中班社會(huì)教案：好朋友10篇

中班社會(huì)教案：好朋友10篇中班社會(huì)教案：好朋友1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)寫(xiě)信封，鞏固復(fù)習(xí)對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)。

2、了解寄信的過(guò)程，能在成人幫助下學(xué)習(xí)寄信。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT、幼兒事先每人寫(xiě)好一封信放在椅背后的布袋里

2、信封、郵票、打印好的地址條、筆人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶寄信過(guò)程

T：小朋友，還記得上次我們?nèi)⒂^了要塞郵局？還知道信是怎么寄出去的？（PPT1）你們想不想來(lái)寄信？

二、認(rèn)識(shí)寄信所需材料

T：看，老師為你們準(zhǔn)備了什么？（郵票、信封、打印好的地址條、筆）

三、分享幼兒寫(xiě)的信

T：昨天我們都給自己的好朋友寫(xiě)了一封信，現(xiàn)在雅雅老師和爸爸媽媽特別想知道你們寫(xiě)了什么？你們?cè)敢鈦?lái)分享一下你的信嗎？（幼兒每人拿出自己的畫(huà)）

T：你的好朋友是誰(shuí)？你對(duì)他（她）說(shuō)了些什么？想和他（她）做些什么？（3—4人）

小結(jié)：對(duì)呀，跟小朋友一起玩真開(kāi)心呀！那我們趕緊來(lái)寄信吧！

四、了解寫(xiě)信封格式

T：信寫(xiě)好了要把它塞在哪里？信封怎么寫(xiě)？（PPT2）知道要寫(xiě)郵編、收信人姓名、地址、貼郵票豐富郵票：圖案、數(shù)字，不同的面值表示不同郵資。今天我們是寄給好朋友的信，我們離得很近，所以只要80分就夠了，如果信超重或寄到更遠(yuǎn)的地方就需要更大的面值。郵票只能使用一次。

五、親子寫(xiě)信封

1、家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒一起寫(xiě)郵編、貼地址、郵票。

2、寫(xiě)好后將信裝入信封中，封好口。

六、結(jié)束活動(dòng)：

寄信

T：放學(xué)后請(qǐng)爸爸媽媽帶你一起去寄信吧！

活動(dòng)反思：

在“奇妙的信”這一主題活動(dòng)中，幼兒通過(guò)故事、繪畫(huà)、音樂(lè)游戲等活動(dòng)，已獲取了一定的寫(xiě)信知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，嘗試過(guò)給自己的好朋友寫(xiě)信與閱讀信的活動(dòng)。這次，我們組織幼兒開(kāi)展“我們?nèi)ゼ男拧钡幕顒?dòng)，給家人寫(xiě)一封信，啟發(fā)幼兒把自己的心理話或平時(shí)對(duì)家人想說(shuō)又沒(méi)說(shuō)出口的話，通過(guò)寫(xiě)的.方式傳遞給家人。在活動(dòng)中，我們啟發(fā)孩子們說(shuō)一說(shuō)：“你想給誰(shuí)寫(xiě)信？”“你想對(duì)家人說(shuō)些什么呢？”讓孩子們?cè)谟懻搶?xiě)些什么的過(guò)程中激發(fā)他們對(duì)家人的愛(ài)，感受家人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。此時(shí)，孩子們的心情是喜悅的、溫暖的，他們體驗(yàn)到了寫(xiě)信與直接交流的不同感受，從孩子們的交流中，我們可以捕捉許多信息，孩子們?cè)诜窒韺?xiě)信成功的自豪感。

在參觀郵局與寄信的活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察，詢(xún)問(wèn)郵局工作人員以及親身的體驗(yàn)寄信的過(guò)程，并由剛才的知識(shí)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，孩子們?cè)谙矏偱c興奮中分享著成就感，這也是一種學(xué)習(xí)方式，也是一種獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，真正體現(xiàn)了“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校”的教學(xué)理論。我想，如果把知識(shí)傳遞與生活游戲相結(jié)合，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)更感興趣，可能會(huì)收到意想不到的效果。

中班社會(huì)教案：好朋友2

一、設(shè)計(jì)意圖：

《我的好朋友》這一活動(dòng)教學(xué)以后，小朋友很喜歡這個(gè)話題，一直談?wù)撝约旱暮门笥?，感受沒(méi)有朋友是那么的孤獨(dú)，從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么的`重要。我發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)事物之間的關(guān)系也很有興趣，于是，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

