湖南省湘西州鳳凰縣2022年中考二模語(yǔ)文試題（含答案與解析）

湖南省湘西州鳳凰縣2022年中考二模試題

九年級(jí)語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.本卷為試題卷，考生應(yīng)在答題卡上作答，在試題卷、草稿紙上答題無(wú)效。

2.答題前，考生須先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別在試題卷和答題卡上填寫清楚。

3.答題完成后，請(qǐng)將試題卷、答題卡、草稿紙放在桌上，由監(jiān)考老師統(tǒng)一收回。

4.本試卷三個(gè)大題，27道小題，滿分150分，時(shí)量120分鐘。

一、積累運(yùn)用（共32分）

1.下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.龜裂(jiin)坍塌(tan)住立(zhb)吹毛求姬（ci）

B.襤穆(lu)黑紅(yan)核對(duì)(xiao)栩栩如生（xu）

C拜謁(ye)兩棲（qT）侍候(shi)信手指來(lái)（nian）

D.僥幸(jiao)娉婷(ping)闊綽(chud)自慚形穢（hui）

2.下列詞語(yǔ)中書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A.震撼抉擇相得益彰春寒料峭

B.紳士渺小咄咄逼人強(qiáng)聒不舍

C.撞輟追溯斷章取意長(zhǎng)途跋涉

D.修葺鄙視滄海桑田怡然自得

3.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)成語(yǔ)使用尊用的一項(xiàng)是（）

2022年2月24日，俄羅斯軍方對(duì)烏克蘭發(fā)動(dòng)全面進(jìn)攻，寒力口蘇棗的軍事打擊讓烏克蘭一時(shí)難以應(yīng)對(duì),

戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的景象也令人鳥多理耳?！岸頌鯖_突”之后，美國(guó)宣布要制裁俄羅斯，英國(guó)、加拿大等國(guó)也哆聲

即審緊跟美國(guó)步伐。但菲律賓發(fā)表聲明將表示中立，一些國(guó)家也都不停中回的選擇了與菲律賓一樣的立場(chǎng)。

A.突如其來(lái)B.嘆為觀止C.隨聲附和D.不約而同

4.下列語(yǔ)段空白處填入四個(gè)句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立，在傳承千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化中，,,,,更要

立志報(bào)效相國(guó)。

①還是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人生追求

②無(wú)論是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國(guó)大義

③修身立德強(qiáng)調(diào)的從來(lái)不只是在私人領(lǐng)域做到''獨(dú)善其身”

④抑或是“己所不欲，勿施于人”的推已及人

A.②??④B.②①④③C.③②①④D.③④①②

5.下列各句中有塔薄的一項(xiàng)是（）

A.一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗與否，而在于它是否有思想，有高度。

B.實(shí)施“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，政府不但要給予鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)上的幫助，而且要在觀念上引導(dǎo)農(nóng)民共建美麗、富饒、

文明的社會(huì)主義新農(nóng)村。

C.中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年依然風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃，始終保持奮進(jìn)姿態(tài)，充滿生機(jī)活力。

D.為了后代能仰望星空，蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，增強(qiáng)低碳生活方式。

6.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不無(wú)佛的一項(xiàng)是（）

A.古代常用借代手法來(lái)表示對(duì)人的稱謂。如：“黃發(fā)垂髯”指代“老人和孩子”，“布衣”指代“平民”，

“須眉”指胡須和眉毛，指代男子。

B.山南水北謂之陽(yáng)，水南山北謂之陰，如《愚公移山》中“直通豫南，達(dá)于漢陰”，“漢陰”是指漢水南

岸。

C.西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的《史記》不僅是我國(guó)第一部斷代體通史，還是我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中的一顆耀眼

明珠。

D.節(jié)日習(xí)俗中有許多約定俗成的活動(dòng)：元宵節(jié)賞花燈、舞獅子；清明節(jié)掃墓踏青；端午節(jié)賽龍舟等。

名著閱讀（共6分）

7.閱讀下面的文字，按要求作答。

這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟的顫悠顫悠的，連車把都微微的動(dòng)彈；車廂是那

么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對(duì)得起自己呢？怎能對(duì)得起那輛車呢？這一點(diǎn)不是虛

榮心，而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。

這段文字中的“他”指的是,運(yùn)用了描寫，生動(dòng)展現(xiàn)出了“他”的。

8.文學(xué)是生活的一面鏡子。文學(xué)作品所描寫的內(nèi)容、塑造的形象、體現(xiàn)的思考等，都無(wú)不與我們的生活息

息相關(guān)。請(qǐng)從下列作品中任選一部，就其一個(gè)或多個(gè)方面談?wù)勀愕睦斫?。?00字左右）

《朝花夕拾》《簡(jiǎn)?愛》《西游記》

9.綜合性學(xué)習(xí)。

初三年級(jí)開展“歲月如歌一一我們的初中生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你班參與其中。

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)?！碑厴I(yè)前夕，我為班級(jí)做點(diǎn)事。

（1）班上組織編寫一本班史，為其內(nèi)容設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊，請(qǐng)寫出板塊名稱。

0__________________

②__________________________

（2）晚會(huì)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們親手繪制了一幅《桃李圖》送給班主任張老師，作為送畫代表，見到張老師后,

你會(huì)說(shuō)：““

（3）同學(xué)李曉風(fēng)曾無(wú)意傷害過(guò)你，在分別之際，他送你一個(gè)上聯(lián)向你道歉，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)和他握手言和吧！

上聯(lián)：憶往昔，年少氣盛，言行無(wú)忌傷同窗，對(duì)不起；

下聯(lián)：________________________________________

10.古詩(shī)文默寫。

（1）問(wèn)君何能爾？。（陶淵明《飲酒》）

（2）東風(fēng)不與周郎便，.（杜牧《赤壁》）

（3）野芳發(fā)而幽香，。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（4）,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（5）人生自古誰(shuí)無(wú)死？。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（6）亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“人生的價(jià)值不只僅僅在于學(xué)習(xí)，還必須有思考的能力。”這句話跟《論語(yǔ)》中

“，思而不學(xué)則殆”十分相似。

（7）因?yàn)橐咔榫壒?，小盧在國(guó)外讀書的姐姐不能回國(guó)和家人一起過(guò)中秋，就想寄明信片給姐姐。他在明

信片上寫了蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中的詞句“，”,借此表達(dá)對(duì)姐姐的思念之

情以及美好祝愿。

二、閱讀理解（共58分）

（-）（6分）

閱讀詩(shī)歌《漁家傲?秋思》，完成小題。

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

11.下面對(duì)詞作的理解，不足娜的一項(xiàng)是（）

A.全詞蘊(yùn)含著凄涼、深沉的基調(diào)，又透露出悲壯、雄渾的色彩。

B.詞作上闋寫景，下闋抒情，情景交融，渾然一體。

C.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”憂國(guó)懷鄉(xiāng)和壯志未酬的復(fù)雜感情躍然紙上。

