馬克思主義理論學(xué)位點(diǎn)2021年度報(bào)告

馬克思主義理論學(xué)位點(diǎn)2021年度報(bào)告一、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)基本情況1.學(xué)位授權(quán)點(diǎn)概況上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院于2018年獲批馬克思主義理論一級學(xué)科博士點(diǎn)，是國家一級博士學(xué)位授權(quán)單位。目前，該學(xué)位授權(quán)點(diǎn)下設(shè)馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化研究、思想政治教育和中國近現(xiàn)代史基本問題研究等多個(gè)專業(yè)方向。基本情況如下：擁有完備的學(xué)科體系和人才培養(yǎng)體系。建立了“馬克思主義理論”學(xué)科“思想政治教育本科→馬克思主義理論一級學(xué)科碩士點(diǎn)→馬克思主義理論一級學(xué)科博士點(diǎn)→馬克思主義理論博士后流動(dòng)站”的完整的學(xué)科布局，形成了從思政本科到博士生、博士后培養(yǎng)的一體化馬克思主義理論教學(xué)與研究體系、人才培養(yǎng)體系。學(xué)院現(xiàn)有馬克思主義理論一級學(xué)科碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)，馬克思主義理論博士后流動(dòng)站，學(xué)科教學(xué)（思政）、思政課程與教學(xué)論兩個(gè)教育學(xué)碩士點(diǎn)，思想政治教育本科專業(yè)（師范），擁有上海市屬高校最齊全的人才培養(yǎng)體系和學(xué)科體系。全國第四輪學(xué)科評估中，本學(xué)科評估結(jié)果為B等級。師資梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，實(shí)力強(qiáng)勁，教學(xué)科研成果頗豐。現(xiàn)有專任教師56人。其中，教授18人，副教授20人，講師18人。本年度年產(chǎn)出科研論文107篇，其中CSSCI期刊論文45篇，年度新增國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目重大項(xiàng)目1項(xiàng)，年度在研國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目重大項(xiàng)目4項(xiàng)。獲省部級高等教育教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)。在《中國社會科學(xué)》《馬克思主義研究》《哲學(xué)研究》和《人民日報(bào)》《光明日報(bào)》等權(quán)威期刊上發(fā)表了數(shù)百篇學(xué)術(shù)論文，其中被《新華文摘》《中國社會科學(xué)文摘》《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》《人大復(fù)印資料》等全文轉(zhuǎn)載數(shù)十篇。堅(jiān)持特色化內(nèi)涵發(fā)展，馬克思主義理論人才培養(yǎng)成果顯著。學(xué)位點(diǎn)招生規(guī)模相對穩(wěn)定。在保持規(guī)模的基礎(chǔ)上，積極參與“上海高校輔導(dǎo)員博士培養(yǎng)計(jì)劃“等專項(xiàng)任務(wù)的培養(yǎng)工作，對國家特別是上海地區(qū)培養(yǎng)了大量馬克思主義理論的高層次人才。本學(xué)位點(diǎn)堅(jiān)持特色化內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略，依托馬克思主義基本原理與意識形態(tài)、馬克思主義中國化與國家治理、思想道德教育與文化自信、黨建與現(xiàn)代化等具有鮮明特色的學(xué)科方向，持續(xù)推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，在碩士研究生、博士研究生一體化建設(shè)基礎(chǔ)上逐步形成了全流程、特色化的人才培養(yǎng)模式，學(xué)位授予質(zhì)量也不斷提高。2.培養(yǎng)目標(biāo)在博士階段，培養(yǎng)具有馬克思主義理論創(chuàng)新和實(shí)踐能力的高素質(zhì)馬克思主義“傳人”和時(shí)代新人。具體是：成為堅(jiān)定的馬克思主義理論信仰者，對馬克思主義做到真懂真信；具備一定的理論創(chuàng)新能力，能在新的實(shí)踐中推動(dòng)馬克思主義的新發(fā)展；具有完備的人文素養(yǎng)與社會科學(xué)素養(yǎng)，身心全面發(fā)展；具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法研究解決各種重大理論和實(shí)踐問題，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化；能做好馬克思主義理論教育、馬克思主義理論教學(xué)以及馬克思主義理論大眾普及和宣傳工作。