中班語(yǔ)言教案：小魚找朋友教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)中班語(yǔ)言教案：小魚找朋友教案及教學(xué)反思

中班語(yǔ)言教案：小魚找伙伴教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

(1)初步了解部分動(dòng)物的生存環(huán)境。

(2)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，并能夠進(jìn)行情景表演并能續(xù)編故事。

(3)培育幼兒的傾聽、表達(dá)技能，養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣。

(4)領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

(5)通過老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒續(xù)編故事。

教學(xué)重點(diǎn)：了解部分動(dòng)物的生存環(huán)境，培育幼兒禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)預(yù)備

教學(xué)課件、動(dòng)物圖片假設(shè)干張

活動(dòng)過程

(一)新課導(dǎo)入

1.老師以小白兔的身份涌現(xiàn)，和全班小伙伴交伙伴，并一起玩耍，讓幼兒感受的有伙伴的歡樂。

2.一只小魚來敲門，嗚嗚大哭起來，"怎么了?文.章出自小魚','你們都有好伙伴，都有人玩，可是我孤孤獨(dú)單的沒有小動(dòng)物和我玩'"那我們幫你找個(gè)小伙伴吧'

(二)新課講授

(1)小魚在不同的角落找到小雞、小鳥、最末找到蝌蚪。有了小玩伴。

(2)老師提問，幼兒回答：

"小魚先找到了誰(shuí)?他們說了什么?'

"小魚第二個(gè)找到了誰(shuí)?他們說了什么?'

"小魚第三個(gè)找到了誰(shuí)?他們一起晚了'嗎?為什么可以一起玩?"

(3)老師總結(jié)"小魚的家在水里，小雞和小鳥的家在陸地上，小蝌蚪的家在水里，所以它們可以一起玩'。

(4)小伙伴相互之間爭(zhēng)論一下，還有那個(gè)動(dòng)物可以和小魚一起玩。老師正確引導(dǎo)幼兒。

(5)觀看幻燈片，倒敘故事并講解并描述生活在水里的動(dòng)物，擴(kuò)展幼兒的知識(shí)。

(6)師幼兒帶幼兒進(jìn)行續(xù)編故事。

(7)幼兒分組進(jìn)行表演，老師在旁指導(dǎo)。

(8)布置今日任務(wù)

教學(xué)反思

1.能夠完成課前所定目標(biāo)，幼兒能夠自己主動(dòng)地進(jìn)行仿照對(duì)話，自主創(chuàng)編

2.有禮貌的提出和回答下列問題

3.擴(kuò)展幼兒的知識(shí)面，認(rèn)識(shí)了水母，貝殼，海星等動(dòng)物

4.利用多媒體激發(fā)幼兒的新奇心，培育幼兒的專注力

5.老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)行對(duì)話，沒有充分發(fā)揮幼兒的自主性。

6.在情景表演時(shí)老師不應(yīng)固定幼兒思維，讓幼兒自由發(fā)