2023年二年級下冊教學計劃匯編7篇

2023年二年級下冊教學計劃匯編7篇二年級下冊教學安排篇1

一，學生的學問和實力，習慣和看法分析

學生學英語一年半了。他們大多對英語感愛好，有肯定的仿照實力，對單詞的發(fā)音記憶有肯定難度，簡單遺忘；而且他們長時間不關注，對一些嬉戲、視覺圖片等形式感愛好。因此，在激發(fā)他們愛好的同時，還要進一步培育他們良好的學習習慣。

二，教學目標和任務

1.培育學生良好的學習習慣；

2.激發(fā)學生學習熱忱，酷愛英語；

3.激發(fā)學生用學問溝通的意識和志氣；

4.接著培育學習愛好，提高自己的聽說實力。

三，教材的重點難點

1.能夠用磁帶唱教材中的英文歌

2.依據(jù)圖片或物體，你可以說出你所學的單詞并正確發(fā)音

3.能夠在相應的狀況下運用所學的交際語言進行交談

四.主要措施

1.運用視覺教具來引起學生的留意

2.通過各種好玩的機械練習和有意義的練習來激發(fā)學生的參加熱忱

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代教化手段的作用

4.盡量體現(xiàn)“學以致用，學以致用”的原則

第五，教學進度

第一周和其次周：第一單元我的學校

第三周和第四周：其次單元在史酷爾

第五周和第六周：第三單元我的機器人

第7周和第8周：第4單元感官

第九周：第五單元復習

第十周和第十一周：第六單元我的房間

第12周和第13周：第7單元我的消極面

第14和15周：第8單元在農(nóng)場

第16和17周：第9單元衣服

第18周：第10單元復習

第19和20周：修訂

二年級下冊教學安排篇2

一、學生現(xiàn)狀分析：

大部分大二學生在一年級的英語訓練過程中駕馭了一些英語學問。然而，在英語的基礎學習中，須要更多的語感和環(huán)境的訓練和創(chuàng)建。為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學習習慣、學習方法和技能，讓每個孩子都能大膽自信地說英語，我盡可能重視孩子的英語口語訓練，創(chuàng)建盡可能多的英語語言環(huán)境，在教學中創(chuàng)設情境教學，在此基礎上灌輸英語學問，增加英語學習愛好。針對這學期新轉(zhuǎn)來的學生，由于沒有接受過嚴格的英語培訓，部分學生英語基礎較差，班級學生的學習水平存在差異。有針對性的英語分組教學，讓差生有足夠的信念張口說英語，主動培育好學生。

二、教學內(nèi)容：

1.新標準英語(新標準英語)

)第三冊用于小學二年級上學期系統(tǒng)學習英文字母和一些字母歌謠，為學生以后學習和記憶單詞打下基礎，學習如何表達天氣、時間、家庭和活動(包括校內(nèi)和校外兩部分活動)。電話，打嬉戲，兒童節(jié)，還有簡潔的日常活動表達，比如指路，指路。分類如下：

天氣，家庭，活動，電話，嬉戲，兒童節(jié)，方向，

地方。

2.在英語口語教學活動中與外教合作，利用現(xiàn)有機會創(chuàng)設情境教學，讓學生在情境中學習英語，大膽說英語，表達自己，讓學生大膽說，主動做，努力唱。

三、教材分析：

該書分為11個模塊，包括一個復習模塊。每個模塊分為兩個單元。一般來說，第一個單元介紹本模塊要學習的語言內(nèi)容，其次個單元供應幾個任務型練習，包括學習一首歌或一首詩。課時安排：本書有11個模塊(包括一個復習模塊)，每個模塊運用6個課時。每周完成6課時，包括復習課和測試課，利用晚自習和早讀進行英語口語輔導訓練和測試。4.教具打算：錄音機、多媒體、生詞、掛圖。場景創(chuàng)作中的道具等等。

