(jué)得這房間太小。小冰人在冰柜里不能坐下，更不能躺下，連睡覺(jué)也只好站著。??大船開(kāi)著開(kāi)著，忽然大喇叭喊起來(lái)：“船上有個(gè)小孩病了，發(fā)高燒，需要冰塊！……”??哪里有冰塊呢？船長(zhǎng)到處找冰塊。小冰人從冰柜里走出來(lái)說(shuō)：“還用找嗎？我就是冰塊呀。”小冰人找到生病的小孩，把臉蛋貼在孩子的額頭上。小冰人熱得渾身冒汗。孩子微笑著睡著了。??小冰人回到冰柜來(lái)的時(shí)候，忽然覺(jué)得冰柜變大了，小冰人能在冰柜里坐下來(lái)了。小冰人很開(kāi)心。??大船開(kāi)著開(kāi)著，忽然碰上了一群海盜。海盜爬到船上來(lái)，把槍對(duì)著船長(zhǎng)和乘客，要搶大家身上的錢。小冰人從冰柜里跑出來(lái)，對(duì)海盜說(shuō)：“錢都在我這兒呢，你們朝我開(kāi)槍吧！”海盜“砰”的開(kāi)了一槍。子彈打在小冰人身上，只打下一點(diǎn)兒冰屑屑，又彈回到海盜身上，把海盜自己的肚子打了個(gè)洞。小冰人伸出他的冰拳頭，朝海盜頭子的鼻子上“咚”的打了一拳，把海盜頭子打到大海里去了。??海盜們逃跑了。小冰人又回到了大冰柜里。他忽然覺(jué)得冰柜又變大了，小冰人能在冰柜里躺下來(lái)睡覺(jué)了。??……（1）故事中的小冰人在去南方的路上幫助了、。（2）這個(gè)童話故事想象合理且有趣，小冰人在幫助別人時(shí)都利用了冰的什么特點(diǎn)？請(qǐng)選出正確選項(xiàng)。[A]能漂浮在水面上[B]無(wú)色無(wú)味[C]溫度低、堅(jiān)硬[D]易碎（3）故事中兩次提到小冰人的冰柜變大了，這是為什么？請(qǐng)選出正確選項(xiàng)。[A]小冰人幫助了大家，所以船長(zhǎng)給小冰人換了更大的柜子。[B]小冰人在幫助別人的過(guò)程中身體融化變小了，所以他感覺(jué)冰柜變大了。[C]這個(gè)冰柜擁有神奇的魔法，會(huì)跟隨主人的想法變大或變小。[D]是生病的小孩把冰柜變大的。（4）你喜歡小冰人嗎？你認(rèn)為小冰人是一個(gè)怎樣的人？（5）結(jié)合實(shí)際談?wù)?，怎么做才能成為像小冰人一樣的人。?）故事的結(jié)局會(huì)是怎樣的？請(qǐng)你發(fā)揮想象進(jìn)行預(yù)測(cè)。12．（20分）習(xí)作??王子歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于找到了兩位強(qiáng)大的幫手——風(fēng)姑娘、小冰人。他們會(huì)如何從壞精靈的手中奪回城堡呢？請(qǐng)你圍繞王子、風(fēng)姑娘、小冰人、壞精靈等角色續(xù)編一個(gè)童話故事。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，題目自擬。不少于250字。

2023-2024學(xué)年云南省昆明市呈貢區(qū)三年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．【解答】故答案為：火焰危險(xiǎn)服裝排列準(zhǔn)備嚴(yán)實(shí)視線驚動(dòng)2．【解答】A、B、D正確。C.有誤。臂：讀“bì”時(shí)意思有胳膊。從肩到腕的部分；機(jī)械上像臂的部分。讀“bei”時(shí)意思為義同“{臂}”（bì），用于“胳臂”。故“胳臂”的“臂”應(yīng)讀“bei”。故選C。3．【解答】目瞪口呆秋高氣爽碩果累累丹桂飄香故答案為：目口高氣碩果丹香樂(lè)滋滋白茫茫三言兩語(yǔ)五湖四海4．【解答】我知道“咬”“喊”等字與口部動(dòng)作有關(guān)，“口”字旁的字我還知道“吃”和“嚼”。故答案為：口部動(dòng)作吃嚼5．【解答】A.餅干不屬于學(xué)習(xí)用品；B.牙刷不屬于學(xué)習(xí)用品；C.枕頭不屬于學(xué)習(xí)用品；D.正確。故選：D。6．【解答】“擱”字不認(rèn)識(shí)，可以用部首查字法，先查“扌”部，再查9畫。意思：放，置。除了查字典，王子在閱讀中遇到不理解的詞語(yǔ)時(shí)，還可以用上聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際理解等方法來(lái)理解。故答案為：扌9①聯(lián)系上下文結(jié)合生活實(shí)際理解7．【解答】（1）搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“和芳香的氣息”。（2）把“難道……不……嗎”去掉，結(jié)尾用句號(hào)。（3）例句形式為“……急得……”，仿寫時(shí)注意。（4）添加修飾語(yǔ)“可愛(ài)的”“在樹(shù)上”“開(kāi)心地”。（5）圍繞所給開(kāi)頭寫句子即可。故答案為：（1）果園里到處都能看到成熟的果子。（2）剛從樹(shù)上摘下來(lái)的果子，味道鮮美。（3）他急得直轉(zhuǎn)圈。（4）可愛(ài)的灰雀在樹(shù)上開(kāi)心地唱歌。（5）有跑步的，有打球的，有踢毽子的，還有散步的。8．【解答】（1）考查古詩(shī)文默寫?！顿u火柴的小女孩》以“賣火柴—擦火柴—人死去”為線索，講述了大年夜的街頭又黑又冷，一個(gè)乖巧、美麗的賣火柴的小女孩，在饑餓、寒冷、孤獨(dú)中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻像，最后在大年夜，在幻想中微笑著凍死在街頭的悲慘故事，揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，表達(dá)了對(duì)小女孩不幸遭遇的深切同情?！