2023年分享作文匯編9篇

2023年分享作文匯編9篇共享作文篇1

我輕輕敲擊鍵盤(pán)，在初之時(shí)寫(xiě)下這篇文章，它關(guān)于我的幻想。

21世紀(jì)的人們變得越來(lái)越物質(zhì)，有些人到老都不明白自己原委想要什么，而我，很慶幸能在這錯(cuò)綜困難的世界發(fā)覺(jué)并且抓住了那抹星翼—我的初心，我的幻想。

幻想因?yàn)檫b遠(yuǎn)，才叫幻想。夏末初秋，電扇依舊不知乏累且嘈雜的轉(zhuǎn)動(dòng)，而我執(zhí)筆在這小小的教室寫(xiě)下我大大的幻想。

我本就不是一個(gè)寧?kù)o的人，因此我不想平齊淺淡的度一生，考高校、畢業(yè)、工作、結(jié)婚、生子、等老，我并不想重復(fù)著幾十萬(wàn)人民都在重復(fù)的人生。我不是一個(gè)能按部就班，遵守規(guī)則的人，因此我酷愛(ài)新穎 ，不平凡、以及自由，連帶酷愛(ài)藍(lán)天、大海和風(fēng)。

身處大自然才能體現(xiàn)它的秀麗及驚美，就猶如身處逆境才能體現(xiàn)人性與另一面世界的顏色一樣，我知道我酷愛(ài)什么，就如文章中的一句：我酷愛(ài)一切活著的東西，我酷愛(ài)生命。而不是死板、呆滯以及無(wú)聲。而如今的城市就是這樣，里面生活的人忘了人類建立城市的初衷，忘了曾經(jīng)人類經(jīng)驗(yàn)過(guò)多少年輪與苦難才獲得教訓(xùn)，學(xué)問(wèn)與技能。

因此，我酷愛(ài)被城市牢籠所禁錮以外的物，那些活著的物。就像大海，就像藍(lán)天，以及純樸無(wú)遮掩的人和物和事。

曾在某篇雜志上看過(guò)這句話：做一個(gè)肆意妄為的女子，抵不過(guò)這紅塵滾滾，學(xué)不來(lái)這萬(wàn)種風(fēng)華，不如隨性，不如且行且看。

有時(shí)候我也在想，我要做個(gè)明媚的女子，照心來(lái)，按情走。

共享作文篇2

水龍頭嘩嘩地流，用水人卻不知所終；開(kāi)著電燈、電視，房間卻長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本被順手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫(xiě)了幾頁(yè)；小溪上漂移雜物，刺鼻的氣味伴著清風(fēng)拂面而來(lái)……這些隨處可見(jiàn)的場(chǎng)景，正讓地球媽媽哭泣。

在我們身邊，很多人對(duì)環(huán)境好像毫不關(guān)切，根本沒(méi)有愛(ài)護(hù)意識(shí)。就我們學(xué)校而言，順手亂扔垃圾的人不是沒(méi)有，也有視垃圾于無(wú)物的人，他們大搖大擺從他的身上跨過(guò)。走出校內(nèi)，愛(ài)護(hù)環(huán)境麻痹癥人就甭提了。就拿場(chǎng)鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)吧，山鄉(xiāng)小街確也干凈了，但步出不足千米之地已是垃圾成山，那里來(lái)往之人無(wú)不掩口捂鼻，匆忙而去。這莫非就是城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)的要求嗎？這應(yīng)歸咎于人門(mén)愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí)的淡薄吧！

醒醒吧！我的父老鄉(xiāng)親。醒醒吧！我的兄弟姊妹。不能在這樣下去了！綠色世界，你我共創(chuàng)；清爽氣息，大家共享。讓我們攜起手來(lái)存一片藍(lán)天，共享一溪綠水。俗話說(shuō)：乘陰靠綠樹(shù)，美化靠大家。愛(ài)護(hù)地球，刻不待時(shí)。讓我們主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，為大地添一抹綠意，為世界添一份朝氣。只有我們用發(fā)展的眼光思索將來(lái)的世界，就肯定能用綠色的雙手撐起明天的地球！

同學(xué)們，加油吧，創(chuàng)建一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境型社會(huì)，我們擔(dān)當(dāng)了更為干脆、更為詳細(xì)的責(zé)任。只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就肯定能為社會(huì)、更為自己留下一片碧波藍(lán)天。