二、目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒尋找事物之間的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒有好朋友的快樂(lè)情緒。

三、準(zhǔn)備：

小圖片、課件、實(shí)物：鎖、鑰匙。

四、重點(diǎn)：

通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒尋找事物之間的關(guān)系。

五、演示課件：

（一）導(dǎo)入課題。

1、演示課件。

引導(dǎo)幼兒觀察演示ppt說(shuō)出物品名稱(chēng)。

2、師：今天老師請(qǐng)來(lái)了好多小客人，小朋友看一下，都有些誰(shuí)呀？

小鳥(niǎo)、桌子、鑰匙、雨傘、椅子、雨鞋、茶壺、大樹(shù)、鳥(niǎo)籠、杯子。

（二）引導(dǎo)幼兒找出朋友。

1、出示實(shí)物鎖，引導(dǎo)幼兒尋找鎖和鑰匙之間的關(guān)系。

問(wèn)：鎖和鑰匙為什么是一對(duì)好朋友呢？

2、小結(jié)：鑰匙能把鎖打開(kāi)，所以鎖和鑰匙是一對(duì)好朋友。

3、幼兒操作：幫圖中小客人找朋友。引導(dǎo)幼兒找圖片中的好朋友，師生一起檢驗(yàn)。

（1）問(wèn)：為什么水壺和被子是一對(duì)好朋友？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)關(guān)系）

為什么桌子和椅子是一對(duì)好朋友？為什么雨傘和雨鞋是一對(duì)好朋友？

（2）討論：你們覺(jué)得小鳥(niǎo)和誰(shuí)做好朋友最開(kāi)心？為什么？

除了和大樹(shù)做好朋友，還和誰(shuí)做好朋友呢？

（3）小結(jié)：還和藍(lán)天白云，還有我們小朋友也是好朋友。

（三）遷移活動(dòng)生活活動(dòng)。

1、在我們生活中有沒(méi)有這樣一對(duì)一對(duì)的好朋友呢？

2、小朋友你有好朋友嗎？有好朋友心里怎么樣？

3、小結(jié)：有好朋友真好，好朋友在一起真快樂(lè)。

4、師生齊唱歌曲：好朋友。

六、反饋：

中班幼兒還是直覺(jué)行動(dòng)思維占優(yōu)勢(shì)，所以我設(shè)計(jì)了課件與動(dòng)手操作相結(jié)合的方式，讓幼兒在親身操作的過(guò)程中掌握本次活動(dòng)的內(nèi)容。本次活動(dòng)，幼兒在活動(dòng)中思維比較活躍，學(xué)習(xí)的積極性很高，積極地尋找生活中的朋友，從而引申到人與人之間的關(guān)系，激發(fā)了幼兒有好朋友的快樂(lè)情緒，達(dá)到了預(yù)期的目的。

中班社會(huì)教案：好朋友3

活動(dòng)目標(biāo)

①學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)玩具，和玩具做好朋友。

②學(xué)會(huì)與同伴分享玩具，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)!

③愛(ài)上幼兒園，能很好的融入到幼兒園集體生活。

活動(dòng)重點(diǎn)懂得玩具是好朋友，愛(ài)護(hù)玩具。

活動(dòng)難點(diǎn)感受與人分享的快樂(lè)，喜歡和同伴分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備故事《多啦的玩具小熊》、玩具積木。

活動(dòng)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入

多啦有一只可愛(ài)的玩具小熊，她長(zhǎng)的可漂亮啦，是粉紅色的，多啦每天晚上都要和玩具小熊一起睡覺(jué)覺(jué)，可是我們的小多啦，不懂得照顧小熊，她每天都和小熊在一起，卻不給它洗澡，于是小熊變得越來(lái)越臟……小熊的小伙伴都嫌棄它，不愿意和它待在一起……

師：玩具小熊為什么會(huì)傷心的哭起來(lái)了呀?多啦為什么又不喜歡玩具小熊了呢?

孩子們帶著問(wèn)題討論故事內(nèi)容，多啦和小熊的故事其實(shí)也是很多小朋友自己的故事，他們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。

二、怎樣對(duì)待我們的好朋友?

師：玩具是我們的好朋友，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們的好朋友呢?

