2023-2024學年吉林省松原市扶余市七年級（上）期末生物試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學年吉林省松原市扶余市七年級（上）期末生物試卷一、選擇題1.下列描述中，不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.滴水穿石 B.生根發(fā)芽 C.開花結(jié)果 D.雨后春筍2.今日的地球，森林正在減少；海洋、河流、湖泊受到污染；荒漠在蔓延；濕地在縮??；大氣中，二氧化碳在增加；臭氧層遭到破壞；生物種類減少的速度加快…人類面臨著一系列生態(tài)環(huán)境問題，這些問題的解決，（）學發(fā)揮了重要作用．A.地理 B.生物 C.物理 D.化學3.生物學家得到一些細胞的碎片，這些碎片可以吸收氧氣，放出二氧化碳，這些碎片是（）A.葉綠體 B.線粒體 C.細胞核 D.細胞膜4.在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的實驗中，下列說法正確的是（）A.制作臨時裝片時要在載玻片的中央滴一滴清水

B.物像的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)之和

C.觀察裝片時，發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方，應將裝片向右下方移動

D.蓋蓋玻片時，先使它的一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上5.骨髓移植能夠治療白血病，因為健康人的骨髓中有大量的造血干細胞，可不斷產(chǎn)生新的血細胞（如圖），這一過程稱為細胞的（）A.生長

B.分裂

C.分化

D.分類6.小紅家買回兩箱蘋果，媽媽把表面有磕傷的選出來，因為磕傷的蘋果不易儲藏。其主要原因是（）A.保護組織破壞了，保護功能下降 B.營養(yǎng)組織受損，儲藏的營養(yǎng)物質(zhì)易流失

C.輸導組織受損，營養(yǎng)無法運輸 D.分生組織破壞了，無法產(chǎn)生新細胞7.“紅花還需綠葉襯”，紅花、綠葉分別屬于（）A.營養(yǎng)器官、生殖器官 B.生殖器官、營養(yǎng)器官

C.都是營養(yǎng)器官 D.都是生殖器官8.一種觀賞植物，其綠色葉片上有黃色的斑紋，經(jīng)過陽光照射后，用碘酒處理，葉的綠色部分變成藍色，而黃斑部分卻不變成藍色。這一事實說明：光合作用需要（）A.光 B.水 C.二氧化碳 D.葉綠體9.下列有關葉片進行呼吸作用的概述中，正確的是（）A.白天進行光合作用，夜間進行呼吸作用 B.光下光合作用強度大于呼吸作用強度

C.光合作用的進行先于呼吸作用 D.呼吸作用在葉片的每一個細胞內(nèi)進行10.呼吸作用的實質(zhì)是（）A.分解有機物，釋放能量 B.合成有機物，儲存能量

C.吸收氧氣，放出二氧化碳 D.吸收二氧化碳，放出氧氣11.在日光溫室蔬菜生產(chǎn)中，用來提高光合作用效率、增加蔬菜產(chǎn)量的主要措施是（）A.增加二氧化碳濃度 B.高度密植 C.增加氧氣濃度 D.增加水分12.下列不是蒸騰作用所具有的生理功能是（）A.促進植物對水和無機鹽的吸收和運輸 B.提高大氣濕度，增加降水

C.降低葉片表面溫度，以免葉片被陽光灼傷 D.促進植物體對有機物的制造和運輸二、非選擇題13.植物在生命活動過程中必須不斷地從外界環(huán)境吸收水和無機鹽，根是吸收水和無機鹽的主要器官。如圖分別表示根尖的結(jié)構(gòu)和植物細胞吸水、失水狀態(tài)的示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）根吸收水和無機鹽的主要部位是甲圖中的[______]______。

（2）細胞中控制內(nèi)外物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是______。

（3）用糖拌西紅柿，不久會有許多汁液流出，其原因是外界溶液的濃度______（填“大于”或“小于”）西紅柿細胞的細胞液濃度，造成細胞失水，其狀態(tài)如圖______所示。

（4）菜農(nóng)賣菜時，經(jīng)常會遇到青菜萎蔫的問題，可用______的辦法保持青菜新鮮。14.你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細胞______的過程，④表示細胞______的過程。

（2）人的大腦皮層主要由上圖中的______組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的______組織。

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有______。15.圖甲中字母表示植物不同的生理活動，圖乙中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答下列問題。?

