四年級(jí)期末作文總復(fù)習(xí)

還記得本學(xué)期我們寫了哪些作文嗎？美麗的自然景觀秋天的圖畫我喜愛的小貓放風(fēng)箏螞蟻和西瓜我的爸爸難忘的一件事未來的學(xué)校寫事狀物想象作文分類給我們寫過的作文分類吧！游長江大橋秋天的圖畫我喜愛的小貓放風(fēng)箏螞蟻和西瓜我的爸爸難忘的一件事未來的學(xué)校景物描寫的三大妙招1、寫景要按順序來寫①空間順序由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。游長江大橋遠(yuǎn)看長江大橋近看長江大橋站在橋上看橋下風(fēng)景景物描寫的三大妙招1、寫景要按順序來寫②時(shí)間順序

同一個(gè)地方在不同的時(shí)間里，其景物是有變化的，按一定的時(shí)段依次寫來，可以表現(xiàn)出景物的豐富多姿，時(shí)段有長短之分，長時(shí)段如春、夏、秋、冬，短時(shí)段如早、中、晚。2、寫出景物的特點(diǎn)。①形狀、色彩、聲音、氣味每一種景物都有自己的主要特征，不必對某一景物的各種特征做面面俱到的描寫。描寫景物，有時(shí)候需要寫得細(xì)致一點(diǎn)，一句接一句地描寫出某一景物的細(xì)部，有時(shí)候，只需要三言兩語把景物的大致輪廓告訴讀者。②恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、等修辭方法。使景物描寫的更生動(dòng)、形象。稻谷田里的稻子都熟了,黃澄澄的。秋風(fēng)一吹，仿佛一片金色的海浪。人們收割機(jī)東邊,人們駕著收割機(jī),正向這邊駛來,他們讓所有稻子都進(jìn)了倉庫。樹林樹木的葉子都黃了,飄落在地上，好像給大地媽媽鋪上了黃色的地毯。松樹然而松樹仍然抬頭挺胸,身上的葉子還是那么蔥綠?；▓@花園里菊花怒放,雪白的、粉紫的、金黃的······這些菊花的花瓣就像小姑娘盤起的頭發(fā)，美麗極了。一棵一棵的菊花就像亭亭玉立的姑娘，正在歡迎大家來花園參觀呢！蘋果蘋果熟了，仿佛一盞盞燈籠，掛在樹上照亮了秋天。橘子橘子熟了，像孩子們天真可愛的臉蛋，正在對我們微笑呢！香蕉香蕉熟了，掛在樹上，等待人們的檢閱。摘水果叔叔阿姨們拿著籃子,把果子一個(gè)一個(gè)地摘了下來。那些沒有摘下的果子,好像在說:“快把我們摘下來吧!"3、寫出對景物的喜愛之情

文章是有感而發(fā)，情與景是分不開的。景物描寫中如果沒有作者的情感在內(nèi)就會(huì)顯得干巴巴的，沒有意思。如果在文章中寫出自己觀賞景物后的感悟，用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)出自己的真實(shí)情感，那么就會(huì)做到情景交融。例如：

家鄉(xiāng)的田野是美麗的田野，是迷人的田野，是充滿希望的田野。我愛家鄉(xiāng)的田野！

啊！鄉(xiāng)村小河，我愛你！

寫人作文

人事不分家，通過事來表達(dá)人物的品質(zhì)

寫人作文怎樣寫：1.描寫人物外貌，突出外貌特點(diǎn)。

2.與她/他發(fā)生的事情，或者是她/他獨(dú)立完成的事情?？芍饕獙懸患虑?，也可詳寫一件事略寫一至兩件事情（重點(diǎn)在人物上）。

3.她/他對你的印象以及你對他/她的思想感情。爸爸外貌整體：部分：身材發(fā)型、頭發(fā)、眼睛鼻子、聲音對我我的感受：抓住與眾不同的寫以爸爸為榜樣，報(bào)答爸爸。嚴(yán)厲：爸爸對我學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格（寫一件事）慈愛：爸爸照顧我（寫一件事）如何刻畫人物：○1肖像描寫——從人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語言等方面對人物進(jìn)行描寫，突出人物特點(diǎn)。