共享作文篇3

于個(gè)體而言，你是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體；于世界而言，你又是一個(gè)聯(lián)系的整體。魯迅曾說(shuō)：“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，多數(shù)的人們，都與我有關(guān)。”也就是說(shuō)，我們都生活在一個(gè)群體中，一個(gè)歡樂(lè)有人共享，苦痛有人分擔(dān)的有機(jī)整體之中。在這個(gè)有機(jī)整體中，無(wú)論是共享還是分擔(dān)，都缺一不行。

何為共享？何為分擔(dān)？共享就是你有一樣很美麗的東西，一件很好玩的事或其他讓你感到歡樂(lè)的東西，然后把這歡樂(lè)的東西告知?jiǎng)e人，讓別人與你一起歡樂(lè)。分擔(dān)就是你身上的擔(dān)子很重，壓得你透不過(guò)氣來(lái)，這時(shí)候有人情愿分出一邊肩膀和你一起背。你情愿與之共享的人，肯定是你愛(ài)的人。情愿和你分擔(dān)的人，肯定是愛(ài)你的人。

共享和分擔(dān)能讓友情更堅(jiān)實(shí)，讓華蜜更美妙，讓生活更有意義。記得在其次季的《爸爸去哪兒》有這么一個(gè)片段：多多和Joe在早餐時(shí)間被村長(zhǎng)關(guān)到一間房子里，他們只會(huì)被分到一份早餐，借此來(lái)考驗(yàn)他們是否懂得與摯友共享。一瓶雞蛋布丁被分到了多多的手里，而Joe只有一個(gè)勺子。多多堅(jiān)決果斷就把一半的早餐分到了Joe的手里，這就是共享。后來(lái)因?yàn)椴级√y吃了，Joe只吃了一點(diǎn)就吃不了，村長(zhǎng)說(shuō)吃不完早餐就不能找爸爸，多多又把剩下的布丁分成一半，一起吃了，這就是分擔(dān)。因?yàn)閾?dān)憂小伙伴沒(méi)有早餐吃，多多樂(lè)意去共享；因?yàn)橄牒托』锇榭禳c(diǎn)找到爸爸，多多樂(lè)意去分擔(dān)。多多是幾個(gè)小伙伴里最受歡迎的一個(gè)。因?yàn)楣蚕砗头謸?dān)，才會(huì)讓兩個(gè)摯友克服各種困難，使友情長(zhǎng)存。

與別人共享歡樂(lè)，你的歡樂(lè)就會(huì)加倍；與別人分擔(dān)苦痛，你的苦痛就會(huì)減半。在人的一生中難免有很多喜、怒、哀、樂(lè)，假如全都憋在心里，無(wú)疑會(huì)令人很難過(guò)。歡樂(lè)無(wú)人共享，苦痛無(wú)人分擔(dān)，勝利無(wú)人祝愿，不幸無(wú)人勸慰，這樣的人生，有誰(shuí)樂(lè)意？明顯無(wú)人情愿。只有懂得與人共享和分擔(dān)，才能過(guò)上一個(gè)有血有肉、有笑有淚的人生。

無(wú)論是共享還是分擔(dān)，體現(xiàn)的都是你和別人的關(guān)系。關(guān)系融洽的、友好的，才會(huì)有共享與分擔(dān)一詞。關(guān)系沒(méi)有那么好的，誰(shuí)會(huì)介意你過(guò)得怎么樣？因此，無(wú)論是樂(lè)意與你共享的，還是情愿和你分擔(dān)的，都請(qǐng)肯定肯定珍惜。友情如此，愛(ài)人亦然。

有共享與分擔(dān)的人生，才是華蜜的、圓滿的人生。

共享作文篇4

我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像甘甜可口的仙露，讓我這棵小苗貪欲地吮吸，使我長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