（1）植物可以通過圖甲中所示的[______]______制造有機物，這一生理活動主要在圖乙中的結(jié)構(gòu)[______]______中進行。

（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖丙所示），過一段時間后，將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是______，因為植物幼苗進行______產(chǎn)生該氣體。

（3）將圖丙裝置置于陽光下，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這是植物的______的結(jié)果，水珠主要是經(jīng)圖乙中葉片結(jié)構(gòu)的[______]______散發(fā)出來的。16.春天到了，隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在雨后或澆地后，先給地松土，然后進行播種。某生物學習小組針對這一生活常識設計了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗（以大豆種子為材料），實驗設計如圖裝置。

（1）當他們選擇2、5兩個編號的種子作為一組對照實驗時，他們探究的問題是______，幾天后，2號種子萌發(fā)了，5號種子沒有萌發(fā)，根據(jù)這一現(xiàn)象，他們得出的結(jié)論______。

（2）大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)是______。

（3）如果探究種子萌發(fā)需要適宜的水分，應選擇編號______和______的種子做對照實驗。

（4）假如2號種子沒有萌發(fā)，請寫出一條不萌發(fā)的原因：______。17.下列各圖是與被子植物有關的照片或結(jié)構(gòu)示意圖，請觀察和辨析圖中各數(shù)字序號所代表的結(jié)構(gòu)，并回答下列問題：

（1）圖甲是一段帶芽枝條的照片，其中①所示的是______芽，它將來發(fā)育成圖______所示的結(jié)構(gòu)。

（2）圖乙中的______（請?zhí)顚憟D中數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱）能發(fā)育成枝條上的新芽。

（3）觀察圖丙，從雌蕊和雄蕊的著生情況來看，該圖所示的是______性花的結(jié)構(gòu)示意圖。傳粉之后，受精卵是在______（請?zhí)顚憟D中數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱）所示的結(jié)構(gòu)中形成的。

（4）圖丁中⑨所示的結(jié)構(gòu)主要由______組織構(gòu)成的。18.如圖為顯微鏡下菠菜葉片橫切面的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請觀察和辨析圖中各數(shù)字序號所代表的結(jié)構(gòu)，并回答下列問題：

（1）圖中①和③具有避免葉片受到病菌侵害等功能，屬于______組織

（2）該葉片的光合作用主要在②葉肉細胞和______中進行，其合成的有機物通過④______中的篩管向下運輸，為莖和根的生長提供有機物和能量

（3）綠色植物通過根吸收的水主要以水蒸氣的形式由⑤______散失到大氣中的過程，稱為蒸騰作用。

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：A、水和石沒有生命的基本特征，不屬于生物，不屬于生命現(xiàn)象。A符合題意；

B、生根發(fā)芽體現(xiàn)了生物的生殖現(xiàn)象。B不符合題意；

C、開花結(jié)果體現(xiàn)了生物的生殖現(xiàn)象。C不符合題意；

D、雨后春筍體現(xiàn)了生物的生長現(xiàn)象。D不符合題意；

故選：A。

生物具有以下特征：1、生物都具有新陳代謝的特征，如對營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、通過呼吸獲得氧氣、體內(nèi)物質(zhì)的運輸以及人體內(nèi)廢物的排出。2、生物都具有遺傳和變異的現(xiàn)象。3、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長發(fā)育的現(xiàn)象。5、成熟的個體都能繁殖后代；6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的；7、生物都能夠適應并影響環(huán)境。

解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。2.【答案】B

【解析】解：生物與人類生活的許多方面都有著非常密切的關系，生物學作為一門基礎科學，傳統(tǒng)上一直是農(nóng)學和醫(yī)學的基礎，涉及種植業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、醫(yī)療、制藥、衛(wèi)生等等方面；隨著生物學理論與方法的不斷發(fā)展，它的應用領域不斷擴大；現(xiàn)在，生物學的影響已突破上述傳統(tǒng)的領域，而擴展到食品、化工、環(huán)境保護、能源和冶金工業(yè)等等方面；今日的地球，森林正在減少，海洋、河流、湖泊受到污染，荒漠在蔓延，濕地在縮小，大氣中，二氧化碳在增加，臭氧層遭到破壞，生物種類減少的速度加快…人類面臨著一系列生態(tài)環(huán)境問題，這些問題的解決都需要生物學。

