2023年實(shí)用的學(xué)年度工作計(jì)劃4篇

2023年實(shí)用的學(xué)年度工作計(jì)劃4篇學(xué)年度工作安排篇1

時(shí)間

工作項(xiàng)目

活動(dòng)主題

參加人員

9月

第一周8月28日-9月1日

做好本學(xué)期各種安排

各年級(jí)制定本學(xué)期工作實(shí)施安排。高三著重做好復(fù)習(xí)備考安排，提高備考效率；高二重點(diǎn)做好學(xué)生返校后的“收心”工作，讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；高一重點(diǎn)做好初中學(xué)連接及軍訓(xùn)期間學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成工作

全體化學(xué)老師

遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)成果的落地實(shí)施

遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)成果與學(xué)科教學(xué)工作的有效融合，讓學(xué)習(xí)有效

全體化學(xué)老師

其次周9月4日-9月8日

高一開(kāi)課

高一關(guān)注初中學(xué)學(xué)問(wèn)連接。

區(qū)教研室統(tǒng)一下發(fā)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比通知

第三周9月11日-9月15日

課堂教學(xué)調(diào)研（1）

新老師課堂教學(xué)狀況調(diào)研

教研員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)

同做高考題

20xx年全國(guó)Ⅰ卷

全體化學(xué)老師

第四周9月18日-9月22日

高一學(xué)科會(huì)

基于高一學(xué)生的學(xué)科教學(xué)溝通（主題：初中學(xué)學(xué)問(wèn)連接與心理連接及新高考教學(xué)應(yīng)對(duì)策略）舉薦學(xué)習(xí)：《化學(xué)教學(xué)》20xx年第3期89頁(yè)復(fù)旦附中曾德坤《應(yīng)對(duì)上?；瘜W(xué)等級(jí)考試的思路轉(zhuǎn)換和教學(xué)策略》。

高一化學(xué)老師

第五周9月25日-9月29日

課堂教學(xué)調(diào)研（2）

新老師課堂教學(xué)狀況調(diào)研

教研員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)

10月

第六周10月2日-10月6日

國(guó)慶、仲秋節(jié)放假（10月1-7日）

第七周10月9日-10月13日

高二學(xué)科會(huì)

基于學(xué)生的高二教學(xué)定位（主題：選修4教學(xué)定位）

高二化學(xué)老師

高三學(xué)科會(huì)

研讀20xx年高考試題，明確20xx高考備考方向，提高備考的針對(duì)性

高三化學(xué)老師

第八周10月16日-10月20日

同做高考題

20xx年全國(guó)Ⅱ卷

全體化學(xué)老師

第九周10月23日-10月27日

高一網(wǎng)絡(luò)教研10月24日（周二）下午14:30-16:00

參與市組織的絡(luò)研討活動(dòng)，并組織我區(qū)高一老師參與研討學(xué)習(xí)。

高一化學(xué)老師

11月

第十周10月30日-11月3日

同做高考題

20xx年全國(guó)Ⅲ卷

全體化學(xué)老師

第十一周11月6日-11月10日

絡(luò)教研11月9日（周四）上午9:40-11:10

參與市組織的絡(luò)研討活動(dòng)，并組織我區(qū)高三老師參與研討學(xué)習(xí)。

高三化學(xué)老師

第十二周11月13日-11月17日

高二網(wǎng)絡(luò)教研11月14日（周二）下午14:30-16:00

參與市組織的'絡(luò)研討活動(dòng)，并組織我區(qū)高二老師參與研討學(xué)習(xí)。

高二化學(xué)老師

第十三周11月20日-11月24日

同做高考題

20xx年全國(guó)Ⅰ卷

全體化學(xué)老師

第十四周11月27日-12月1日

區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

12月

第十五周12月4日-12月8日

同做高考題

20xx年全國(guó)Ⅰ卷

全體化學(xué)老師

第十六周12月11日-12月15日

高考備考溝通總結(jié)

對(duì)做近三年高考試題的收獲、感悟形成文字材料，溝通研討

全體化學(xué)老師

第十七周12月18日-12月22日

學(xué)科教學(xué)調(diào)研

主題：新高考背景下的高一教學(xué)狀況調(diào)研

教研員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)

第十八周12月25日-12月29日

期末備考工作溝通及備考試題命制支配

教研員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)

1月

第十九周1月1日-1月5日

元旦放假

其次十周1月8日-1月12日

期末備考試題交稿

教研員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)