在碩士階段，研究生應(yīng)具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，堅(jiān)持正確政治方向、科學(xué)精神和良好學(xué)風(fēng)；熟悉馬列主義經(jīng)典著作和馬克思主義中國化成果的重要文獻(xiàn)，有比較深厚的馬克思主義理論功底和專業(yè)基礎(chǔ)知識，能夠較好地運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論、馬克思主義立場觀點(diǎn)方法研究分析現(xiàn)實(shí)社會問題；至少掌握一門外國語，并能夠熟練地閱讀本學(xué)科的外文資料和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；掌握本學(xué)科研究的最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和研究成果，恪守本學(xué)科的學(xué)術(shù)規(guī)范，具有較強(qiáng)的研究和寫作能力；具有健康的身體和心理素質(zhì)；努力成為能勝任與本學(xué)科相關(guān)的理論研究、教育教學(xué)、宣傳思想工作、黨政管理部門、企事業(yè)單位和社會組織等的高級專門人才，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。3.人才培養(yǎng)特色第一，基礎(chǔ)厚。具有堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論功底，體現(xiàn)其學(xué)科要求的系統(tǒng)性與專業(yè)性。準(zhǔn)確把握馬克思主義經(jīng)典的精髓要義，能明辨是非，對與馬克思主義相關(guān)的重大學(xué)術(shù)觀點(diǎn)進(jìn)行辯證科學(xué)地分析和評論。能在鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，以及培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀方面起到骨干作用。第二，專業(yè)寬。不僅能掌握馬克思主義基本原理及其科學(xué)體系，同時(shí)具有開闊的視野、豐富的人文素養(yǎng)。善于融通馬克思主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國外哲學(xué)社會科學(xué)等古今中外各種資源，實(shí)現(xiàn)人文素養(yǎng)與馬克思主義理論素養(yǎng)的統(tǒng)一。在推進(jìn)馬克思主義中國化、時(shí)代化、大眾化，加快建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國、增強(qiáng)文化軟實(shí)力等方面起到關(guān)鍵作用。第三，能力強(qiáng)。能夠運(yùn)用馬克思主義的立場和方法分析實(shí)踐，能從新的實(shí)踐中闡發(fā)理論、進(jìn)行理論創(chuàng)新，積極為黨和人民述學(xué)立論、建言獻(xiàn)策。能夠通古今之變化、發(fā)思想之先聲，在引領(lǐng)我國哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展，提高我國在國際上的話語權(quán)等方面走在時(shí)代前列。準(zhǔn)確把握教育教學(xué)規(guī)律，馬克思主義理論教育教學(xué)能力突出。4.發(fā)展規(guī)劃2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，是實(shí)施“十四五”規(guī)劃開局之年。本學(xué)位授權(quán)點(diǎn)將堅(jiān)持思想引領(lǐng)和服務(wù)研究生全面發(fā)展相結(jié)合，完善“三全育人”機(jī)制體制；啟動(dòng)新一輪學(xué)位點(diǎn)合格評估自評工作，深化學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，全面提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量；以加強(qiáng)常規(guī)管理促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)研究生教育綜合改革；深化學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，全面提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量；落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)；嚴(yán)守招生規(guī)定紅線，推動(dòng)研究生招生工作順利完成。