故選：B。

生物學是研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律、以及生物與周圍環(huán)境的關系等的科學。

生物學的發(fā)展和人類的未來息息相關，人口、食物、環(huán)境、能源問題是當前舉世矚目的全球性問題，這些問題的解決都需要生物學。3.【答案】B

【解析】解：葉綠體是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。據(jù)此可知，這些碎片可以吸收氧氣，放出二氧化碳，應該是線粒體?？梢夿正確。

故選：B。

細胞中的能量轉(zhuǎn)換器主要有葉綠體和線粒體，據(jù)此解答。

關鍵點：線粒體是呼吸作用的場所。4.【答案】D

【解析】解：A、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時要在載玻片的中央滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水，目的是為了維持細胞的正常形態(tài)。A錯誤。

B、顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積。B錯誤。

C、我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的。觀察裝片時，發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方，應將裝片向左上方移動玻片，物像才向右下方移動到視野的中央。C錯誤。

D、在蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，其目的是防止出現(xiàn)氣泡。D正確。

故選：D。

使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞臨時裝，首先明確制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟有：擦、滴、刮、涂、蓋、染。

解答此類題的關鍵是根據(jù)所學知識對方法步驟、操作要點、注意事項作出合理的解釋。5.【答案】C

【解析】解：此題是一道基礎知識題，具體考查的是細胞分化形成組織。在正常情況下，經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細胞的分化。造血干細胞是指骨髓中的干細胞，具有自我更新能力并能分化為各種血細胞前體細胞，最終生成各種血細胞成分，它們具有良好的分化增殖能力。

故選：C。

解答本題運用細胞的分化的知識點，解答時利用相關概念和原理進行分析解答即可。

注意細胞的分化，熟練掌握各類知識點。6.【答案】A

【解析】解：保護組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細胞構(gòu)成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能。營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能。分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織。輸導組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織。由上可知，蘋果的果皮位于最外面，起到保護作用，應該屬于保護組織，磕傷的蘋果，破壞了果皮的保護作用，微生物容易侵入，導致腐爛?？梢夾正確。

故選：A。

植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等，它們各有不同的特點和功能。據(jù)此答題。

掌握植物的幾種基本組織以及功能，明確果皮屬于保護組織，有保護作用。7.【答案】B

【解析】解：一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，其中根吸收來的水和無機鹽由莖運到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進行光合作用合成有機物，可見植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關，所以屬于營養(yǎng)器官。花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官。故B正確。

故選：B。

一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成。

理解掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次。8.【答案】D

【解析】解：葉的綠色部分和黃斑部分，形成一組對照組，既葉片內(nèi)是否有葉綠體，葉綠體是惟一的變量。又根據(jù)淀粉遇碘變藍的特性，葉的綠色部分變成藍色說明有淀粉存在，表明葉片的綠色部分進行了光合作用；而黃斑部分卻不變成藍色，說明未制造淀粉，表明黃斑部分沒有進行光合作用。因此這一事實說明：光合作用需要在含有葉綠體的細胞中進行。

故選：D。

此題考查學生運用所學的知識分析實驗現(xiàn)象的能力，有一定的難度。分析此題要借助驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗的知識。

注重分析實驗中的對照組、惟一變量。變量就是所要探究的因素。9.【答案】B

【解析】解：A、光合作用在白天進行，呼吸作用在白天和晚上均要進行，故不符合題意；

B、植物白天和晚上消耗的有機物一般要小于其白天光合作用合成的有機物，這樣植物才能儲存有機物，得以生長，因此光下光合作用強度大于呼吸作用強度。故符合題意；

C、白天光合作用與呼吸作用同時進行，而夜晚只進行呼吸作用，故不符合題意；

D、植物體的每個細胞均要進行呼吸作用，只要是活細胞都要進行呼吸作用，但是導管細胞是死細胞不能進行呼吸作用，故不符合題意。

故選：B。

植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程；而呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，光合作用與呼吸作用的關系如表：