其次十一周1月15日-1月19日

期末復(fù)習(xí)及備考

其次十二周1月22日-1月26日

期末復(fù)習(xí)及備考

其次十三周1月29日-2月2日

期末考試、放假

注：本學(xué)期還有區(qū)組織的其它活動(dòng)，若有沖突則適當(dāng)調(diào)整，以詳細(xì)通知為準(zhǔn)。

學(xué)科教學(xué)進(jìn)度建議

第一學(xué)段

其次學(xué)段

高一

必修1第1章和第2章

必修1第3章、必修2第4章第1節(jié)（金屬礦物的開(kāi)發(fā)利用）和必修2第1章

高二

選修4第1章和第2章

選修4第3章和第4章

高三

12月份抽測(cè)考試（不考內(nèi)容：必考的有機(jī)、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、水溶液中的離子平衡、和選考。其余內(nèi)容均考）

3月份一?？荚嚕ú豢純?nèi)容：必考的有機(jī)。其余內(nèi)容均考）

高考

注：本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度若與市支配有沖突，則按市進(jìn)度執(zhí)行。各學(xué)校可依據(jù)學(xué)情支配詳細(xì)教學(xué)工作。

學(xué)年度工作安排篇2

面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教化改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將接著以課堂教學(xué)探討為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)三至六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)低、中、高年級(jí)學(xué)生的.心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫(huà)、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生駕馭并進(jìn)一步提高繪畫(huà)技法，接著接受基本技能和色調(diào)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工接著深化學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問(wèn)面，更好地提高學(xué)生的審美實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和動(dòng)手實(shí)力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書(shū)本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

1、接著加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將接著加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要探討活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，使自己由相識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

仔細(xì)制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)安排、美術(shù)活動(dòng)等安排。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)設(shè)計(jì)教案。

打算、積累資料編寫(xiě)美術(shù)案例。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的探討。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)探討?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技能。

3、組織學(xué)生多出作品，參與各級(jí)各類的賽事,迎接區(qū)校內(nèi)藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)大賽。

仔細(xì)組織、輔導(dǎo)美術(shù)愛(ài)好深厚的學(xué)生。

加強(qiáng)對(duì)美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。

四、教學(xué)要留意的問(wèn)題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童愛(ài)好、閱歷、學(xué)問(wèn)的發(fā)展為目的，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

學(xué)年度工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持“科研興校、科研強(qiáng)教”戰(zhàn)略,仔細(xì)貫徹新課改理念,不斷提升老師實(shí)施素養(yǎng)教化的專業(yè)實(shí)力和教科研水平,不斷升華學(xué)識(shí)修養(yǎng),完善人格,打造一支業(yè)務(wù)精湛、素養(yǎng)優(yōu)良、富于創(chuàng)新、充溢活力的老師隊(duì)伍,全面提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量和管理水平,努力打造“高品質(zhì)教化”,使學(xué)校的教科研活動(dòng)成為提升老師素養(yǎng)的載體,成為我們學(xué)校教化事業(yè)騰飛的平臺(tái)。

二、詳細(xì)工作:

1、做好現(xiàn)有探討課題的資料收集工作,為課題的開(kāi)展和結(jié)題做打算。

2、教研組、備課組、課題組、青年老師學(xué)習(xí)組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制

度化,具備獨(dú)立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的實(shí)力。

3、加強(qiáng)老師的理論進(jìn)修和實(shí)踐實(shí)力提高,打造一支素養(yǎng)過(guò)硬的師資隊(duì)伍。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn),構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師組織,引導(dǎo)老師特殊重視教學(xué)反思,在實(shí)踐中反思,在反思中提高,充分利用集體優(yōu)勢(shì),打團(tuán)體戰(zhàn),提高我校老師隊(duì)伍的素養(yǎng),促進(jìn)教化教學(xué)理念的進(jìn)一步更新。

5、努力打造高品質(zhì)教化,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校特色的形成。

6、加大對(duì)教科研工作的考核力度。

三、詳細(xì)措施:

(一)狠抓常規(guī)管理,加強(qiáng)教科室常規(guī)建設(shè)。

1、本學(xué)期,教科室將接著實(shí)施“分管領(lǐng)導(dǎo)——教科室詳細(xì)管理——課題組

負(fù)責(zé)人實(shí)施”的塔形管理模式。

2、制訂并完善校本教研制度。本學(xué)期,要著手制定校本科研考勤制度、培

訓(xùn)制度、教研組、備課組、課題組、青年老師學(xué)習(xí)組的考核等制度。要把開(kāi)展教研活動(dòng)、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù)。凡老師發(fā)表文章或在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)均按等級(jí)賜予精神、物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。

