【英語14】英語語法300條公式

第第頁高中英語語法300條公式公式001a+單數(shù)量詞+of+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞abasketofeggs一籃子雞蛋agroupofchildren一群孩子

公式002數(shù)詞+復(fù)數(shù)量詞+of+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞twoboxesofpens兩盒鋼筆twobasketsofapples兩籃子蘋果

公式003a+單數(shù)量詞+of+不可數(shù)名詞apieceofchalk一支粉筆abitofbread一點面包

公式004數(shù)詞+復(fù)數(shù)量詞+of+不可數(shù)名詞twoglassesofmilk兩杯牛奶threecupsofcoffee三杯咖啡

公式005單數(shù)名詞詞尾+’s

表示所屬thechildren’stoys兒童玩具today’snews今天的新聞

公式006復(fù)數(shù)名詞詞尾(以s結(jié)尾)+’

表示所屬Myparents’hometownisverybeautiful.我父母的家鄉(xiāng)非常美。

公式007A(+B...)+and+C+’s

表示兩者或多者共同擁有ProfessorWangisLiMingandLiLing’smother.王教授是李明和李玲的媽媽。

公式008A+’s(+B+’s...)+and+C+’s

表示兩者或多者分別擁有Tim’sandPeter’fathersbothteachinthesameschool.蒂姆的爸爸和彼得的爸爸在同一所學(xué)校教學(xué)。

公式009名詞+of+名詞

一般用于無生命事物的名詞，有時也可表示人或其他有生命事物的名詞間的所有關(guān)系。The

windowsofthathouse

arebroken.那間屋子的窗戶破了。

公式010名詞+of+名詞的’s所有格Ihaveonlyreadfour

booksofDickens’.我只看過狄更斯的四本書。公式011many等+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞

只修飾復(fù)數(shù)可數(shù)名詞的詞或短語有agreatmany，quiteafew等。Hemade

agreatmanymistakes.他犯了許多錯誤。

公式012much等+不可數(shù)名詞

只修飾不可數(shù)名詞的詞或短語有agood/greatdealof，agood/great/largeamountof等。Wegot

littlehelp

fromthem.我們沒有從他們那兒得到什么幫助。公式013alotof等+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞/不可數(shù)名詞既可以修飾復(fù)數(shù)可數(shù)名詞，也可以修飾不可數(shù)名詞的詞或短語有plentyof，lotsof，quantitiesof，aquantityof等。SomepoliceofficersintheUKcarryguns,butmostofthemdon’t.在英國，一些警官帶槍，但大多數(shù)不帶。

公式014a/an+單數(shù)可數(shù)名詞Asquare

hasfoursides.正方形有四條邊。

公式015the+單數(shù)可數(shù)名詞Thetiger

iswithoutdoubtthemostmagnificentofthebigcats.老虎無疑是大型貓科動物中最威武的。

公式016零冠詞+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞/不可數(shù)名詞Plasticishardtobreakup.塑料很難分解。

公式017a/an+單數(shù)可數(shù)名詞表示泛指、初次提到、“一；每”等意義。HewasborninasmallmountainousvillageinGuizhouProvince.他出生在貴州省的一個小山村里。

公式018a/an+專有名詞表示具有某種特性的人或物、某一個不認(rèn)識的人或不確定的時間。ThestorytookplaceinanOctoberinthe1980s.這個故事發(fā)生在20世紀(jì)80年代一個10月。公式019a/an+抽象名詞

當(dāng)抽象名詞表示具體的人或事物，或表示引起人們某種情緒、情感的人或事時，視為可數(shù)名詞，可用不定冠詞修飾。WorkingwithJaneisagreatjoy.和簡一起工作是一件很快樂的事情。

公式020a/an+物質(zhì)名詞如fog，rain，snow，wind等前面用不定冠詞，表示“一……”之意。I’dlikeacoffeeandachickensandwich,sir.先生，我要一杯咖啡和一個雞肉三明治。公式021the+名詞

特指上文提到過的、特定的或談話雙方都熟悉的人或事物。IvisitedachurchinJinan.Thechurchwasbuiltintheearly1900s.我在濟南參觀了一座教堂。這座教堂建于20世紀(jì)初。

公式022the+sun/earth等

表示自然界獨一無二的事物的名詞前要用定冠詞。Astimegoeson,wewillknowmoreabouttheMars.隨著時間的推移，我們對火星的了解會更多。

公式024the+專有名詞

由普通名詞構(gòu)成的專有名詞或表示組織等的專有名詞前一般都要加定冠詞。Wearesaidtobelivingin

theInformationAge,atimeofnewdiscoveriesandgreatchanges.據(jù)說我們生活在息時代，一個充滿了新發(fā)現(xiàn)和巨大變化的時代。公式025the+方位名詞fromthebehind從后面totheright朝右邊

公式026the+形容詞或分詞

表示一類人、事物或抽象概念。Thenewistotaketheplaceoftheold.新事物最終會取代舊事物。

公式027the+樂器、娛樂活動等類的名詞

在表示被演奏的西洋樂器、文藝活動或運動場所的名詞前用定冠詞。Iplaytheguitarintheschoolband.我在學(xué)校樂隊里面彈吉他。

公式028動詞+sb.+介詞+the+身體部位

表示身體部位的名詞前要用定冠詞the。Thefatherledhisdaughterbythehandandwalkedintothesupermarket.爸爸牽著女兒的手走進了超市。

公式029such/what/half+a/an(+形容詞)+單數(shù)可數(shù)名詞Hehasneverwrittensuchaninterestingbookasthat.他從未寫過像那本書一樣那么有趣的書。公式030that/as/so/too/how/enough+形容詞+a/an+單數(shù)可數(shù)名詞Lilyistooyoungachildtobeleftbyherselfathome.莉莉還太小，不能把她單獨留在家里。公式031quite/rather+a/an(+形容詞)+名詞Ihadquite/ratheraneasytestyesterday.我昨天的考試很簡單。

公式032all/both/double/half/twice等+the+名詞Allthestudentsintheclasswentout.班里所有的學(xué)生都出去了。