教師引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待我們的.好朋友(玩具)：學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)玩具，定期清洗玩具，保持干凈;不亂扔玩具，學(xué)會(huì)用過(guò)的玩具及時(shí)歸位，擺放整齊。

三、手拉手，都是好朋友

師：我們除了玩具還有很多很多好朋友，好朋友是不是應(yīng)該一起玩才更開(kāi)心呢?小熊有小多啦卻沒(méi)有小兔，小猴，小豬還是不開(kāi)心，只有他們大家都在一起才變得很開(kāi)心，那我們呢?要不要和我們的好朋友分享玩具呢?

讓孩子們討論分享的快樂(lè)，學(xué)會(huì)分享!

四、收玩具活動(dòng)，讓玩具回家!

讓孩子們動(dòng)手收玩具是為了讓孩子們體驗(yàn)玩具的快樂(lè)和成就感，也幫助孩子們養(yǎng)成收拾、玩具的習(xí)慣。

中班社會(huì)教案：好朋友4

幼兒即將進(jìn)入大班，小朋友間表現(xiàn)出來(lái)的友好——在幼兒園他們一起玩，在家常常通電話——讓老師感動(dòng)。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂(lè)，擴(kuò)大交友的范圍，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

為了發(fā)展中班幼兒的交往意識(shí)和交往能力，我選擇了“好朋友”的系列活動(dòng)：從關(guān)注身邊的親人做起，以“三·八”節(jié)為切入點(diǎn)，請(qǐng)媽媽們進(jìn)課堂，讓媽媽成為孩子們最好的朋友；創(chuàng)設(shè)了心情預(yù)報(bào)站，引導(dǎo)幼兒不光自己高高興興來(lái)幼兒園，同時(shí)，學(xué)習(xí)關(guān)注別人的心情，關(guān)注因病沒(méi)有來(lái)園的幼兒，給他們打電話等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與表達(dá)，嘗試為生活中各種常見(jiàn)的事、物找關(guān)聯(lián)。

2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作競(jìng)賽游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，掌握幼兒在尋找事物關(guān)系方面的情況（觀察、談話。）

2、“好朋友”幻燈片，卡片若干（冰箱、青蛙、人、電話、車(chē)、筆等14種）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)兒歌《誰(shuí)和誰(shuí)好》

2、提問(wèn)：兒歌里誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？為什么？

3、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的三個(gè)好朋友，按照兒歌的內(nèi)容，幫助找到好朋友的理由。

二、游戲活動(dòng)

1、為大樹(shù)找朋友

看幻燈片

（1）出示教師預(yù)設(shè)的五個(gè)朋友，請(qǐng)小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí)，神奇的`大樹(shù)就會(huì)開(kāi)出一朵美麗的花，作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。

提問(wèn)：它是大樹(shù)的好朋友嗎？是好朋友的理由是什么？

引導(dǎo)幼兒為大樹(shù)尋找不同類(lèi)型的朋友，并能夠說(shuō)出成為好朋友的理由。同時(shí)以花為獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性，營(yíng)造游戲的氛圍。

（2）請(qǐng)幼兒為大樹(shù)找出五個(gè)好朋友，并說(shuō)出理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí)，神奇的大樹(shù)就會(huì)開(kāi)出一朵美麗的花，作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。

提問(wèn)：還有誰(shuí)是大樹(shù)的好朋友？理由是什么？

啟發(fā)幼兒思考，說(shuō)出好朋友的理由，進(jìn)一步為幼兒提供思維空間，擴(kuò)大好朋友的范圍。

第一個(gè)游戲結(jié)束時(shí)，幼兒為大樹(shù)找到了十個(gè)不同的朋友。神奇的大樹(shù)要獎(jiǎng)勵(lì)幼兒十朵美麗的花，最后大樹(shù)真的開(kāi)出了10朵漂亮的花。

（3）請(qǐng)幼兒為自己鼓勁，提升幼兒的自信，同時(shí)鼓勵(lì)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友。

2、找朋友

（1）交待游戲名稱(chēng)――“找朋友”；成游戲隊(duì)形；為自己隊(duì)起名字。

引發(fā)幼兒游戲的欲望，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。

（2）提出游戲規(guī)則

A、幼兒迅速找到兩張好朋友卡片；

B、說(shuō)出是好朋友的理由；

C、對(duì)方同意，即可為自己隊(duì)得到兩張卡片。

3、游戲進(jìn)行

A、幼兒按照規(guī)則輪流游戲。幼兒分成兩隊(duì)比賽，參加比賽的隊(duì)員要找出成為好朋友的兩張卡片，并說(shuō)出它們成為好朋友的理由；對(duì)方的隊(duì)員同意你的說(shuō)法，就可以為自己隊(duì)得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊(duì)贏。

