人教版美術(shù)四下第3課《五谷作畫》課件5

人教版美術(shù)四下第3課《五谷作畫》ppt課件課程導(dǎo)入五谷作畫制作步驟五谷作畫作品展示五谷作畫的應(yīng)用與拓展課程總結(jié)與作業(yè)布置contents目錄01課程導(dǎo)入五谷作畫起源于古代農(nóng)耕文化，人們用五谷作物創(chuàng)作圖案，表達對豐收的喜悅和對大自然的敬畏之情。起源五谷作畫在歷史上不斷發(fā)展，逐漸演變?yōu)橐环N獨特的藝術(shù)形式，被廣泛應(yīng)用于民間藝術(shù)、宗教藝術(shù)和宮廷藝術(shù)等領(lǐng)域。歷史五谷作畫的起源與歷史五谷作畫主要使用各種五谷作物，如稻谷、麥子、玉米、豆類等，以及粘合劑、顏料等輔助材料。五谷作畫需要用到各種工具，如刮刀、畫筆、模具等，用于制作各種不同的紋理和效果。五谷作畫的材料與工具介紹工具材料02五谷作畫制作步驟選擇一個感興趣的主題或故事，例如動物、植物、風(fēng)景等。確定主題繪制草圖細節(jié)設(shè)計在紙上繪制出大致的構(gòu)圖和形象，以便確定五谷的用量和布局?？紤]添加哪些細節(jié)或元素來豐富畫面，例如云朵、花朵、樹木等。030201構(gòu)思與草圖設(shè)計選擇適合主題的五谷，如小米、紅豆、綠豆等，注意顏色的搭配和大小。五谷種類選擇合適的背景紙，可以是白色、卡紙或其他顏色，確保畫面干凈整潔。背景紙準(zhǔn)備一些顏料和畫筆，用于細節(jié)的修飾和顏色的調(diào)整。顏料與畫筆選材與配色

制作過程粘貼五谷根據(jù)草圖，將五谷粘貼到背景紙上，使用膠水或雙面膠帶。調(diào)整與修飾在五谷粘貼完成后，根據(jù)需要調(diào)整位置和補充細節(jié)，如使用畫筆添加顏色或線條。干燥與保存等待五谷畫干燥，可以使用吹風(fēng)機加速干燥。完成后將其妥善保存，避免損壞。03五谷作畫作品展示總結(jié)詞：創(chuàng)意無限詳細描述：展示學(xué)生利用五谷創(chuàng)作的美術(shù)作品，強調(diào)作品的創(chuàng)意和個性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。學(xué)生作品展示總結(jié)詞：專業(yè)指導(dǎo)詳細描述：對挑選出的優(yōu)秀作品進行細致點評，從構(gòu)圖、色彩搭配、五谷運用等方面給予專業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作技巧。優(yōu)秀作品點評總結(jié)詞：審美提升詳細描述：展示一系列五谷作畫作品，讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格和表現(xiàn)形式的作品，提高學(xué)生的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)。同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞他人作品，培養(yǎng)尊重多元文化的態(tài)度。作品欣賞04五谷作畫的應(yīng)用與拓展家長可以與孩子一起創(chuàng)作五谷畫，作為家居裝飾，增添生活趣味。家庭環(huán)境在美術(shù)課堂上，老師可以引入五谷作畫，作為教學(xué)素材，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。學(xué)校教育在主題活動中，如節(jié)日慶典、親子活動等，五谷作畫可以作為特色項目，豐富活動內(nèi)容。主題活動五谷作畫的實際應(yīng)用場景創(chuàng)新材料嘗試使用不同種類的谷物和食材，如小米、綠豆、紅豆等，探索不同效果和風(fēng)格。結(jié)合其他藝術(shù)形式將五谷作畫與其他藝術(shù)形式結(jié)合，如剪紙、泥塑等，創(chuàng)作出更具特色的藝術(shù)作品。拓展應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⑽骞茸鳟嫅?yīng)用到包裝設(shè)計、品牌形象設(shè)計等領(lǐng)域，為產(chǎn)品增添特色和創(chuàng)意。五谷作畫的創(chuàng)新與拓展隨著五谷作畫的普及和認可，未來將有更多專業(yè)機構(gòu)和人士投入到五谷作畫的創(chuàng)作和研究。專業(yè)化發(fā)展未來五谷作畫將不斷涌現(xiàn)出新的創(chuàng)意和表現(xiàn)形式，與其他藝術(shù)形式更加融合。多元化創(chuàng)新隨著五谷作畫的普及，未來將有更多教育機構(gòu)和人士推廣五谷作畫，培養(yǎng)更多創(chuàng)作者和愛好者。教育推廣五谷作畫的未來發(fā)展05課程總結(jié)與作業(yè)布置五谷作畫的創(chuàng)意與樂趣01通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們體會到了利用五谷進行創(chuàng)作的樂趣。他們發(fā)現(xiàn)，這些常見的食材不僅可以食用，還可以用來創(chuàng)作出別具一格的藝術(shù)作品，增加了對美術(shù)創(chuàng)作的認識和興趣。團隊協(xié)作的重要性02在五谷作畫的過程中，學(xué)生們學(xué)會了與同伴合作，共同完成作品。他們意識到，在團隊中發(fā)揮自己的特長，與同伴互相配合，能夠達到更好的效果。發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力03通過五谷作畫，學(xué)生們學(xué)會了發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力。他們不再局限于傳統(tǒng)的繪畫材料和技巧，而是勇于嘗試新的創(chuàng)作方式，展現(xiàn)出自己的獨特風(fēng)格。本節(jié)課的收獲與感悟了解其他創(chuàng)意美術(shù)形式為了拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，下節(jié)課將介紹一些其他的創(chuàng)意美術(shù)形式。學(xué)生們應(yīng)提前了解這些形式的特點和創(chuàng)作方法，以便更好地參與課堂討論和創(chuàng)作。準(zhǔn)備創(chuàng)作材料為了進行下節(jié)課的創(chuàng)作活動，學(xué)生們需要提前準(zhǔn)備好所需的材料。他們應(yīng)根據(jù)老師的要求，搜集和準(zhǔn)備合適的材料，以確保課堂活動的順利進行。下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容記錄創(chuàng)作過程并提交照片學(xué)生們需拍攝創(chuàng)作五谷畫的過程，并撰寫簡短的文字說明。這將有助于他們總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗，同時也為老師提供了教學(xué)反饋。分享作品照片到班級群學(xué)生們將作品照片上傳至班級群，與其他同學(xué)分享自己的創(chuàng)作成果。