深化研究生教育評價(jià)改革，不斷推進(jìn)研究生教育高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。二、研究生教育基本情況（一）招生與學(xué)位授予情況1.招生情況2021年度，招生總?cè)藬?shù)80人，其中博士研究生19人，碩士研究生61人。2021年度，在校總?cè)藬?shù)226人，其中博士研究生66人，碩士研究生160人。2.畢業(yè)及學(xué)位授予情況2021年度，共授予學(xué)位61人，其中授予博士學(xué)位14人，授予碩士學(xué)位47人。（二）研究生思想政治教育工作1.思政課程建設(shè)與課程思政落實(shí)情況在專業(yè)課教學(xué)中注重運(yùn)用學(xué)校和學(xué)院作為師范院校底蘊(yùn)深厚的教育學(xué)科資源、馬克思主義理論學(xué)科資源、豐富的社會實(shí)踐資源，實(shí)現(xiàn)理論前沿和思政元素的有機(jī)融合。與此同時(shí)，還積極推進(jìn)“課程思政”建設(shè)的主題黨日活動(dòng)，進(jìn)一步豐富課程思政建設(shè)的有效實(shí)現(xiàn)形式。2.思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)情況我校研究生教育實(shí)行“校院兩級”管理模式。學(xué)校層面由校長、書記、分管副校長、分管副書記直接領(lǐng)導(dǎo)，職能部門研究生院、研究生工作部，有研究生院常務(wù)副院長兼研究生工作部部長1人，副院長和副部長3人，研究生院內(nèi)設(shè)招生辦、培養(yǎng)辦、學(xué)位辦、評建辦、綜合辦，研究生工作部內(nèi)設(shè)思政辦、獎(jiǎng)助辦、團(tuán)委、研究生會等。學(xué)院層面由院長、書記及分管研究生教育的副院長、副書記、教務(wù)員、輔導(dǎo)員、學(xué)科負(fù)責(zé)人等組成。本學(xué)位授權(quán)點(diǎn)依托特色鮮明、成效顯著的黨建工作平臺推動(dòng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)。在志愿服務(wù)、理論宣講等方面，學(xué)院與中共二大會議紀(jì)念館、中共四大紀(jì)念館建立了廣泛合作；在組織共建、文明共創(chuàng)等方面，學(xué)院與徐匯區(qū)康健街道、奉賢區(qū)海灣旅游區(qū)、長寧區(qū)虹橋街道、上海教育報(bào)刊總社和上海市旅游高等?？茖W(xué)校等單位結(jié)對共建。由教授宣講團(tuán)、研究生宣講團(tuán)和本科生講師團(tuán)組成的馬克思主義理論宣講團(tuán)，發(fā)揮了人才培養(yǎng)和服務(wù)社會協(xié)同增效的作用。中國特色社會主義理論研究會社團(tuán)榮獲2021全國高校百強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)等榮譽(yù)。（三）課程教學(xué)1.本學(xué)位授權(quán)點(diǎn)開設(shè)課程情況本學(xué)位授權(quán)點(diǎn)開設(shè)的課程分為學(xué)位課和非學(xué)位課。在博士階段，學(xué)位課共設(shè)6門，17學(xué)分，其中學(xué)位公共課3門（5學(xué)分）、學(xué)位基礎(chǔ)課2門（6學(xué)分）、學(xué)位專業(yè)課2門（6學(xué)分，含1門導(dǎo)向方向?qū)W位課）；非學(xué)位課，均為選修課，最低需修滿8學(xué)分。其中公共選修課（限定選修）2門（4學(xué)分，含1門方向?qū)I(yè)外語課）、公共選修課（方向選修）1門（2學(xué)分）、公共選修課（任意選修）1門（2學(xué)分）。在碩士階段，課程學(xué)習(xí)最低碩士總學(xué)分≧28學(xué)分，其中課程學(xué)分≧25學(xué)分，必修環(huán)節(jié)≧3學(xué)分。學(xué)位課需修學(xué)位公共課3門（5學(xué)分）、學(xué)位基礎(chǔ)課5門（14學(xué)分）、學(xué)位專業(yè)課4-6門（8-18學(xué)分）；非學(xué)位課需修公共選修課（限定選修）2門（4學(xué)分，含1門方向?qū)I(yè)外語課）、公共選修課（方向選修）1門（2學(xué)分）、公共選修課（任意選修）1門（2學(xué)分）。2.