大班體育教案：跳球教案及教學反思

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大班體育教案：跳球教案及教學反思

活動目標：

1、學習助跑跨跳，加強幼兒的跳躍技能。

2、培育幼兒的彈跳力和玩球的愛好。

活動預備：

每人一個皮球，塑料長繩

活動過程：

1、開始部分。

集合幼兒：幼兒自帶球入場，快速站成四路縱隊。

2、基本部分。

(1)自由分散玩皮球，如玩拍皮球、拋球、運球、滾球、追球等，看誰玩得花樣多。

(2)學習助跑跨跳。高度2個球高。

動作要領：跑，跑，跑，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨過障礙物，繼續(xù)向前跑。

老師示范，讓幼兒跟老師做動作，(;文章??????出自.')再自找空地分散練習，提示幼兒不要相互碰撞。

(3)競賽"看哪隊先成功'。

幼兒聽信號站成四隊，老師交代游戲名稱和規(guī)章后，先示范一次，再請每隊的一個幼兒進行示范，然后再進行競賽。

3、結(jié)束部分。

(1)小結(jié)：老師簡約小結(jié)競賽狀況，表揚遵守紀律和奪得成功的小組。

(2)做放松整理動作。

教后感：平常晨間熬煉的時候幼兒自己玩過，所以對此幼兒幼兒很感愛好，讓幼兒學習了助跑跨跳，加強幼兒的跳躍技能。

成效與反思：

本次活動我充分利用自然物木樁作為體育器械開展教學，讓孩子們感到新穎又好玩，孩子在整個活動中的心情一貫表現(xiàn)積極，達到了較好的效果。

這個活動的技能目標是學會雙腳并攏在木樁上跳上跳下，由于木樁高度不同，面積也較小，對于大班上學期的孩子來說，具有肯定的挑戰(zhàn)性，尤其是最末的連續(xù)跳木樁接力賽，技能和體能熬煉是達到了肯定的效果。但是，對于孩子們來說，木樁肯定還有許多有趣的玩法，假如讓孩子們在得到熬煉并保證安全的基礎上挖掘出更有創(chuàng)意、更有挑戰(zhàn)性的動作和玩法，那會使整個活動更加有效、更加具有趣味性。

在最末的放松活動中，雖然音樂很溫柔，動作也很精美，但是整個活動中孩子們的腿腳已經(jīng)有了很大強度的運動，而芭蕾舞立起腳尖的動作根本不能讓孩子的腿部得到休息。因此在以后的活動中要盡量考慮周全，使孩子的身心都能得到最好的進展。

對話與解讀：

本次活動從材料的選擇上，有肯定的創(chuàng)新之處。充分挖掘大自然所給予的優(yōu)勢，發(fā)揮老師的特長，制造出豐富的活動器具，并利用活動器具開展豐富多彩的體育活動，以達到提高幼兒身體素養(yǎng)的目的。

《綱要》提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的閱歷和視野。本次活動我選擇了農(nóng)村隨處可以看到的自然物木樁作為運動材料，得到了孩子們的青睞。木樁對孩子來說是一種很好的自然體育器具，在玩跳木樁的過程中孩子們既感到親近自然，又感到新穎好玩?；顒右婚_始，當孩子們看到排列好的一大片木樁的時候，就難掩興奮的神情。整個活動從頭至尾圍繞木樁開展，既滿意了孩子們渴望親近大自然的意愿，同時又讓