对谂６亲永锫眯小分饕獙戵凹t頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。讓我們體會(huì)到青頭臨危不懼，對(duì)朋友充滿真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用知識(shí)戰(zhàn)勝困難?！犊傄驳共涣说睦衔荨分v述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時(shí)候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請(qǐng)求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請(qǐng)求，一直沒(méi)有倒下。故事塑造了一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的老屋形象。（2）考查古詩(shī)文默寫、課文理解。出自《司馬光》，原文：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。《司馬光》講了司馬光小時(shí)候砸破水缸救出小伙伴的故事。作者這樣寫的目的是：形成鮮明的對(duì)比，突出司馬光的不慌張，沉著冷靜。（3）考查古詩(shī)文默寫?！斑h(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”出自唐代杜牧的《山行》，全詩(shī)為：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立”出自清代袁枚的《所見(jiàn)》，全詩(shī)為：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。“天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”出自唐代李白的《望天門山》，全詩(shī)為：天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（4）考查諺語(yǔ)。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫：一個(gè)人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理：一時(shí)的勝負(fù)得失可能跟力量的大小有關(guān)，長(zhǎng)期的勝負(fù)要看誰(shuí)是有道理的一方。故答案為：（1）乖巧美麗臨危不懼樂(lè)于助人；（2）光持石破之兒得活沉著冷靜；（3）白云生處有人家忽然閉口立天門中斷碧水東流；（4）一個(gè)好漢三個(gè)幫萬(wàn)古在于理。9．【解答】請(qǐng)教時(shí)，多用禮貌用語(yǔ)“您好、請(qǐng)問(wèn)、謝謝”等。故答案為：您好智者！我是王子，請(qǐng)問(wèn)您能教我對(duì)付壞精靈的辦法嗎？10．【解答】（1）考查字詞理解與賞析。“五光十色”的意思是形容色彩鮮艷，式樣繁多。海水的顏色還可能有淺藍(lán)的、淡紅的。（2）考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解，并填空回答問(wèn)題。通讀語(yǔ)段可知，文中的“因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了”這句話告訴了我們西沙群島的海水為什么會(huì)有這么多的顏色。（3）考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解、修辭手法。通讀語(yǔ)段，從文中的“魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了?！迸c“各種各樣的魚多得數(shù)不清”可知，選段的最后一段主要寫了西沙群島的魚：種類多，樣子多。本段主要告訴我們西沙群島的魚很多，故是圍繞“各種各樣的魚多得數(shù)不清”來(lái)寫的?！坝械难劬A溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓?！卑选棒~”比作“皮球”是比喻手法。連續(xù)“有的”組成排比句。（4）考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，題目中的選項(xiàng)中對(duì)“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”理解正確的一項(xiàng)是：西沙群島的海里魚非常多。故選A。故答案為：（1）五光十色淺藍(lán)的、淡紅的（2）因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。（3）各種各樣的魚多得數(shù)不清。比喻排比；（4）A。11．【解答】（1）考查了對(duì)文章體裁及內(nèi)容的理解。通過(guò)閱讀可知，本文主人公是“小冰人”，因此屬于童話。故事講的是小冰人想要去南方，在路上幫助了發(fā)高燒的小孩、被海盜威脅的船長(zhǎng)和乘客。（2）考查了短文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，通過(guò)閱讀可知，小冰人幫助別人時(shí)都利用了冰溫度低、堅(jiān)硬的特點(diǎn)。（3）考查內(nèi)容理解與概括。小冰人每次幫助了別人后