幼兒園公開課：大班社會《勇氣》教案

準(zhǔn)備繪本《勇氣》的PPT（演示文稿），從繪本中選取部分內(nèi)容（見附）制成的畫冊人手一份。目標(biāo)初步了解“勇氣”的含義，知道生活中做許多事情都需要勇氣。大膽表達(dá)自己的想法，愿意迎接挑戰(zhàn)。過程一、談話導(dǎo)入：誰是有勇氣的人1.初步了解“勇氣”的含義。師（用PPT出示“勇氣”二字）：聽說過“勇氣”這個(gè)詞嗎？你認(rèn)為什么是勇氣？幼：勇氣就是勇敢/遇到壞人不害怕/不怕困難，堅(jiān)持到底……師：是的，勇氣包含許多方面，有時(shí)就是勇敢，遇到困難堅(jiān)持到底，等等。2.交流：誰是最有勇氣的人。師：你認(rèn)為生活中誰是最有勇氣的人？為什么？幼：我認(rèn)為警察很有勇氣，他會抓壞人/醫(yī)生也很有勇氣，能夠治療各種各樣的病……師：對，警察和醫(yī)生都是很有勇氣的人。那在你的周圍。誰最有勇氣？幼：我奶奶最有勇氣，她……幼：我爺爺很有勇氣，他……師：大家說得很好。其實(shí)每個(gè)人身上都有可能藏著各種勇氣。3.引出繪本。師：勇氣到底有哪些呢？我?guī)砹艘槐井媰?，畫面中藏著許多勇氣。等會兒我們一起來看一看，找一找。二、閱讀畫冊：拓展對勇氣的認(rèn)識1.自主閱讀。每人一份畫冊，幼兒可圍坐在桌旁閱讀，并與同伴交流，教師個(gè)別指導(dǎo)。幼：這里小女孩最有勇氣，她在看花，蜜蜂飛來也不怕。師：是呀，面對這么多美麗的鮮花，她最大的勇氣是什么呢？幼：騎自行車的孩子最有勇氣，小狗在追她，她騎得很快。師：那她身后的爸爸媽媽在干什么？他們手中拿了什么？2.分享交流。教師借助PPT點(diǎn)擊放大畫面，引導(dǎo)幼兒討論，了解畫面中勇氣的多種表現(xiàn)形式。師：你看懂了哪一張圖片。這里的勇氣是什么呢？（隨著幼兒的回答逐幅集體閱讀。）圖一：勇氣，是你第一次騎車不用安全輪師：你在畫面中找到勇氣了嗎？誰是有勇氣的？你從哪里看出來的？幼：我發(fā)現(xiàn)騎車的小女孩很有勇氣，她一個(gè)人在騎車，小狗在追她。師：還有誰也仔細(xì)觀察過這個(gè)畫面？請說說你的發(fā)現(xiàn)。女孩最大的勇氣是什么呢？幼：我看見她的爸爸媽媽手里有輪子，她的自行車本來有四個(gè)輪子的，現(xiàn)在只有兩個(gè)輪子，她也敢騎。我也有這樣的自行車，旁邊的小輪子是安全輪。師：你們看得很仔細(xì)，我們一起來聽一聽書里講的是不是和你們發(fā)現(xiàn)的一樣。（聽錄音：勇氣，是你第~次騎車不用安全輪。）師：騎自行車時(shí)，從四個(gè)輪子變?yōu)閮蓚€(gè)輪子，這個(gè)過程需要~定的勇氣。圖二：勇氣，是愛它，卻不摘它幼：我發(fā)現(xiàn)小女孩在看美麗的鮮花，一點(diǎn)也不怕飛來飛去的蜜蜂來蟄她/小女孩的勇氣是想擁抱鮮花。師：小女孩很喜歡鮮花，那她的勇氣到底是什么呢？（聽錄音：勇氣，是愛它，卻不摘它。）師：這里的勇氣告訴我們什么呢？師：小女孩想摘鮮花卻不摘。控制自己的行為，這也是一種勇氣。圖三：勇氣，是從頭開始幼：我看到在海邊打球的人很有勇氣/我發(fā)現(xiàn)小男孩很有勇氣，別人不小心弄壞了城堡，他不怕困難，又重新建了城堡。師：那小男孩的勇氣到底是什么呢？幼：男孩的勇氣是堅(jiān)持到底，從頭再來/他不怕困難，也不怪打球的人，重新開始。師：說得好極了。一起大聲地說“勇氣，是從頭再來”。師：你們有沒有碰到過類似的事情？是怎么處理的？師：對，不怕困難，從頭開始，直到成功。這樣的勇氣值得我們擁有。