公式033you+he/she+I

用于多個單數(shù)人稱并列的場合。YouandIhavedoneourbest.我和你都已經(jīng)盡全力了。

公式034we+you+they

用于多個復(fù)數(shù)人稱并列的場合。We,youandtheyareallChinese.我們、你們和他們都是中國人。

公式035he+she

用于男、女兩性并列的場合。Heandshedon’tagreewithme.他和她不同意我的看法。

公式036It+be/get+形容詞/名詞/介詞短語

it用作非人稱代詞時，常表示天氣、日期、時間、距離、溫度等。Itgetscolderandcolder.天氣變得越來越冷。

公式037It+be+被強調(diào)部分+that...構(gòu)成強調(diào)句，強調(diào)句子的主語、賓語、狀語。被強調(diào)部分指人時，that可以換成who，其他情況一律用that?！?/p>

ItwasnotuntilIcameherethatIrealizedthisplacewasfamousfornotonlyitsbeautybutalsoitsweather.直到我來到了這里我才意識到這個地方不僅以美景聞名，而且它的天氣也很有名。

公式038It+be+形容詞(+forsb.)+todosth.●

Itisveryimportantforustomastertheskillsofcomputers.對于我們來說，掌握計算機技能是非常重要的。

公式039It+be+nouse/nogood+doingsth.意為“做…是沒用的”，動名詞是真正的主語，it是形式主語?！?/p>

Itisnogoodturningtohim.Heisalwaysindifferenttowardsothers’matters.向他求助沒用，他對別人的事總是漠不關(guān)心。

公式040It+be+過去分詞+that從句●

Itisrequiredintheregulationsthatyoushouldnottellotherpeoplethepasswordofyoure-mailaccount.按照規(guī)定你不能把自己電子郵箱的密碼告訴別人。

公式041It+be+名詞+不定式/that從句

it作形式主語，后面的不定式或that從句是句子的真正主語?！?/p>

Itisanhonourformetobeinvitedtospeakhere.我很榮幸應(yīng)邀在這里講話。

公式042It+be+形容詞+that從句●

Itisobviousthathedoesn’tknowhowtorepairacar.很明顯，他不知道怎樣修理汽車。

公式043It+某些動詞+that從句

常用于該公式的動詞有appear，seem，happen等?！?/p>

Itappearsthatallthefileshavebeendeleted.所有的檔案好像都已經(jīng)被刪除了。

公式044It+be+(high)time...主語連系●

Nowitistimeformetostudyhard.現(xiàn)在是我努力學(xué)習(xí)的時候了。

公式045It+is/hasbeen+時間段+since...主語連系●

Itisthreemonthssincetheycompletedthegreatproject.他們完成這項大工程已經(jīng)3個月了。

公式046It+was/willbe+時間段+before...意為“過多長時間才…；還要多長時間才…”?！?/p>

Itwasseveralminutesbeforewerealizedwhatwashappening.幾分鐘后我們才明白發(fā)生了什么事情。

公式047主語+謂語動詞+it+補足語+真正賓語●

Ithoughtitappropriatetoinvitehertospeakatthemeeting.我認(rèn)為邀請她在會上發(fā)言是合理的。

公式048名詞+of+形容詞性物主代詞+own意為“完全屬于自己的……，自己的……”?！?/p>

Thereisonlyonesuccessintheworld—tobeabletospendyourlifeinyourownway.世界上只有一種成功,那就是能夠用自己的方式度過一生。

公式049one...,theother...意為“(兩者中的)一個……，另一個……”●

Hehastwosons.Oneisadoctorandtheotherisasoldier.他有兩個兒子。一個是醫(yī)生，另一個是軍人。

公式050some...,others...意為“（不確定范圍中的）一些……，另一些……”?！?/p>

Someboysareplayingfootball,andothersareplayingbasketball.一些男孩子在踢足球，另外一些在打籃球。

公式051some...，theothers...意為“（確定范圍中的）一些……，其余的……”?！?/p>

Ofthesestudents,somearefromPekingUniversity,andtheothersarefromTsinghuaUniversity.這些學(xué)生中，一些來自北京大學(xué)，其余的來自清華大學(xué)。

公式052one...another...(theother...)意為“(三者以上中的)一個……，(一個……)，另一個……”?！?/p>

Theoldman’sthreedaughtersareallabroad.OneisintheUS,anotherisinEnglandandtheotherseemstobeinFrance.這位老人的三個女兒都在國外。一個在美國，一個在英國，另外一個好像在法國。

公式053(a)few/many(+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞)(b)little/much(+不可數(shù)名詞)●

Ihavegotafewfriendswholivenearby.我有幾個住在附近的朋友。

公式054such+be...be的單復(fù)數(shù)形式由其后的名詞或代詞決定?！?/p>

Suchwereherwishes.這就是她的愿望。

公式055none(+of+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞）

noone，none指代指人或物的可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，后面可以跟of結(jié)構(gòu)；noone只能指代指人的可數(shù)名詞，后面不能跟of結(jié)構(gòu)?！?/p>

Noneofthepeoplepresentagreedtotheplan.在場的沒有一個同意這項計劃。

公式056基數(shù)詞+dozenhundred/thousand/million+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞意為“……打/百/千/百萬……”?！?/p>

Therewereaboutsixhundredstudentsintheschoolbuildingduringtheearthquake.地震時教學(xué)樓里大約有600名學(xué)生。

公式057dozens/scores/hundreds/thousands/millions+of+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞意為“數(shù)十/百/千/百萬……”。●

Shewenttothebookstoreandboughtdozensofbooks.她去書店買了幾十本書。

公式058分鐘數(shù)+past/after+小時分鐘數(shù)是超過整時數(shù)30分鐘內(nèi)的部分，意為“……點過……分”?！?/p>

five(minutes)past/afternine9:05

公式059分鐘數(shù)+to+小時分鐘數(shù)是超過半點距整時數(shù)的差，意為“差……分……點”。●

five(minutes)toten9:55

公式060at(theageof)+基數(shù)詞意為“在……歲時”。●

At(theageof)forty,hebecamethegeneralmanagerofthecompany.他40歲時，成了公司的總經(jīng)理。

公式061a/an+名詞+aged+基數(shù)詞，名詞+of+基數(shù)詞+yearsold意為“一個……歲的……”?！?/p>

Heisanoldmanagedeighty.他是一位80歲的老人。

公式062inone’s+整十?dāng)?shù)的復(fù)數(shù)形式意為“在某人幾十多歲時”。●

Mymotherbecameaprofessorinherthirties.我媽媽三十多歲時就成了一名教授。

公式063in+the+年數(shù)+s/’s意為“在……世紀(jì)……年代”?！?/p>

Thiskindofhairstylewasverypopularinthe1990s/1990’s.這種發(fā)型在20世紀(jì)90年代非常流行。

公式064倍數(shù)+as+形容詞/副詞原級+as...意為“……是……的……倍”。●

ThenewstadiumbeingbuiltforthenextAsiaGameswillbethreetimesasbigasthepresentone.正在為下一屆亞運會修建的新體育場將是現(xiàn)在這個的三倍大。