課程教學(xué)質(zhì)量和持續(xù)改進(jìn)舉措為確保課程教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)位授權(quán)點(diǎn)主要采取了以下幾項(xiàng)舉措：第一，規(guī)范課程設(shè)置，定期修訂培養(yǎng)方案，持續(xù)推進(jìn)課程設(shè)置更加合理，從根本上避免因人設(shè)課的問題；第二，長期激勵(lì)一批馬克思主義理論功底扎實(shí)、成果豐碩、在全國有一定影響的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干始終堅(jiān)守在教學(xué)工作一線，擔(dān)當(dāng)教學(xué)主力，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用；第三，在教學(xué)過程中始終注重理論與實(shí)際的密切結(jié)合，有力保證了學(xué)位授權(quán)點(diǎn)課程教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和較高水平；第四，線上線下相結(jié)合，靈活選取教學(xué)方法，持續(xù)豐富教學(xué)內(nèi)容，夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在疫情防控期間，通過線上授課，開辦講座，舉辦讀書會等方式，加強(qiáng)馬列經(jīng)典著作文本學(xué)習(xí)和研究，持續(xù)夯實(shí)學(xué)生知識基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量。3.教材建設(shè)情況本年度嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校和學(xué)院學(xué)院教材建設(shè)的相關(guān)要求，牢牢把握教材建設(shè)的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想融入教材，確保選用教材的知識性、科學(xué)性和適用性，堅(jiān)持經(jīng)典與前沿并重，選用教材做到與時(shí)俱進(jìn)。統(tǒng)一選用“馬工程”重點(diǎn)教材，保障馬工程教材100%全覆蓋。無“馬工程”重點(diǎn)教材的課程，優(yōu)先選用國家和省級規(guī)劃教材、精品教材及獲得省部級以上獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材。（四）學(xué)術(shù)訓(xùn)練1.研究生參與學(xué)術(shù)訓(xùn)練情況持續(xù)鼓勵(lì)研究生參加導(dǎo)師科研項(xiàng)目，參與率較高。研究生通過“助研、助管”和設(shè)置的資助研究項(xiàng)目等方式參與科研與教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行了完整系統(tǒng)的科研訓(xùn)練。同時(shí)，學(xué)位點(diǎn)積極邀請國內(nèi)外專家做學(xué)術(shù)報(bào)告，承辦國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，積極組織學(xué)術(shù)交流、學(xué)生論壇等，努力開拓研究生學(xué)術(shù)交流的途徑，一定程度上提高了研究生科研組織能力和交流能力，從而促進(jìn)科研素質(zhì)的全面提高。2.科教融合培養(yǎng)研究生情況科教融合培養(yǎng)研究生取得了積極的成效，在2021年研究生共獲得國家級獎(jiǎng)項(xiàng)1項(xiàng)，省部級獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)，校級獎(jiǎng)項(xiàng)多項(xiàng)。（五）人才培養(yǎng)質(zhì)量保證情況本學(xué)位授權(quán)點(diǎn)嚴(yán)抓培養(yǎng)全過程監(jiān)控，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。依據(jù)學(xué)校學(xué)位授予質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定了馬克思主義研究生培養(yǎng)方案，做到了培養(yǎng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，學(xué)制、學(xué)分和學(xué)術(shù)要求切實(shí)可行，關(guān)鍵環(huán)節(jié)考核標(biāo)準(zhǔn)和分流退出措施明確。實(shí)行研究生培養(yǎng)全過程評價(jià)制度，在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)突出了學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德要求。在學(xué)位論文答辯前，嚴(yán)格審核研究生培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，設(shè)立研究生培養(yǎng)辦公室和指導(dǎo)委員會，在學(xué)位評定委員會指導(dǎo)下，落實(shí)研究生培養(yǎng)方案、監(jiān)督培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行、指導(dǎo)課程教學(xué)、評價(jià)教學(xué)質(zhì)量。