五、教學的目的：

1.培育學生的語感和節(jié)奏感，增加學習愛好。

2.提高發(fā)音的精確性，學會運用日常語言。

通過學習了解西方文化，風土人情。

六、教學難點：

1.注意加強學問的應用，更多的應用在日常生活中。

重點加強駕馭學問的精確性，多聽多練。

七、教學措施：

首先，要求學生運用語言，學會組織和創(chuàng)建英語環(huán)境。突破口語表達的訓練，他們處于小學基礎教化的低階段，要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣，注意語法學問的正確灌輸。

其次，在英語口語教學中，我們將與外教探討如何實施英語教學，讓學生和外教有更多的接觸和溝通，更多地了解西方文化。培育學生說英語的信念。駕馭音標閱讀，既要教英文字母，又要學音標。同時，我們應當主動創(chuàng)建一個輕松、開心、好玩的英語會話環(huán)境

三、學生的培育與劣化：一是對基礎較差的學生進行專項輔導，補充和灌輸英語基礎，爭取全班共同進步。然后，對于英語基礎好的孩子，利用課堂和課外時間駕馭學問的精確性，拓展學問。提高英語水平。打算各種英語活動。

二年級下冊教學安排篇3

學情分析:

學生對國學經(jīng)典有了肯定的了解,也產(chǎn)生了肯定的愛好,樂學,因而學起來不能有什么大的困難。

教材分析:

本冊教材設計了兩個單元,第一單元是:經(jīng)典驛站,這一單元主要讓學生知道我們怎樣做一個堂堂正正的人:其次單元是藝術樂園。全冊共有16課。包含"經(jīng)典回放"、"溫馨點擊"、"活動廣角"和"成長袋"四個單元。經(jīng)典回放,學習了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典,受益于千古美文的文學滋養(yǎng),培育對傳統(tǒng)文化精髓的寵愛知情。溫馨點擊展示中華民族歷史長河中有代表性的名人志士。領悟其才智、風骨、胸懷、操行,引導學生樹立正確的人生坐標,為塑造人生信念奠定基礎?；顒訌V角呈現(xiàn)齊魯名勝中突出的自然文化遺產(chǎn)和人文景觀,主要包括"山文化"和"水文化"。了解山水中蘊涵的文化內(nèi)涵,培育學生的愛國情感。成長袋學生自我評價。教材基本表現(xiàn)形式為"經(jīng)典回放"(呈現(xiàn)原文經(jīng)典中的精華部分)、"溫馨點擊"(借老師之口將作者的思想和教學意圖呈現(xiàn)出來,提出學習依據(jù),明確學習目標)、"活動廣角"(設計豐富多彩的活動,使學生在自主學習、探究、嘗試、溝通中完成學習活動)、"成長袋"(為學生供應一個總結(jié)評價、積累沉淀的空間)

教學目標:

本學期學習后八課,能背誦書上所選的經(jīng)典。

了解所選經(jīng)典的意思。再漸漸品嘗、感悟,品出味道來,悟出時間來,就變成自己的東西了。童年時期是記憶的黃金時期,這個時候記住、背誦下來的東西,才能終生不忘。這叫"童子功"。

除此之外,你也可以在老師的指導下,對其中特殊有愛好的課題,搞一點探討。這樣不斷做下去,你自然就有了一顆"中國心",從氣派到做派,就是真正的中國人了。

在教學中,品德教化滲透其中(敬重長輩、孝敬父母、友愛兄弟等),注意教化學生學以致用,要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容,加強學生的思想道德建設,弘揚中華傳統(tǒng)美德。讓孩子真正接觸歷史,與經(jīng)典密切接觸,接受古典文化的熏陶,觸摸民族文化的根。培育學生視察、發(fā)覺問題實力。

培育學生"自主、合作"的實力。

教學措施:

1、誦讀,記背。再漸漸品嘗,感悟。

2、對其中感愛好的話題,綻開探討。

3、將這本書擴展出去,搜集整理更多的資料,對我們的民族文化有更深的了解,夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。