B、游戲過(guò)程中注意引導(dǎo)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，說(shuō)出自己的理由。

幼兒即將進(jìn)入大班，小朋友間表現(xiàn)出來(lái)的友好——在幼兒園他們一起玩，在家常常通電話——讓老師感動(dòng)。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂(lè)，擴(kuò)大交友的范圍，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

中班社會(huì)教案：好朋友5

教學(xué)目標(biāo)：

1、能讓幼兒大膽想象與表達(dá)，嘗試為生活中各種常見(jiàn)的事、物找關(guān)聯(lián)。

2、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，熱愛(ài)大自然的美好情感。

3、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

過(guò)程與方法：

1、幼兒通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、比比等多種手段，理解故事內(nèi)容掌握一問(wèn)一答的對(duì)話形式，初步學(xué)會(huì)復(fù)述故事。

2、在配對(duì)游戲、語(yǔ)言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力及擴(kuò)散性思維。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，談話導(dǎo)入主題。

師："小朋友，你們有沒(méi)有好朋友？你和誰(shuí)是一對(duì)好朋友？為什么？"

二、引導(dǎo)圖片配對(duì)，進(jìn)行游戲教學(xué)。

幼兒游戲，教師觀察了解幼兒游戲情況。

師："小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒(méi)有好朋友？請(qǐng)小朋友看看你們手上的東西，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)好朋友？"

游戲：找朋友

1、交待游戲名稱(chēng)--"找朋友"；成游戲隊(duì)形；為自己隊(duì)起名字。

引發(fā)幼兒游戲的欲望，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。

2、提出游戲規(guī)則

（1）幼兒迅速找到兩張好朋友卡片；

（2）說(shuō)出是好朋友的理由；

（3）對(duì)方同意，即可為自己隊(duì)得到兩張卡片。

3、游戲進(jìn)行

4、幼兒按照規(guī)則輪流游戲。

游戲玩法：幼兒分成兩隊(duì)比賽，參加比賽的隊(duì)員要找出成為好朋友的兩張卡片，并說(shuō)出它們成為好朋友的理由；對(duì)方的.隊(duì)員同意你的說(shuō)法，就可以為自己隊(duì)得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊(duì)贏。

游戲過(guò)程中，老師要注意引導(dǎo)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，說(shuō)出自己的理由。

5、教師小結(jié)今天我們玩了"找朋友"這個(gè)游戲，幫助他們找到了屬于自己的好朋友，那小朋友們?cè)谙胂?，我們生活中還有什么東西是好朋友的？

三、音樂(lè)"找朋友"，結(jié)束活動(dòng)。

師："生活中除了小朋友剛剛配對(duì)的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請(qǐng)你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂(lè)聲中找朋友吧！"

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

中班社會(huì)教案：好朋友6

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

早春三月萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一派生機(jī)盎然的美麗景色。三月正是植樹(shù)的好時(shí)節(jié)，結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)，可以向幼兒進(jìn)行樹(shù)木方面的有關(guān)知識(shí)教育。樹(shù)木與我們?nèi)祟?lèi)有著密切的關(guān)系，對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)巨大，但是幼兒在此方面的知識(shí)儲(chǔ)備不多，對(duì)樹(shù)木的了解不夠。如果只是說(shuō)教性的教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的'關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)很自然的想到要保護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，形成一種自覺(jué)的行為，這比單純地說(shuō)教要有效果。通過(guò)樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系，又引伸出環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。水土流失、森林砍伐，使人類(lèi)賴(lài)以生存的資源迅速衰竭。應(yīng)該讓幼兒明白，環(huán)境的好壞會(huì)直接影響到整個(gè)人類(lèi)的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此，保護(hù)環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問(wèn)題。由此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

2．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。

3．了解樹(shù)木和人類(lèi)的關(guān)系。

三、重、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)了解樹(shù)木與人類(lèi)生存的關(guān)系；難點(diǎn)是樹(shù)立幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙塵暴紀(jì)錄片一盤(pán)；樹(shù)木作用幻燈片一組；樹(shù)寶寶頭飾一個(gè)。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入部分觀看紀(jì)錄片，引出課題。

