新教材2024版高中語文第三單元9.2永遇樂京口北固亭懷古課件部編版必修上冊

第三單元學(xué)習(xí)任務(wù)群：文學(xué)閱讀與寫作*永遇樂·京口北固亭懷古課前自主學(xué)習(xí)[資料助讀]作者簡介辛棄疾(1140—1207)，字幼安，號稼軒，歷城(今山東省濟(jì)南市)人。南宋詞人，一生力主抗金。21歲時(shí)參加抗金義軍，接著又率眾投奔南宋王朝。南歸后，他一再奏表進(jìn)言，主張北伐抗敵。但朝廷只派他出任知府轉(zhuǎn)運(yùn)使等地方官員及管理治安、財(cái)政的職務(wù)，并不給他率兵出征的機(jī)會。他作為南宋臣民40年，有近20年的時(shí)間被閑置一旁。不論出仕還是賦閑，他從不放棄自己伐金復(fù)國的主張。但由于政敵的排擠、陷害，他始終未能實(shí)現(xiàn)自己的報(bào)國理想，直到67歲赍志而歿。辛棄疾平生以氣節(jié)自負(fù)，以功業(yè)自許。其詞作以抗金復(fù)國為主題，也不乏英雄失路的悲嘆與壯士閑置的憤懣。其詞題材廣闊，又善化用前人典故。作品集有《稼軒長短句》，今人輯有《辛稼軒詩文鈔存》。與辛棄疾以詞唱和的陳亮、劉過、劉克莊、劉辰翁等，與其創(chuàng)作傾向相近，他們形成了南宋中葉以后聲勢浩大的愛國詞派。寫作背景這首詞作于詞人鎮(zhèn)江知府任上。當(dāng)時(shí)，執(zhí)政的韓侂胄意欲以北伐鞏固自己的地位，起用辛棄疾任鎮(zhèn)江知府。鎮(zhèn)江瀕臨抗金前線，是北伐的重要基地。辛棄疾到任后為北伐做了大量準(zhǔn)備工作，但不同意韓侂胄立即北伐的主張。韓侂胄聽不進(jìn)他的勸告，后來就把他調(diào)離了鎮(zhèn)江。這首詞從某種意義上說，等于是給韓侂胄的一封“諫書”。詞的上片借歌頌孫權(quán)、劉裕，表明作者抗金救國的雄圖大略，下片以宋文帝劉義隆草率北伐而導(dǎo)致失敗的史實(shí)警告當(dāng)權(quán)者不要急于用兵，顯示了作者對恢復(fù)大業(yè)的深謀遠(yuǎn)慮。知識鏈接辛派詞南宋受辛棄疾的影響而產(chǎn)生的一個(gè)詞派。代表詞人有陳亮、劉過、劉克莊等。他們在辛棄疾的影響下，用詞來抒發(fā)愛國情感，豪放慷慨如辛棄疾，但題材不如辛詞廣，風(fēng)格不如辛詞多樣。多以議論為詞，以文為詞，過于直率，不如辛詞蘊(yùn)藉。[基礎(chǔ)梳理]字音識記(1)舞榭歌臺(

) (2)狼居胥(

)(3)佛貍祠(

) (4)廉頗(

)xiè

xū

bì

pō

字詞釋義1．元嘉草草(

)2．封狼居胥(

)3．贏得倉皇北顧(

)4．一片神鴉社鼓(

)(

)輕率登山祭天，以紀(jì)功勛敗逃中回頭北望神鴉，指在廟里吃祭品的烏鴉。社鼓，指社日祭祀土地神的鼓聲

古今異義1．風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去(1)古義：___________________________________________(2)今義：__________________________________________【答案】1．(1)指繁華的景象，流風(fēng)余韻。(2)有功績而又有文采的，英俊杰出的；指有才學(xué)而不拘禮法；跟男女情愛有關(guān)的。2．人道寄奴曾住(1)古義：___________________________________________(2)今義：__________________________________________【答案】2．(1)后人說。(2)愛護(hù)人的生命、關(guān)懷人的幸福、尊重人的人格和權(quán)利的道德；合乎人道的。詞類活用名詞作動詞尚能飯否(

