遼寧省大連市長?？h2023-2024學年九年級上學期期末語文試題（含答案）

—2024學年度第一學期期末檢測試卷九年級語文（本試卷共23道題滿分120分考試時間150分鐘）考生注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無效一、積累與運用（17分）1．下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）（2分）A．摻雜（cān）瑟縮（sè）拮據(jù)（jū）紅裝素裹（zhuāng）B．闊綽（chuò）娉婷（pīn）棧橋（zhàn）強聒不舍（guōC．要訣（jué）瞥見（piē）恪守（kè）鳩占雀巢（què）D．濡養(yǎng)（rú）恣睢（suī）坍塌（tān）自慚形穢（huì）2．依次填入下面句子橫線處詞語最恰當?shù)囊豁棧ǎ?分）在我看來，英雄從來都不是高高在上的神壇人物，不是____________的文人，也不是____________的說教者。英雄，就是普通人擁有一顆偉大的心，一顆無私奉獻的心，一顆有____________的心。英雄更是心懷家國之人，放眼中國革命史，一代代英雄____________，壯烈犧牲，才換來了今天和平富饒的新中國。A．①附庸風雅②高談闊論③涵養(yǎng)④前仆后繼B．①彬彬有禮②高談闊論③教養(yǎng)④前倨后恭C．①彬彬有禮②嘩眾取寵③教養(yǎng)④前仆后繼D．①附庸風雅②嘩眾取寵③涵養(yǎng)④前倨后恭3．下列各項中分析正確的一項是（）（2分）①過去的一年，中國航天全年發(fā)射次數(shù)突破60次，創(chuàng)造了發(fā)射次數(shù)的新紀錄。②中國航天人不斷超越自我，在逐夢太空的征途上，用奮斗書寫不朽傳奇。③載人航天精神激勵我們勇往直前。④正是無數(shù)航天人不懈求索、接續(xù)奮斗、勇于攀登、敢于超越、淡泊名利、無私奉獻，使得我國載人航天事業(yè)取得跨越式發(fā)展，中華民族探索浩瀚宇宙、發(fā)展航天事業(yè)、建設航天強國的航天夢一步步變?yōu)楝F(xiàn)實。A．①②句中加點的詞“突破”“紀錄”“征途”詞性一致。B．①②句中畫橫線的“發(fā)射次數(shù)”“超越自我”“逐夢太空”短語結(jié)構(gòu)類型一致。C．③句的主語是“我們”。D．④句中使用的標點都正確。4．文學常識與名著閱讀。（5分）（1）下列各項中表述有誤的一項是（）（2分）A．《送東陽馬生序》是一篇贈序，作者宋濂是元末明初文學家。B．吳敬梓，字敏軒，清代小說家，所著的《儒林外史》是我國古代的一部長篇諷刺小說，主要描寫明清時期科舉制度下讀書人及官紳的活動和精神面貌。C．抗戰(zhàn)時期，艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”，詩人也因此被稱為“太陽與土地”的歌手。D．《水滸傳》中的好漢，大多具有打抱不平的性格。如號稱“禪杖打開危險路，戒刀殺盡不平人”的魯智深，宣稱“我若路見不平，真乃拔刀相助”的武松。（2）“離開，有時是無奈，有時是理性抉擇的結(jié)果，而最終都會帶來成長?！痹谖覀兪熳x的初中必讀名著中，有很多經(jīng)典的“離開”場面。請你選擇以下四部作品中的其中一部，結(jié)合書中人物的“離開”經(jīng)歷，具體談談你對人物成長的理解。（3分）A．林沖《水滸傳》B．簡·愛《簡·愛》C．孫悟空《西游記》D．保爾·柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》我選擇_____________項，我的回答是：___________________________________________________________5．古詩文默寫。（6分）①長風破浪會有時，__________________________。（李白《行路難》）②了卻君王天下事，__________________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）③__________________________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）④__________________________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）⑤革命烈士夏明翰在《就義詩》中說：“砍頭不要緊，只要主義真?！