(二)走課改、課題、教研三位一體,以研帶訓(xùn)之路,推動(dòng)課程改革,強(qiáng)化校本培訓(xùn),

構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師組織。

1、加強(qiáng)備課管理。

本學(xué)期,努力嘗試“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課制度,促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。備課時(shí),重視備思路,備教法,備學(xué)生的學(xué),以此促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂,真正成為每一個(gè)學(xué)生都可以全面發(fā)展的課堂,真正成為落實(shí)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的課堂。全體老師要依據(jù)實(shí)際狀況仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)反思,高質(zhì)量地寫(xiě)好教學(xué)后記,既擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)自身教學(xué)亮點(diǎn),又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)備課組的管理,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。備課組要深化推動(dòng)實(shí)施新課程,聚焦課堂,苦練內(nèi)功。針對(duì)學(xué)科教學(xué)、考試評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課,更新傳統(tǒng)教法,收集和整合信息,拿出學(xué)科教學(xué)的安排和策略,依據(jù)詳細(xì)教學(xué)流向,結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。依據(jù)方案實(shí)施的效果,剛好調(diào)整備課組階段性安排。

2、加強(qiáng)探討課管理。

本學(xué)期,學(xué)校仍將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課改的領(lǐng)導(dǎo),推動(dòng)課改試驗(yàn)有效有序地向縱深發(fā)展。本學(xué)期的探討主題是:如何確立學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo),如何確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的課程理念,如何堅(jiān)持營(yíng)造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合。我們要探討:如何既營(yíng)造師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、情趣盎然的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生充溢活力、動(dòng)力,又在此氛圍中仍舊保持教學(xué)的高效率。本學(xué)期仍要加強(qiáng)推行“微格”課堂教學(xué)探討,主動(dòng)嘗試短課實(shí)效性教研,全體老師要主動(dòng)參加,仔細(xì)聽(tīng)課,同學(xué)科老師不管有沒(méi)有滿15節(jié),都要參與聽(tīng)課。同時(shí),仔細(xì)組織好教學(xué)論壇,本學(xué)期,各科可以圍繞“構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師群體,我該怎么做”、“教學(xué)反思之我見(jiàn)”、“‘營(yíng)造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合’案例談”等中心議題進(jìn)行研討,全體老師要仔細(xì)思索,主動(dòng)打算。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

學(xué)校將實(shí)行措施加強(qiáng)對(duì)老師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo),一是聘請(qǐng)教化專家對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn),通過(guò)專家的講座、示范課、個(gè)別輔導(dǎo),增加老師的理論素養(yǎng)及教化教學(xué)水平;二是學(xué)校的教學(xué)骨干接著對(duì)所指定的青年老師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo);三是充分發(fā)揮師徒對(duì)子的作用,從師德、工作看法、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo),提高青年老師的水平;四是全體老師要充分利用教學(xué)雜志、書(shū)籍,加強(qiáng)自學(xué),以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向;五是開(kāi)展聽(tīng)課學(xué)習(xí)溝通,并進(jìn)行揚(yáng)棄,從中吸取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,學(xué)以致用,不斷提高教化教學(xué)水平。學(xué)校也會(huì)盡力增加老師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)建條件。

4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

學(xué)校將著力營(yíng)造“與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、敢為人先”的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建以下四高校習(xí)組織:備課組、青年老師學(xué)習(xí)組、子課題組、教研組。每一個(gè)小組要確定負(fù)責(zé)人,確定小組成員,制訂學(xué)習(xí)與活動(dòng)安排,有活動(dòng)的記錄,并根據(jù)安排實(shí)施學(xué)習(xí)。通過(guò)以上努力,使老師逐步養(yǎng)成多讀教化專著、多談教化思想、多進(jìn)行教學(xué)反思,使學(xué)習(xí)型老師群體初具規(guī)模。全體老師要特殊重視對(duì)課堂教學(xué)、教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)(現(xiàn)狀)、測(cè)試狀況等的分析實(shí)力的培育,特殊重視對(duì)自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的科學(xué)診斷和有效反思實(shí)力的培育,通過(guò)寫(xiě)后記、教學(xué)案例分析、教學(xué)隨筆、作業(yè)狀況分析、質(zhì)量分析、單項(xiàng)狀況分析及對(duì)策等形式,實(shí)現(xiàn)自己的反思。