區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互對立

相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量

解答此類題目的關鍵是理解光合作用和呼吸作用是關系。10.【答案】A

【解析】解：生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲存的有機物在氧的參與下進行分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程。實質(zhì)是：在氧氣的參與下，分解線粒體內(nèi)的有機物釋放能量，供生物的各項生命活動利用。

故選：A。

利用呼吸作用的概念就可解答此題。呼吸作用的反應式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

生物各項生命活動所需的能量，是通過呼吸作用分解有機物中儲存的能量。11.【答案】A

【解析】解：A、二氧化碳是光合作用的原料，適當提高二氧化碳濃度，能夠促進植物的光合作用，使植物積累更多的有機物，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，A正確；

B、高度密植植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，光能利用率低，因此要合理密植，B錯誤；

C、氧氣是呼吸作用的原料，增加氧氣促進了呼吸作用，促進了有機物的分解，農(nóng)作物會減產(chǎn)，C錯誤；

D、水分過多，會影響蔬菜根部的呼吸作用，不利于增產(chǎn)，D錯誤。

故選：A。

（1）植物進行光合作用制造有機物，光合作用的強弱與光照時間和二氧化碳的濃度有關。增加光照時間和增加二氧化碳的濃度等來增強植物的光合作用。

（2）植物進行呼吸作用消耗有機物，呼吸作用的強弱與溫度等有關。夜間適當?shù)慕档痛笈飪?nèi)的溫度以減少蔬菜的呼吸作用。

解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用原理在生產(chǎn)中的應用。12.【答案】D

【解析】解：A、植物的蒸騰作用為植物吸收水分提供了向上的動力，促進了植物對水和無機鹽的吸收和運輸。A正確。

B、植物通過蒸騰作用可以提高大氣濕度，增加降水，B正確；

C.蒸騰作用可以降低葉片表面溫度，以免葉片被陽光灼傷，C正確；

D.綠色植物通過光合作用制造有機物，蒸騰作用不能促進植物體對有機物的制造和運輸。D錯誤；

故選：D。

蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)通過氣孔從植物體內(nèi)散失到大氣中的過程。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，調(diào)節(jié)氣候，這是蒸騰作用在自然界中的作用；蒸騰作用散失大量的水分，吸收熱量，使氣溫降低，降低植物體特別是葉片的溫度，避免灼燒；蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽向上的運輸，可見蒸騰作用對植物的生活具有重要的意義。

掌握植物的蒸騰作用的意義是關鍵。13.【答案】D

成熟區(qū)

細胞膜

大于

乙

向青菜上灑水

【解析】解：（1）D成熟區(qū)細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。

（2）在細胞中，控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是細胞膜。

（3）用糖拌西紅柿，則細胞外的糖分多，液體的濃度大于細胞內(nèi)細胞液的濃度，西紅柿細胞就會失水。因此一段時間后，盤中會出現(xiàn)一些液體。西紅柿細胞失水，則液泡明顯縮小，其狀態(tài)如圖乙所示。

（4）青菜萎蔫，說明植物細胞失水，此時植物細胞液的濃度升高，可以噴灑適量清水，植物細胞就會吸水，從而保持青菜硬挺。

故答案為：

（1）D成熟區(qū)

（2）細胞膜

（3）大于；乙

（4）向青菜上灑水

1、植物細胞的吸水和失水主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和植物細胞細胞液的濃度的大小，當周圍水溶液的濃度小于細胞液的濃度時，細胞就吸水；當周圍水溶液的濃度大于細胞液的濃度時，細胞就失水。圖乙表示細胞失水，圖丙表示細胞吸水。

2、根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。圖甲中，A根冠、B分生區(qū)、C伸長區(qū)、D成熟區(qū)。

掌握根尖的結(jié)構(gòu)及植物細胞吸水和失水的原理是解題的關鍵。14.【答案】分裂；分化；神經(jīng)；結(jié)締；系統(tǒng)

