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第第頁小班主題教案：我的小手真能干教案及教學(xué)反思

小班主題教案：我的小手真能干教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、在聽兒歌及跟做動作的過程中，理解"搓、捏、撓、敲'的意思。

2、嘗試用完整的語言進(jìn)行大膽地表述。

3、對小手游戲感愛好。

活動預(yù)備：

小手能干的照片

活動過程：

1、手指游戲

2、小手的本事

剛才我們用什么做游戲了?

你覺得小手能干嗎?

你的小手有什么本事?(吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)

總結(jié)：你們的小手真能干，會用勺子，(教案出自：大考吧)會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會畫畫，會用剪刀，還會做游戲。本，文來源:等我們小伙伴再長大一些，小手會做更多的事情的。

3、小手游戲

下面，我們再用小手玩?zhèn)€游戲。請你按我的要求去做，假如我說"小手小手拍拍'，小伙伴們就要拍拍手，看看誰的小手最能干。

小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

小手小手拍拍，小手小手撓一撓。

小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

4.引出游戲"找小手'：可愛的小手全都不見了!現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎?

5.老師靜靜地走到幼兒的身后，用手摸或握每一個幼兒的手，提示他們盡快把手放在腿上，并請他們說說自己的小手藏在哪里了。

6.游戲反復(fù)進(jìn)行。

活動反思

本活動以"幼兒的手'為切入點(diǎn)，在施教過程中，主要采納了音樂導(dǎo)入法、觀測發(fā)覺法、游戲鞏固法、感知操作法?；顒娱_始，孩子們在輕松的音樂中，對手有感性認(rèn)識，產(chǎn)生活動愛好。然后通過觀測，孩子們自己發(fā)覺手上有什么，有幾個手指，并進(jìn)行手指和手的比較。手能做什么，并與孩子們共同搭建認(rèn)識的平臺。這樣，層層剝平，逐個掃除學(xué)習(xí)上的障礙，在觀測發(fā)覺中獲得對手的感性認(rèn)識。游戲是孩子們的天性，孩子們對玩手指游戲特別感愛好，也特別仔細(xì)，在不知不覺中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望，這一愿望在變魔術(shù)中不斷提高。那種迫切的心情，使孩子們自發(fā)地投入到操作活動中，去探求、去體驗、去表現(xiàn)自己。

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