建立了以教師自評為主、教學(xué)督導(dǎo)和研究生評教為輔的研究生教學(xué)評價(jià)機(jī)制，對研究生教學(xué)全過程和教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)督和評價(jià)。完善考核組織流程，豐富考核方式，落實(shí)監(jiān)督責(zé)任，提高考核的科學(xué)性和有效性。加強(qiáng)和嚴(yán)格課程考試。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)位論文和學(xué)位授予管理，制定分流淘汰機(jī)制。本學(xué)位授予單位進(jìn)一步細(xì)分壓實(shí)導(dǎo)師、學(xué)位論文答辯委員會、學(xué)位評定分委員會等責(zé)任。分類制定不同學(xué)科或交叉學(xué)科的學(xué)位論文規(guī)范、評閱規(guī)則和核查辦法，真實(shí)體現(xiàn)研究生知識理論創(chuàng)新、綜合解決實(shí)際問題的能力和水平，符合相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)規(guī)范和科學(xué)倫理要求。對以研究報(bào)告、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、管理方案、發(fā)明專利、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等為主要內(nèi)容的學(xué)位論文，細(xì)分寫作規(guī)范，建立嚴(yán)格評審機(jī)制。嚴(yán)格學(xué)位論文答辯管理，細(xì)化規(guī)范答辯流程，提高問答質(zhì)量，力戒答辯流于形式。建立和完善研究生招生、培養(yǎng)、學(xué)位授予等原始記錄收集、整理、歸檔制度，嚴(yán)格規(guī)范培養(yǎng)檔案管理，確保涉及研究生招生錄取、課程考試、學(xué)術(shù)研究、學(xué)位論文開題、中期考核、學(xué)位論文評閱、答辯、學(xué)位授予等重要記錄的檔案留存全面及時(shí)、真實(shí)完整。探索建立學(xué)術(shù)論文、學(xué)位論文校際館際共享機(jī)制，促進(jìn)學(xué)術(shù)公開透明。堅(jiān)持質(zhì)量檢查關(guān)口前移，切實(shí)發(fā)揮資格考試、學(xué)位論文開題和中期考核等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的考核篩查作用，完善考核組織流程，豐富考核方式，落實(shí)監(jiān)督責(zé)任，提高考核的科學(xué)性和有效性。進(jìn)一步加強(qiáng)和嚴(yán)格課程考試。2021年授予博士學(xué)位14人，碩士學(xué)位47人。完善和落實(shí)研究生分流退出機(jī)制，對不適合繼續(xù)攻讀學(xué)位的研究生要及早按照培養(yǎng)方案進(jìn)行分流退出，做好學(xué)生分流退出服務(wù)工作，嚴(yán)格規(guī)范各類研究生學(xué)籍年限管理。2021年博士生分流淘汰3人。（六）就業(yè)發(fā)展2021年本學(xué)位授權(quán)點(diǎn)畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展情況如下表所示：單位類別年度黨政機(jī)關(guān)高等教育單位中初等教育單位科研設(shè)計(jì)單位醫(yī)療衛(wèi)生單位其他事業(yè)單位國有企業(yè)民營企業(yè)三資企業(yè)部隊(duì)自主創(chuàng)業(yè)升學(xué)其他全日制博士20210800000000000非全日制博士202101200001000000全日制碩士202109270002300024非全日制碩士20210000000000000（七）國際交流本學(xué)位授權(quán)點(diǎn)始終以推進(jìn)國際交流與合作為自己的重要使命，已經(jīng)與來自美國、英國、法國、德國、日本、古巴、巴拿馬、埃塞俄比亞、肯尼亞等10多個(gè)國家的20多所高等學(xué)府建立了交流和合作關(guān)系，圍繞國際合作項(xiàng)目展開密切合作與交流，同時(shí)接受國際留學(xué)生學(xué)習(xí)，并定期組織學(xué)生赴國外進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。三、研究生教育支撐條件（一）師資隊(duì)伍建設(shè)情況2021年，本學(xué)位授權(quán)點(diǎn)有專任教師56人。其中，教授18人，副教授20人，講師18人。