圖四：勇氣，是上探太空，下探深海幼：我看到宇航員在太空，他很有勇氣/還有潛水員在深海中，他好像要打撈沉船。師：看到上探太空的宇航員，你們會想到誰呢？幼：楊利偉叔叔，是中國第一個(gè)乘神舟五號飛船上太空的人，還有后來的……師：他們都是了不起的中國人。叔叔們最大的勇氣是什么？幼：他們很勇敢，不怕危險(xiǎn)。師：這里的勇氣是“上探太空，下探深?！?。宇航員和潛水員的勇氣很不一般。圖五：勇氣，是立志做一名消防員，或是一名警察幼：這里的消防員叔叔很有勇氣，他們在滅火救人/他們不怕危險(xiǎn)……師：我們一起來聽一聽，這里的勇氣到底是什么？（聽錄音：勇氣，是立志做一名消防員或警察。）師：立志，表示什么意思？幼：就是長大了想干什么。就是他想長大了要當(dāng)警察或消防員，保護(hù)大家。師：為什么立志長大了要當(dāng)消防員或警察就說明有勇氣呢？師：消防員和警察叔叔的工作比較危險(xiǎn)，真的需要勇氣噢。師：你們想想這些畫面中隱藏的勇氣一樣嗎？幼：不一樣。有的勇氣要我們……師：從五幅畫面中我們發(fā)現(xiàn)了好多不一樣的勇氣，有的要敢于嘗試，有的要堅(jiān)持到底，有的要控制住自己，還有的勇氣很不一般。3.師幼共同聆聽、欣賞配樂朗誦《勇氣》。師：這些畫面都來自一本《勇氣》的圖書，讓我們一起聆聽一下，并記下你最喜歡的一句話。（播放配樂朗誦。）師：你最喜歡哪一句關(guān)于“勇氣”的話？幼：我最喜歡“勇氣，是堅(jiān)持自己的夢想”。師：那你最大的夢想是什么？幼：我現(xiàn)在在學(xué)小提琴，我最大的夢想是可以到大舞臺上去演出……師：好，能夠勇敢地大聲說出自己的夢想，相信你一定會更努力。幼：我喜歡“勇氣是新褲子弄破了，要勇于承認(rèn)”。師：做錯(cuò)事能夠勇于承認(rèn)，對每個(gè)人來說都有些難。但是只要你承認(rèn)了錯(cuò)誤，并想辦法改正，大家一定會原諒你的。師：這本書中說到了很多勇氣，它是想告訴我們做許多事情都需要勇氣。以后我們可以在閱讀區(qū)慢慢欣賞。三、情境模擬：我會更有勇氣1.交流：你什么方面還需要更大的勇氣。師：你覺得自己做哪些事情時(shí)還需要更大的勇氣？幼：我在寫毛筆字的時(shí)候，媽媽老是要我抬高手臂，我怕手酸，想偷懶。師：你能大膽說出來，真有勇氣。相信你會忍耐并堅(jiān)持下去，這樣你的勇氣就更大了。幼：我一個(gè)人不敢睡覺，我很怕黑。師：誰來幫助他，有什么辦法能夠克服怕黑心理呢？師：怕黑的小朋友可以試一試剛才說的辦法，讓自己變得更有勇氣一些。幼：我看見新朋友總是有些害羞，不敢和他們說話。師：誰有好辦法克服害羞心理？師：勇氣有時(shí)就需要我們積極主動，這樣你才會交到更多的朋友。幼兒教育網(wǎng)()2.接龍游戲：勇氣，是……幼兒你一言我一語，共同表達(dá)自己對勇氣的理解，最后由教師小結(jié)：“勇氣，是我們彼此分享交流?！?.總結(jié)并交代拓展活動。師：做任何事情都需要一定的勇氣，我們要想辦法和各種各樣的勇氣交朋友。我要送給大家一件小禮物——記錄本，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己有了勇氣，就用畫畫的方法記錄下來，做成一本屬于自己的《勇氣》小圖書。附：從繪本《勇氣》中選取的內(nèi)容勇氣有很多種，有的令人敬佩，有的平平常常。總之，不管哪一種——勇氣就是勇氣。勇氣，是你第一次騎車不用安全輪。勇氣，是你有兩塊糖，卻能留下一塊到第二天。勇氣，是剛搬到新地方，你大方地說：“嗨，我的名字叫偉利。你們呢？”勇氣，是吃蔬菜時(shí)不做鬼臉，先