其實(shí)，以前的我，并不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)無(wú)聊，我也靜不下心來(lái)讀書(shū)，每當(dāng)媽媽*著我去讀書(shū)時(shí)，我就感到腦子在膨脹，渾身就像長(zhǎng)了刺一樣，坐立擔(dān)心。心情就更別提了，不安。常常是讀了很長(zhǎng)時(shí)間，但實(shí)際一個(gè)字也沒(méi)看進(jìn)去。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)，我的作文水平在班上始終很不志向，每次寫(xiě)作文我都沒(méi)有題材，文字也是干巴巴的，一點(diǎn)也不生動(dòng)。而且，在與同學(xué)溝通中，我發(fā)覺(jué)他們講到的一些珍貴的學(xué)問(wèn)我都答不上來(lái)，連聽(tīng)也聽(tīng)不懂，更別提和他們交談了，只好眼巴巴地看著他們神采奕奕地談?wù)?。最終，我下決心，起先嘗試讀書(shū)。

這不讀沒(méi)關(guān)系，一讀就“糟了”，我現(xiàn)在只要一離開(kāi)書(shū)，我就渾身不自由，看起書(shū)來(lái)也是廢寢忘食。書(shū)這位摯友始終在告知我我不知道的珍貴的學(xué)問(wèn)，書(shū)這個(gè)摯友也在不停地吸引這我，讓我如饑似渴地汲取著新的珍貴的學(xué)問(wèn)。現(xiàn)在你只要走進(jìn)我家，走進(jìn)我的房間，首先映入你眼簾的就是一個(gè)很大的書(shū)架，你可以看到許多許多的書(shū)整整齊齊地?cái)[放在上面，有珍貴的學(xué)問(wèn)文化方面的，有作文方面的，還有小說(shuō)之類的書(shū)……其實(shí)我還有許多書(shū)，只是因?yàn)闀?shū)架有點(diǎn)小，只好找別處放了。在這么多類書(shū)里，我最喜愛(ài)的要算是小說(shuō)方面的書(shū)了。在我們家，小說(shuō)類的書(shū)最多，整整放了好幾排。

記得有一個(gè)夜晚，我寫(xiě)完了作業(yè)，舒適地靠在沙發(fā)上，仔細(xì)地讀著《盛世繁花》這本書(shū)。書(shū)中的'故事情節(jié)跌宕起伏，有時(shí)我的心提到了嗓子眼兒，有時(shí)我的臉上露出了喜悅的笑容，還有的時(shí)候，我隨著情節(jié)的描寫(xiě)哼起了小曲，再有時(shí)我在沙發(fā)上跳起了輕快地舞蹈……當(dāng)媽媽喊我睡覺(jué)時(shí)，我完全沒(méi)有聽(tīng)到有人在叫我，因?yàn)槲乙呀?jīng)進(jìn)入了書(shū)中所描繪的情景，并沉醉其中了。雖然我從夢(mèng)幻世界回到了現(xiàn)實(shí)生活，但我的心似乎還停留在那好玩的夢(mèng)幻中，直到睡覺(jué)的時(shí)候，我還想著書(shū)中的那個(gè)夢(mèng)幻世界。

書(shū)已是我生活里不行缺少的一部分，在書(shū)的海洋里漫游，讓我的生活變得充溢、漂亮。

共享作文篇5

暑假時(shí)間太長(zhǎng)，不有書(shū)陪伴在身邊，實(shí)在是每天覺(jué)得無(wú)聊透頂。所以，我必需讀書(shū)，我的讀書(shū)安排如下。

讀書(shū)，我認(rèn)為不管什么類型的書(shū)都要讀一讀。流傳千古的名著，因?yàn)槭址ń^妙，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮依舊不被淘汰，學(xué)習(xí)它的手法。流行小說(shuō)之所以吸引人，讀了后便知道其中的奇妙了。我們常說(shuō)的壞書(shū)其實(shí)也可以拿來(lái)看看，只是不要被書(shū)中所說(shuō)的被誤導(dǎo)，我們要知道我們不該做什么，從而悟出我們?cè)撟鍪裁础?/p>

既然什么書(shū)都能看，那么就支配一下怎么看書(shū)吧。暑假自然放松一些，看看消遣的書(shū)，流行小說(shuō)之類的。不過(guò)名著也是要看的，我想我應(yīng)當(dāng)在家看名著在書(shū)店看。這樣就兩全其美了。

看書(shū)還要講究速度，雖說(shuō)一目十行不是一個(gè)讀書(shū)方法，但看書(shū)既要快，還能記住。我認(rèn)為邵加鵬是一個(gè)好榜樣，我們每次在書(shū)店看書(shū)時(shí)，他用我看一本的時(shí)間看兩本，而且每本書(shū)他不管隔多少時(shí)間都記憶猶新。我也要向他的那個(gè)方向努力。