公式065倍數(shù)+the+名詞+of...意為“……是……的……倍”?！?/p>

Thisstreetis

twice/doublethewidthofthatone.這條大街是那條街的兩倍寬。

公式066倍數(shù)＋形容詞/副詞比較級＋than...意為“……是……的……倍”?！?/p>

Thisroomistwicelargerthanyours.這間房子的大小是你們那間的兩倍。

公式067形容詞/副詞比較級＋than...＋by＋倍數(shù)意為“……是……的……倍”?！?/p>

Thislineislongerthanthatonebytwice.這條線是那條線的兩倍長。

公式068the+序數(shù)詞+單數(shù)可數(shù)名詞，,a/an+序數(shù)詞+單數(shù)可數(shù)名詞序數(shù)詞前用the意為“第……”，用a/an意為“另一個，再一個”。●

Inordertofindabetterjob,hedecidedtostudyasecondforeignlanguage.為了找一份更好的工作，他決定再學(xué)一門外語

公式069on+表示具體時間的名詞

表示在特定的日子、具體日期、星期幾、節(jié)日或具體某一天的某個時間段上?！?/p>

onSundaymorning在星期天的早上●

onarainynightofAugust18在8月18日的一個雨夜

公式070for+表示時間段的名詞

表示一個時間段，可用于完成時、過去時、將來時的句子中?！?/p>

Ihavesubscribedtothatmagazineforthreeyears.我訂閱那種雜志已經(jīng)3年了。

公式071after+表示時間段的名詞用于過去時，表示多長時間之后?！?/p>

Theoldmanlefthomein1924andcamebackafterthirtyyears.那位老人1924年離開家，30年后才回來。

公式072on/in/above/over+名詞意為“在……上面”?！?/p>

Thereisapictureonthewall.墻上有幅畫?！?/p>

Theplaneflewabovetheclouds.飛機在云層之上飛行。

公式073through/across/past/over+名詞意為“穿過/經(jīng)過/跨過某地”。●

Idrivepastabigsupermarkettotheofficeeveryday.我每天開車去上班時都經(jīng)過一家大超市。

公式074between/among+名詞意為“在……之間”。●

Somestudentsoftenlistentomusicbetweenclassestorefreshthemselves．一些學(xué)生通常在課間聽音樂來放松自己。

公式075except/besides/exceptfor+名詞意為“除了……之外”?！?/p>

TheofficeisopeneverydayexceptSundays.這個辦事處除了星期天之外天天都開門。

公式076with/by/in+表示方式、工具的名詞意為“用……來做”?！?/p>

Icutthecakewiththeknife.我用刀子把蛋糕切開。

公式077bebusy(in)doingsth.意為“忙于做某事”?！?/p>

We’rebusy(in)doinghomeworkafterschooleveryday.我們每天放學(xué)后都忙于做作業(yè)。

公式078havedifficulty/trouble(in)doingsth.意為“做某事有困難”?！?/p>

Ihavesometrouble(in)workingoutthisproblem.解出這道題我有些困難。

公式079stop/prevent...(from)doingsth.意為“阻止……做某事”?！?/p>

Wemuststophim(from)goingtoswimintheriver.我們必須阻止他去河里游泳。

公式080be(of)+種類、數(shù)量、度量、種族、國籍類名詞●

Machinesare(of)differenttypesandsizes.機器有不同的型號和規(guī)格。

公式081（for+）時間段/距離

for多用于某些表示時間段的短語前或last,stay,wait,live及表示“位移”意義的動詞后?！?/p>

Themeetinglasted(for)threehours.會議持續(xù)了3個小時。

公式082祈使句+or/and+陳述句意為“……，否則/那么就……”，祈使句表示條件，陳述句表示結(jié)果?！馭eizethechance,oryou’llregretit.抓住這個機會，否則你會后悔的。

公式83...while...意為“然而”，表示轉(zhuǎn)折?！?/p>

ThespringofBeijingisverydrywhilethatofKunmingisdamp.北京的春天很干燥，然而昆明的春天卻很潮濕。

公式84...or...意為“……或者……”，表示選擇?！?/p>

Doyougotoschoolbybusoronfoot?你是坐公共汽車還是步行去上學(xué)？

公式85句子（,）+but+句子

意為“……，但是……”。●

Ithoughtwe’dbelatefortheconcert,butweendedupgettingthereaheadoftime.我以為這次音樂會我們會遲到，但最后卻提前到達了。

公式86not...but...意為“不是……，而是……”?！?/p>

Notmoneybutteachersarewhatweneed.我們需要的不是錢，而是老師。

公式87both...and...意為“既……又……；……和……”?！?/p>

Hecanbothwritesongsandcomposemusic.他既會寫歌，又會作曲。

公式88either...or...意為“不是……就是……,要么……要么……”。●

YoucantalkwithMrBlackeitherinEnglishorinChinese.你可以跟布萊克先生用英文或中文談話。

公式89notonly...but(also)...意為“不但……而且……”?！?/p>

Henotonlyreadthebook,butalsorememberedwhathehadread.他不僅看過這本書，而且還記得他看過的內(nèi)容。

公式90neither...nor...意為“……和……（兩者）都不”?！?/p>

Shelikesneitherbutternorcheese.她既不喜歡黃油也不喜歡奶酪。

公式91句子，for+句子意為“……，因為……”。●

Theleavesofthetreesarefalling,forit’salreadyautumn.樹葉在飄落，因為秋天已經(jīng)到了。

公式92復(fù)合不定代詞+形容詞，形容詞修飾復(fù)合不定代詞時要后置?！?/p>

somethinginteresting有趣的事情●

nothingspecial沒什么特別的

公式93名詞+形容詞短語，形容詞短語作定語時需后置?！?/p>

Australiaisacountryfamousforitsbeautifulscenery.澳大利亞是一個以風(fēng)景秀麗聞名的國家。

公式94名詞+形容詞+and/or+形容詞兩個意義相近或相反的形容詞用and，or等連詞連接作定語時，常需要后置。●

Peopleinthevillage,youngandold,wenttoseethefilmyesterdayevening.這個村子里的老老少少昨天晚上都去看這場電影了。