D.全詞雙調(diào)六十二字，上下闋各五句，抒發(fā)了昂揚(yáng)向上之情。

12.請(qǐng)從擬人的角度，簡(jiǎn)析“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”一句對(duì)表達(dá)詞人思想感情的作用。

（二）（13分）

閱讀下面兩篇文章，按要求完成小題。

（甲）

富貴不能淫

①景春日：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

②孟子日：”是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之兔也，父命之；女子之嫁也母命之，往送之門，

戒之日：'往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，

行天下之大道。得志，與民由之：不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫,貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大

丈夫?！?/p>

（乙）

周亞夫軍細(xì)柳

①文帝之后六年，匈奴大人邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上：祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)

守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。

②上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，毅弓

弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)日：“天子且至！”軍門都尉日：“將軍令日'軍中聞將軍令，不

聞天子之詔'。"居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開

壁門。壁門士吏謂從屬車騎日：”將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵

揖日：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

③既出軍門，群臣皆驚。文帝日：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲

而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

13.下列句子中加點(diǎn)“軍”用法不回于其它三項(xiàng)的是（）

A.以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳。B.上自勞軍。

C.至霸上及棘門軍。D.軍中聞將軍令，不聞天子之詔。

14.下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法都相何的一項(xiàng)是（）

A.居天下之廣居后無(wú)何

B.成禮加去下視其轍，登軾畫望之

C.丈夫之冠也，父命書已而之細(xì)柳軍

D.使人稱期：“皇帝敬勞將軍?！鼻赝跎珦希L(zhǎng)跪而啰之

15.下列對(duì)課文的理解和分析表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲文中，孟子指出具有“仁”“義”“禮”品德的人才是真正的大丈夫。

B.乙文主要記敘了漢文帝到周亞夫的細(xì)柳營(yíng)慰問(wèn)軍士的事件，以生動(dòng)的事跡突出了周亞夫“真將軍”的形

象。

C.甲乙兩文大量使用排比句，氣勢(shì)非凡，都運(yùn)用記敘和抒情的表達(dá)方式，充分表現(xiàn)了公孫衍、周亞夫的才

華和個(gè)性。

D.乙文中的周亞夫威武不能屈，應(yīng)該也是孟子心目中的“大丈夫”。

16.把選文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。

（2）至于亞夫，可得而犯邪！

（三）（11分）

閱讀下列材料，完成下面小題。

材料一

改革開放以來(lái)，從總體上看，我國(guó)中小學(xué)生身高、體重等身體指標(biāo)均有不同程度提升，但忽視體育鍛

煉導(dǎo)致的青少年身體素質(zhì)下滑問(wèn)題卻日益凸顯，“好日子養(yǎng)不出壯孩子”的現(xiàn)象令人擔(dān)憂。仔細(xì)分析，不

想鍛煉、不愿鍛煉、不敢鍛煉是導(dǎo)致青少年體質(zhì)下滑的三大原因。所謂不想，就是青少年的業(yè)余愛好從“體

力型”轉(zhuǎn)到了“腦力型”。以前，踢電子、跳房子、捉迷藏是少年兒童的最愛?，F(xiàn)如今，捧著手機(jī)或平板

電腦玩游戲成為不少青少年的首選。所謂不愿，就是現(xiàn)代生活把越來(lái)越多的青少年變成了“宅男”“宅女”。

現(xiàn)在購(gòu)物有淘寶、吃飯有外賣、娛樂(lè)有網(wǎng)游，“葛優(yōu)躺”和“宅文化”成了時(shí)尚。視力下降、體重超標(biāo)、

脂肪肝、血壓高……這些中老年疾病早早敲開了年輕人的''命門"。所謂不敢，主要是對(duì)學(xué)校而言，體育

鍛煉、組織春游等戶外活動(dòng)有可能對(duì)學(xué)生造成傷害，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)不依不饒，上級(jí)主管部門追責(zé)問(wèn)

責(zé)。

（摘編自《好日子咋養(yǎng)不出壯孩子？》）

材料二

人類由于交通工具、機(jī)械化、自動(dòng)化、甚至人工智能等設(shè)施的撲面而來(lái)，使得人體的機(jī)能越來(lái)越差，

肌肉功能退化、體力下降、脂肪滲透到人體的每一個(gè)空隙。更為甚者，今天人類獲取高熱量的食物比以往

任何時(shí)候都容易，肥胖更是悄無(wú)聲息的蔓延著。

缺乏活動(dòng)，造成了我們賴以生存和活動(dòng)肌肉的退化。人類到了成年之后，隨著歲月的流失，肌肉質(zhì)量

開始下降，在四十歲開始，成人每十年約失去3%—5%的肌肉質(zhì)量。尤其50歲后更明顯，每年約1%—2%

的丟失。到75—80歲時(shí)，骨骼肌僅占體重的25%。肌肉衰減征與靜息的生活方式、營(yíng)養(yǎng)缺乏、細(xì)胞外氨基

酸代謝失衡及氧自由基損傷等多因素影響有關(guān)。

在我們衰老過(guò)程中，我們總是認(rèn)為肌肉的丟失是一種理所當(dāng)然的事情，其實(shí)當(dāng)肌肉丟失時(shí)，我們的肌

肉力量下降和功能降低，脂肪比例增加時(shí)，肌肉丟失時(shí)，我們更容易疲勞，更容易跌倒，更容易出現(xiàn)骨質(zhì)

疏松等健康問(wèn)題。

（摘編自《中國(guó)科學(xué)報(bào)》）

材料三

目前中國(guó)兒童青少年的近視率居世界前位，并且呈低齡化趨勢(shì)發(fā)展，其中小學(xué)生近視比例為45.7%,初

中生近視比例為74.4%,高中生近視比例為83.3%,大學(xué)生近視比例則高達(dá)87.7%。我國(guó)近日發(fā)布的首份《中

國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》也顯示，學(xué)生肥胖、視力不良和睡眠不足問(wèn)題較為突出，部分區(qū)域?qū)W生肥胖率

超過(guò)15%。有調(diào)查表明，近20年來(lái)，我國(guó)學(xué)生體質(zhì)在某些方面一直呈下降趨勢(shì)，已經(jīng)影響到兵員的質(zhì)量。

據(jù)了解，某市今年征兵體檢中，因體檢不合格而被淘汰的應(yīng)征者比例克咨高達(dá)52.98%。

當(dāng)然，造成學(xué)生某些體質(zhì)持續(xù)下降的原因是多方面的，比如視力和肥胖問(wèn)題，一方面是人民生活水平

日益提高，膳食營(yíng)養(yǎng)不均衡，電子產(chǎn)品使用過(guò)多，導(dǎo)致學(xué)生肥胖和視力下降；另一方面是學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)