)【答案】吃飯課堂思考探究[整體感知]結(jié)構(gòu)圖解永遇樂·京口北固亭懷古抒豪情斗志，言憤懣之情主旨探微《永遇樂·京口北固亭懷古》的上片借歌頌孫權(quán)、劉裕表明詞人抗金救國的雄圖大略；下片顯示了詞人對恢復(fù)大業(yè)的深謀遠(yuǎn)慮，抒發(fā)了詞人報(bào)國無門的苦悶心情。文本特色1．對比以古代英雄的功績與可悲的現(xiàn)實(shí)相比，針砭南宋的萎靡不振；用劉裕的“氣吞萬里如虎”與其子劉義隆的“贏得倉皇北顧”相比，這是以歷史上的英主與庸才相比，提出歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法；用四十三年前的“烽火揚(yáng)州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”相比，這是抒發(fā)憂國憂民的感慨，慨嘆統(tǒng)治者的長期求和媚敵把人們的感情都沖淡了；用廉頗的遭讒尚有趙王派人聘問與自己的冷落處境相比，用以抒發(fā)報(bào)國無門的憤懣。通過這些交互重疊的對比，使詞意更加豐富曲折，感情更加委婉深沉，形象更加鮮明生動。2．用典詞人的政治見解透過詩歌的用典形象地表達(dá)出來，而又不破壞詩詞之美。本詞運(yùn)用借古諷今的手法，用歷史事實(shí)來說明現(xiàn)實(shí)問題。對孫、劉的贊揚(yáng)，就是對南宋統(tǒng)治者的指責(zé)；對劉義隆的諷刺，就是對韓侂胄的警告；對“佛貍祠下”的感嘆，就是對統(tǒng)治者不思收復(fù)中原的不滿；最后以廉頗自比，則是內(nèi)心的獨(dú)白。詞人引用的典故和構(gòu)建的意象，有借古諷今的，有規(guī)勸的，也有總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的、預(yù)示未來的，而這些都串聯(lián)在創(chuàng)作主體的思緒和感情的變化、升騰之上。也正因?yàn)槭录氖稣f浸透了情理又隱在詩中，要讀者去體會，故而體現(xiàn)了詞的特點(diǎn)。[任務(wù)探究]任務(wù)一把握作品的思想內(nèi)容1．詞中運(yùn)用了哪些典故？表達(dá)了詞人怎樣的情感？請?zhí)畋須w納。典故詞人的情感

【答案】典故詞人的情感孫權(quán)英雄已不見，無人可御外侮之嘆劉裕景仰古代英雄，流露恢復(fù)中原之志劉義隆對朝廷倉促北伐的警告拓跋燾對朝廷偏安一隅、不思收復(fù)失地的悲憤廉頗報(bào)國無門、壯志難酬之憤2．詞的上片寫到了孫權(quán)和劉裕，這兩個(gè)人的共同點(diǎn)是什么？詞人寫兩位英雄人物寄托了什么情懷？為什么詳寫劉裕？【答案】(1)孫權(quán)和劉裕都是建功立業(yè)的英雄人物，而且他們的事業(yè)都是在京口起步的。(2)詞人通過寫兩位英雄人物，表達(dá)了自己力主抗金和決心恢復(fù)中原的宏大抱負(fù)，抒發(fā)了自己的愛國熱情。(3)詞人寫劉裕雖出身貧賤，卻能建功立業(yè)，闡明了“事在人為”的道理，也表達(dá)了詞人對英雄的仰慕之情。對比當(dāng)年劉義隆草率北伐兵敗的慘痛事實(shí)，辛棄疾對劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄功績，還有感慨若是碰到劉裕這樣的國君，自己的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用。任務(wù)二鑒賞作品的藝術(shù)特色3．《永遇樂·京口北固亭懷古》多用對比，使情感的表達(dá)更加有力。請找出具體的對比內(nèi)容，并說一說每組對比分別表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?！敬鸢浮竣僖怨糯⑿酃兣c可悲的現(xiàn)實(shí)相比，用以針砭南宋的萎靡不振。②用劉裕的“氣吞萬里如虎”與其子劉義隆的“贏得倉皇北顧”相比，也就是以歷史上的英主與庸才相比，顯示出歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法。③用四十三年前的“烽火揚(yáng)州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”相比，這是抒發(fā)憂國憂民的感慨，感嘆由于統(tǒng)治者的長期“和戎媚敵”，百姓安于現(xiàn)狀。4．辛詞用典是一大特色，詞人在同一首詞中大量用典，是否有堆砌之嫌？請結(jié)合《永遇樂·京口北亭懷古》談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮吭~中除了詞末廉頗一事之外，孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾四個(gè)歷史人物的事跡，都與鎮(zhèn)江的史實(shí)或眼前風(fēng)光有關(guān)，是“京口北固亭懷古”這個(gè)題目應(yīng)有的內(nèi)容，況且詞人用的這些典故，都和詞