公式95名詞+基數(shù)詞+時間、度量類名詞+形容詞“基數(shù)詞+時間、度量類名詞+形容詞”作定語修飾名詞時要后置。●

Yesterday,aMrBrown,thirtyyearsold,cametovisityou.昨天一位30歲、叫布朗的先生來拜訪過你。

公式96（限定詞+）觀點形容詞+大小、形狀詞+新舊、長幼詞+顏色形容詞+產(chǎn)地、來源詞+材料、種類詞+用途詞（+名詞）●

atallgraybuilding一幢灰色的高樓●

thatsquarenewredbox那個新的紅色方形盒子

公式97...as+形容詞原級＋as...意為“……和……一樣……”?！?/p>

Thistableisascleanasthatone.這張桌子和那張一樣干凈。公式98...notas/so+形容詞原級+as...意為“……不像……一樣……”?！?/p>

Sheisnotas/sohappyasshepretends.她并不像她假裝得那么高興。

公式99...as+形容詞原級+不可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)可數(shù)名詞+as...意為“……和……一樣……”。●

IhaveasmanybooksasTom.我和湯姆的書一樣多。

公式100...as+形容詞原級+a/an+可數(shù)名詞單數(shù)+as...意為“……和……一樣……”。●

Mostdoctorsthinkthatmedicineisasmuchanartasitisascience.多數(shù)醫(yī)生認(rèn)為醫(yī)學(xué)既是一門科學(xué)又是一門藝術(shù)。

公式101先行詞+介詞+關(guān)系代詞+定語從句●

ThehouseinwhichIusedtolivehasbecomeagarden.我過去住的房子已經(jīng)變成了一個花園。

公式102先行詞，+which/who/whom/whose/when/where+定語從句非限制性定語從句用逗號與主句分開，that不能引導(dǎo)非限制性定語從句,who一般不能替代whom。●

Betweenthetwopartsoftheconcertisaninterval,whentheaudiencecanbuyice-cream.音樂會的兩部分中間有間歇，這時候，觀眾可以去買冰激凌。

公式103(先行詞，+)as引導(dǎo)的定語從句●

Hemadealongspeech,asweexpected.正如我們所預(yù)料的一樣，他的演講很長。

公式104時間狀語從句:

主句+when/while/as引導(dǎo)的時間狀語從句when/while/as意為“當(dāng)……時候”?！?/p>

Marymadecoffeewhileherguestswerefinishingtheirmeal.客人們快吃完飯的時候，瑪麗煮了咖啡。公式105時間狀語從句:

主句+assoonas/directly/immediately等引導(dǎo)的時間狀語從句

引導(dǎo)詞意為“一……就……”?！?/p>

IrecognizedherimmediatelyIsawher.我一見到她，就認(rèn)出了她。

公式106時間狀語從句:

主句+before/after引導(dǎo)的時間狀語從句●

IwenttobedafterIfinishedmyhomework.做完作業(yè)后，我就上床睡覺了。公式107時間狀語從句:

主句+since引導(dǎo)的時間狀語從句●

MaryhasbeeninShanghaisincesheleft

Beijing.瑪麗自從離開北京后就一直在上海。

公式108時間狀語從句:

主句+till/until引導(dǎo)的時間狀語從句●

Iwillstayhereuntilyoucomeback.我會一直待在這里直到你回來。

公式109原因狀語從句：主句+because/as/since引導(dǎo)的原因狀語從句●

Asalltheseatswerefull,hehadtostandup.由于所有的位子都滿了，他只好站著。because,since,as的區(qū)別

公式110地點狀語從句：主句+where/wherever引導(dǎo)的地點狀語從句●

Youcangowhereveryoulikethesedays.這些天你可以去你想去的地方。

公式111讓步狀語從句：疑問詞-ever引導(dǎo)的讓步狀語從句●

Toshowourrespect,weusuallyhavetotakeourglovesoffwhoeverwearetoshakehandswith.為了表示我們的尊重，不論要跟誰握手，我們通常都要摘掉手套。

公式112引導(dǎo)讓步狀語從句時，疑問詞-ever可與“nomatter+疑問詞”互換?！?/p>

Wherever/Nomatterwhereyougo,Iwillbewithyou.無論你去哪兒，我都和你一起。

公式113讓步狀語從句：主句+(al)though/as/while/eventhough/evenif引導(dǎo)的讓步狀語從句●

Timisingoodshapephysicallyeventhoughhedoesn’tgetmuchexercise.即使不做太多鍛煉，蒂姆還是保持了很好的體形。

公式114條件狀語從句：主句+if/unless/aslongas引導(dǎo)的條件狀語從句●Let’sgooutforawalkunlessyouaretootired.如果你不是太累的話，我們出去散一會步吧。

公式115條件狀語從句：主句+so/such...+that+結(jié)果狀語從句●

Heworkedsohardthathegotill.他工作那么努力，結(jié)果病倒了。

公式116目的狀語從句：主句+sothat/inorderthat/incase引導(dǎo)的目的狀語從句●

I’llrunslowlysothatyoucancatchupwithme.為了能讓你趕上我，我會慢慢跑。

公式117比較狀語從句：主句+than引導(dǎo)的比較狀語從句●

TheweatherwasworsethanIhadexpected.天氣比我預(yù)料的還要糟。

公式118比較狀語從句：主句+as引導(dǎo)的比較狀語從句●

FrenchisasfamiliartohimasEnglish.他對法語就像對英語一樣熟悉。

公式119方式狀語從句：主句+as引導(dǎo)的方式狀語從句asif/asthough引導(dǎo)的方式狀語從句●

YououghttodoasPaultellsyou.你應(yīng)該按照保羅吩咐你的去做。

公式120當(dāng)asif引導(dǎo)的方式狀語從句表示與事實相反的情況時，從句常用虛擬語氣?！?/p>

Sheclosedhereyesasthoughshewasverytired.她閉上了眼睛，好像是很累了。

公式121虛擬語氣在狀語從句中的用法：If...did/were...，主語+would/should/could/mightdo...表示與現(xiàn)在事實相反的假設(shè)。從句用一般過去時，主句謂語動詞用“would/should/could/might+動詞原形”?！?/p>