重，沒有時(shí)間鍛煉，以及學(xué)校和家長(zhǎng)“唯分?jǐn)?shù)至上”的教育觀念等，也造成了學(xué)生視力下降和肥胖。

（摘編自《青少年體質(zhì)亟須全面提高》，《中國(guó)國(guó)防報(bào)》）

17.分析（材料二）劃線句主要運(yùn)用的說(shuō)明方法及其作用。

18.（材料三）“據(jù)了解，某市今年征兵體檢中，因體檢不合格而被淘汰的應(yīng)征者比例竟然高達(dá)52.98%”

一句中，加點(diǎn)詞“竟然”能否刪去？為什么？

19.提高我國(guó)青少年身體素質(zhì)需要青少年、學(xué)校、家長(zhǎng)共同努力，請(qǐng)結(jié)合材料，為三方各提出一條合理化

建議。

20.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正娜的一項(xiàng)是（）

A.導(dǎo)致青少年體質(zhì)下滑的三大原因是不想鍛煉、不愿鍛煉、不敢鍛煉。

B.青少年只要遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，身體素質(zhì)就能有所提升

C.造成學(xué)生視力和肥胖問(wèn)題，學(xué)校和家長(zhǎng)“唯分?jǐn)?shù)至上”的錯(cuò)誤觀念是最主要原因。

D.成年后，人體肌肉的丟失是衰老造成的，不可逆轉(zhuǎn)。

（四）（13分）

閱讀《善良是一種修養(yǎng)》一文，回答各題

①近日，有名女軸警在雨中執(zhí)勤時(shí)，見到過(guò)路老人沒有雨具遮雨，主動(dòng)上前把雨衣脫下來(lái)讓給老人，

并細(xì)心幫著穿好。別人問(wèn)她為什么這么做，她說(shuō)就是下意識(shí)反應(yīng)，并且相信換做其他人見到老人這種情況，

也會(huì)和她一樣。這一幕被女輔警的同事拍下，視頻流傳到網(wǎng)上后，引發(fā)了大家的點(diǎn)贊和共鳴，很多人表示

非常感動(dòng)。

②在自己也有需要的時(shí)候，先顧著別人，這是一種善良。善良是一種修養(yǎng)，應(yīng)該成為我們做人的基礎(chǔ)。

③善良是一種傳統(tǒng)美德。孟子說(shuō)人有“惻隱之心”，劉備說(shuō)“勿以善小而不為"，王陽(yáng)明提倡“良知”，

都是在勸人向善。在利益面前約束自己，禮讓別人，尤其是老人和孩子，這不是客套，這是千百年來(lái)我們

的基本修養(yǎng)。尚在孩提階段，中國(guó)人就熟知“融四歲，知讓梨”的故事，明白“要想好，大讓小”的道理；

在生活中，處處能看到禮讓他人的習(xí)俗；舍己為人的人，更是受到眾口傳頌……遇事多為他人著想，多為

群體考慮，是我們應(yīng)該繼承的寶貴精神財(cái)富。

④善良更要經(jīng)過(guò)實(shí)踐淬煉。有了善的意識(shí)、向善之心，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí)和

修養(yǎng)。它可以使善良得到強(qiáng)化，變得自覺。遇到拎著大行李箱的小姑娘，幫著抬一把；見到迷路的老人，

幫忙找警察；犧牲自己的休息時(shí)間，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)……別小瞧一次次身體力行，它可以把善良變

成深植潛意識(shí)的“條件反射”。

⑤善良還能在人與人之間傳遞正能量。善良是一根火把點(diǎn)燃另一根火把。善良可以驅(qū)趕冷漠，讓自己

的心情更好，亦傳遞社會(huì)以溫暖?！案袆?dòng)中國(guó)”人物盧永根院士將畢生積蓄轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的賬戶，學(xué)

校用這筆款設(shè)立了教育基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)貧因?qū)W生與優(yōu)秀青年教師。從這個(gè)意義上說(shuō)，傳遞善心，就是為社

會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。人人拿出一份善心，疊加起來(lái)，暖意將形成澎湃的暖流，社會(huì)該多美好！

⑥善良猶如種子，請(qǐng)用道德與良知去澆灌它，讓它生根發(fā)茅、枝繁葉茂，長(zhǎng)成一棵參天大樹，既守護(hù)

自己，也為別人遮風(fēng)檔雨。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

21.本文中心論點(diǎn)是：o

22.對(duì)選文內(nèi)容理解和分析不正頤的一項(xiàng)是（）

A.雨中執(zhí)勤女輔警主動(dòng)把自己的雨衣給沒有雨具的老人穿上，這一善舉引發(fā)大家的點(diǎn)贊和共鳴，很多人都

深受感動(dòng)。

B.我們學(xué)過(guò)的課文《魚我所欲也》中“不受嗟來(lái)之食”的事例，可以論證“禮讓別人是千百年來(lái)我們的基

本修養(yǎng)”這觀點(diǎn)。

C.第④段的“它可以把善良變成深植潛意識(shí)的‘條件反射’”一句中的“它”指代的是一次次身體力行。

D.結(jié)尾段發(fā)出號(hào)召，號(hào)召我們既要用善良來(lái)守護(hù)自己，也要用善良來(lái)幫助有需要的人。

23.選文第③段、第④段不能調(diào)換位置的原因是什么？

24.選文第⑤段使用了哪些論證方法？有什么作用？

（五）（15分）

閱讀《剪春秋》一文，回答各題。

①老李是一位剪紙藝人，聽說(shuō)了“網(wǎng)絡(luò)直播”非常流行，對(duì)此非常感興趣。盡管自己不是很懂電腦，

他還是讓自己的兒子小李給自己在網(wǎng)上注冊(cè)了一個(gè)直播賬號(hào)。

②每天下午是老李的直播時(shí)間，小李會(huì)幫他調(diào)好攝像頭，幫他關(guān)注直播間的評(píng)論等等。

③直播的第一天，正處寒冬。窗外的寒風(fēng)讓人顫抖。很快，老李迎來(lái)了自己第一位觀眾。在兒子的提

醒下，他趕忙擺好自己的剪刀和朱紙。“爸，觀眾想讓你剪一張適合春節(jié)用的剪紙，畢竟年關(guān)將至?！?/p>

④“好，這就開始。”老李擺弄著他手中的剪刀，燈光下，幽幽銀光泛著光暈，映著老李花白的鬢角。

銀刃在他靈活的十指下轉(zhuǎn)動(dòng)自如，老李眼神放空，顯得如此深邃。剪刀在朱紙上翻轉(zhuǎn)，翻折、旋轉(zhuǎn)，銀刃

一次次精準(zhǔn)地裁處一道道印記。不到10分鐘，一個(gè)嶄新的“?！弊志统霈F(xiàn)在眼前。老李將它緩緩展開，“爸，

剪得真好，觀眾給你送了很多禮物?！崩侠铧c(diǎn)點(diǎn)頭。

⑤老李性格隨和，凡是粉絲們想讓他剪什么，他基本都會(huì)答應(yīng)。他的粉絲越來(lái)越多，很快就突破了一

千，甚至還上了熱搜榜。

⑥他這一剪就是一個(gè)春秋。

⑦很多心細(xì)的粉絲早就發(fā)現(xiàn)，老李剪紙的時(shí)候總是不看自己手上的朱紙，目光而是偏向別處。每當(dāng)有

粉絲問(wèn)及這事，他總是讓小李回復(fù)粉絲：“沒什么，我早就習(xí)慣了。”