4、教學形式多樣化。時而老師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語競賽等

5、注意嬉戲教學。教學中要擅長激發(fā)學生愛好,我將運用嬉戲"對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人"等。

6、注意面對全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交織進行,使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

7、關注學生的主體性。

8、要注意學習方式的主動性。

9、要體現(xiàn)教學過程的層次性。

10、要關注學生的情感體驗。

11、注意評價的過程性和激勵性。

教學進度:共八課,每兩周一課,具體進度見下表

周次教學內(nèi)容備注

1-2隨園詩話(讀書)

3-4隨園詩話

5-6世說新語(王戎識李)

7-8世說新語

9-10逢老人

11-12小松

13-14畫雞

15-16風

17-18池上

19-20鞏固檢測

二年級地方課程傳統(tǒng)文化18課時P37-73

海洋教化9課時本冊學完

平安教化9課時學校支配

學校課程國防教化18課時學校支配

二年級下冊教學安排篇4

一、數(shù)與代數(shù)

1、有余數(shù)的除法：⑴、有余數(shù)除法的相識；⑵、有余數(shù)除法的筆算

2、萬以內(nèi)數(shù)的相識：

⑴、千以內(nèi)數(shù)的相識；

⑵、萬以內(nèi)數(shù)的相識；

⑶、萬以內(nèi)數(shù)的大小比較，近似數(shù)；

⑷、估算；

⑸、整百、整千數(shù)的加減法，幾千幾百加減幾百。

3、萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）：

⑴、百以內(nèi)數(shù)的加減法口算；

⑵、簡樸的萬以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算、估算；

⑶、稍困難的萬以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算；

⑷、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的驗算。

4、萬以內(nèi)加減法（二）：

⑴、較困難的萬以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算；

⑵、估算；

⑶、應用萬以內(nèi)數(shù)的加減法解決問題；

⑷、回憶整理。

5、混合運算：

⑴、兩步連加、連減、加減混合運算；

⑵、帶小括號的兩步加減混合運算；

⑶、應用加減運算解決問題。

6、時、分、秒的相識：相識時、分、秒。

二、空間與圖形

1、千米、分米、毫米的相識：

⑴、相識長度單位千米、分米、毫米

⑵、長度單位的進率和簡樸的換算。

2、對稱：相識對稱現(xiàn)象。

3、圖形與拼組：

⑴、平面圖形的相識①、長方形、正方形的特征

②、五邊形、六邊形的初步相識；

⑵、圖形的拼組。

三、統(tǒng)計與概率

統(tǒng)計：分段統(tǒng)計。

四、實踐與綜合應用

1、奇異的動物世界：加深對長度單位的相識。

2、戶外活動：加深對統(tǒng)計過程的體驗，鞏固分段統(tǒng)計的方法。

五、回憶與整理：回憶整理全冊內(nèi)容。

※本冊教材學習目標

一、學問與技能：

1、數(shù)與代數(shù)：①、結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。②、結(jié)合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計算

三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并說明估算的過程。③、能精確分辨鐘面上指示的時刻，相識時、分、秒，了解它們之間的關系，并進行簡樸的換算。

2、空間與圖形：①、通過視察操作，能用自己的語言描述長方形、

正方形的特征，初步相識五邊形、六邊形。②、結(jié)合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡樸的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。③、結(jié)合實例，感知對稱現(xiàn)象。

3、統(tǒng)計與概率：

①、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。

②、在具體的統(tǒng)計活動中，把握分段統(tǒng)計的方法。

4、實踐與綜合運用：

①、加深對萬以內(nèi)數(shù)的相識及長度單位的相識。

②、加深對統(tǒng)計意

義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。

二、數(shù)學思索

1、在具體的情境中，探究有余數(shù)除法的計算方法。

2、經(jīng)驗從生活情境中相識較大數(shù)的過程，能用萬以內(nèi)數(shù)描述具體的事物，發(fā)展初步的視察、分析、抽象、概括實力，建立初步的數(shù)感和符號感。