(三)點(diǎn)面結(jié)合,抓好課堂教學(xué)改革的探討,深化課題探討,強(qiáng)化質(zhì)量管理,努

力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的探討。每位老師必需提高教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性,盡可能地削減無(wú)效教學(xué),探討自己的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是否達(dá)到預(yù)期的效果(有效果);是否在最短的時(shí)間內(nèi)完成盡可能多的事情(高效率)。把師生共同探求和開(kāi)發(fā)新課程的'平臺(tái),作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)老師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍,努力形成“高雅、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)”的教風(fēng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。只要我們分解得當(dāng),引導(dǎo)得法,只有學(xué)生們主動(dòng)參加學(xué)問(wèn)形成的教學(xué),才能更好地提高其素養(yǎng)和實(shí)力,引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)自我,發(fā)展自我,同時(shí)還要用我們健康的生活看法和為人之道去給學(xué)生施以影響。套用并“篡改”群眾觀點(diǎn)中的一句話來(lái)說(shuō),就是我們?cè)诮虒W(xué)中也要“充分信任學(xué)生,充分依靠學(xué)生”最終才能真正做到“一切為了學(xué)生的利益”。

2、抓好課題探討工作。本學(xué)期,將接著加強(qiáng)對(duì)課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與教科室接著仔細(xì)參加課題的探討。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的探討。老師要確立全面的質(zhì)量觀,不但

重視考試成果,而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。例如:語(yǔ)文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩(shī)誦讀以及聽(tīng)力發(fā)展水平,要關(guān)注學(xué)生對(duì)圖書(shū)室的利用率;數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好以及學(xué)生計(jì)算速度、正確率,同時(shí)要提高學(xué)生利用數(shù)學(xué)的學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的實(shí)力;英語(yǔ)要關(guān)注學(xué)生詞匯的鞏固率以及聽(tīng)力的實(shí)際提高;體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好及基本素養(yǎng)的提高。

4、要加強(qiáng)教化質(zhì)量的監(jiān)控。全體中學(xué)老師要仔細(xì)研讀08高考新方案并制定

適合自己學(xué)科和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)安排;學(xué)校將一如既往開(kāi)展多樣的質(zhì)量檢測(cè),并作出客觀分析,以便于采納相應(yīng)的教

20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作安排由收集及整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)說(shuō)明出處20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作安排學(xué)策略;要特殊重視逐步建構(gòu)語(yǔ)數(shù)英之外學(xué)科的質(zhì)量管理體系。

工作支配:

9月份:

1、制訂學(xué)期教科研工作安排;

2、召開(kāi)課題組會(huì)議,支配教科研任務(wù);

3、組織參與蘇州市優(yōu)秀論文評(píng)比征文活動(dòng);

4、組織、開(kāi)展新老老師結(jié)對(duì)子活動(dòng);

5、完成職稱評(píng)定論文鑒定的組織工作。

10月份:

1、課題組會(huì)議

2、邀請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué);

3、檢查課題探討狀況,教研組上報(bào)課題安排;

4、理論學(xué)習(xí);

5、組織實(shí)施青年老師夜辦公。

11月份:

1、課題組會(huì)議;

2、專家輔導(dǎo)講座;

3、教學(xué)論壇:構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師群體,我該怎么做。

12月份:

1、理論學(xué)習(xí);

2、課題組會(huì)議;

3、和江蘇省陸慕高級(jí)中學(xué)開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng)

20xx年1月份:

1、課題組活動(dòng);

2、教科研工作總結(jié);

3、教科室對(duì)教研組和備課組進(jìn)行考核。

學(xué)年度工作安排篇4

思路與目標(biāo)

1、以全面實(shí)施《育英學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)積分評(píng)價(jià)方法》為抓手，科學(xué)理性的開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)并得以成長(zhǎng)的各學(xué)科教化活動(dòng)。

2、創(chuàng)設(shè)“敬重老師、敬重學(xué)生的時(shí)間與選擇”特色環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng)，有意識(shí)的規(guī)劃自己的成長(zhǎng)。

3、學(xué)生在師長(zhǎng)的指導(dǎo)下選擇自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果，組織自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

工作要點(diǎn)

基礎(chǔ)課程

1）各學(xué)科老師與學(xué)生代表共同探討制定便于操作、利于實(shí)施、注意過(guò)程的學(xué)科評(píng)價(jià)方法與實(shí)施細(xì)則。學(xué)生能夠依據(jù)評(píng)價(jià)方法不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。