Ifyouwerethemanager,wewouldnotbesotired.如果你是經(jīng)理，我們就不會這么累了。

公式122If...haddone...，主語+would/should/could/mighthavedone...表示與過去事實相反的假設(shè)。從句用過去完成時，主句謂語動詞用“would/should/could/might+have+過去分詞”。●

Ifwehadtakentheotherroad,wemighthavearrivedhereintimeforthemeeting.如果我們走了另一條路的話，或許就能及時趕到這里開會了。（陜西）

公式123If...did/weretodo/shoulddo...，主語+would/should/could/mightdo...表示與將來事實相反的假設(shè)。從句謂語動詞用過去式、“should+動詞原形”或“wereto+動詞原形”，主句謂語動詞用“would/should/could/might+動詞原形”?！?/p>

Ifitwerefinetomorrow,Iwouldgoshopping.如果明天天氣好，我就去購物。

公式124If...haddone...，主語+woulddo...●

Ifhehadsetoutearlier,hewouldbehomenow.如果他早點出發(fā)的話，他現(xiàn)在就已經(jīng)到家了。

公式125If...shoulddo...，主語+wouldhavedone...●Ifsheshouldleave,Iwouldhaveheardaboutit.如果她要走，我早就應(yīng)該聽說了。

公式126Should/Were/Had+(從句)主語+謂語主句if引導(dǎo)的虛擬條件句的謂語動詞中含有should,were,had時，可將if省略，而將should,were,had提前，構(gòu)成倒裝。●

WereIyou(=IfIwereyou),Iwouldgo.如果我是你，我就去。

公式127With/Without/Butfor+名詞，主語+虛擬語氣形式的謂語...句子的虛擬條件是通過詞或短語如with，without，otherwise,butfor等來表示的?！?/p>

Withoutthegreenhouseeffect,theearthwouldbeaboutthirty-threedegreesCelsiuscoolerthanitis.如果沒有溫室效應(yīng)，地球的溫度將比現(xiàn)在的溫度低大約33攝氏度。

公式128主句+asif+（從句）主語+did/haddone...asif引導(dǎo)的從句常用虛擬語氣，用一般過去時表示與現(xiàn)在事實相反的情況；用過去完成時表示與過去事實相反的情況?！?/p>

Sheactedasifshehadbeenthehostessyesterday.她昨天表現(xiàn)得就好像她是女主人似的。

公式129主句+sothat+（從句）主語+should/could/mightdo...sothat意為“為了”，它引導(dǎo)的從句表示目的?！?/p>

Hetookataxitothestationsothatheshouldnotmissthetrain.為了不錯過火車，他乘出租車去火車站。

公式130主句+lest+從句（主語+(should)do...）lest意為“唯恐”，它引導(dǎo)的從句表示目的?！?/p>

Theyspokeinwhisperslestthey(should)beheard.他們低聲說話，唯恐被別人聽見。

公式131...wish(that)+主語+did/haddone/woulddo...wish后的賓語從句用一般過去時表示與現(xiàn)在事實相反；用過去完成時表示與過去事實相反；用過去將來時表示與將來事實相反?！?/p>

IwishitwereautumninBeijingalltheyeararound.我希望北京全年都是秋天。

公式132...suggest/recommend/insist等+(that)+主語+(should)do...●

Isuggestthatwe(should)setoffatonce.我建議我們立刻出發(fā)。

公式133...wouldrather+主語+did/haddone...wouldrather后的從句用一般過去時表示與現(xiàn)在或?qū)硎聦嵪喾?，用過去完成時表示與過去事實相反?！?/p>

Iwouldratheryouhadn’ttoldhim.我寧愿你沒有告訴他。

公式134Itis+形容詞/名詞/過去分詞+that+主語+(should)do...●

Itisstrangethatthegirl(should)besorude.那個女孩那么無禮，這真奇怪。

公式135...suggestion/advice/demand等+that+主語(+should)do...在表示“建議”、“命令”、“要求”等的名詞后的表語從句和同位語從句中用虛擬語氣?！?/p>

Mysuggestionisthatwe(should)getstartedsoon.我的建議是我們應(yīng)該盡快出發(fā)。

公式136Itis(high/about)timethat+主語+did/shoulddo...●

Itishightimethatyouwenttoschool.早就到了你該去上學(xué)的時間了。

公式137ifonly+主語+did/haddone...用一般過去時表示與現(xiàn)在或?qū)硎聦嵪喾矗眠^去完成時表示與過去事實相反?！?/p>

IfonlyIhadanotherchance.要是我再有一次機會就好了。

公式138不可數(shù)名詞/單數(shù)可數(shù)名詞+單數(shù)謂語●

Stillwaterrunsdeep.靜水流深。

公式139動名詞/不定式/主語從句+單數(shù)謂語●

Doingeyeexercisesisgoodforyoureyes.做眼保健操對你的眼睛有好處。

公式140時間/距離/價值/重量等+單數(shù)謂語表示時間、距離、重量等的復(fù)數(shù)名詞常作為一個整體看待，作主語時謂語動詞需用單數(shù)?！?/p>

Athousandmilesisaverylongdistance.1,000英里是一段很長的距離。

公式141morethanone/manya(n)+單數(shù)名詞+單數(shù)謂語a(n)+單數(shù)名詞+andahalf+單數(shù)謂語意為“不止一個……/許多……”；“一個半……”。●

Morethanonepersonhereisgoingtofindanewjob.這里不止一個人準(zhǔn)備找新工作。

公式142thenumberof+復(fù)數(shù)名詞+單數(shù)謂語●

Asyoucansee,thenumberofcarsonourroadskeepsrisingthesedays.正如你看到的那樣，如今公路上汽車的數(shù)量一直在增長。（全國Ⅱ）

公式143anumberof+復(fù)數(shù)名詞+復(fù)數(shù)謂語●AnumberofwillbegraduatesarevoluntarilygoingtoworkintheWestofChina.許多即將畢業(yè)的大學(xué)生打算自愿到中國西部工作。