【解析】解：（1）、此圖是細胞的分裂和細胞的分化過程示意圖，細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人是有一個受精卵發(fā)育來的，①②③表示細胞分裂的過程，受精卵分裂形成很多細胞，使細胞數(shù)目增多，這些細胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂，而另一部分細胞失去了分裂能力，停止分裂，開始分化，經(jīng)過④細胞的分化形成了不同的組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等。

（2）、人體的組織各具有一定的功能，如人的大腦皮層主要由神經(jīng)組織構(gòu)成，具有接受刺激，產(chǎn)生和傳導興奮的作用，

人體內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織，具有連接、支持、保護、營養(yǎng)等作用。

（3）、動物的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；植物的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→植物體。因此與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)。

故答案為：（1）分裂；分化

（2）神經(jīng)；結(jié)締

（3）系統(tǒng)

此題主要考查的是組織的形成、人體的基本組織、人體和植物體的結(jié)構(gòu)層次等內(nèi)容，識圖、分析、解答。

只要熟練掌握了人體的結(jié)構(gòu)層次及構(gòu)成，結(jié)合題意，即可解答，正確識圖是做好該題的關鍵。15.【答案】C

光合作用

③

葉肉細胞

石灰水變渾濁

呼吸作用

蒸騰作用

⑤

氣孔

【解析】解：（1）圖一：A表示蒸騰作用，B表示呼吸作用，C表示光合作用。C光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。圖乙中的結(jié)構(gòu)③葉肉細胞含有葉綠體，葉綠體是進行光合作用的場所。

（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），黑色塑料袋不透光，這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進行光合作用而影響實驗結(jié)果。植物進行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，用手擠壓塑料袋，塑料袋內(nèi)的二氧化碳氣體就進入了澄清的石灰水中，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。

（3）打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用，水分是通過葉片上的⑤氣孔散失的，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的下表皮。

故答案為：

（1）C光合作用；③葉肉細胞

（2）石灰水變渾濁；呼吸作用

（3）蒸騰作用；⑤氣孔

（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程；

（2）水分以氣體的狀態(tài)通過葉的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程，叫做蒸騰作用。

（3）呼吸作用的公式：有機物（儲存著能量）+氧→二氧化碳+水+能量，釋放出大量的能量。

（4）A表示蒸騰作用，B表示呼吸作用，C表示光合作用。①葉脈，②上表皮，③葉肉，④下表皮，⑤氣孔。

解答此類題目的關鍵是牢固掌握植物的三大生理作用并能靈活運用所學知識解釋實際問題。16.【答案】種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎？

種子萌發(fā)需要適宜的溫度

胚

1

2

種子結(jié)構(gòu)不完整、胚死亡或正處于休眠期

【解析】解：（1）2和5只有溫度不同，其它條件都相同，探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應選擇2和5兩個編號的種子對照．幾天后，2號種子萌發(fā)了，5號種子沒有萌發(fā)，根據(jù)這一現(xiàn)象，他們得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度。

（2）胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，種子的主要部分是胚．大豆種子萌發(fā)的過程是：種子的胚根首先突破種皮，向地生長，并發(fā)育為幼苗的根，隨后胚軸的細胞也相應生長和伸長，發(fā)育成根與莖的連接部分，胚芽發(fā)育成幼苗的莖和葉。

（3）2的條件適合會萌發(fā)，1干燥缺水不萌發(fā)，如果探究種子萌發(fā)需要適宜的水分，應選擇編號1和2的種子做對照實驗。

（4）種子萌發(fā)必須同時具備外界條件和自身條件，種子萌發(fā)的外界條件具備了，沒有萌發(fā)的原因應該是種子的自身的條件不適宜，如胚不完整、胚不是活的等。

故答案為：（1）種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎？；種子萌發(fā)需要適宜的溫度。

（2）胚

（3）1；2。

（4）種子結(jié)構(gòu)不完整、胚死亡或正處于休眠期

對照性的探究實驗應注意變量的唯一性．由圖中可知種子1在水面以上得不到適宜的水分，2在水面上可以滿足種子萌發(fā)的所有的條件，3進入水中種子無法得到充足的