2.1 地形和地勢 教案（表格式）人教版地理八年級上冊

八年級《2.1地形和地勢》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《2.1地形和地勢》主備教師年級八年級學(xué)科地理審核教學(xué)三維目標(biāo)【知識(shí)與技能】運(yùn)用中國地形圖和地形剖面圖，概括我國地勢的主要特征；通過實(shí)例，理解我國地形、地勢特征對社會(huì)生產(chǎn)、生活生產(chǎn)的影響?！具^程與方法】掌握主要山脈的名稱、走向和地形區(qū)，地形對生產(chǎn)生活的影響；利用多媒體演示調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維、激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，然后通過小組討論法，開展多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生獲取有關(guān)中國地形的知識(shí)。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】培養(yǎng)探究地理問題的興趣，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合中國地形圖明確主要山脈以及主要地形區(qū)的分布特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)通過對中國地勢基本特征的學(xué)習(xí)，真正理解地勢特征對人類社會(huì)生產(chǎn)和生活的影響。發(fā)布任務(wù)自主學(xué)習(xí)晚修通讀課本22-27頁，完成同步?jīng)_刺第20~21頁課前預(yù)習(xí)；收集學(xué)情二次備課根據(jù)學(xué)生任務(wù)完成情況調(diào)整課程內(nèi)容課堂：交流展示，合作探究環(huán)節(jié)名稱教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入新課講授一、地形類型多樣，山區(qū)面積廣大屏幕展示圖片：新疆天山、內(nèi)蒙古高原、東北平原、東南丘陵、四川盆地。我國幅員遼闊，地形類型多樣。有縱橫交錯(cuò)的山脈，氣勢磅礴的高原，一望無際的平原，群山環(huán)抱的盆地，還有起伏綿延的丘陵。那么我們今天一起走入巍峨的群山，來了解我國眾多的群山。學(xué)生觀看圖片。通過展示圖片，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課的知識(shí)。展示我國地形圖。提問：1、找出我國的四大高原？找出我國的四大盆地？找出我國的三大平原？找出我國的三大丘陵?（學(xué)生回答）講解我國四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵的特點(diǎn)特征。結(jié)合我國的地形分布特點(diǎn)，引入山區(qū)的概念，結(jié)合我國各類地形面積比例，得出我國地形類型復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大。提問：1、我國山區(qū)面積廣大，對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有哪些有利條件和不利條件？2、展示中國地形圖，請同學(xué)們說說我國山脈有何走向？（讓學(xué)生找出東西走向、南北走向、東北-西南走向和西北-東南走向的山脈）填寫下列山脈兩側(cè)的地形區(qū)名稱。學(xué)生回答相關(guān)問題。通過展示我國地形圖，讓學(xué)生自己找出我國主要山脈和地形區(qū)，加深學(xué)生的印象。新課講授二、地勢西高東低，呈階梯狀分布提問：我國河流為什么大多數(shù)自西向東流？（學(xué)生回答）展示中國地形圖，沿36°N作地形剖面圖，得出我國地勢特點(diǎn)：西高東低，呈階梯狀分布。提問：1、找出我國的階梯分界線？我國三級階梯的平均海拔、主要地形？地勢特點(diǎn)對我國有什么影響？有利于海上的濕潤氣流深入內(nèi)陸，帶來了豐沛的降水。使我國的大江大河大多自西向東流。溝通了我國東西的交通，方便了沿海和內(nèi)陸的聯(lián)系。階梯交界處落差大，水能豐富。學(xué)生回答相關(guān)問題。利用課本活動(dòng)題，進(jìn)