中小學(xué)勞動(dòng)教育教師專題培訓(xùn)心得體會(huì)

中小學(xué)勞動(dòng)教育教師專題培訓(xùn)心得體會(huì)

我參加了2021年9月26日的中小學(xué)勞動(dòng)教育教師專題培訓(xùn)會(huì)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，收獲頗多。我深刻意識(shí)到，勞動(dòng)教育應(yīng)該從小培養(yǎng)，理想的教育應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，因?yàn)閯趧?dòng)的慣會(huì)形成勞動(dòng)的品質(zhì)，勞動(dòng)教育也是人格教育。作為育人的場所，學(xué)校的所有行為都是教育，其中也包括必要的體力勞動(dòng)。我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生懂得尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)者，而不是鄙視勞動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到每一個(gè)勞動(dòng)者都值得尊敬，任何一種勞動(dòng)都值得尊重。生活的真正幸福來源于勞動(dòng)。沒有勞動(dòng)就談不上真正的幸福。因此，我們的重要使命之一就是要使學(xué)生理解和領(lǐng)悟到一個(gè)人獲得的生活和文化的財(cái)富是與他參加的勞動(dòng)有直接聯(lián)系的。好逸惡勞、貪圖享受，期盼不勞而獲、少勞多得都是病態(tài)的勞動(dòng)價(jià)值觀，需要全社會(huì)確立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀去克服。勞動(dòng)教育在社會(huì)里被弱化，我們需要把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容。勞動(dòng)教育不僅僅是給學(xué)生布置一定的勞動(dòng)作業(yè)，更重要的是要轉(zhuǎn)變教育觀，這對(duì)學(xué)生的健康成長極為重要。我們不能只是讓孩子參加勞動(dòng)技能大賽，回到家里就忘了做家務(wù)。勞動(dòng)要在日常生活中形成，而不是走走形式。我們要讓孩子深知，勞動(dòng)是偉大的、美麗的，普通勞動(dòng)者是值得尊重的。每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該研究勞動(dòng)課程，例如讓孩子每天堅(jiān)持給家人盛飯，讓她們學(xué)會(huì)為家人服務(wù)。每學(xué)期每個(gè)班都應(yīng)該上一節(jié)勞動(dòng)班團(tuán)課，體驗(yàn)沉浸式的勞動(dòng)方式。教師要去觀察班級(jí)里誰愛勞動(dòng)，誰不愛勞動(dòng)，表揚(yáng)愛勞動(dòng)的孩子。最后，我們要教育孩子，人人要?jiǎng)趧?dòng)，人人愛勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮。對(duì)照本學(xué)期的勞動(dòng)清單，我們要堅(jiān)持下去。我們也可以用游戲的方式，讓孩子找到自己最擅長的勞動(dòng)本領(lǐng)。真正的勞動(dòng)課，不應(yīng)該只是教師的講授，而應(yīng)該讓孩子親身體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。例如，在班級(jí)里，孩子們可以學(xué)會(huì)掃地、擦窗臺(tái)、擦黑板等家務(wù)活。在家里，孩子們也可以找到力所能及的家務(wù)活，如整理自己的衣服、書包、擇菜、倒垃圾等。通過這些勞動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，明白父母為他們做的一切都不是理所當(dāng)然的。讓孩子在勞動(dòng)后，談?wù)勛约旱母惺?，分享勞?dòng)帶給他們的快樂！作為教師，我們應(yīng)該讓孩子合理地邁出勞動(dòng)的第一步。可以以一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期為周期，對(duì)孩子的勞動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓觀察者進(jìn)行評(píng)價(jià)，如組內(nèi)的伙伴，也可以自我評(píng)價(jià)。不要用勞動(dòng)懲罰犯錯(cuò)誤的孩子，而是讓孩子感受到勞