2023年小班數(shù)學(xué)活動(dòng)按顏色分類教案

2023年小班數(shù)學(xué)活動(dòng)按顏色分類教案小班數(shù)學(xué)活動(dòng)按顏色分類教案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒對(duì)于生活中艷麗的顏色特別感愛好，但由于年齡小，受生活閱歷的限制，他們往往會(huì)把各種顏色張冠李戴，因此老師必需幫助幼兒梳理有關(guān)顏色的學(xué)問，使幼兒能正確相識(shí)常見的顏色說出其名稱并進(jìn)行分類。本活動(dòng)運(yùn)以嬉戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)，采納啟發(fā)談話、視察溝通、實(shí)踐體驗(yàn)的方法讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中邊學(xué)邊實(shí)踐操作，在情境中相識(shí)顏色、區(qū)分顏色、學(xué)習(xí)按顏色分類，在輕輕松松的過程中開心地參加學(xué)習(xí)，在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，成為活動(dòng)真正的主子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂意并開心地參加活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂

2.相識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并能正確的說出名稱

3.按物體的顏色進(jìn)行分類。

活動(dòng)打算：

1.課件。紅、黃、藍(lán)三種顏色的貓各一只，房子各一座。

2．紅、黃、藍(lán)三種顏色的小圖片若干。

重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒嘗試按物體的紅、黃、藍(lán)三種顏色進(jìn)行分類。

活動(dòng)過程：

1.打算活動(dòng)：手指嬉戲

2.鞏固復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并學(xué)習(xí)分類。

今日，老師帶來了三位摯友，猜猜它們是誰呢？我們一起來相識(shí)一下

（1）出示圖片，紅、黃、藍(lán)三只小豬，引導(dǎo)幼兒說出小豬的顏色并為三只小豬取名：小紅豬、小黃豬、小藍(lán)豬。

（2）依次出示紅、黃、藍(lán)三座房子，請(qǐng)幼兒說出房子的顏色，送小豬回家三只小豬各蓋了一座新居子，現(xiàn)在三只小豬要回家了。請(qǐng)小摯友幫它們找到自己的家。

（3）總結(jié)：小摯友們真棒，小豬們都回到自己的家，將相同顏色的物體放在一起這就是按顏色分類。

3．嬉戲“送禮物給小豬”。

今日小豬們搬新居子，我們一起送東西給他們吧，

（1）幼兒自由進(jìn)行操作將顏色相同的物品放在一起。

（2）送禮物。幼兒依據(jù)老師的指令將禮物送到小豬這里來。

4.延長活動(dòng)請(qǐng)小摯友看一看教室里還有那些玩具和物品是和小豬一樣的顏色呢？

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)我以情景貫穿，這符合了孩子的年齡特點(diǎn)，也能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好！導(dǎo)入部分我出示黃、藍(lán)、紅三只小豬，然后讓孩子們說說小豬搬新居，送禮物的形式順當(dāng)?shù)剡^度到給小豬按顏色分類送禮物給小豬，這大大吸引了孩子們的留意力。

活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)情景引入復(fù)習(xí)紅黃藍(lán)三種顏色，其次環(huán)節(jié)學(xué)會(huì)按顏色分類、第三環(huán)節(jié)嬉戲“送禮物給小豬”。環(huán)節(jié)清楚，層層遞進(jìn)。孩子們?cè)诓僮髦旭{馭了分類的方法。單從目標(biāo)的達(dá)成度、老師和孩子的互動(dòng)性上看，這節(jié)活動(dòng)是勝利的。但在這節(jié)活動(dòng)中也有這樣那樣的問題存在，須要自己好好的反思。

一、設(shè)計(jì)的房子，藍(lán)色與小豬的顏色不接近，簡單產(chǎn)生混淆。

二、在操作環(huán)節(jié)中，老師的操作要求說的不夠清晰，導(dǎo)致幼兒在操作時(shí)比較沒有目的性。操作材料的選擇上，原本選擇了三只顏色的圖片，讓幼兒可以依據(jù)三種相同顏色不同的物品進(jìn)行粘貼，如，黃色的花、黃色的汽車、黃色的氣球等。

三、最終延長活動(dòng)新增嬉戲環(huán)節(jié)，鞏固顏色的分類。

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一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進(jìn)行歸類。

2、促進(jìn)幼兒比較，綜合實(shí)力的發(fā)展。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、靈敏性。

二、活動(dòng)打算。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)春天花園的情景，花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。

2、物質(zhì)打算：花籃若干個(gè)，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一，錄音機(jī)，音樂磁帶。