2）突出評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用與激勵(lì)作用，五年級(jí)學(xué)生最須要養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣，形成什么樣的看法，要什么就評(píng)價(jià)什么，過(guò)程評(píng)價(jià)要分出層次等級(jí)，人人都好的過(guò)程評(píng)價(jià)起不到激勵(lì)作用。

3）年級(jí)監(jiān)督，老師引領(lǐng)，學(xué)生代表參加，保障評(píng)價(jià)方法的科學(xué)實(shí)施。確保積分的客觀與公允。

4）建議過(guò)程評(píng)價(jià)每月評(píng)價(jià)一次，一學(xué)期最低不能低于兩次，杜絕期末集中評(píng)價(jià)。

5）語(yǔ)數(shù)英學(xué)科注意評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)生參與學(xué)科活動(dòng)的表現(xiàn)、完成作業(yè)狀況、學(xué)業(yè)成果等方面，來(lái)評(píng)價(jià)具有學(xué)科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣看法、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)力水平（雙基或四基）等；科任學(xué)科可以通過(guò)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)（出勤、紀(jì)律）、活動(dòng)表現(xiàn)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)等方面來(lái)評(píng)價(jià)。

6）各學(xué)科評(píng)價(jià)方法與實(shí)施細(xì)則年級(jí)負(fù)責(zé)匯編成冊(cè)，供應(yīng)給班主任老師作為參考，評(píng)價(jià)方法年級(jí)在開(kāi)學(xué)其次周想學(xué)生公布，實(shí)施細(xì)則可不向?qū)W生公布。年級(jí)根據(jù)評(píng)價(jià)方法和實(shí)施細(xì)則督導(dǎo)老師完成好評(píng)價(jià)工作。

修身課程

踐行常規(guī)

本學(xué)期抽查的班級(jí)量化管理內(nèi)容為“公共區(qū)域活動(dòng)管理”，責(zé)任人為教務(wù)員老師，以《中小學(xué)生守則》，《育英學(xué)子行為指南》，《違紀(jì)懲罰條例》為依據(jù)進(jìn)行。

教化服務(wù)中心抽查、年級(jí)組組織的自查、全體班主任、任課老師、學(xué)生志愿者的'檢查結(jié)果每周匯總到教務(wù)員老師處，由教務(wù)員老師統(tǒng)一認(rèn)定管理

教務(wù)員老師牽頭制定扣分處理流程，牽頭組織年級(jí)踐行常規(guī)考核小組，每名學(xué)生的違紀(jì)行為教務(wù)員老師都要在學(xué)生違紀(jì)的當(dāng)周或下周與學(xué)生和班主任進(jìn)行核實(shí)確認(rèn)，并隨時(shí)積分。

自主管理

開(kāi)學(xué)初班主任老師組織，由班委會(huì)和“考核小組”共同確定每一位同學(xué)的崗位，并向全班同學(xué)公布。

建議班會(huì)會(huì)和考核小組成員平常記錄檢查每一個(gè)崗位同學(xué)的履職狀況并做好記錄，期中期末評(píng)價(jià)之前將記錄供應(yīng)給全部同學(xué)，作為同學(xué)打分的參考。

年級(jí)依據(jù)每班實(shí)際人數(shù)，根據(jù)30%、40%、30%的比例核算每個(gè)班級(jí)優(yōu)秀、良好、及格指標(biāo)，各班嚴(yán)格根據(jù)指標(biāo)評(píng)定。

發(fā)展力課程

創(chuàng)建條件激勵(lì)學(xué)生擔(dān)當(dāng)育英大講堂主講人，年級(jí)對(duì)主講人進(jìn)行表彰與嘉獎(jiǎng)。

各班主任、任課老師都要激勵(lì)并支持學(xué)生去參與社團(tuán)活動(dòng)、育英大講堂，競(jìng)賽展示等，為學(xué)生在時(shí)間上供應(yīng)保障。

特別賦分

年級(jí)主任牽頭班主任代表、學(xué)生代表、任課老師代表探討特別賦分操作方法，在年級(jí)管理、班級(jí)管理等方面服務(wù)他人表現(xiàn)突出的同學(xué)，由任課老師或班主任老師舉薦，并提交特別賦分材料，經(jīng)年級(jí)認(rèn)定賜予特別賦分。

其他幾項(xiàng)工作

1、在學(xué)校引領(lǐng)下開(kāi)展好和諧年級(jí)組建設(shè)工作。

2、督促各教