我的爸爸中等的個(gè)子，大而有神的眼睛，留著一頭又黑又亮的短發(fā)，修長的身材，顯得非常有氣質(zhì)，結(jié)實(shí)的手臂強(qiáng)而有力，人人都夸他長得帥。如何刻畫人物：

○2語言描寫——從對話和獨(dú)白進(jìn)行描寫，突出人物特點(diǎn)以及中心思想。

爸爸聽后立刻拉長了臉，吼道：“不行，雨再大，也不能耽誤學(xué)習(xí)！”爸爸摸著我的頭，慈愛地問我：“明天去上學(xué)嗎？”如何刻畫人物：○3動(dòng)作描寫——抓住人物特點(diǎn)，對關(guān)鍵動(dòng)作進(jìn)行描寫，把人物寫“活”，表現(xiàn)人物性格。

爸爸發(fā)現(xiàn)了，二話不說，背起我就往醫(yī)院跑。第二天早上，當(dāng)我醒來的時(shí)候，爸爸正坐在我的床邊。如何刻畫人物：○4心理描寫——注重真實(shí)、恰當(dāng)合理與客觀，有根據(jù)的描寫人物內(nèi)心活動(dòng)有助于更深刻的刻畫人物形象。我把頭縮進(jìn)被窩，偷偷的的哭了。爸爸對我嚴(yán)厲是愛我，他對我日夜守護(hù)也是愛我。爸爸對我的愛是那樣深、那樣重，我一定要好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人，不辜負(fù)爸爸的愛！

敘事作文

敘事六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。

敘事文怎樣寫：1.首先介紹時(shí)間、地點(diǎn)、人物。2.描寫關(guān)鍵的一件事或者幾件事，描寫幾件事時(shí)注意詳寫與略寫。3.思想感情。如何選事：○1切合題意，圍繞中心○2選擇自己熟悉的事物如何敘事：○1抓住要點(diǎn)○2注意順序○3真情實(shí)感開頭的寫法：開門見山上個(gè)星期六，陽光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我和爸爸一起去公園放風(fēng)箏。第二段：寫寫自己看到的，聽到的。公園里的人真多，有（）的（）正在（），有（）的（）正在（），還有（）的（）正在（）。第二段：寫寫自己看到的，聽到的。公園里的風(fēng)箏真多啊!有的是（）形狀的，好像在（）；有的是（）形狀的，似乎在（）；還有的是（）形狀的，仿佛在（）的，真是讓人眼花繚亂，目不暇接。第三段：放風(fēng)箏的過程。先失敗，后成功，寫出事情的曲折。

充分運(yùn)用動(dòng)作、語言和心理描寫。我覺得放風(fēng)箏很簡單?？墒且婚_始，就給我來了一個(gè)下馬威，無論我怎么用力，風(fēng)箏就是飛不起來。平時(shí)愛動(dòng)腦筋的我，這時(shí)變得有點(diǎn)不知所措了。我冷靜下來仔細(xì)一看，原來我把風(fēng)向搞錯(cuò)了。我迎著風(fēng)把風(fēng)箏往上一送，然后緊跑幾步，風(fēng)箏果然飛上了天。這下可把我樂壞了，高興得又蹦又跳。正在我高興的那一刻，風(fēng)箏卻象是驚濤駭浪中的魚兒，不停地在空中掙扎，最后急轉(zhuǎn)直下，一頭猛扎在地上。我那開心勁兒頓時(shí)煙消云散了。原來我只顧著放線，沒有在風(fēng)大的時(shí)候拉線，所以在導(dǎo)致風(fēng)箏掉了下來，第二次又失敗了。第三次，我去請教了爸爸，爸爸說：“你要吸取前二次失敗的教訓(xùn)，總結(jié)原來沒放好的原因。仔細(xì)想想，爭取這次成功。”聽了爸爸的話，我又信心十足地放了起來。我先把風(fēng)箏放在地上，看準(zhǔn)風(fēng)向，然后向上一送，風(fēng)箏慢慢地升上了天。可是，風(fēng)好像有意在和我作對，風(fēng)向突然轉(zhuǎn)了，風(fēng)箏馬上開始往下降了。這時(shí)我回想起爸爸的話，沉住氣，時(shí)而收線，時(shí)而放線，終于我的風(fēng)箏又慢慢升高了，自由自在地在空中飛翔。我盯著自己的風(fēng)箏，自言自語地說：“??！原來任何事情，都要?jiǎng)幽X筋，這樣才能取得最后的成功?！?/p>