其中國家級教學(xué)名師1人，全國優(yōu)秀教師2人，中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程專家、首席專家3人，國家社科重大項(xiàng)目首席專家3人，教育部社科重大項(xiàng)目首席專家2人，國家社科基金項(xiàng)目通信評審專家10余人。兼任國家一級學(xué)會副會長、常務(wù)理事、理事、副秘書長的教師10余人。入選上海市委宣傳部理論宣講團(tuán)和“四史”宣講團(tuán)成員10余人次。（二）科學(xué)研究本年度年產(chǎn)出科研論文107篇，其中CSSCI期刊論文45篇，年度新增國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目重大項(xiàng)目1項(xiàng)，年度在研國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目重大項(xiàng)目4項(xiàng)。獲省部級高等教育教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)。在《中國社會科學(xué)》《馬克思主義研究》《哲學(xué)研究》和《人民日報(bào)》《光明日報(bào)》等權(quán)威期刊上發(fā)表了數(shù)百篇學(xué)術(shù)論文，其中被《新華文摘》《中國社會科學(xué)文摘》《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》《人大復(fù)印資料》等全文轉(zhuǎn)載數(shù)十篇。（三）支撐平臺本學(xué)位點(diǎn)平臺建設(shè)邁上新臺階，2021年新成立1個(gè)教育部人文社科重點(diǎn)研究基地，并承擔(dān)多項(xiàng)國家社科基金重大項(xiàng)目、教育部重大課題攻關(guān)項(xiàng)目等建設(shè)和研究任務(wù)。四、社會服務(wù)貢獻(xiàn)情況學(xué)位點(diǎn)在服務(wù)國家戰(zhàn)略、“人民城市”文化建設(shè)和助力疫情防控等社會服務(wù)方面取得了進(jìn)一步的成效。第一，持續(xù)發(fā)揮智庫優(yōu)勢，服務(wù)多項(xiàng)國家發(fā)展戰(zhàn)略。依托上海首家城市發(fā)展智庫“全球城市研究院”，聚焦長三角一體化戰(zhàn)略研究。打造《全球城市研究》季刊，用上海方案引領(lǐng)全球城市理論研究；聚焦“一帶一路”合作研究。第二，挖掘紅色資源，服務(wù)“人民城市”文化建設(shè)。依托教育部重點(diǎn)研究基地都市文化研究中心，持續(xù)創(chuàng)造性挖掘上海紅色故事和中國共產(chǎn)黨宣傳故事等資源，組織師生宣講團(tuán)走多個(gè)街道社區(qū)和學(xué)校開展宣講。第三，弘揚(yáng)抗疫精神，助力疫情防控取得勝利。立足于全國率先成立的“疫情防控研究院”，在主流媒體和期刊發(fā)表相關(guān)文章，其中多篇被學(xué)習(xí)強(qiáng)國、人大復(fù)印資料和教育部思政課備課平臺轉(zhuǎn)載；提交智庫報(bào)告助力上海疫情防控。第四，打造大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)平臺，服務(wù)全國育人共同體建設(shè)。依托上海唯一的德育課程教學(xué)市級重點(diǎn)研究基地，完成教育部社科重大項(xiàng)目等各類課題多項(xiàng)；研發(fā)大中小一體化思政課，打造系列抗疫微課；持續(xù)運(yùn)營全國首個(gè)師德建設(shè)專業(yè)網(wǎng)站“師道網(wǎng)”，并依托建設(shè)基地，培訓(xùn)骨干教師、馬院教師和輔導(dǎo)員數(shù)百名。五、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)特色與亮點(diǎn)根據(jù)研究生特點(diǎn)，本學(xué)位授權(quán)點(diǎn)結(jié)合學(xué)校和社會的各項(xiàng)資源強(qiáng)化研究生分層分類的教育培養(yǎng)模式。在一年級研究生中開展以“科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育”為主的適應(yīng)性教育；在二年級研究生中開展以“都市文化”為主題的“上海市研究生學(xué)術(shù)論壇”為主的學(xué)術(shù)能力與規(guī)范教育；在三年級研究生中開展以愛校榮校為主的畢業(yè)教育。針對博士研究生、女性研究生、畢業(yè)研究生等不同群體，進(jìn)行差別化的指導(dǎo)，開展女博士沙龍、研究生勵(lì)志成才講座等活動(dòng)，將普遍性的思政教育與差別化個(gè)性化指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。持續(xù)推進(jìn)科研平臺建設(shè)，用科研成果服務(wù)社會。從2009年開始主辦上海第一家思政類集刊《理論經(jīng)緯》，同時(shí)主辦《政治人類學(xué)評論》在2020年入選CSSCI集刊。學(xué)院還是多個(gè)重大學(xué)術(shù)和發(fā)展平臺的發(fā)起單位。