這就是我的暑假讀書(shū)安排。

共享作文篇6

學(xué)會(huì)共享自然美景，是情操的陶冶。古時(shí)陶弘景就與友人共享“曉霧將歇”，“沉鱗競(jìng)躍”的山中美景；蘇軾也與張懷民共享“水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”的月下之色；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這樣磅礴的氣概，不正是李白在與他人共享這天之絕色嗎？學(xué)會(huì)共享自然美景，是對(duì)心的洗禮，是對(duì)境界的提升，讓人生對(duì)生命有不同的感悟。

學(xué)會(huì)共享最寶貴的禮物，是愛(ài)的傳播。東南亞海嘯時(shí)期，一位英國(guó)小女孩毅然捐獻(xiàn)出自己最愛(ài)的小布娃娃。她說(shuō)：“它讓我感到歡樂(lè)，也肯定會(huì)讓災(zāi)區(qū)的孩子感到歡樂(lè)的！”多么純凈的童心！盡管這個(gè)布娃娃在災(zāi)區(qū)人民眼中，或許連一滴水都不如，但它身上卻承載了女孩無(wú)私而純凈的愛(ài)！我信任，無(wú)論這個(gè)娃娃落在哪個(gè)孩子手上，她肯定能感受到大洋彼岸傳來(lái)的親切問(wèn)候，猶如春日的陽(yáng)光一般暖和而充溢甜蜜。學(xué)會(huì)共享最寶貴的禮物，是共享著真誠(chéng)與炙熱的愛(ài)，像陽(yáng)光雨露般撒入心田。學(xué)會(huì)共享生命，是靈魂的高尚。

你可曾知道，當(dāng)你的鮮血被注入一個(gè)垂死的病人身體里時(shí)，你就與他共享了你的生命！鄧爺爺老人至死都不忘將角膜捐獻(xiàn)，又是何等的高尚？他與別人不僅共享了光明，更共享了一個(gè)光輝絢麗的人生。共享是一種漂亮的行為。的確，與他人共享歡樂(lè)，是跳動(dòng)的音符，叮叮咚咚，組成悅耳的樂(lè)章；是五彩斑斕的顏色，跳動(dòng)著，在人與人心間搭起愛(ài)的彩虹。學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)讓自己真誠(chéng)的愛(ài)撒滿于地間。

共享作文篇7

春游對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)夢(mèng)寐以求的活動(dòng)。它既可以讓我們名正言順地逃課，又可以從家長(zhǎng)那勒索一大堆的零食，還可以感受到春的浪漫可愛(ài)。

因此，當(dāng)吳老師將明天要去春游的這個(gè)好消息告知摯友們的時(shí)候，忽然拍桌子聲、歡呼聲充溢了整個(gè)教室。吳老師拍了三下手，示意大家寧?kù)o下來(lái)聽(tīng)她說(shuō)，教室里剎時(shí)變得萬(wàn)籟俱寂，吳老師這才說(shuō)：“由于明天我們春游的目的地是含暉洞，比較遠(yuǎn)，所以建議大家晚上回去足夠睡眠，早點(diǎn)吃飽，多帶點(diǎn)水……”

其次天早上，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，摯友們像一個(gè)個(gè)剛獲得自由的小鳥(niǎo)，背著一大袋的零食，拿出十二分精神步行了兩個(gè)多小時(shí)最終來(lái)到了含暉洞口，大家順著蜿蜒的小路向前走，最終在一條小路上扎了營(yíng)。我抓緊選好一塊空地，鋪上報(bào)紙，放下書(shū)包，一邊吃著零食，一邊觀賞著春的美麗景色。

到了下午，吳老師又帶我們?nèi)ヅ郎巾敗Ｎ覀兪紫纫豢跉鈦?lái)到了山頂下的一個(gè)涼亭，在那里休息了一會(huì)兒，大家又接著向山頂動(dòng)身。要想上山頂必需經(jīng)過(guò)一條陡峭的山坡，一不留神便有可能摔下來(lái)，而在小路旁邊是懸崖，可真是危急啊。好不簡(jiǎn)單爬上了山頂，我向下俯視，眼前一片明艷，到處是或濃或淡的新綠，這些綠綠得那么惹人寵愛(ài)，讓我感覺(jué)它們像一群活潑可愛(ài)的綠色小天使，又讓我感覺(jué)它像一位親善可親的母親，巴不得能隨時(shí)投入到它的的懷抱！一陣陣春風(fēng)輕輕地吹過(guò)，讓人神清氣爽，春風(fēng)還帶來(lái)了一陣陣樹(shù)葉的芳香，沁人心脾！好一派春意盎然的景象。