第四段：結(jié)尾表達(dá)一下自己的感情或者明白的道理。今天，我不僅學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，而且知道了做事情要?jiǎng)幽X筋想辦法才能成功。想象方法：想寫好想象文，要做到以下幾點(diǎn)：（1）觀察生活，表現(xiàn)生活。想象不是胡編亂想，而是要符合生活實(shí)際。只有熟悉生活，仔細(xì)地觀察生活，才能有想象的原材料。（2）明確中心，展開想象。動(dòng)筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心，即寫作目的。（3）想象美好，立意深刻。想象文必須要有一個(gè)美好的中心思想。如果只是瞎編一個(gè)熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。螞蟻和西瓜螞蟻和西瓜（提綱）第一段：在一個(gè)炎熱的下午，螞蟻們發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜。第二段：四只螞蟻想把西瓜搬回家，但失敗了。第三段：螞蟻回家搬救兵。第四段：螞蟻們一起搬西瓜和吃西瓜。第五段：螞蟻們把西瓜搬回家做成滑滑梯。未來的學(xué)校（結(jié)構(gòu)圖和范文）開頭教學(xué)樓門口生活區(qū)結(jié)尾運(yùn)動(dòng)場開頭：未來的學(xué)校是神奇的、美麗的。它并不是建造在陸地上，而是漂浮在半空中，樣子像堆彩色的云朵。孩子們每天乘坐著小型飛行器來上學(xué)。門口：學(xué)校門口有一個(gè)機(jī)器人門衛(wèi)。他有一雙“火眼金睛”，可以準(zhǔn)確地分辨出你是不是本校的師生。這是因?yàn)樗纳眢w里安裝了一臺(tái)微型電腦，可以掃瞄出每位老師和同學(xué)的外貌特征。如果你不是本校的師生，也不是被邀請的客人，那你就休想進(jìn)入校園。如果你想強(qiáng)行進(jìn)入，是會(huì)被機(jī)器人門衛(wèi)直接扔到太空警察局的。運(yùn)動(dòng)場：走進(jìn)學(xué)校大門，映入眼簾的是一個(gè)用特殊材料做成的操場。你一邁進(jìn)跑道，一雙帥氣的跑鞋就自動(dòng)“穿”在你的腳上。更神奇的是，跑道上還安裝了“電腦教練”，提示你該加速了。教學(xué)樓：走進(jìn)海螺殼形的教學(xué)樓，首先看到的是香蕉做的旋轉(zhuǎn)門。你坐在香蕉門的一頭，它就會(huì)轉(zhuǎn)起來，門一停，你就回到了座位上。教室的地面是青草鋪成的。黑板是花瓣做成的?？梢詮堥_、合上。粉筆早已經(jīng)成了“古董”，因?yàn)檫@些黑板都是和電腦相連的，安裝了語音輸入系統(tǒng)，它可以把老師說的話輕松、快速地顯示出來。同學(xué)們的課桌是用核桃殼做的。為了環(huán)保，紙質(zhì)書也已經(jīng)成為文物了。因?yàn)檎n桌也是一臺(tái)小型電腦，所有課本和資料都儲(chǔ)存在里面了。生活：一下課，樓道里就會(huì)出現(xiàn)許多玩具。如果想去做作業(yè)，就可以乘坐南瓜電梯到作業(yè)室去。作業(yè)室里有電子作業(yè)本，等你把作業(yè)寫完后可以自動(dòng)提交給老師。如果你餓了，可以到貝殼做的餐廳里去，那里有很多美味佳肴，你可以選擇自己想吃的食品。要是你累了，可以去休息室。休息室里的床是玫瑰做成的，散發(fā)著芬芳。這香味兒可以有效促進(jìn)睡眠哦！