師：“今天，老師帶來(lái)一張光盤(pán)，大家看里面介紹了一件什么事情？”，

提問(wèn)：你剛剛看到了什么？沙塵暴是什么樣子的？它給人們的生活帶來(lái)什么不便？沙塵暴是怎么形成的？為什么會(huì)有沙暴塵？

（二）展開(kāi)部分介紹樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系

出示樹(shù)寶寶，以樹(shù)寶寶的口吻詢(xún)問(wèn)幼兒：

小朋友你們知道我們樹(shù)木對(duì)人類(lèi)有哪些幫助嗎？

結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。

如果地球上沒(méi)有了我們會(huì)是什么樣子的？

我們很愿意與你們做朋友，大家又應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢？

教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。

（三）結(jié)束部分教育幼兒樹(shù)立環(huán)保意識(shí)

人們不保護(hù)環(huán)境，會(huì)受到大自然的什么懲罰。

請(qǐng)幼兒講一件自己親眼所見(jiàn)或聽(tīng)說(shuō)到的受到大自然懲罰的例子。

你打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

（四）延伸部分欣賞兒歌《植樹(shù)歌》

中班社會(huì)教案：好朋友7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)玩具，和玩具做好朋友。

2學(xué)會(huì)與同伴分享玩具，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)!

3愛(ài)上幼兒園，能很好的融入到幼兒園集體生活。

4喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

5初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

懂得玩具是好朋友，愛(ài)護(hù)玩具。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

感受與人分享的快樂(lè)，喜歡和同伴分享。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事《多啦的玩具小熊》、玩具積木。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入

多啦有一只可愛(ài)的玩具小熊，她長(zhǎng)的可漂亮啦，是粉紅色的，多啦每天晚上都要和玩具小熊一起睡覺(jué)覺(jué)，可是我們的小多啦，不懂得照顧小熊，她每天都和小熊在一起，卻不給它洗澡，于是小熊變得越來(lái)越臟……小熊的小伙伴都嫌棄它，不愿意和它待在一起……

師：玩具小熊為什么會(huì)傷心的哭起來(lái)了呀?多啦為什么又不喜歡玩具小熊了呢?

孩子們帶著問(wèn)題討論故事內(nèi)容，多啦和小熊的故事其實(shí)也是很多小朋友自己的故事，他們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。

二、怎樣對(duì)待我們的好朋友?

師：玩具是我們的好朋友，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們的好朋友呢?

教師引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待我們的好朋友(玩具)：學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)玩具，定期清洗玩具，保持干凈;不亂扔玩具，學(xué)會(huì)用過(guò)的玩具及時(shí)歸位，擺放整齊。

三、手拉手，都是好朋友

師：我們除了玩具還有很多很多好朋友，好朋友是不是應(yīng)該一起玩才更開(kāi)心呢?小熊有小多啦卻沒(méi)有小兔，小猴，小豬還是不開(kāi)心，只有他們大家都在一起才變得很開(kāi)心，那我們呢?要不要和我們的好朋友分享玩具呢?

讓孩子們討論分享的快樂(lè)，學(xué)會(huì)分享!

四、收玩具活動(dòng)，讓玩具回家!

讓孩子們動(dòng)手收玩具是為了讓孩子們體驗(yàn)整理玩具的快樂(lè)和成就感，也幫助孩子們養(yǎng)成收拾、整理玩具的`習(xí)慣。

教學(xué)反思：

幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神，他們有無(wú)數(shù)的“是什么”和“為什么”的問(wèn)題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動(dòng)的主人。

中班社會(huì)教案：好朋友8

設(shè)計(jì)意圖

這個(gè)活動(dòng)在教參上有相應(yīng)的參考教案，但是該教案環(huán)節(jié)非常多，在短短20分鐘內(nèi)進(jìn)行式不可能的。所以在創(chuàng)新運(yùn)用主題教案的時(shí)候，我選擇性地使用了參考教案中的一些素材點(diǎn)：找朋友，描述朋友，并使用適合中班上學(xué)期幼兒的游戲，來(lái)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.關(guān)注班級(jí)同伴的五官或體型特征，嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句進(jìn)行描述。

2.樂(lè)意與同伴結(jié)伴游戲體驗(yàn)同伴之間美好的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