彼麄兊淖非蠖寂c孟子《魚我所欲也》中“__________________________，__________________________”兩句表現(xiàn)的精神是一脈相承的。二、古詩文閱讀（17分）（一）閱讀下面兩首詩詞，完成第6題。（3分）【甲】酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！綵】酬樂天詠老見示劉禹錫人誰不顧老，老去有誰憐。身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。廢書緣惜眼，多灸為隨年。經(jīng)事還諳事，閱人如閱川。細思皆幸矣，下此便翛然。莫道桑榆晚，為霞尚滿天。6．下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A．這兩首詩都是寫給白居易的詩，“沉舟”和“病樹”兩句運用了比喻修辭手法。B．甲詩中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句先后運用了王質(zhì)和嵇康的典故，寫貶謫歸來后的感受，表達作者懷念舊友和人世滄桑之感。C．乙詩中將老年不利的一面與有利的一面做對比，表達了劉禹錫對生死問題的清醒而樂觀的認識和積極的態(tài)度。D．乙詩由失落轉(zhuǎn)為豁達，傷感轉(zhuǎn)為振奮，與甲詩情感變化相同。（二）閱讀選文，完成7~10題。（14分）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（選自《岳陽樓記》）【乙】景公問晏子曰：“忠臣之行何如？”對曰：“不掩君過，諫乎前，不華①乎外。選賢進能，不私乎內(nèi)。稱②身就位，計能定祿。睹賢不居其上受祿不過其量不權(quán)③居④以為行不稱位以為忠。不掩賢以隱長，不刻下⑤以諛上。君在不事太子，國危不交諸侯。順則進，否則退，不與君行邪也?！保ㄟx自《晏子春秋》）【注釋】①華：通“嘩”，這里指宣揚。②稱（chēng）：衡量。③權(quán)：這里是計較的意思。④居：職位。⑤刻下：對下苛刻。7．下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（）（3分）A．然則何時而樂耶好之者不如樂之者（《（論語）十二章》）B．不以物喜可以一戰(zhàn)（《曹劌論戰(zhàn)》）C．不掩君過人恒過，然后能改（《生于憂患，死于安樂》）D．不私乎內(nèi)臣之妻私臣（《鄒忌諷齊王納諫》8．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（5分）（1）微斯人，吾誰與歸？（2分）（2）君在不事太子，國危不交諸侯。（3分）9．請用“/”給下面的句子斷句。（斷三處）（2分）睹賢不居其上受祿不過其量不權(quán)居以為行不稱位以為忠10．閱讀【甲】【乙】兩文，完成下列各題。（4分）（1）【乙】文“順則進”中的“進”指“________________”，“否則退”中的“退”指“________________”。（請用【甲】文中相關(guān)原文回答）（2）【乙】文中的“忠臣”具有哪些品格？（請用自己的語言概括）三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）閱讀選文，完成11~13題。（8分）【材料一】習近平總書記于2021年10月12日下午以視頻方式出席聯(lián)合國《生物多樣性公約》第十五次締約方大會領導人峰會并發(fā)表主旨講話。在講話中，習近平總書記宣布，中國正式為三江源、大熊貓、東北虎豹、海南熱帶雨林、武夷山等設立第一批國家公園，保護面積達23萬平方公里，涵蓋近30%的陸域國家重點保護野生動植物種類。國家公園的設立，將進一步鞏固生物多樣性保護的成績，有助于更好地保持自然生態(tài)系統(tǒng)的原真性和完整性，實現(xiàn)人與自然和諧相處。（選自《人民日報》，有刪改）【材料二】（選自《知識就是力量》，有刪改）【材料三】華南虎是中國特有的一個虎亞種，屬國家一級保護動物，曾廣泛分布于華東、華中、華南、西南的廣闊地區(qū)，以及陜西、隴東、豫西和晉南的個別地區(qū)。