⑧一天，直播間突然來(lái)了一位“粉絲"，直接留言：“我看你就是只會(huì)剪這區(qū)區(qū)幾種花樣吧。”一旁

管理直播間的小李見狀大怒，“爸，你看這人怎么這樣，說(shuō)你花樣單調(diào)。來(lái)，我?guī)湍惆阉??！笨衫侠?/p>

擺擺手，“沒事兒，讓他說(shuō)?！?/p>

⑨小李雖然氣不打一處來(lái)，但還是遵從了老李的要求。

⑩“我是小張的粉絲，他也是剪紙的主播，我看，你要是有本事，就跟他來(lái)一場(chǎng)比賽?！眲偘l(fā)完，這

“粉絲”就退出了老李的直播間。

?老李兒子見狀，馬上跟住了這“粉絲”，發(fā)現(xiàn)這粉絲已經(jīng)開始直播了。嘿，還正是直播剪紙?！罢?/p>

是缺德?！毙±铖R上看出了這背后的端儻。

領(lǐng)來(lái)，這是直播平臺(tái)上另外一位主播—］、張，也是直播剪紙的。比起老李經(jīng)常剪的傳統(tǒng)剪紙，他

算是什么都剪。動(dòng)物、漢字、小人啦，樣樣都剪。

?J、張也是在無(wú)意之中在熱搜榜上找到了同樣剪紙的老李。俗話說(shuō)得好，“同行是冤家”，小張便起

了嫉妒之心，他進(jìn)入了老李的直播間發(fā)現(xiàn)他的剪紙僅僅只是傳統(tǒng)的幾個(gè)字，比起自己根本沒什么花樣，本

是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的他心里可謂“各種不服”。

須?是小張就在自己的直播間跟粉絲們?cè)V苦，“你們看看這個(gè)老頭，剪的沒我好，完全拘泥于傳統(tǒng)，

可粉絲卻比我多，還在熱搜榜上?！逼渲杏袀€(gè)粉絲回了小張一句，“你跟他比試比試不就得了，一比，便

知高低?！?/p>

?這天直播結(jié)束后，小李把事情都告訴了老李?！翱梢裕嬖V他，我跟他比?！崩侠钆呐氖帧！鞍郑?/p>

您這么有把握？”“是！”老李厲聲道。

?卜李和主播小張約定，比賽就是一幅春季或秋季的作品。

?t匕賽當(dāng)天，不出10分鐘，小張便完成了一副“鶯啼樹梢”的作品，朱紙上，一只紅鶯站在柳樹枝頭，

仿佛正在承了,好像隨時(shí)會(huì)飛ifa這張紙，整幅畫面靈動(dòng)而富有春的生機(jī)。

?卜張?jiān)缭缃Y(jié)束作品，閑得無(wú)事，便進(jìn)入老李直播間觀戰(zhàn)。

?J、李把情況都告訴了老爸。老李不急不慢，緩緩地拿出朱紙和銀刃，窗外的陽(yáng)光肆意的鋪灑在朱紙

上。一如往常，老李的眼神顯得非常深跡，望向別處。老李將朱紙折成四份，一刀開合，一刀裁開，手指

靈活地在朱紙上飛舞，時(shí)快時(shí)慢。

?太陽(yáng)漸漸西移，將老李的臉龐映照得別樣紅潤(rùn)。

?老李的作品用了一個(gè)多小時(shí)。

?當(dāng)小張?jiān)谥辈ラg看到這幅作品時(shí)，驚訝充滿了他的內(nèi)心。

?朱紙折成了四份，沒有展開時(shí)，是一棵矮矮的楓樹，有幾片落葉迎風(fēng)飄落，而將它展開，卻又是另

一番天地。老李緩緩展開朱紙，同樣的“鶯啼樹梢”，不同點(diǎn)有兩棵柳樹罷了。

?妙哉，春現(xiàn)于眼前，而秋隱于之后，不得不服！

?小張?jiān)谀翘煲估飫h掉了自己的直播賬號(hào)。

?小張?jiān)诶侠畹闹辈ラg里觀戰(zhàn)的時(shí)候，也注意到了老李的眼睛。同樣作為一個(gè)剪紙出身的人，他知道，

那是剪刀留下的傷痕。確實(shí)，老李之所以剪紙時(shí)看著別處，是因?yàn)樗莻€(gè)盲人。他跟著師傅學(xué)藝后，一次

練習(xí)中不慎被剪刀弄傷了雙眼，從而導(dǎo)致失明。小張自愧不如，他深知網(wǎng)絡(luò)直播是一面鏡子，人性的鏡子。

?老李以盲人的身份，剪了一個(gè)又一個(gè)春秋。

25.小說(shuō)國(guó)續(xù)茗李寫了哪些事？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全故事情節(jié)。

讓兒子給自己注冊(cè)直播賬號(hào)一①—一回復(fù)粉絲習(xí)慣不看朱紙一②一一③

26.結(jié)合提示賞析句子。

從?段畫線句子“朱紙上，一只紅鶯站在柳樹枝頭，仿佛正在喀吧，好像隨時(shí)會(huì)飛審這張紙，整幅畫面靈

動(dòng)而富有春的生機(jī)。”中任選一個(gè)帶點(diǎn)的表達(dá)動(dòng)態(tài)的關(guān)鍵詞進(jìn)行賞析。

27.倘若小張刪掉直播賬號(hào)后，小李在爸爸直播間留言板上發(fā)現(xiàn)了小張的留言。請(qǐng)你根據(jù)上下文情節(jié)，寫

出留言內(nèi)容（不超過(guò)80字）。

28.第旗段能否刪去？為什么？

29.優(yōu)秀文學(xué)作品的結(jié)尾都是獨(dú)具特色、令人贊嘆的。請(qǐng)結(jié)合文章最后兩段，談?wù)勥@篇小說(shuō)結(jié)尾的寫作特

色及效果。

三、作文（60分）任選一題作文

30.《論語(yǔ)?述而》：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣?！?/p>

請(qǐng)將“樂(lè)在______中”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；

②書寫正確、規(guī)范、美觀；

③表達(dá)真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄寫；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名

31.走過(guò)春夏秋冬，多少個(gè)生活細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)瞬即逝，然而有些美好的情境，留駐心底，成為值得珍藏的記憶。

因?yàn)?，那段記憶，你收獲了很多。

請(qǐng)以''留在心底的記憶”為題目，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；

②書寫正確、規(guī)范、美觀；

③表達(dá)真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄寫;

