認(rèn)識自己表格式教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計

課程基本信息學(xué)科道德與法治年級七年級學(xué)期秋季課題認(rèn)識自己教科書書名：《道德與法治》教材出版社：人民教育出版社教學(xué)目標(biāo)通過自我探索和典型案例分析，了解認(rèn)識自己的重要性和認(rèn)識自己的內(nèi)容，掌握自我評價的方法，學(xué)會用理性的態(tài)度面對他人評價。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點：人貴自知教學(xué)難點：正確認(rèn)識自己教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動設(shè)計相關(guān)說明導(dǎo)入新課思考：為什么要正確認(rèn)識自己？認(rèn)識自己的內(nèi)容包括哪些？認(rèn)識自己的途徑有哪些？問題導(dǎo)入，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生對于自我認(rèn)識的思考。環(huán)節(jié)一：人貴自知【活動一】認(rèn)識自己的重要性案例分析：小剛的故事（1）閱讀故事并思考：（1）小剛對自己的認(rèn)識有哪些變化？（2）這些變化給他帶來了怎樣的影響？歸納：正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認(rèn)識自己有助于我們增強(qiáng)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。通過分析典型案例及閱讀補(bǔ)充材料，引導(dǎo)學(xué)生理解正確認(rèn)識自己對中學(xué)生的發(fā)展有積極意義，了解青少年關(guān)注自我的原因，激發(fā)學(xué)生自我探索的愿望。2.案例分析：小剛的故事（2）閱讀故事，思考：（1）小剛拒絕比賽的行為，可能會產(chǎn)生哪些影響？（2）小剛拒絕參賽的原因是什么？歸納：正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往?！净顒佣壳啻浩陉P(guān)注自己的原因閱讀材料：埃里森人格發(fā)展理論歸納：進(jìn)入初中，隨著自我意識不斷增強(qiáng)，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關(guān)注自我。環(huán)節(jié)二：認(rèn)識自己【活動三】認(rèn)識自己的內(nèi)容1.課前完成任務(wù)單：自我介紹2.分析兩個學(xué)生的自我介紹思考：兩位同學(xué)對自己的認(rèn)識包括哪些內(nèi)容？3.知識窗：認(rèn)識自我包括生理自我、心理自我、社會自我通過完成課前任務(wù)單及典型案例的分析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索，明確可以從三個方面認(rèn)識自己，幫助學(xué)生初步了解自我認(rèn)識的途徑。通過察覺自我評價與他人評價之間差異之處，掌握自我評價的具體方法學(xué)會正確對待他人評價?！净顒铀摹空J(rèn)識自己的途徑——自我評價1.拓展延用上一個案例“自我認(rèn)識”思考：兩位同學(xué)怎么得出這些結(jié)論的？歸納：我們可以通過自我評價來認(rèn)識自己。自我評價的主要方法有自我觀察和分析、與他人比較。2.知識窗：自我評價的方法（P29）【活動五】認(rèn)識自己的途徑——他人評價1.案例分析：不同的“我”閱讀案例，思考回答：(1)為什么不同的人對“我”的評價各不相同？(2)“我”該如何對待這些評價？歸納：他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。2.知識窗：正確對待他人評價的方法歸納：我們要重視他人的態(tài)度和評價，但也要客觀冷靜分析。本課小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了認(rèn)識自己對個體成長的重要意義，了解了認(rèn)識自己的內(nèi)容，通過自我評價和正確對待他人評價來正確