人類長期砍伐破壞了華南虎的生存環(huán)境，很多人盜獵謀取虎皮和虎骨。20世紀50-70年代，華南虎被當成“害獸”遭到毀滅性捕殺。1964年后，秦嶺再也沒有出現(xiàn)過華南虎，華南虎瀕于絕跡。2008年冬天，考察隊在大巴山野外考察大型貓科動物和其他野生珍稀動物，遺憾的是，并沒有發(fā)現(xiàn)華南虎的蹤跡。野生華南虎難見蹤跡后，作為生態(tài)質(zhì)量的指示性物種，生態(tài)鏈頂端的大型貓科動物——金錢豹，雄踞在華北地區(qū)和秦嶺。近年來，中國多個地方發(fā)現(xiàn)了金錢豹的活動痕跡，一些地方也拍攝到羚牛、林麝、黑熊、斑羚、鬣羚、紅腹角雉、血雉、紅腹錦雞等各種動物。這標志著各個地區(qū)野生動物棲息地質(zhì)量不斷優(yōu)化，野生動物種群量也在穩(wěn)定增長，說明我們在生態(tài)環(huán)境方面取得了顯著成就，人與自然的關(guān)系也越來越和諧。（選自《知識就是力量》，有刪改）11．對以上三則材料內(nèi)容理解分析有誤的一項是（）（2分）A．中國正式為三江源、大熊貓、東北虎豹、海南熱帶雨林、武夷山等設立第一批國家公園，保護面積達23萬平方公里。B．第一批國家公園涵蓋了30%多的陸域國家重點保護野生動植物種類。C．材料二顯示了生物多樣性的內(nèi)涵、意義以及我國取得初步成績的原因。D．華南虎蹤跡難覓，但金錢豹以及羚牛、林麝、紅腹角雉等種群量的穩(wěn)定增長，體現(xiàn)出我國人與自然關(guān)系越來越和諧。12．材料三中畫線句子采用哪種說明方法？有什么作用？（3分）13．請結(jié)合材料內(nèi)容，圍繞我國生物多樣性的良性發(fā)展提出三點建議。（3分）（二）閱讀選文，完成14~18題。（17分）長壽花①窗臺上，那株花草枝葉間粉紅色的花朵雖不大卻開得正鬧，葉兒也綠得精神。紅花襯著綠葉，綠葉鼓著漿汁，氤氳出一股春意，似有“春江水暖鴨先知”的意韻?？粗矍斑@株精神勁十足的花草，我想起了它的過往。②也許是緣分吧，去年五月的一天，我出差回單位，在樓道邊的垃圾桶旁，遇見了這株養(yǎng)分耗盡、枯老垂死的花草。只一眼，就瞅見可憐巴巴的它了。我順手撿起來一看，小小的塑料缽里，躺著三根早已脫光葉子的莖；最小的一根枯皺萎縮，分明枯死無疑；個頭中等的一莖雖未倒地，但已垂了頭，變黃了，用手一模軟綿綿的；最粗的一莖，雖未軟化，也變黃了，幾乎沒有一絲綠意。好在用指甲輕輕一刮，尚可流出汁液，只是奄奄一息。③我知道植物缺水表皮起皺，施足水后，便可恢復光澤。剛好我辦公室里還有一個空著的漂亮的花缽，不妨試試吧，能否救活，就看它的造化了。④我將它帶到辦公室仔細觀察，發(fā)現(xiàn)塑料軟缽內(nèi)植料已嚴重酸化。這樣一來，工作之余，我又多了件事兒，心里總是希望忽然有一天，它能生出綠葉，能開出花兒。于是。我像一位拯救病人的大夫，制定了一套所謂的施救方案。我施救的第一步就是改變植株生長環(huán)境，中和植料的酸堿度。為免傷到植株的根部，我沒有立即換掉原先的塑料軟缽，也沒有松動植料。連續(xù)一周用清水輕輕澆施，目的是把植料的酸性物質(zhì)沖洗掉，然后將喝剩的茶葉渣倒入植料上，以茶葉中的茶堿來降低植料的酸化度。這兩招果然有效。幾周過后，老莖的底部漸漸長出了新的成株，接著，新的成株上吐出來綠芽。不幾天，綠芽舒展成幾片薄薄的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛，但總覺得它扭扭怩怩的有些細弱單薄。⑤真正的奇跡出現(xiàn)是自余后我從外地出差歸來，原先單薄細弱的葉片，變成了有著厚重質(zhì)感的墨綠，且有一種蔓延擴展之勢。有些枝葉間居然結(jié)出水粒般的花蕾。再過幾日，枝葉間又變魔術(shù)般地暴出朵朵粉紅似在向我微笑，我心中自然欣喜。有一種成功拯救他人生命的成就感。⑥誰料就在我為這株花起死回生欣喜之時，花草卻遭遇了老鼠的殘害。不知什么時候，我辦公室進了一只老鼠。倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁。那可能是只落荒而逃的老鼠，也不曾想到我辦公室居然沒有什么食物能讓它填飽肚子。它在吃掉我辦公室上的半包茶葉和幾粒感冒膠囊后，竟然對窗臺上這缽剛剛復活的花草下了毒手。當我再度出差回來，花缽內(nèi)只剩一個短禿禿的花草的莖樁子。