結(jié)尾：未來的學(xué)校真神奇呀！真希望自己能快點(diǎn)兒長大，蓋一座跟這一模一樣的學(xué)校。看圖猜成語拈花惹草人高馬大大同小異不痛不癢外圓內(nèi)方東倒西歪自食其果聞雞起舞眉飛色舞一針見血甜言蜜語心想事成百依百順猴子撈月黑白顛倒亡羊補(bǔ)牢鏡花水月事半功倍胸有成竹羊入虎口頭重腳輕水火不容揠苗助長九牛一毛懸梁刺股在學(xué)習(xí)中收獲，在反思中成長飲文教育閱讀與作文總結(jié)課程

你的理想大學(xué)是什么？清華大學(xué)，今生的夢想超越夢想超越夢想北京大學(xué)，無數(shù)次的向往！浙江大學(xué)－－“小清華”超越夢想復(fù)旦大學(xué)－－志在必得超越夢想

廈門大學(xué)

多少次在你門前駐足超越夢想

上海外國語大學(xué)那方神圣的土地超越夢想超越夢想沒有哪一種苦難能夠大到足以擊毀你.沒有哪一種滄桑能夠有足夠的理由讓你沉淪.在學(xué)習(xí)中收獲——故事

他是北京某報(bào)社的一位文藝編輯。有一段時(shí)間，他所編的那個(gè)版的稿源突然緊張起來。無奈之下，他只好向鄰居一個(gè)高二年級(jí)的女生約稿。沒想到的是，這個(gè)女生似乎天生就不是寫文章的料兒，整整憋了三天，好不容易才憋出了一篇東西。他展開稿紙，看到的是一篇錯(cuò)別字連篇，語氣詞亂用，字體歪歪扭扭像蟲爬，看得人暈頭轉(zhuǎn)向的作文。他本可以斃掉它，但想到女孩三天所付出的辛勞，他便有些不忍了。他認(rèn)真地對那篇文章進(jìn)行了加工潤色，最終將它發(fā)表了出來。那篇文章總共1600字，應(yīng)得稿費(fèi)25元。他覺得錢實(shí)在太少，對不起女孩的勞累和期待，于是，他自己悄悄地貼上了15元，湊成40元給女孩送了過去。

沒想到從那以后，女孩竟迷戀上了寫作。她終日將自己關(guān)在房間里寫呀寫，作文紙扔得滿地都是。她不愿意辜負(fù)那個(gè)輝煌的起點(diǎn)，也不愿意讓關(guān)愛她的人失望，她懂得惟有艱難的歷練才可以讓那個(gè)有了美好開端的故事有一個(gè)更加美好的結(jié)局

后來，女孩終于寫出一篇篇漂亮的文章，成了京城報(bào)刊一個(gè)優(yōu)秀的小寫手。在2012年高考中，女孩以674分的總成績考取了北京大學(xué)中文系。小女孩作文水平很一般受到鄰居約稿，憋出了一篇東西

得到４０元稿費(fèi)迷上了寫作，終日寫呀寫終于成了京城報(bào)刊一個(gè)優(yōu)秀的小寫手各科成績奇跡般的增長提高674分的總成績考取了北京大學(xué)中文系。有什么感想？簡直不敢相信？頒獎(jiǎng)典禮二〇一九年一月飲文教育閱讀與作文班看動(dòng)作猜成語第一組

金雞獨(dú)立

第一組

自言自語

第一組

小鳥依人第一組

狼吞虎咽第一組

擠眉弄眼

第一組

坐井觀天

第一組

猜出來了嗎？第二組

聞雞起舞

第二組

咬牙切齒第二組賊眉鼠目

第二組

掩耳盜鈴

第二組

狗急跳墻第二組

畫蛇添足第二組

猜出來了嗎？第三組

狗頭軍師第三組

迎風(fēng)招展第三組

鶴立雞群

第三組

虎頭蛇尾第三組

閉目養(yǎng)神第三組

抓耳撓腮第三組猜出來了嗎？第四組

垂頭喪氣第四組

上躥下跳第四組