四年級上冊音樂教學計劃

四年級上冊音樂教學計劃【5篇】四年級上冊音樂教學規(guī)劃篇一

一、教材分析

教材從教育理念上，強調(diào)了“以學生進展為本”，音樂教育面對全體學生，也應(yīng)留意學生的共性進展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

四年級上冊總共8課，分別是《唱歌祖國》、《家鄉(xiāng)美》、《歡樂的校園》、《甜夢》、《童心》、《水上的歌》、《祝你歡樂》、《龍里格龍》共8個單元！其中表演歌曲有：《中華人民共和國國歌、《采一束鮮花》、《楊柳青》、《大雁湖》、《哦，非常鐘》、《大家來唱》、《開心的夢》、《月亮月光光》、《蕩秋千》、《童心是小鳥》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》、《幸福拍手歌》、《陽光牽著我的手》、《龍里格龍》、《京胡》共16首新歌！還有16首觀賞歌曲：《中華人民共和國國歌》、《唱歌祖國》、《牧歌》、家鄉(xiāng)是北京》、《節(jié)日舞》、《山童》、《劃龍船》、《水上音樂》、《生日歡樂變奏曲》、《祝你歡樂》、《甘灑熱血寫春秋》、《夜蒙蒙》并配以群體的音樂活動本冊以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成安康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美力量。

新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性根底上，尤其注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，易聽易記，讓學生愛唱愛聽。在樂譜使用上，從我國的國情動身兼顧世界上使用的各局部主要譜種。培育學生的創(chuàng)新精神與實踐力量。教材的最終，還有活動性的測試與評估，鼓舞學生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。

二、學情分析

本學期我連續(xù)擔當四年級的音樂課。從整體的水平看，學生總體水平進步很快！學生在音準、對唱曲的承受力量和音樂表現(xiàn)力量方面學生相對都有提高！大局部學生對音樂的學習積極性特別高，上課紀律很好，舉手發(fā)言的學生較多。在教學常規(guī)方面大有進步。在視唱練耳、音樂學問等方面有所提高，四年級學生已經(jīng)系統(tǒng)地把握了一些最根本的音樂根底學問，例如：他們已經(jīng)根本熟悉了音的凹凸、長短、強弱，學習了許多內(nèi)容安康、美麗、悅耳的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了肯定的編創(chuàng)力量。在教學中滲透德育、美育，在課上進展多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進展?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注意音樂根底學問訓(xùn)練，進一步穩(wěn)固、完善教學，還要充分留意這一學段學生是以形象思維為主，奇怪、好動、仿照力強的身心特點，要擅長利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、嬉戲相結(jié)合的綜合手段，進展音樂教學，為學生打下扎實的根底，更好地提高課堂教學質(zhì)量。

三、教學目標

（學期總目標及單元或章節(jié)目標）

音樂課程目標的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培育學生愛好音樂的情趣，進展音樂感受與鑒賞力量、表現(xiàn)力量和制造力量，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操

1、突出音樂學科的特點。讓學生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到安康的進展。

2、增加學生的音樂興趣、愛好、把握音樂的根底學問和根本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學六首以上的兒童歌曲，并培育學生具有獨立視唱簡潔樂譜的力量。

3、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生喜愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品！

五、教學設(shè)想及措施

1、仔細鉆研大綱和教材，在此根底上按課時，仔細寫好教案。

2、仔細執(zhí)行課時規(guī)劃，嚴格把握35—40分鐘的課堂時間，向35—40分鐘要效率。

3、充分作好課前預(yù)備，設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。

4、仔細上課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的時機。因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

5、指導(dǎo)學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。

6、注意學生的音樂綜合技能、技巧、學問訓(xùn)練，指導(dǎo)學生有感情地唱歌。

7、在教學中指導(dǎo)學生了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

8、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導(dǎo)。

9、合理安排時間進展音樂觀賞，培育學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂學問。

10、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培育學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素養(yǎng)。

11、在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。

12、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。

13、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性，并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量，用輕松的課堂形式讓學生寵愛音樂課。

14、豐富課外音樂活動，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平常生活中學習音樂。

總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培育學生興趣動身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展現(xiàn)的舞臺，一個熬煉的時機，一個勝利的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。

四年級上冊音樂教學規(guī)劃篇二

一、教材分析

本冊教材以進一步提升學生的觀看試驗力量和重點訓(xùn)練學生搜集信息的力量為線索，圍繞“事物的構(gòu)造與功能之間的關(guān)系”和“事物的變化”，編排了“植物生活的隱秘”、“多種多樣的動物”、“聲音”、“信息的傳遞”、“水的變化”、“搜集信息，讓我大開眼界”6個主題單元、53個活動。

第1單元（植物生活的隱秘）：本單元由3課書組成，第1課“植物的身體”，主要讓學生觀看、指認植物的6大器官，并通過查閱和搜集資料，讓學生知道植物各大器官的作用；第2課“根與莖的神秘”是在觀看根的形態(tài)的根底上，通過試驗來驗證根、莖的作用；第3課“奇妙的葉片”則利用科學史激趣和引領(lǐng)，通過試驗討論和直接呈現(xiàn)學問相結(jié)合的方式，讓學生明白太陽與植物的關(guān)系，了解葉的光合作用、蒸騰作用。

第2單元（多種多樣的動物）：本單元按“總—分—總”的構(gòu)造來構(gòu)設(shè)教材，由5課書組成。第1課“動物的特征”先指導(dǎo)學生對“動物的`身體構(gòu)造有助于其生存”這一特征作個初步了解，然后再分生活在水中的、陸地的、空中的三個領(lǐng)域來詳細討論動物的這一特征，其中，第2課“水族的公民”側(cè)重討論身體構(gòu)造對生活環(huán)境的適應(yīng)，第3課“吃奶長大的動物”側(cè)重討論身體構(gòu)造對獵取食物的適應(yīng)，第4課“飛行的精靈”側(cè)重討論身體構(gòu)造對運動的適應(yīng)，與此同時，通過每一課的學習再次體驗動物的多樣性；第5課“珍稀動物的愛護”是進展單元總結(jié)，讓學生了解愛護動物特殊是愛護瀕危動物的重要性。

第3單元（聲音）：本單元由“辨聽聲音”、“聲音是怎樣產(chǎn)生的”、“聲音是怎樣傳播的”、“掌握聲音”4課書組成。

第4單元（信息的傳遞）：本單元由“信息”、“書信和標志牌”、“電報與電話”、“信息時代”4課書組成，這是1個既與本冊訓(xùn)練重點相關(guān)聯(lián)、又能表達科技史特色的單元。

第5單元（水的變化））：本單元由“不翼而飛的水”、“飛回來的小水珠”、“結(jié)冰了”、“水在自然界的循環(huán)”4課書組成。

第6單元（搜集信息，讓我大開眼界）：這是湘版科學