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。

參考答案

一、積累運(yùn)用（共32分）

1.下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.龜裂(jun)坍塌(tan)俘立(zhu)吹毛求涉（CT）

B.襤移(lu)殷紅(yan)校對(duì)(xiao)物栩如生（xu）

C.拜謁(ye)兩棲（qT）侍候(shi)信手帶來(lái)（nian）

D.僥幸(jiao)卿婷(ping)闊綽(chud)自慚形秒（hui）

【1題答案】

【答案】B

【解析】

【詳解】B.核對(duì)（xiAo）----（jiao）；

故選Bo

2.下列詞語(yǔ)中書寫有送的一項(xiàng)是（）

A.震撼抉擇相得益彰春寒料峭

B.紳士渺小咄咄逼人強(qiáng)聒不舍

C.播輟追溯斷章取意長(zhǎng)途跋涉

D.修葺鄙視滄海桑田怡然自得

【2題答案】

【答案】C

【解析】

【詳解】C.推輟——掩掇，斷章取意——斷章取義。

故選C。

3.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

2022年2月24日，俄羅斯軍方對(duì)烏克蘭發(fā)動(dòng)全面進(jìn)攻,零杷蘇棗的軍事打擊讓烏克蘭一時(shí)難以應(yīng)對(duì),

戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的景象也令人鳥多當(dāng)4?！岸頌鯖_突”之后，美國(guó)宣布要制裁俄羅斯，英國(guó)、加拿大等國(guó)也哆聲

附和緊跟美國(guó)步伐。但菲律賓發(fā)表聲明將表示中立，一些國(guó)家也都不約而同的選擇了與菲律賓一樣的立場(chǎng)。

A.突如其來(lái)B.嘆為觀止C.隨聲附和D.不約而同

【3題答案】

【答案】B

【解析】

【詳解】A.突如其來(lái)：意思是出乎意料地突然發(fā)生。符合羅斯軍方對(duì)烏克蘭突然發(fā)動(dòng)全面進(jìn)攻語(yǔ)境，使

用正確；

B.嘆為觀止：用來(lái)贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)。不能形容“戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的景象”，使用有誤；

C.隨聲附和：意思是形容自己沒有主見，人家說(shuō)什么，也跟著說(shuō)什么。含貶義，符合一些歐美國(guó)家沒有主

見，緊跟美國(guó)步伐的語(yǔ)境。使用正確；

D.不約而同：指事先沒有約定而相互一致。符合語(yǔ)境，使用正確；

故選Bo

4.下列語(yǔ)段空白處填入四個(gè)句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立，在傳承千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化中，,,,,更要

立志報(bào)效相國(guó)。

①還是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人生追求

②無(wú)論是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國(guó)大義

③修身立德強(qiáng)調(diào)的從來(lái)不只是在私人領(lǐng)域做到“獨(dú)善其身”

④抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人

A.②①③④B.②①④③C.③②①④D.③④①②

【4題答案】

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查語(yǔ)句排序。根據(jù)“無(wú)論……還是……抑或是……”這一固定句式，再結(jié)合更要立志報(bào)效

相國(guó)這句話，可知正確順序?yàn)棰冖佗堍?。故選B。

5.下列各句中有垮海的一項(xiàng)是（）

A.一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗與否，而在于它是否有思想，有高度。

B.實(shí)施“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，政府不但要給予鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)上的幫助，而且要在觀念上引導(dǎo)農(nóng)民共建美麗、富饒、

文明的社會(huì)主義新農(nóng)村。

C.中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年依然風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃，始終保持奮進(jìn)姿態(tài)，充滿生機(jī)活力。

D.為了后代能仰望星空，蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，增強(qiáng)低碳生活方式。

【5題答案】

【答案】D

【解析】

【詳解】D.搭配不當(dāng)，將“方式”改為“意識(shí)”；

故選D。

6.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不亞頓的一項(xiàng)是（）

A.古代常用借代手法來(lái)表示對(duì)人的稱謂。如：“黃發(fā)垂髻”指代“老人和孩子”，“布衣”指代“平民”，

“須眉”指胡須和眉毛，指代男子.

B.山南水北謂之陽(yáng)，水南山北謂之陰，如《愚公移山》中“直通豫南，達(dá)于漢陰”，“漢陰”是指漢水南

岸。

C.西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的《史記》不僅是我國(guó)第一部斷代體通史，還是我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中的一顆耀眼

明珠。

D.節(jié)日習(xí)俗中有許多約定俗成的活動(dòng)：元宵節(jié)賞花燈、舞獅子；清明節(jié)掃墓踏青；端午節(jié)賽龍舟等。

【6題答案】

【答案】C

【解析】

【詳解】C.《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀(jì)傳體史書，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，不是斷代

體通史。

故選C。

名著閱讀（共6分）

7.閱讀下面的文字，按要求作答。

這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟的顫悠顫悠的，連車把都微微的動(dòng)彈；車鬧是那

么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對(duì)得起自己呢？怎能對(duì)得起那輛車呢？這一點(diǎn)不是虛

榮心，而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。

這段文字中的“他"指的是，運(yùn)用了描寫，生動(dòng)展現(xiàn)出了"他”的。

【7題答案】

【答案】①.祥子②.細(xì)節(jié)描寫或心理描寫③.自尊、驕傲、熱情、希望（答出一個(gè)詞即可）

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查名著人物識(shí)記和理解。

《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，描寫了20年代，老北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。此

小說(shuō)大量應(yīng)用北京口語(yǔ)、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說(shuō)的經(jīng)典作品。它深

刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向

人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

根據(jù)“拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟的顫悠顫悠的，連車把都微微的動(dòng)彈”可知，“他”指的是

祥子；

根據(jù)“車廂是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響”可知，運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫；根據(jù)“跑得不快怎能對(duì)得

起自己呢？怎能對(duì)得起那輛車呢？這一點(diǎn)不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任”可知，運(yùn)用了心理描寫；

根據(jù)“這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟的顫悠顫悠的，連車把都微微的動(dòng)彈”可知，

樣子的自豪；根據(jù)“跑得不快怎能對(duì)得起自己呢？怎能對(duì)得起那輛車呢？”可知，祥子充滿了熱情；根據(jù)

“非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美”可知，祥子充滿了對(duì)美好生活的希望。

8.文學(xué)是生活的一面鏡子。文學(xué)作品所描寫的內(nèi)容、塑造的形象、體現(xiàn)的思考等，都無(wú)不與我們的生活息

息相關(guān)。請(qǐng)從下列作品中任選一部，就其一個(gè)或多個(gè)方面談?wù)勀愕睦斫?。?00字左右）

《朝花夕拾》《簡(jiǎn)?愛》《西游記》

【8題答案】

【答案】示例：《西游記》降妖除魔隱喻性，人物形象的性格特征等，都直接或間接地體現(xiàn)出“文學(xué)是生

活的一面鏡子”；《朝花夕拾》回憶性散文，本身就是作者的生活記憶，而這樣的生活思考，關(guān)于童年，關(guān)