成功舉辦5屆全國勞動(dòng)論壇等多項(xiàng)高水平論壇。依托已有的重大項(xiàng)目和科研平臺，開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究，進(jìn)一步深化對相關(guān)內(nèi)容的學(xué)理性闡釋。學(xué)位點(diǎn)多位導(dǎo)師和研究生理論宣講團(tuán)，多次深入基層一線開展理論宣講活動(dòng)，傳遞黨的聲音、解讀黨的理論。學(xué)位點(diǎn)研究方向相對聚焦，形成了一定特色的研究成果。探索激勵(lì)機(jī)制，做好研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作作為研究生人才培養(yǎng)的重要組成部分，將“賽項(xiàng)目”與“賽育人”相結(jié)合，努力打通“創(chuàng)業(yè)”和“創(chuàng)投”通道，全面推進(jìn)研究生創(chuàng)新實(shí)踐工作。通過上海市研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等重大賽事項(xiàng)目的前期孵化培育工作，加強(qiáng)研究生參與創(chuàng)新實(shí)踐熱情，助力研究生成長成才，增強(qiáng)研究生錘煉報(bào)效祖國的扎實(shí)本領(lǐng)，激發(fā)研究生實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的歷史使命感和社會責(zé)任感。在全校學(xué)位點(diǎn)布局、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、導(dǎo)師隊(duì)伍管理、研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)、學(xué)位論文質(zhì)量提升、研究生實(shí)踐能力提高等方面進(jìn)行持續(xù)深化改革的大背景下，本學(xué)位授權(quán)點(diǎn)全面落實(shí)高水平大學(xué)一流研究生計(jì)劃，緊緊圍繞高水平大學(xué)建設(shè)中一流研究生教育提升計(jì)劃，積極做好學(xué)位點(diǎn)進(jìn)一步培育、學(xué)科平臺建設(shè)、研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)、研究生培養(yǎng)基地建設(shè)、優(yōu)秀課程、教材與教學(xué)案例庫建設(shè)、課程思政整體改革等，確保一流研究生提升計(jì)劃助推一流研究生培養(yǎng)。六、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)存在的問題及改進(jìn)措施（一）學(xué)位點(diǎn)建設(shè)存在的問題1.研究生的生源質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。一是來自于“雙一流”院校的考生數(shù)量較少。上海地區(qū)高等教育資源豐富，可選擇的高校比較多，學(xué)校在“雙一流”院校生源中吸引力不足，“雙一流”高校生源數(shù)量明顯較少。二是非本專業(yè)的考生呈現(xiàn)出增長的趨勢。多學(xué)科、跨專業(yè)生源數(shù)量有所增加，這部分考生馬克思主義理論基礎(chǔ)較為薄弱，對研究生培養(yǎng)提出更高要求。三是優(yōu)秀推免生生源數(shù)量不足。部分優(yōu)質(zhì)生源被推免到上?；蚱渌貐^(qū)更高層次高校，優(yōu)秀推免生生源相對較少，存在部分研究生生源質(zhì)量不如本科生的情況。2.學(xué)位點(diǎn)師資隊(duì)伍數(shù)量和結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化。隨著退休教師數(shù)量的增加，學(xué)位點(diǎn)師資隊(duì)伍中正教授數(shù)量不足的趨勢日益顯著，以至于師資隊(duì)伍將要面臨學(xué)科帶頭人短缺的情況，難以更好地滿足學(xué)位點(diǎn)建設(shè)和發(fā)展需要。本學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自身培養(yǎng)新增的年輕導(dǎo)師較少，亟需從外校補(bǔ)充新鮮血液。3.學(xué)位點(diǎn)發(fā)展的特色與優(yōu)勢有待進(jìn)一步培育。近年來，學(xué)校積極調(diào)整學(xué)科布局和資源整合，并通過高水平地方高校建設(shè)一流研究生教育專項(xiàng)資金的重點(diǎn)投入，學(xué)位點(diǎn)建設(shè)取得較好的成績，但與A類學(xué)科平均水平、“雙一流”要求還有一定差距，對接國家發(fā)展戰(zhàn)略和上海城市發(fā)展需要的學(xué)位點(diǎn)發(fā)展的特色與優(yōu)勢仍顯不足，學(xué)位點(diǎn)發(fā)展