小學(xué)德育科研交流學(xué)習(xí)、成果推廣及獎(jiǎng)勵(lì)制度范本

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)德育科研交流學(xué)習(xí)、成果推廣及獎(jiǎng)勵(lì)制度范本第一章總則第一條為了促進(jìn)小學(xué)德育科研工作的開展，加強(qiáng)學(xué)科教師之間的交流與合作，充分發(fā)揮德育研究的作用，特制定本制度。第二條本制度適用于全校小學(xué)德育教師，包括任課教師和班主任。第三條德育科研交流學(xué)習(xí)、成果推廣及獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)遵循公開、公平、公正、公認(rèn)的原則，遵守學(xué)術(shù)道德和研究規(guī)范。第四條學(xué)校應(yīng)為德育科研交流學(xué)習(xí)提供必要的經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)所，并鼓勵(lì)教師積極參加各類學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)等。第二章學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式第五條學(xué)校應(yīng)定期組織小學(xué)德育教師參加集中培訓(xùn)、學(xué)習(xí)班或研討會(huì)，包括但不限于德育教育理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教育心理學(xué)等內(nèi)容。第六條學(xué)校應(yīng)與其他學(xué)校、教育研究機(jī)構(gòu)等建立合作關(guān)系，組織小學(xué)德育教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，包括但不限于互訪、座談、磋商等形式，探討最新的德育教育理念和方法。第七條學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)小學(xué)德育教師參與德育教育研究項(xiàng)目，組織相關(guān)的調(diào)研、討論和總結(jié)，形成科學(xué)的研究論文或報(bào)告。第八條學(xué)校應(yīng)組織定期的德育教育研究成果展示，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行評(píng)審與指導(dǎo)，并將優(yōu)秀成果在學(xué)校內(nèi)外進(jìn)行推廣。第三章成果推廣與應(yīng)用第九條學(xué)校應(yīng)建立德育教育研究成果推廣與應(yīng)用機(jī)制，將優(yōu)秀成果運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作中，提升學(xué)校整體的德育教育水平。第十條學(xué)校應(yīng)在學(xué)校網(wǎng)站、校報(bào)等媒體上發(fā)布德育教育研究成果，鼓勵(lì)德育教師開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享與交流。第十一條學(xué)校應(yīng)組織德育教育研究成果的交流會(huì)，聘請(qǐng)相關(guān)專家學(xué)者進(jìn)行專題講座，與德育教師進(jìn)行交流與研討。第十二條學(xué)校應(yīng)與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，將德育教育研究成果制作成教育專輯、教材或教學(xué)資源包，供其他學(xué)校參考和使用。第四章獎(jiǎng)勵(lì)制度第十三條學(xué)校應(yīng)建立小學(xué)德育科研交流學(xué)習(xí)、成果推廣的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)于取得顯著成績(jī)的教師給予物質(zhì)和榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。第十四條獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)選應(yīng)根據(jù)科研成果的創(chuàng)新性、實(shí)用性、推廣效果等綜合因素進(jìn)行評(píng)估，由學(xué)校成立的評(píng)審組進(jìn)行評(píng)審。第十五條獎(jiǎng)勵(lì)可以包括但不限于：獎(jiǎng)金、榮譽(yù)稱號(hào)、晉級(jí)晉職等，具體獎(jiǎng)勵(lì)形式和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定。第十六條獎(jiǎng)勵(lì)的宣布和頒發(fā)應(yīng)當(dāng)公開、透明，獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果應(yīng)當(dāng)及時(shí)公布。第五章監(jiān)督與評(píng)估第十七條學(xué)校應(yīng)建立健全監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制，對(duì)德育科研交流學(xué)習(xí)、成果推廣工作進(jìn)行跟蹤和評(píng)估。第十八條監(jiān)督與評(píng)估應(yīng)注重對(duì)教師參與情況、研究成果質(zhì)量、推廣效果等進(jìn)行評(píng)估，對(duì)不符合要求的工作進(jìn)行糾正和改進(jìn)。第十九條學(xué)校應(yīng)建立德育教育研究成果的檔案管理制度，妥善保存相關(guān)文件和資料，便于后續(xù)的回顧和研究。第六章