3、經(jīng)驗探究三位數(shù)加減法計算方法的過程，初步形成獨立思索和探究的意識。在進行估算的過程中，初步形成估算意識。

4、在解決簡樸的混合運算問題中，體會分析問題的基本思想方法，能進行簡樸的、有條理的思索。

5、在對長方形及正方形特征的探究過程中，提高學生的視察、操作實力，發(fā)展初步的空間觀念。

6、經(jīng)驗對數(shù)據(jù)的搜集、整理、分析過程，體會統(tǒng)計的工具性，培育初步的統(tǒng)計意識和實力。

三、解決問題

1、能用加減法的有關學問解決簡樸的實際問題。

2、能用加減混合運算的學問解決兩步計算的簡樸的實際問題。

3、能用統(tǒng)計學問解決日常生活中的有關問題。

4、在解決問題的過程中，初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果，體會解決問題策略的多樣性，初步學會與同伴合作。

四、情感與看法

1、在他人的激勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的事物有新奇和愛好，能主動參加數(shù)學活動。

2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。

3、在他人的激勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的一些困難，獲得勝利的體驗，增加學好數(shù)學的信念。

4、在他人的指導下，能發(fā)覺錯誤并剛好改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

※本冊教材重點內(nèi)容分析：

結(jié)合教學內(nèi)容的類別分析，我認為“數(shù)與代數(shù)”中的相識萬以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較；有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學內(nèi)容。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的相識及換算，相識對稱現(xiàn)象，相識長方形、正方形的特征是重點教學內(nèi)容。在“統(tǒng)計與概率”中分

段統(tǒng)計是重點教學內(nèi)容。

※本冊教學難點分析：

在教學“數(shù)與代數(shù)”教學內(nèi)容中，要害是給學生創(chuàng)設良好的生活情境，使他們在具體的生活情境中體會出“萬以內(nèi)數(shù)的意義及在生活中的應用廣泛性和有余數(shù)除法及萬以內(nèi)數(shù)的加減法在解決實際問題中的必要性”，在這個基礎上，學生才會較好地理解算理和計算方法，所以說在該類學問中，教學的難點是學生會結(jié)合具體情境，找到解決問題的方法，即計算方法和算理的把握。在教學“空間與圖形”這部分內(nèi)容時，相識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學的難點。學生相識生活中的對稱現(xiàn)象是教學上一個難點部分。在時、分、秒之間的換算是教學上的一大難點學問。在“統(tǒng)計與概率”部分中，分段統(tǒng)計的表現(xiàn)形式和方法是教學的難點。

二年級下冊教學安排篇5

一、教材分析：

該教材強調(diào)語言的運用、實力的培育、愛好的激發(fā)、雙向溝通、學科內(nèi)容的整合、敏捷拓展和整體設計的.實現(xiàn)。它汲取了國內(nèi)外英語教學的理論和勝利閱歷，并將這些教學理論和實踐閱歷與我國小學英語教學的實際有機結(jié)合，形成了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法?？傮w思路是以話題為關鍵環(huán)節(jié)，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導學生運用英語完成實際語言任務。即話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務。