我買來了粘鼠膠片和誘鼠的食品，安放在花缽旁，果然，當夜便擒獲了那只罪大惡極的老鼠。鼠患雖除，但花草是否能再度復活，心里著實沒底。除了澆澆水、曬曬太陽，我別無他法，它是死是活，只得聽天由命了。⑦沒想就在時序進入深秋之季，那株花草卻奇跡般地再度生出莖桿，生出幾片綠葉。自從幾片率先冒出的葉片之后，許多葉片接踵而至。到了初冬，綠葉已蔓延得遮蓋了整個花缽，更值得欣喜的是在萬物凋敝的隆冬還給我送來了花開的驚喜。我發(fā)現(xiàn)這株花草已真正進入了我的心里，我也真的喜歡上了這株不屈不撓的花草。⑧我真的不敢相信這株花草竟有如此驚人求生存的力量和如此不屈不撓蓬勃向上的精神，這種力量簡直大到了無法抗御的程度。我無法知道，這株花草的根莖在泥里是如何走動、擴張和蔓延的，但它的這種頑強卻激起了我對它的好奇：這到底是一株什么花草呢？我在手機植物識別功能的幫助下，得知它叫長壽花。長壽花，難怪它有如此之強的求生存的力量和不屈不撓蓬勃向上的精神。⑨今年驚蟄之后，這株長壽花又似乎得到了春天的風信，趕著趟兒，又開出了一茬花兒，小小的植株上綠肥紅碩，我饒有興趣地數(shù)了數(shù)，足足有三四十朵。其實還不止，在枝葉下還隱藏著不少蓇葖。我覺得很有趣，又非常激動，有一種難以言表的喜悅。（選自《楚天都市報》2022年4月12日）14．請根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。（3分）時間長壽花的狀態(tài)作者的心理初見長壽花①抱著試試的態(tài)度從外地出差回來開出粉色的花朵②再度出差回來只剩三個短禿禿的花草的莖樁子別無他法，聽天由命③再度生出莖稈，最終再次開花驚喜，喜歡上這株花草15．選文第①段畫線句子運用了哪種描寫方法？有什么作用？（4分）16．請從修辭方法的角度，賞析第④段畫線句。（3分）不幾天，綠芽舒展成幾片薄薄的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛，但總覺得它忸忸怩怩的有些細弱單薄。17．品析第⑧段加點詞“難怪”的表達效果。（3分）難怪它有如此之強的求生存的力的和不屈不撓蓬勃向上的精神。18．閱讀后你獲得哪些啟示？請結(jié)合選文的內(nèi)容，將其寫下來。（4分）（三）閱讀選文，完成19~22題。（11分）眼界與讀書趙暢①眼界之于讀書的重要性，是不言而喻的。②眼界決定了讀書的目的歸宿。周總理讀書時，提出“為中華之崛起而讀書”。周總理的眼界為其發(fā)憤讀書作了注腳。既立志于“中華崛起”，就必須好讀書，讀好書，時時檢點自己，提醒自己，因為“中華之崛起”所呼喚的讀書人，不僅要有報國之志，更要有報國之才。馮友蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個學問家，做學術(shù)研究是要做全民族的智囊。這一點，對讀書人很有啟發(fā)，雖然讀書人并非一定是學問家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至于把讀書當作可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。③眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。自古至今，讀什么書，怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實踐出發(fā)，形成適合每個人自己的讀書方式。可以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會結(jié)合實踐去讀那些更富價值的書籍。一個擁有高遠眼界的讀書人，能夠牢記使命，超越功利樊籬。他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀之中，從對歷史的理解之中，獲得一種對自己時代使命的高度自信并篤行之。④讀書的眼界，自然還取決于讀書的寬度，這既關(guān)乎讀書興趣，亦關(guān)乎讀書效果。在有些人看來，終日埋頭進行科學研究的科學家是一些不近人情，枯燥乏味的“怪人”，事實上，對生活和事業(yè)的熱愛，使不少科學家逐步成為自然美的追求者與發(fā)現(xiàn)者。