于教育，關(guān)于國(guó)民性等，具有廣泛的啟迪作用，全面體現(xiàn)了“文學(xué)是生活的一面鏡子”；《簡(jiǎn)?愛》，書中

的人物、事件以及情感經(jīng)歷，我們都似曾相識(shí)，那些小人物的喜怒哀樂(lè)，我們或多或少都能感同身受，讀

一本書，何嘗不是讀一種生活，讀生活中的我們。

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著的賞析。解答時(shí)，從文學(xué)作品所描寫的內(nèi)容、塑造的形象、體現(xiàn)的思考等方

面，結(jié)合生活，就其一個(gè)或多個(gè)方面談?wù)劺斫狻?/p>

示例1：《西游記》主要講述的是孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧去西天取經(jīng)的故事。他們一路上風(fēng)餐露宿，

歷盡了艱難險(xiǎn)阻依然堅(jiān)持不懈，最終到達(dá)西天取得真經(jīng)。文學(xué)意義在于啟迪讀者，他們身上體現(xiàn)的精神啟

示我們做事要有始有終，不能半途而廢，不能碰到一點(diǎn)困難就知難而退，要堅(jiān)持不懈才能取得勝利。

示例2：《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文，作品回憶了魯迅青少年時(shí)期的生活及學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們既享受著

從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情，又為舊中國(guó)的弊端而憂心，散文集中的一些作品啟示身為

未來(lái)?xiàng)澚旱奈覀?，為中華之崛起，為中華之富強(qiáng)而讀書。

示例3：《簡(jiǎn)?愛》講述了一個(gè)孤女的精神奮斗史，她貧苦低微，性格倔強(qiáng)，勇敢執(zhí)著，聰慧過(guò)人，自尊自

立，她對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的理想和執(zhí)著的追求。作品所塑造的簡(jiǎn)?愛形象就像一面鏡子，她的

情感經(jīng)歷，我們?cè)谏钪谢蚨嗷蛏俣寄軌蚋型硎?，她斗?zhēng)的經(jīng)驗(yàn)也值得我們所借鑒，我們要學(xué)習(xí)她身上

的精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良的人。

9.綜合性學(xué)習(xí)。

初三年級(jí)開展“歲月如歌一一我們的初中生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你班參與其中。

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)?！碑厴I(yè)前夕，我為班級(jí)做點(diǎn)事。

（1）班上組織編寫一本班史，其內(nèi)容設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊，請(qǐng)寫出板塊名稱。

①___________________________

②__________________________

（2）晚會(huì)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們親手繪制了一幅《桃李圖》送給班主任張老師，作為送畫代表，見到張老師后，

你會(huì)說(shuō)："”

（3）同學(xué)李曉風(fēng)曾無(wú)意傷害過(guò)你，在分別之際，他送你一個(gè)上聯(lián)向你道歉，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)和他握手言和吧！

上聯(lián)：憶往昔，年少氣盛，言行無(wú)忌傷同窗，對(duì)不起；

下聯(lián)：________________________________________

【9題答案】

【答案】①.（1）班級(jí)檔案、②.班級(jí)寄語(yǔ)③.（2）張老師您好！您辛苦了，這是我們?nèi)?/p>

同學(xué)送您的《桃李圖》，祝您永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)，桃李滿天下！以后的日子里，不管我們走到哪里，都不會(huì)忘記

您對(duì)我們的教育和恩情。④.（3）看今朝，并肩攜手，肝膽相照成弟兄，沒關(guān)系。

【解析】

【詳解】（1）此題考查為“班史”內(nèi)容設(shè)計(jì)板塊。作答時(shí)要從“班級(jí)”發(fā)展過(guò)程來(lái)擬寫內(nèi)容板塊。如：班

級(jí)檔案、班級(jí)宣言、班級(jí)成員寄語(yǔ)、班級(jí)大事記、班級(jí)畢業(yè)照等。只要與班級(jí)成長(zhǎng)有關(guān)即可。

（2）語(yǔ)言表達(dá)題，首先要有稱謂和問(wèn)候語(yǔ)（張老師，您好?。?；其次要表達(dá)對(duì)老師的感謝；再者，要代表學(xué)

生講清楚同學(xué)們作畫送老師的目的和原因，最后，要表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿。語(yǔ)言要符合說(shuō)話者的身份。

做到文明禮貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。答案是多元的。

（3）本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性相同。上聯(lián)表達(dá)

的是“同學(xué)對(duì)曾經(jīng)傷害過(guò)你表達(dá)歉意”，下聯(lián)要表達(dá)出“忘記過(guò)去的不愉快，展望美好未來(lái)”這一內(nèi)容。

“憶往昔”可用“看今朝”“展未來(lái)”等來(lái)對(duì)；“年少氣盛，言行無(wú)忌傷同窗”是對(duì)過(guò)去事情的回顧，根

據(jù)題意，要用表達(dá)“握手言和”的內(nèi)容來(lái)對(duì)；最后的“對(duì)不起”可用“沒關(guān)系”來(lái)對(duì)。答案不唯一，符合

題目要求即可。

10.古詩(shī)文默寫。

（1）問(wèn)君何能爾？。（陶淵明《飲酒》）

（2）東風(fēng)不與周郎便，?（杜牧《赤壁》）

（3）野芳發(fā)而幽香，。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（4）,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（5）人生自古誰(shuí)無(wú)死？。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（6）亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“人生的價(jià)值不只僅僅在于學(xué)習(xí)，還必須有思考的能力。”這句話跟《論語(yǔ)》中

“，思而不學(xué)則殆”十分相似。

（7）因?yàn)橐咔榈木壒?，小盧在國(guó)外讀書的姐姐不能回國(guó)和家人一起過(guò)中秋，就想寄明信片給姐姐。他在明

信片上寫了蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中的詞句“,”，借此表達(dá)對(duì)姐姐的思念之

情以及美好祝愿。

【10題答案】

【答案】①.心遠(yuǎn)地自偏②.銅雀春深鎖二喬③.佳木秀而繁陰④.海日生殘夜⑤.留

取丹心照汗青⑥.學(xué)而不思則罔⑦.但愿人長(zhǎng)久⑧.千里共嬋娟

【解析】

【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意是詩(shī)文句子；三是

答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“雀、夜、汗、罔、娟”等字詞容易寫錯(cuò)。

二、閱讀理解（共58分）

（一）（6分）

閱讀詩(shī)歌《漁家傲?秋思》，完成小題。

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

11.下面對(duì)詞作的理解，不無(wú)砸的一項(xiàng)是（）

A.全詞蘊(yùn)含著凄涼、深沉的基調(diào)，又透露出悲壯、雄渾的色彩。

B.詞作上闋寫景，下闋抒情，情景交融，渾然一體。

C.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”憂國(guó)懷鄉(xiāng)和壯志未酬的復(fù)雜感情躍然紙上。