三、活動(dòng)過程。

(一)幼兒伴隨著溫柔的音樂，自由地到春天的花園里參觀。

提問：花園里有幾種顏色的花？都有哪幾種顏色？

(二)老師講訴故事《三只蝴蝶》(經(jīng)過改編)提問：

1、故事里有幾只蝴蝶？她們是什么顏色的？

2、她們喜愛什么顏色的花？

(三)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行按顏色分類。

1、以“送花”的嬉戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類，并請(qǐng)幼兒自行檢查是否送對(duì)了花。

(1)請(qǐng)幼兒給紅蝴蝶送它喜愛的花。

(2)請(qǐng)幼兒給黃蝴蝶送它喜愛的花。

(3)請(qǐng)幼兒給白蝴蝶送它喜愛的花。

2、以"避雨"的嬉戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行把顏色分類。

(1)老師講解嬉戲玩法，玩法：請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛的顏色的蝴蝶的頭飾，扮演蝴蝶，在花園里自由翱翔玩耍。當(dāng)聽到打雷的聲音后，趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當(dāng)太陽出來后，蝴蝶高興奮興地在草地上唱歌、跳舞、做嬉戲。

(2)幼兒嬉戲，老師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒是否找到對(duì)顏色。

(四)幼兒在嬉戲中自然結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，主要通過嬉戲的形式綻開活動(dòng)，活動(dòng)中，我借用了卡通圖片、頭飾等協(xié)助教具，極大地吸引了幼兒的.留意力，增加了活動(dòng)的趣味性。

活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了形式多樣的嬉戲貫穿始終，并引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展嬉戲活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過程中，我為幼兒供應(yīng)了一個(gè)特別寬松而愉悅的環(huán)境，讓幼兒在看看、玩玩、學(xué)學(xué)的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色，并進(jìn)行分類，形成了良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。有力的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使其充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)按顏色分類教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色，按顏色的標(biāo)記分類。

2、能用語言表述分類的結(jié)果。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

會(huì)按顏色的標(biāo)記來分類。

活動(dòng)打算：

1、閱歷打算：幼兒在美工活動(dòng)及日常工作中已經(jīng)相識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

2、物質(zhì)打算：紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記若干，小兔子玩偶三個(gè)?；ㄆ?/p>

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)"小兔的家"環(huán)境。（桌上放有紅、黃、藍(lán)色的東西）

活動(dòng)打算：

一、以"參觀小兔家"的嬉戲形式引入

復(fù)習(xí)對(duì)紅色、黃色、藍(lán)色的相識(shí)。

提問：小兔的桌上有什么？是什么顏色的？

二、嬉戲"給小兔送花"

1、相識(shí)顏色標(biāo)記。提問：這三只小兔子都有自己喜愛的顏色，它們穿著自己喜愛的顏色的裙子，看看它們穿了什么顏色的裙子？

2、嬉戲

引導(dǎo)語：喜愛紅色的小兔子，要送給它什么顏色的花呢？請(qǐng)你把花送給它。然后再分別給喜愛黃色的小兔和喜愛藍(lán)色的小兔送花。

三、嬉戲：相同顏色在一起。

嬉戲規(guī)則：幼兒自由選取紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記一個(gè)，老師引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記的顏色站在一起。再交換顏色標(biāo)記，再次嬉戲。

引導(dǎo)語：每個(gè)小摯友都有一個(gè)顏色標(biāo)記，請(qǐng)手那相同顏色標(biāo)記的小摯友站在一起。

四、結(jié)束

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學(xué)習(xí)按顏色分類

知道將同一類物品按顏色屬性分類

強(qiáng)調(diào)按物品的顏色屬性進(jìn)行分類

不受其它屬性(大小/形態(tài)/長短等)干擾

DVD、魔法城堡，才智果及籃子、人物圖、音樂磁帶、海洋球、積木、塑料片等

一、導(dǎo)入

回憶上節(jié)課的VCD內(nèi)容

二、基礎(chǔ)認(rèn)知

1、觀看動(dòng)畫片（VCD）到其次關(guān)結(jié)束

2、老師提問：大力士的其次關(guān)是什么？

1)老師示范重復(fù)其次關(guān)內(nèi)容

2)在黑板上讓小摯友上來重做按顏色進(jìn)行分類

可以重復(fù)2輪或分3組同時(shí)進(jìn)行分類競賽

老師在教案過程中要留意語言強(qiáng)調(diào)顏色的特性：

這是紅色的，放這個(gè)果籃里；這是黃色的，放這個(gè)果籃里；這是綠色的，放這個(gè)果籃里。

三、鞏固練習(xí)

指導(dǎo)小摯友完成同步練習(xí)P17-20

四、嬉戲與拓展

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