公式144each/every...(andeach/every...)+單數(shù)謂語●

Everypersoninmyfamilyhasbeengivenagift.我們家每個人都得到了一份禮物。

公式145some-,any-,every-,no-構(gòu)成的復(fù)合不定代詞+單數(shù)謂語●

Ifanyoneknowsthetruthoftheaccident,pleasetellthepolice.如果有人知道事故的真相，請告訴警察。

公式146冠詞+名詞+and+名詞+單數(shù)謂語兩個并列的名詞表示一個人或一種事物，此時第一個名詞前用冠詞，第二個名詞前不用冠詞?！?/p>

Aknifeandforkisonthetable.餐桌上有一副刀叉。

公式147news/physics/maths/politics/theUnitedStates/James等+單數(shù)謂語這些名詞雖然以-s結(jié)尾，但屬于專有名詞或不可數(shù)名詞。●

Thenewsconcernsyouryoungerbrother.這消息與你弟弟有關(guān)。

公式148oneof+復(fù)數(shù)名詞+單數(shù)謂語●Oneofmygoodfriendshasbeenabroadforelevenyears.我的一個好朋友已經(jīng)在國外待了11年了。

公式149復(fù)數(shù)主語+復(fù)數(shù)謂語●

Allthestudentsinourclassarehardworking.我們班所有的學(xué)生學(xué)習(xí)都很用功。

公式150glasses/trousers/pants/shoes等+復(fù)數(shù)謂語主語是以成對形式出現(xiàn)的名詞，謂語動詞用復(fù)數(shù)?！?/p>

Mybluetrousershavewornout.我的藍褲子已經(jīng)穿破了。如果這類名詞前用pairof等單位名詞修飾，謂語動詞的數(shù)要與單位名詞的數(shù)保持一致。

公式151people/police/cattle等+復(fù)數(shù)謂語people,police,cattle是只表示復(fù)數(shù)意義的集體名詞，作主語時,謂語動詞用復(fù)數(shù)?！?/p>

Manypeoplewerepresentatthemeeting.許多人出席了會議。

公式152...and.../both...and...+復(fù)數(shù)謂語意為“……和……都”，表示復(fù)數(shù)意義，謂語動詞用復(fù)數(shù)?！?/p>

NewYorkandBostonareAmericancities.紐約和波士頓都是美國的城市。

公式153主語+with/togetherwith/except/but/like/aswellas...+謂語●

Themotheralongwith

hertwochildrengoestotheparkeveryweekend.那位母親和她的兩個孩子每個周末都要去公園。

公式154class/family/group/team等+單數(shù)謂語/復(fù)數(shù)謂語●

Theclassisthebestoneinthegrade.這個班是年級中最好的?！?/p>

Thewholeclassarelisteningtotheteachercarefully.全班同學(xué)都在認(rèn)真地聽老師講課。該類集體名詞作主語，側(cè)重整體時，謂語動詞用單數(shù)；當(dāng)表示多個這樣的整體時，也可以有自己的復(fù)數(shù)形式。側(cè)重整體中的個體成員時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。

公式155some/any/all/therest/分?jǐn)?shù)/百分?jǐn)?shù)等+of+單數(shù)名詞/不可數(shù)名詞+單數(shù)謂語●

Someofthemoneywasspentonclothes.一些錢花在了衣服上。

公式156some/any/all/therest/分?jǐn)?shù)/百分?jǐn)?shù)等+of+復(fù)數(shù)名詞+復(fù)數(shù)謂語●

Allofthepeoplehavegone.所有的人都走了。

公式157oneof+復(fù)數(shù)名詞+關(guān)系代詞+復(fù)數(shù)謂語●

ZhangNingisoneofthestudentswhowerepraisedatthemeeting.張寧是會議上受表揚的學(xué)生之一。

公式158onlyoneof+復(fù)數(shù)名詞+關(guān)系代詞+單數(shù)謂語●

Heistheonlyoneofplayersinourschoolwhohastakenthefirstprize.

他是我們學(xué)校唯一一位獲得一等獎的選手。

公式159...or.../either...or.../neither...nor.../notonly...but(also)...+謂語動詞謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式取決于與之最靠近的名詞或代詞。●

Nofoodorwaterisallowedtobetakenwith.不準(zhǔn)帶食物和水。

公式160Therebe...be動詞的單復(fù)數(shù)形式取決于與之最靠近的名詞或代詞?！?/p>

Therearefourchairsandtwotablesintheroom.房間里有四把椅子和兩張桌子。

公式161Therebe肯定句式：There(+助動詞/情態(tài)動詞)+be+主語...be動詞前可用情態(tài)動詞，也可用助動詞構(gòu)成各種時態(tài)。●

Thereisalotofmeatontheplate.盤子里有很多肉。●

Therewillbemoreseriousairpollutionifpeopleusemoreandmorecars.如果人們越來越多地使用汽車，那么空氣污染將會更加嚴(yán)重。

公式162Therebe否定句式：There+助動詞/情態(tài)動詞+not+be●

Thereisn’tatelephoneintheroom.房間里沒有電話。

公式163Therebe否定句式：There+be+not/no+主語...●

Therewillnotbeanyfootballmatchthisweekend.這個周末沒有任何足球比賽。

公式164Therebe的一般疑問句式：Be動詞+there●

—Arethereanymagazinesontheshelf?書架上有雜志嗎？

公式165Therebe的一般疑問句式：助動詞/情態(tài)動詞+there+be(+any)+主語...?●

Hastherebeenanaccident?出過事故嗎？

公式166Therebe的特殊疑問句式：特殊疑問詞(+名詞)+be動詞+there...?●

Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家有幾口人？

公式167Therebe的特殊疑問句式：特殊疑問詞(+名詞)+助動詞/情態(tài)動詞+there+be...?●

Whatdidthereusetobe?那里過去有什么？

公式168There+stand/lie/live等+主語...Therebe句式中的be動詞可用動詞stand,lie,live等替換?！?/p>

Therestandsatempleonthetopofthemountain.山頂上有一座廟。

公式169Thereseems(seemed)/appears(appeared)tobe+主語...●

Thereseemstobealackofcommunication.看起來是缺乏溝通。

公式170強調(diào)句：Itis/was...that/who...被強調(diào)部分是指人的名詞時，用who或that皆可，其他情況皆用that。●

ItwasJackandMarythat/whometwithafunny-lookingmanyesterday.昨天是杰克和瑪麗遇見了一個樣子滑稽可笑的男人。

公式171強調(diào)句的一般疑問句式：Is/Wasit...that/who...?●

Isityourbrotherwhoworksinthatcompany?是你哥哥在那家公司工作嗎？

公式172強調(diào)句的特殊疑問句式：特殊疑問詞+is/wasitthat...?●

Whywasitthathecriedyesterday?他昨天究竟為什么哭？

公式173倒裝:

No/Never/Hardly/Seldom/Little等+be動詞/助動詞/情態(tài)動詞+主語...表示否定意義的詞置于句首時，句子用部分倒裝?！?/p>

Welaughatjokes,butseldomdowethinkabout

howtheywork.我們聽到笑話會笑，但是從來沒想過笑話是怎樣讓我們發(fā)笑的。

公式174倒裝：So...+be動詞/助動詞/情態(tài)動詞+主語...+that...在so...that...句式中，so...部分置于句首時，主句用部分倒裝?！?/p>

Sofastdoeslighttravelthatwecanhardlyimagineitsspeed.光速很快，我們幾乎沒法想象它的速度。

公式175倒裝：Only+狀語+be動詞/助動詞/情態(tài)動詞+主語...only強調(diào)狀語置于句首時，句子/主句用部分倒裝?！?/p>

Onlyifyoueatthecorrectfoodswillyoubeabletokeepfitandstayhealthy.只有合理膳食才會保持身體健康。

公式176倒裝：Notuntil...+be動詞/助動詞/情態(tài)動詞+主語...時間狀語notuntil...置于句首時，句子/主句用部分倒裝?！?/p>

Notuntilhelefthishome

didhebegintoknowhowimportantthefamilywasforhim.直到離開家他才開始明白家庭對于他是多么重要。

公式177倒裝：Notonly...+be動詞/助動詞/情態(tài)動詞+主語...butalso...notonly...置于句首時，其所在的分句用部分倒裝。●

Notonlydoeshedowellinhislessons,butheoftenhelpsotherswiththeirlessons.他不但自己學(xué)習(xí)好，還經(jīng)常幫助別人學(xué)習(xí)。

公式178倒裝：Hardlyhad+主語...+when...Nosoonerhad+主語...+thanhardly,nosooner置于句首時，hardly,nosooner所在的句子用部分倒裝?！?/p>

Hardlyhadheutteredthewordswhenshebeganlaughing.他剛一開口說話，她就笑了。

公式179倒裝：So/Neither/Nor+be動詞/助動詞/情態(tài)動詞+主語表示前面所說的情況也適合另外一者或一者也具備另外一種情況，意為“也(不)”。前面是否定句時用neither/nor，前面是肯定句時用so；動詞的形式與前面的句子一致?！?/p>

JanecomesfromCanada.SodoesMary.簡來自加拿大，瑪麗也是。

公式180倒裝：up/down/away/infrontof...+謂語動詞+主語●

Upwenttherocket.火箭升上了天。

公式181倒裝：

分詞短語+be動詞+主語●

Seatedinthefrontweretheguests.坐在前排的是客人。

公式182倒裝：Here/There/Now+謂語動詞+主語●

Herecomesthebus!公共汽車來了！

公式183省略：I’dlike/love/be

glad/behappyto●

—Wouldyouliketojoinmeforaquicklunchbeforeclass?你愿意課前與我一起吃頓簡單的午飯嗎？—I’dliketo,butIpromisedNancytogooutwithher.我愿意，可是我已經(jīng)答應(yīng)跟南希一起出去了。

公式184if/when/while/unless/as+分詞●

Theflowershisfriendgavehimwilldieunlesswatered

everyday.除非天天澆水，否則朋友送他的花就會死掉。

公式185as...aspossible/sb.can

表示“盡可能……”。●

Pleasecomeassoonaspossibleyoucan.請盡量早來。

公式186if

necessary/possible/any/ever表示“如果有必要/可能/有/曾……”?！?/p>

—Haveyougotanyparticularplansforthecomingholiday?對即將來臨的假期你有特別的計劃了嗎？—Yes,ifpossible,I’mgoingtovisitsomehomesfortheoldinthecity.是的，如果可能的話，我將去這個城市的幾處老年之家看看。

公式187Why(not)do...？why(not)后一般跟動詞原形，很少出現(xiàn)主語或動作的執(zhí)行者，含有較強的建議意味。●

Whynotgoandasktheteacherforhelp?為什么不去找老師幫忙?●

Whynotrelaxandenjoythefreshair?為什么不休息一下，呼吸點新鮮空氣呢?

公式188主語+do/does/diddo替代謂語，有人稱和時態(tài)的變化。●

JohnspokeGermanasfluentlyasMarydidwhentheystudiedinmiddleschool.中學(xué)時，約翰的德語說得跟瑪麗一樣流利。

公式189主語+do/does/did+so該結(jié)構(gòu)表示同一人所做的、前面剛提到過的同一動作，so指代剛提到過的想法、行動、品質(zhì)、情況等?！?/p>

Theteacheraskedhimtohandinhiscompositionatonceandhedidso.老師讓他立刻交上作文，他就這么做了。

公式190主語+do/does/did+that/it

替代前面剛剛提到的動作，但動詞do的主語與前面所提到的句子的主語不同?！?/p>

—Doyouknowwhobrokethewindow?你知道是誰打破的窗戶嗎？—IheardJohndidthat.我聽說是約翰做的。

公式191...that+間接引語直接引語為陳述句時，間接引語應(yīng)為that引導(dǎo)的賓語從句，引述動詞主要有say，tell，repeat，explain，think等?！?/p>

Hesaidtome,“Ihaveleftmybookinyourroom.”→Hetoldmethathehadlefthisbookinmyroom.他告訴我他把書落在我的房間里了。

公式192...if/whether+間接引語直接引語為一般疑問句或反意疑問句時，間接引語應(yīng)為if/whether引導(dǎo)的賓語從句，且倒裝語序變?yōu)殛愂稣Z序?！?/p>

“DoyoulikeBeckham?”shesaidtome.→Sheaskedmeif/whetherIlikedBeckham.她問我是否喜歡貝克漢姆。

公式193...whether...or+間接引語直接引語為選擇疑問句時，間接引語應(yīng)為whether...or...引導(dǎo)的賓語從句，倒裝語序變?yōu)殛愂稣Z序?！?/p>

Iaskedhim,“Willyoustayathomeorgotoschool?”→Iaskedhimwhetherhewouldstayathomeorgotoschool.我問他是待在家里還是去上學(xué)。