D.全詞雙調(diào)六十二字，上下闋各五句，抒發(fā)了昂揚(yáng)向上之情。

12.請(qǐng)從擬人的角度，簡(jiǎn)析“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”一句對(duì)表達(dá)詞人思想感情的作用。

【11?12題答案】

【答案】ILD12.這一句運(yùn)用擬人的手法，把雁當(dāng)作人來(lái)寫，賦予雁以人的感情色彩，說(shuō)它們毅然離

去，毫無(wú)留意，渲染了秋來(lái)塞下“風(fēng)景異”的凄涼蕭索氛圍，烘托了詞人孤寂、悲苦和思鄉(xiāng)之情。（本著“寫

雁是為了寫人”的宗旨，簡(jiǎn)析到位即可）

【解析】

【11題詳解】

本題考查句子賞析。

D.結(jié)合“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”可知，一個(gè)“異”

字寫出了中原和邊塞景色的不同，暗示了作者對(duì)中原的思念，上闋抓住落日、號(hào)角聲、連綿的山峰等景物，

寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)的嚴(yán)峻，整個(gè)上闋的基調(diào)是深沉、凄涼的。結(jié)合''濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的

翻譯“飲一杯濁酒，我不由得想起萬(wàn)里之外的親人?？墒牵巯峦饣嘉雌?，功不成名不就，又怎能半途而

廢”可知，這里寫作者的思鄉(xiāng)憂國(guó)的情感，情緒應(yīng)該是低沉的。結(jié)合“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白

發(fā)征夫淚”可知，寫月光如霜，寫無(wú)法入睡，寫將軍和戰(zhàn)士們的思鄉(xiāng)之淚，情緒是低沉的。故整首詞的感

情基調(diào)是深沉的，不是昂揚(yáng)的。選項(xiàng)的“便于抒發(fā)昂揚(yáng)向上之情”理解錯(cuò)誤；

故選D。

【12題詳解】

本題考查句子賞析。

“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”的意思是：頭頂?shù)拇笱阌诛w回南方衡陽(yáng)去了，一點(diǎn)也沒有停留意思?！盁o(wú)留意”是沒

有停留的意思，這里把大雁看成是有思想的生命，這是擬人手法，把大雁擬人化，賦予大雁人的感情。大

雁離開邊塞，毫無(wú)留戀地飛回南方衡陽(yáng)去了，暗示了邊塞環(huán)境的惡劣、荒涼，和前一句“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”

相呼應(yīng)，渲染了一種蕭瑟、凄涼的氛圍；以大雁的選擇暗示了人的態(tài)度，寫作者等人對(duì)邊塞的毫無(wú)眷戀，

進(jìn)而暗示作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念，獨(dú)自在邊塞的孤寂、悲苦。

。（13分）

閱讀下面兩篇文章，按要求完成小題.

（甲）

富貴不能淫

①景春日：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

②孟子日：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也母命之，往送之門，

戒之日：'往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，

行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫.貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大

丈夫?！?/p>

（乙）

周亞夫軍細(xì)柳

①文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)

守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳：以備胡。

②上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，毅弓

弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)日：“天子且至！”軍門都尉日：“將軍令日'軍中聞將軍令，不

聞天子之詔'?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開

壁門。壁門士吏謂從屬車騎日：”將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵

揖日：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

③既出軍門，群臣皆驚。文帝日：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲

而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

13.下列句子中加點(diǎn)“軍”用法不同于其它三項(xiàng)的是（）

A.以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳。B.上自勞軍。

C.至霸上及棘門軍。D.軍中聞將軍令，不聞天子之詔。

14.下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法都辨同的一項(xiàng)是（）

A.用天下之廣居用無(wú)何

B.成禮加去下視其轍，登軾回望之

C.丈夫之冠也，父命之已而多細(xì)柳軍

D.使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！鼻赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之

15.下列對(duì)課文的理解和分析表述有■誤的一項(xiàng)是（）

A.甲文中，孟子指出具有“仁”“義”“禮”品德的人才是真正的大丈夫。

B.乙文主要記敘了漢文帝到周亞夫的細(xì)柳營(yíng)慰問(wèn)軍士的事件，以生動(dòng)的事跡突出了周亞夫“真將軍”的形

象。

C.甲乙兩文大量使用排比句，氣勢(shì)非凡，都運(yùn)用記敘和抒情的表達(dá)方式，充分表現(xiàn)了公孫衍、周亞夫的才

華和個(gè)性。

D.乙文中的周亞夫威武不能屈，應(yīng)該也是孟子心目中的“大丈夫”。

16.把選文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。

（2）至于亞夫，可得而犯邪！

【13?16題答案】

【答案】13.A14.B15.C

16.（1）能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。

（2）至于周亞夫，難道能夠侵犯嗎？

【解析】

【13題詳解】

這道題考查對(duì)文言文實(shí)詞的理解。

A.句意：委派河內(nèi)郡太守周亞夫?yàn)閷④?，駐軍細(xì)柳。軍：駐軍；

B.句意：皇上親自去慰勞軍隊(duì)。軍：軍營(yíng)、軍隊(duì)；

C.句意：到了霸上和棘門的軍營(yíng)。軍：軍營(yíng)、軍隊(duì)：

D.句意：軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的詔令。軍：軍營(yíng)、軍隊(duì)；

故選A。

【14題詳解】

本題考查詞語(yǔ)的意義和用法。

A.居住/停止，這里是等的意思；

B.兩個(gè)都是“表承接，然后”；

c.代詞，代指“他”/動(dòng)詞，至U；

D.告知/道歉；

故選B。

【15題詳解】

本題考查對(duì)課文的理解和分析。

C.（甲）文主要運(yùn)用議論的表達(dá)方式，且作者認(rèn)為公孫衍不能算大丈夫；

故選C。

【16題詳解】

本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要回到語(yǔ)境當(dāng)中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，

意譯為輔。

（1）句重點(diǎn)詞：得：實(shí)現(xiàn)；志：理想；由：遵循；道：道路；翻譯為：能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這

條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。

（2）句重點(diǎn)詞：得：能夠；犯：侵犯。翻譯為：至于周亞夫，難道能夠侵犯嗎？

【點(diǎn)睛】參考譯文：

（甲）

景春說(shuō)：“公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害

怕，他們平靜居住下來(lái)，天下就太平無(wú)事?！?/p>

孟子說(shuō)：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過(guò)禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；

女子出嫁時(shí)，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說(shuō)：'到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，

不要違背你的丈夫！'以順從為做人原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅'仁'里，站立在天

下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路'義'上。能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；

不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武

不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的大丈夫。”

（乙）

漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；祝茲

侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫?yàn)閷④姡v軍細(xì)柳，以防備胡人侵?jǐn)_。

皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營(yíng)，長(zhǎng)驅(qū)直入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。旋即來(lái)到了