粘紙

活動(dòng)過(guò)程

一．比比誰(shuí)的朋友多?！烂總€(gè)人有不同的朋友，感受朋友多的快樂(lè)。

1.請(qǐng)出位小朋友站在教室中央，覺(jué)得自己是他的好朋友的站在他的背后。

2.數(shù)數(shù)這位小朋友有幾個(gè)朋友，做一下記錄。

3.比比哪個(gè)孩子背后站的朋友最多。

小結(jié)：每個(gè)孩子都有自己的`朋友，朋友越多會(huì)越開(kāi)心。

二．描述比較——激發(fā)幼兒關(guān)注他人的情感。

1.聽(tīng)教師描述班級(jí)中的一位小朋友，猜猜他是誰(shuí)。

2.討論：能很快就猜出朋友的好辦法。

3.開(kāi)展找朋友的游戲：幼兒先三人為一組圍成圓圈，老師發(fā)出指令后，三人組去邀請(qǐng)其他小組的一人，成為自己的成員。注意邀請(qǐng)時(shí)使用禮貌的語(yǔ)言。

小結(jié)：當(dāng)你需要?jiǎng)e人成為你的朋友時(shí)，一定會(huì)做出一些讓別人感到快樂(lè)的事或說(shuō)出一些好聽(tīng)的話，使用這兩個(gè)方法，就能使你的朋友越來(lái)越多哦！

活動(dòng)評(píng)析：

本次活動(dòng)中，幼兒一開(kāi)始是用站在別人身后的辦法來(lái)表示自己成為他的朋友的。但是老師發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)很盲目地站在別人的后面，人云亦云，有時(shí)甚至不知道自己為什么要站在他后面，或者“他”是誰(shuí)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，活動(dòng)中教師能很快進(jìn)行了調(diào)整，做了兩點(diǎn)修改，一是變“站在朋友身后”為“面對(duì)朋友站著”，而是變“一哄而上找朋友”變?yōu)椤胺中〗M去找朋友”。這樣調(diào)整以后，很明顯幼兒都是有目的地去找朋友了。

活動(dòng)中，孩子們能找到自己喜歡的朋友，卻說(shuō)不出那些“高尚”的理由，找他為友的原因往往只是“喜歡她的鞋子”，或是“他坐在我旁邊”，但是有的孩子只有一個(gè)人選擇和她做朋友，她表現(xiàn)出傷心與落寞，可見(jiàn)中班上的孩子，對(duì)友誼還是相當(dāng)渴望的，進(jìn)行這個(gè)主題也是很有必要的。

中班社會(huì)教案：好朋友9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動(dòng)的過(guò)程，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。

3、教育幼兒要愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

重點(diǎn)：教育幼兒要愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂(lè)、“椅子”錄音。

活動(dòng)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖：

一、椅子哭了

●錄音：“嗚嗚……”師：是誰(shuí)在哭呢?

●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會(huì)這么臟呢?

●你們能幫我洗個(gè)澡嗎?

二、我來(lái)給你洗洗澡

1、洗椅子

●師：你們?cè)敢鈳椭∫巫酉丛鑶?那我們用什么來(lái)給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請(qǐng)它們來(lái)幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個(gè)地方都要擦到)

●幼兒嘗試用抹布開(kāi)始擦洗椅子，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己在勞動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。

2、交流

你是怎么洗椅子的?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來(lái)示范并用語(yǔ)言表達(dá)洗椅子的過(guò)程。

3、總結(jié)

●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會(huì)把小椅子擦得更干凈。

●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦一擦，小椅子，開(kāi)心啦!)

●椅子是我們的好朋友，我們還應(yīng)該怎么更好地愛(ài)護(hù)它?

三、送椅子“回家”

●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這么干凈，以后你們要好好的愛(ài)護(hù)我噢!

●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳](méi)有，我們帶小椅子一起回活動(dòng)室吧!

創(chuàng)設(shè)情景，幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

開(kāi)拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。

幼兒在操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

結(jié)合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放的好習(xí)慣。

幼兒園中班社會(huì)教案：快樂(lè)元旦

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、在活動(dòng)中，感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并獲得其中的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

2、音樂(lè)游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過(guò)年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）

隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫(huà)，翻開(kāi)第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的`祝賀：了解今年是什么生肖年。

問(wèn)：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。

6、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問(wèn)：“這