二、教學目標：

1、能聽懂并說出12組對話，能簡潔溝通。

2.能聽、說、讀60個單詞和短語，能聽、說、讀、寫26個字母，運用簡潔。

3.能夠傾聽并做6個TPR活動。

4.可以學習3個小制作。

5.會唱8首歌。

6.會聽，會說，會唱7首民謠。

7.能夠完成6項自我評價活動。

8、能看懂6個幽默故事。

9.能夠理解6個簡潔的中西文化學問。

三、教學措施：

1、教學與現(xiàn)場表演的融合

2.運用物品、頭飾、卡片、圣歌等。嫻熟地幫助單詞教學。

3.利用閱讀和寫作課等時間指導學生寫單詞

4.注意學生英語思維實力的培育，盡量讓學生感知語言，形成肯定的英語思維。

5.調(diào)動學生的學習主動性，激勵學生主動參加課堂教學。

6.豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的一生。

四、班級課表：

每周教材總課時

2單元1:歡迎回到學校

2單元2:我的家庭

2單元3:多少

1回收1

你喜愛梨嗎？

2單元5:我的尺子在哪里？

2單元6:在動物園

二年級下冊教學安排篇6

一、指導思想

為了讓學生更好的整理和復習所學過的學問，把學問進行總結(jié)和聯(lián)系，使學生更好的駕馭重點學問和技能，并且有所提高，查漏補缺，提高學習成果，因此制定了復習安排

二、學情分析：

二年級共五個班，311名學生，五個班的基本狀況差不多，三分之二的中上等學生，每班都有三、四個較困難的學生，分析緣由，經(jīng)過xx年的學習，大部分學生都有了肯定的進步，計算實力有了明顯的提高，但還是有一小部分學生，學習習慣及基礎都比較弱，年齡較小或智力發(fā)育較同齡孩子晚，造成學習困難，尤其是解決問題部分，讀不懂題意或不明白文字所表達的意思，針對這些狀況，數(shù)學老師都在復習階段作了相應的復習調(diào)整，爭取達到一個滿足的效果。

三、復習目標：

通過總復習，使學生獲得的學問更加鞏固，計算實力更加提高，能用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

四、復習內(nèi)容：

1、表內(nèi)除法。

2、萬以內(nèi)數(shù)的相識。

3、萬以內(nèi)的加、減法。

4、克和千克。

5、圖形與變換。

6、解決問題。

7、統(tǒng)計。

8、找規(guī)律

五、復習要求：

1、學問要求：

（1）表內(nèi)除法。

a、每份分得同樣多，叫平均分。

b、除法的意義。

c、用乘法口訣求商。

d、綜合運用乘、除法解決實際問題。

（2）萬以內(nèi)數(shù)的相識。

a、萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、組成和大小比較。

b、計數(shù)單位“一”、“十”、“百”、“千”、“萬”；相鄰計數(shù)單位是十進關系。

c、生活中還常常用近似數(shù)進行溝通。

（3）萬以內(nèi)的加減法。

a、口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，整千、整百數(shù)加減。

b、筆算幾百幾十加減幾百幾十。

c、估算三位數(shù)加減三位數(shù)。

d、運用計算解決問題。

（4）克和千克。

a、表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克＝1千克

b、用秤可以稱出物體的質(zhì)量。

c、會進行簡潔的計算。

（5）圖形與變換。

a、分辨直角、鈍角和銳角。

b、分辨生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

c、分辨簡潔的圖形在方格上向什么方向平移了幾格。

（6）解決問題。

a、只有細致視察才能找誕生活中或情境圖中的信息和問題。

b、依據(jù)信息和問題，綜合運用加、減、乘、除計算可以解決問題。

c、有些問題一步計算就可以解決，又寫要兩步計算才能解決。

（7）統(tǒng)計。

a、了解統(tǒng)計的過程和意義。

b、會看、填簡潔的復式統(tǒng)計表和一格表示物個單位的條形統(tǒng)計圖；會簡潔分析數(shù)據(jù)。

c、利用統(tǒng)計解決問題。

2、實力要求：

（1）通過基本概念的復習，提高學生的推斷實力和舉一反三的實力。

（2）通過口算和筆算的復習，提高學生的計算實力。

（3）通過應用題的復習，提高學生解決實際問題的實力。

3、德育要求：

1、進一步感受數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學的意義與作用。在老師的組織下，能主動參加數(shù)學學習活動，積累對數(shù)學的愛好和求知欲。