細(xì)柳軍營(yíng)，只見官兵都披戴盔甲，兵器銳利，開弓搭箭，弓拉滿月?；噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到了營(yíng)前，不準(zhǔn)進(jìn)入。

先行的衛(wèi)隊(duì)說(shuō)：“皇上即將駕到?！辨?zhèn)守軍營(yíng)的將官回答：“將軍有令：'軍中只聽從將軍的命令，不聽

從天子的詔令。'”過(guò)不多久，皇上駕到，也不讓入軍營(yíng)。于是皇上就派使者拿了天子的憑證去告訴將軍：

“我要進(jìn)營(yíng)慰勞軍隊(duì)?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營(yíng)大門。守衛(wèi)營(yíng)門的官兵對(duì)跟從皇上的武官說(shuō)：“將軍規(guī)

定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)縱馬奔馳。”于是皇上也只好放松了韁繩，讓馬慢慢行走。到了大營(yíng)，將軍亞夫手持兵器，

長(zhǎng)揖到地說(shuō)：“我是盔甲在身的將士，不能跪拜，請(qǐng)?jiān)试S我以軍禮參見。”皇上為之動(dòng)容，馬上神情嚴(yán)肅

地俯身靠在車前橫木上，派人致意說(shuō)：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。

出了細(xì)柳軍營(yíng)的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝說(shuō)：“?。∵@才是真正的將軍了。剛才霸上、棘門

的軍營(yíng)，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，那里的將軍是完全可以通過(guò)偷襲而俘虜?shù)模劣谥軄喎?，豈是能夠侵犯他的

嗎？”長(zhǎng)時(shí)間對(duì)周亞夫贊嘆不已。

（三）（11分）

閱讀下列材料，完成下面小題。

材料一

改革開放以來(lái)，從總體上看，我國(guó)中小學(xué)生身高、體重等身體指標(biāo)均有不同程度提升，但忽視體育鍛

煉導(dǎo)致的青少年身體素質(zhì)下滑問(wèn)題卻日益凸顯，“好日子養(yǎng)不出壯孩子”的現(xiàn)象令人擔(dān)憂。仔細(xì)分析，不

想鍛煉、不愿鍛煉、不敢鍛煉是導(dǎo)致青少年體質(zhì)下滑的三大原因。所謂不想，就是青少年的業(yè)余愛好從“體

力型”轉(zhuǎn)到了“腦力型”。以前，踢圓子、跳房子、捉迷藏是少年兒童的最愛?，F(xiàn)如今，捧著手機(jī)或平板

電腦玩游戲成為不少青少年的首選。所謂不愿，就是現(xiàn)代生活把越來(lái)越多的青少年變成了“宅男”“宅女”。

現(xiàn)在購(gòu)物有淘寶、吃飯有外賣、娛樂(lè)有網(wǎng)游，“葛優(yōu)躺”和“宅文化”成了時(shí)尚。視力下降、體重超標(biāo)、

脂肪肝、血壓高……這些中老年疾病早早敲開了年輕人的“命門”。所謂不敢，主要是對(duì)學(xué)校而言，體育

鍛煉、組織春游等戶外活動(dòng)有可能對(duì)學(xué)生造成傷害，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)不依不饒，上級(jí)主管部門追責(zé)問(wèn)

責(zé)。

（摘編自《好日子咋養(yǎng)不出壯孩子？》）

材料二

人類由于交通工具、機(jī)械化、自動(dòng)化、甚至人工智能等設(shè)施的撲面而來(lái)，使得人體的機(jī)能越來(lái)越差，

肌肉功能退化、體力下降、脂肪滲透到人體的每一個(gè)空隙。更為甚者，今天人類獲取高熱量的食物比以往

任何時(shí)候都容易，肥胖更是悄無(wú)聲息的蔓延著。

缺乏活動(dòng)，造成了我們賴以生存和活動(dòng)肌肉的退化。人類到了成年之后，隨著歲月的流失，肌肉質(zhì)量

開始下降，在四十歲開始，成人每十年約失去3%—5%的肌肉質(zhì)量。尤其50歲后更明顯，每年約1%—2%

的丟失。到75—80歲時(shí)，骨骼肌僅占體重的25%。肌肉衰減征與靜息的生活方式、營(yíng)養(yǎng)缺乏、細(xì)胞外氨基

酸代謝失衡及氧自由基損傷等多因素影響有關(guān)。

在我們衰老過(guò)程中，我們總是認(rèn)為肌肉的丟失是一種理所當(dāng)然的事情，其實(shí)當(dāng)肌肉丟失時(shí)，我們的肌

肉力量下降和功能降低，脂肪比例增加時(shí)，肌肉丟失時(shí)，我們更容易疲勞，更容易跌倒，更容易出現(xiàn)骨質(zhì)

疏松等健康問(wèn)題。

（摘編自《中國(guó)科學(xué)報(bào)》）

材料三

目前中國(guó)兒童青少年的近視率居世界前位，并且呈低齡化趨勢(shì)發(fā)展，其中小學(xué)生近視比例為45.7%,初

中生近視比例為74.4%,高中生近視比例為83.3%,大學(xué)生近視比例則高達(dá)87.7%。我國(guó)近日發(fā)布的首份《中

國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》也顯示，學(xué)生肥胖、視力不良和睡眠不足問(wèn)題較為突出，部分區(qū)域?qū)W生肥胖率

超過(guò)15%。有調(diào)查表明，近20年來(lái)，我國(guó)學(xué)生體質(zhì)在某些方面一直呈下降趨勢(shì)，已經(jīng)影響到兵員的質(zhì)量。

據(jù)了解，某市今年征兵體檢中，因體檢不合格而被淘汰的應(yīng)征者比例也孥高達(dá)52.98%。

當(dāng)然，造成學(xué)生某些體質(zhì)持續(xù)下降的原因是多方面的，比如視力和肥胖問(wèn)題，一方面是人民生活水平

日益提高，膳食營(yíng)恭不均衡，電子產(chǎn)品使用過(guò)多，導(dǎo)致學(xué)生肥胖和視力下降；另一方面是學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)

重，沒有時(shí)間鍛煉，以及學(xué)校和家長(zhǎng)“唯分?jǐn)?shù)至上”的教育觀念等，也造成了學(xué)生視力下降和肥胖。

（摘編自《青少年體質(zhì)亟須全面提高》，《中國(guó)國(guó)防報(bào)》）

17.分析（材料二）劃線句主要運(yùn)用的說(shuō)明方法及其作用。

18.（材料三）“據(jù)了解，某市今年征兵體檢中，因體檢不合格而被淘汰的應(yīng)征者比例拿然高達(dá)52.98%”

一句中，加點(diǎn)詞“竟然”能否刪去？為什么？

19.提高我國(guó)青少年身體素質(zhì)需要青少年、學(xué)校、家長(zhǎng)共同努力，請(qǐng)結(jié)合材料，為三方各提出一條合理化

建議。

20.下