公式194...特殊疑問詞+間接引語直接引語為特殊疑問句時，間接引語應(yīng)為由原疑問詞引導(dǎo)的賓語從句,倒裝語序變?yōu)殛愂稣Z序。●

Heasked,“Wheredoyoulive?”→HeaskedmewhereIlived.他問我住在哪里。

公式195...ask/tell/beg等+賓語+todo直接引語為祈使句時，間接引語應(yīng)為不定式短語，如果祈使句為否定式，還要在不定式前加not?！?/p>

Theteachersaidtothestudents,“Bequiet,please.”→Theteacheraskedthestudentstobequiet.老師要求學(xué)生們保持安靜。

公式196...what/how/that+間接引語直接引語為感嘆句時，間接引語應(yīng)為how,what,that等引導(dǎo)的賓語從句?！?/p>

Shesaid,“Whatalovelydayitis!”→Shesaidwhatalovelydayitwas./Shesaidthatitwasalovelyday.她說天氣很好。

公式197“一隨主”原則

該原則是指直接引語變間接引語時，直接引語中的第一人稱代詞要按引述動詞的主語的人稱變化。●

Shesaid,“Isawhimlastnight.”→Shesaidshehadseenhimthenightbefore.她說她前一天晚上看見過他。

公式198“二隨賓”原則

該原則是指直接引語變間接引語時，直接引語中的第二人稱代詞要按引述動詞的賓語的人稱變化?！?/p>

HesaidtoKate,“Howisyoursisternow?”→HeaskedKatehowhersisterwasthen.他問凱特她妹妹那時怎么樣了。

公式199“第三人稱不更新”原則

該原則是指直接引語變間接引語時，直接引語中的第三人稱代詞一般不需要變化?！?/p>

MrSmithsaid,“Jackisagoodworkmate.”→MrSmithsaidthatJackwasagoodworkmate.史密斯先生說杰克是個不錯的同事。

公式200主語+did+that+主語+did/haddone...引述動詞用了過去時態(tài)，直接引語變?yōu)殚g接引語時，時態(tài)要相應(yīng)地變?yōu)檫^去的某種時態(tài)?！?/p>

“Inevergetupbefore8a.m.onSundays,”hesaid.→Hesaidthathenevergotupbefore8a.m.onSundays.他說他星期天上午從未在8點之前起床。

公式201主語+have/has+not+been+現(xiàn)在分詞...

否定句●

HehasnotbeenwatchingTValltheday.他并不是一整天都在看電視。

公式202Have/Has+主語+been+現(xiàn)在分詞...？

一般疑問句●

Haveyoubeenwaitinglongforme?你等我很久了嗎？

公式203特殊疑問詞+have/has+主語+been+現(xiàn)在分詞...？

特殊疑問句（特殊疑問詞作主語或修飾主語時，不用倒裝語序）●

Whohasbeeneatingmyapples?誰一直在吃我的蘋果？

公式204主語+be+過去分詞(+by...)...

肯定句●

Thestudentswereaskedtostayintheclassroombecauseofthestorm.因為暴風(fēng)雨，學(xué)生們被要求待在教室里。

公式205主語+be+not+過去分詞(+by...)...

否定句●

Hewasnottoldwhenthemeetingwasheld.沒有人告訴他會議什么時間召開。

公式206Be+主語+過去分詞(+by...)...?

一般疑問句●

—IsthiskitemadebyLiMing?這個風(fēng)箏是李明做的嗎？

公式207特殊疑問詞+be+主語+過去分詞(+by...)...?

特殊疑問句

(特殊疑問詞作主語或修飾主語時不用倒裝語序)●

Whatwasstolenlastnight?昨晚什么東西被偷了？

公式208一般現(xiàn)在時:

主語+am/is/are+過去分詞（+by...）...●

ClassmeetingisheldeveryThursday.每周四都舉行班會。

公式209一般過去時:

主語+was/were+過去分詞(+by...)...●IwasofferedabetterpositionatIBM.因為IBM公司給我提供了一個更好的職位。

公式210一般將來時:

主語+shall/will+be+過去分詞(+by...)...●

Thespeechwillbegivenatthelecturehallthisevening.今晚的講座將在演講廳舉行。

公式211過去將來時:

主語+should/would+be+過去分詞(+by...)...●

Theyweretoldthattheywouldbesenttothearmywhentheyfinishedtraining.他們被告知訓(xùn)練結(jié)束時他們將被派往部隊。

公式212現(xiàn)在進行時:

主語+am/is/are+being+過去分詞(+by...)...●

Thebridgetoitisbeingrepaired.通往那的橋正在維修當(dāng)中。

公式213過去進行時:

主語+was/were+being+過去分詞(+by...)...●

Hewasbeingoperatedon

atthattime.那時他正在接受手術(shù)。

公式214現(xiàn)在完成時:

主語+has/have+been+過去分詞(+by...)...●

Nopermissionhasbeengiventoanybodytoenterthebuilding.不允許任何人進入這棟大樓。

公式215過去完成時:

主語+had+been+過去分詞(+by...)...●Beforehetoldus,thetimetablehadbeenchanged.在他告訴我們之前，時間表已經(jīng)改了。

公式216主語+情態(tài)動詞+be+過去分詞(+by...)...

肯定句●

Ithinkaliensmightbefoundinspace.我認(rèn)為太空中或許能找到外星人。

公式217主語+情態(tài)動詞+not+be+過去分詞(+by...)...

否定句●

Suchmistakescan’tbemadeagain.這種錯誤不能再犯了。

公式218情態(tài)動詞+主語+be+過去分詞(+by...)...?

一般疑問句●

Musttheseyoungtreesbewateredeveryday?必須每天給這些小樹澆水嗎？

公式219特殊疑問詞+情態(tài)動詞+主語+be+過去分詞（+by...)...?

特殊疑問句(特殊疑問詞作主語或修飾主語時不用倒裝語序)●

Wherecanthebookbebought?這本書在什么地方能買到？

公式220“主語+謂語+賓語”結(jié)構(gòu)變被動語態(tài):主語(原賓語)+be+過去分詞+by+賓語(原主語的賓格)●

Theyarecleaningthehouse.→Thehouseisbeingcleaned(bythem).他們正在打掃房子。

公式221“主語+謂語+賓語”結(jié)構(gòu)變被動語態(tài):a.主語(原間接賓語)+be+過去分詞+賓語(原直接賓語)(+by...)●

Myauntgaveme