春游結(jié)束了，這一次的春游不僅熬煉了我們的意志，還讓我們感受到了春的氣息、大自然給予的奇妙！這真是一次歡樂(lè)而又辛苦的旅程，它會(huì)使我終身難忘。

共享作文篇8

在生活中，許多人會(huì)這樣埋怨：“我的世界為何如此無(wú)趣？為什么我只能呆在一個(gè)角落自命不凡？”我想告知你，摯友，你若不會(huì)憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)，你就恒久也嘗不到生活的酸甜苦辣。

共享是什么？杜甫的名詩(shī)《客至》中的“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬乎取盡余杯”就很好地表現(xiàn)了這一點(diǎn)。詩(shī)人獨(dú)自由家中感到孤獨(dú)，但在此時(shí)，佳客盈門(mén)，詩(shī)人便將自己的喜悅毫不保留的傾吐與共享給了對(duì)方。所以說(shuō)，共享就是一種樂(lè)趣。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我吧自己珍藏已久的巧克力拿出來(lái)，打算邊漫步邊品嘗。這時(shí)，鄰居家的一個(gè)小男孩過(guò)來(lái)了，并和我說(shuō)：“姐姐，我也想吃巧克力，能不能給我一塊？”我看著那可愛(ài)的樣子便都給了他，他趕忙說(shuō)：“感謝姐姐”這時(shí)，他又把手中的巧克力遞給了我一塊并說(shuō)：“讓我們一起共享吧！”說(shuō)完，我們倆都笑了。有時(shí)候，共享，就是這么簡(jiǎn)潔！

比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天早晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人共享我的歡樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更歡樂(lè)?！鄙w茨的確如其所言做到了共享：他與世人共享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì)共享自己的財(cái)寶；他在共享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的歡樂(lè)。不會(huì)共享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“華蜜”地度過(guò)每一天。沒(méi)有共享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的歡樂(lè)？共享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的華蜜與歡樂(lè)。、

共享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)共享，就學(xué)會(huì)了生活。

共享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你共享了摯友的苦痛。

共享是一種生活的信念，明白了共享的同時(shí)，明白了存在的意義。

歡樂(lè)的共享，苦痛的擔(dān)當(dāng)。在你與人共享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓我們更歡樂(lè)，讓苦痛全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿我們的心靈。

共享作文篇9

每個(gè)人都有一個(gè)美妙的愿望，一個(gè)有意義的志向，我也有，我心中的志向是當(dāng)一名醫(yī)生。

“醫(yī)生”是一種服務(wù)業(yè)，每天都要就屬不同的病人，可能自己也會(huì)被染上某種病，但這是你的義務(wù)，既然你已經(jīng)選擇了這個(gè)職業(yè)，那你就要服務(wù)究竟。志向是一種不行缺少的東西，因?yàn)槟慵偃鐩](méi)有了志向就等于沒(méi)有了奮斗目標(biāo)，你的人生就沒(méi)有了希望，你就找不到生活的方向，我覺(jué)得自己才剛剛長(zhǎng)大，回想起以前那些零零碎碎的記憶，我發(fā)覺(jué)以前的自己竟然這么不懂事，我似乎從來(lái)都不回去在乎爸媽的感受，我老是問(wèn)自己我欠父母的太多了，我是不是應(yīng)當(dāng)再來(lái)一次，讓自己不能像以前一樣了！

我想當(dāng)一次“醫(yī)生”去治好父母這十四年來(lái)的“心病”，我莫非不能懂事點(diǎn)在懂事點(diǎn)嗎？我只知道這可能也是在實(shí)現(xiàn)自己志向途中必需要經(jīng)困難吧！我心中的志向不會(huì)很快實(shí)現(xiàn)，但我信任中就會(huì)有那么一天，我肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我知道我還只是走進(jìn)人生的開(kāi)端，去走向?qū)?lái)的那條路。我想起了幾句歌詞：每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)，即使彼此不相同