達爾文“常常幾小時地閱讀莎士比亞的歷史劇”和“拜倫、華爾特·司各特的詩篇”；諾貝爾讀過許多名人大家的文學作品；我國數(shù)學家華羅庚，蘇步青都非常喜愛古典文學。也許對自然科學家來說，了解文、史、哲方面的知識，會有助他們的邏輯思維變得更開闊，流轉(zhuǎn)自如。同理，文學藝術(shù)方面的專家如能多讀一點自然科學知識，在創(chuàng)作作品與表達自我的時候，往往也能夠更加深刻。⑤讀書不打開眼界，不聯(lián)系思想實際、工作實際、社會實際，不從書籍中思考點什么、采取點什么、解決點什么，那么我們讀書做什么？⑥我以為，讀書人欲從書本中汲取力量，高遠的眼界是至關(guān)重要的。（有刪改）19．本文的中心論點是什么？（2分）20．第④段中畫線句“我國數(shù)學家華羅庚、蘇步青都非常喜愛古典文學”，刪去好不好？為什么？（3分）21．第⑤段在文中有什么作用？（3分）22．通讀全文，請歸納全文的論證思路。（3分）四、寫作（50分）23．請從下面兩題中任選其一，按要求作文。（50分）（1）請以《我就要做這樣的人》為題，寫一篇文章。（2）體驗是身體力行，親身經(jīng)歷，感受生活真諦，體悟生命美好的過程。艾青經(jīng)歷了國家殘破被欺辱而寫下了《我愛這土地》；歐陽修觀賞醉翁亭的朝暮四季美景，經(jīng)歷著與滁州百姓同樂，寫成了《醉翁亭記》；蘇軾舉酒問月，體悟著月與人，將孤獨、矛盾、思念留給自己，將豁達、灑脫、圓融留給世人，《水調(diào)歌頭》吟詠不輟。生活中，我們面對形形色色的人，經(jīng)歷著成敗喜憂，體驗著生活的豐富美好。我們獲得人生的啟示。它成為人生的寶貴精神財富。請結(jié)合自己的見聞與思考，以“體驗”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；文體自選（詩歌、戲劇除外）；②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；③不少于600字；④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。2023—2024學年度第一學期期末檢測試卷九年級語文參考答案一、積累與運用（17分）1．（2分）D2．（2分）A3．（2分）D4．（5分）（1）（2分）C（2）（3分）本題考查名著情節(jié)概括。從三部名著中選擇所給人物因為選擇了離開而最終獲得成長的情節(jié)加以分析，言之成理即可。題意講到了離開的兩個方面的原因，一是消極的無奈之舉，一是會帶來積極影響的理性抉擇，而題目要求我們圍繞“離開”和“成長”這兩個關(guān)鍵詞答題，所以側(cè)重于離開對人的積極影響這一方面，所以要找出四個人物有利的離開經(jīng)歷。林沖離開草料場從而上了梁山，林沖的這個選擇雖不得已，卻也是他從忍氣吞聲、委曲求全到敢于反抗的蛻變，是他人生成長中最關(guān)鍵的一步；簡愛離開桑菲爾德從而可看出她的自尊自愛，離開圣約翰從而可見她最后選擇了真愛：孫悟空三次離開團隊雖理由不同、表現(xiàn)不同，但也可在一次次經(jīng)歷中見其心智與心志的成長：保爾離開小資階級的冬妮婭說明他用理性戰(zhàn)勝了愛情。5．（6分）1．直掛云帆濟滄海2．贏得生前身后名3．醉翁之意不在酒4．會挽雕弓如滿月5．二者不可得兼，舍生而取義者也（每空錯1字得1分，錯2字不得分）二、古詩文閱讀（17分）（一）（3分）6．（3分）B（二）（14分）7．（3分）D8．（2分）（1）如果沒有這種人，我同誰一道（一起）呢？微（如果沒有）1分、斯（這）、歸（歸依），這幾個詞須譯出來，一句1分（2）（3分）君主在位就不侍奉太子，國家危難就不結(jié)交諸侯。事（侍奉，侍服）1分、交（結(jié)交）1分，句子1分9．（2分）睹賢不居其上/受祿不過其量/不權(quán)居以為行/不稱位以為忠（劃對兩處得1分，全對得2分）10．（2分）（1）居廟堂之高：處江湖之遠。（2）（2分）【乙】文中的“忠臣”具有（敢于進諫/選賢舉能/有自知之明/剛正不阿/不計功名/寬以待人/忠貞不貳/潔身自愛）的品格（寫出以上任意三點即可，答對兩點得1分，對三點得2分）。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）11．（2分）B12．（3分）采用了舉例子的說明方法，通過列舉2008年考察隊在大巴山野外考察時沒有發(fā)現(xiàn)華