2、初步具有仔細思索的習慣，在老師、同學的激勵幫助下，努力克服數(shù)學活動中遇到的困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的自信念。

六、復習措施：

1、組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最好玩，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。通過這樣的方式，讓學生了解自己的學習狀況，明確再努力的目標，以便老師更全面地了解了學生的學習狀況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、依據(jù)學生的學習狀況重組復習內(nèi)容，設計多種形式進行復習。如通過嬉戲、實踐操作和設計綜合性的復習題，提高學生復習的愛好，給學生比較全面地運用所學學問的機會以提高復習的效率。

3、與生活親密聯(lián)系。復習時把數(shù)學學問與日常生活緊密聯(lián)系，設計一些生活情境給學生用數(shù)學的眼光去視察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。讓學生到生活中找尋數(shù)學問題，然后在全班中溝通。

4、加強培優(yōu)補差工作

學困生輔導方法：

1、因材施教：依據(jù)班內(nèi)同學對學問駕馭的水平不同，成果比較優(yōu)異的學生在完成應復習的學問以后，可以完成一些讓學生感愛好的提高題。學困生則著重夯實基礎學問，在此之上，可以有所提高。

2、課下，為每名學困生指定小老師，擴大幫助隊伍。

3、放學后，幫助學困生夯實當天的學問，不讓問題過夜

方法提示：

圍繞課本為中心，以《全能訓練》為輔導資料進行復習、鞏固。

精選題型（例題）、拓展學問點、整合學問、舉一反三、升華運用。

講——練——測——評——思（總結(jié)）——再測。

從各學問點進行綜合學問的運用（解決實際問題）。

個別——全體——個別（針對易錯的學問及題型）

五、復習進度與時間支配：

1、萬以內(nèi)數(shù)的相識。（6月10日—12日）2課時

2、萬以內(nèi)數(shù)的加減法計算。（6月13日—16日）2課時

3、用數(shù)學學問解決兩步計算應用題。（6月17日—18日）2課時

4、圖形與變換、找規(guī)律、統(tǒng)計、千克和克。（6月19日—20日）2課時

5、綜合練習。（共計4分試卷）

二年級下冊教學安排篇7

單元教材分析：

本單元是識字單元。

第一課采納“詞串”的形式，介紹了春節(jié)、清明、端午和中秋這四個傳統(tǒng)節(jié)日的風俗民情。全課12個詞語，分成四組。第一組詞語表現(xiàn)春節(jié)這一中華民族最重大的傳統(tǒng)節(jié)日的慶賀方式；其次組詞語介紹了清明節(jié)的習俗，人們在春光明媚、萬物滋生的季節(jié)，借掃墓的機會，春游郊游；第三組詞語介紹了農(nóng)歷五月初五的端午節(jié)，以吃粽子、賽龍舟的方式，來紀念賞月、吃月餅的習俗。全課圖文并茂，接近學生生活，有助于激發(fā)學生的學習愛好。誦讀“詞串”，既能豐富學生學問，了解民間風俗，又能積累語言，感受祖國源遠流長的歷史文化。

其次課采納“詞串”的形式，圍繞“桂林山水”這一中心內(nèi)容，支配了12個詞語，分成四組。第一組詞語呈現(xiàn)了桂林山水的全貌；其次組詞語生動地描繪了一幅富有民族情調(diào)的畫面；第三組詞語介紹了聞名的三個景點；第四組詞語著重描

繪了漓江的景色，小竹筏在水中游，鸕鶿在水中戲，這生動好玩的畫面盡收畫廊中。依據(jù)這四組詞語還配以相應的圖畫。全課讀來瑯瑯上口，有韻有味，學生邊讀邊觀賞，邊讀邊想象，真正融入詞語所呈現(xiàn)的畫面中。這既能豐富學生的學問，積累語言，又能讓學生感受語言的美麗，受到美的熏陶。

第三課分別用圖表的形式按實物圖、古文字