校本研修及培訓(xùn)活動總結(jié)與反思

有多少人知道在這些光環(huán)的背后教師們付出了多少辛勤的汗水 許 作為一名新教師，我要向那些長年在教 學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn) 參加這次培訓(xùn)，猶一路走來，我們聆聽著，我們學(xué)習(xí)著，我們思考著，我們也在收獲著。我們收獲了知識，收獲了思想，我們還收獲了快樂，收獲了成就。我們將幸福地帶著這些滿載而歸。培訓(xùn)已經(jīng)劃上圓滿的句號，成績只屬于過去，在我們前面將是一個更大的挑戰(zhàn)。作為教師，我們一定要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升、完善自己 ;以更加飽滿的熱情，所學(xué)到的知識運(yùn)用到實際工作中去 ;充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在教育教學(xué)過程中真正起到帶頭、引領(lǐng)的作用 ;力爭做一名讓社會認(rèn)可、家長 ;以自己的實際行動無愧于教書育人的神圣使命!工作實踐上都獲益匪淺。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)理論知識上 科知識;要有一定的示范作用，即骨干教師要做到：有思想、有智慧 有風(fēng)格、有特色;能研究、善思考;勤學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。這樣才稱得上是通過學(xué)習(xí)，我才知道，我們一天不學(xué)習(xí)，就會被時代淘汰。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，制定學(xué)習(xí)計劃，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教學(xué)的最前沿。使自己永遠(yuǎn)充實。我要扎扎實實地學(xué)習(xí)，每年要看兩本雜志，虛心地向?qū)＜?、同行學(xué)習(xí)，使自己學(xué)工作中，做出自己的貢獻(xiàn)。這次骨干教師崗位培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了 涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)水平進(jìn)一步得到更新 真是首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從的專制型師幼觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主合作關(guān)系其二教師應(yīng)通過觀察記錄，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程， 我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要的機(jī)會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會表現(xiàn)自己的能力， 自信心十足，才會獲得成孩子有表現(xiàn)自己的機(jī)會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展 不把他的經(jīng)驗按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的 兒童也并不把他的經(jīng)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、 大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn)， 納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子， 多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子， 新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)， 實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識， 把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識， 從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身向更完善的目標(biāo)努力。最后充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)， 不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源