大班健康教案：各種各樣的害怕教案及教學反思

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大班健康教案：各式各樣的可怕教案及教學反思

設計思路：

"5.12'汶川大地震牽動了全社會人的心。最近，災后的心理輔導和治療成了社會關注的熱點。鏡頭中，很多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思索。我們的孩子在重重關愛下，經(jīng)受的挫折少，得到的呵護多。尤其是獨生子女，在心理進展過程中對遇到的問題往往缺乏溝通的對象，更缺乏自我調(diào)整的技能。而學校安全月活動等又讓我們更多地關注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康問題。本次活動提出了"可怕'這樣一個話題，讓幼兒通過理解可怕，訴說可怕和應付可怕，援助幼兒正確面對自己的恐驚心理，并尋求一些適當?shù)姆椒?。接近畢業(yè)，幼兒在進入學校后，如何以健康的心態(tài)面對自己遇到的挫折和困難，這對幼兒終生進展來說，將會是非常有益的閱歷。

活動目標：

1、知道每個人都會有不一樣的可怕，能面對自己的可怕，并大膽地講解并描述。

2、初步了解一些應付可怕的好方法。

3、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

活動預備：

PPT、大張的紙、各色花瓣假設干

活動過程：

1、看看議議：(理解人的可怕是有緣由的)放PPT：這是一位來自四川災區(qū)的小伙伴，很長時間以來，都沒有人聽見她說過話。

重點提問：

四周人說她是個小啞巴，你覺得呢?

(聽一聽她的心里話：訴說自己的可怕。)她為什么不說話?她在可怕什么?

小結(jié)：每個人在經(jīng)受了一些事情之后，都會產(chǎn)生一些可怕的想法。

2、大膽訴說：(能勇猛地說出自己心里的可怕)過渡語：每個人的經(jīng)受不同，就會有不一樣的可怕。

重點提問：

你有可怕的事情嗎?你最可怕的是什么?為什么?

(老師即時以簡筆畫記錄幼兒不同的可怕。)小結(jié)：有的人可怕特別的東西，有的人可怕特別的事情。今日，我們把心里N個可怕說了出來。

3、溝通爭論：(初步了解一些應付可怕的簡約方法)過渡語：想不想把這些可惡的可怕應付掉?;文章??????出自.';(恭喜你們，要知道，你們已經(jīng)把自己心里的可怕說了出來，這就是應付可怕的第一個好方法。)重點提問：

對于這么多不一樣的可怕，你還有什么好方法嗎?

(老師依據(jù)幼兒回答逐一提升，并用一片花瓣表示一種方法：有些可怕，隨著你漸漸長大，就會漸漸消逝;有些可怕)小結(jié)：相信你們的好方法肯定能夠讓自己變得漸漸勇猛起來，也能讓四川的小伙伴漸漸地學會趕走自己的可怕，更歡樂地成長。

4、拓展延伸：

應付可怕雖然有方法，卻不是一件簡單的事情。需要我們一次又一次勇猛地去嘗試。

出示"圖畫日記'：這本日記中，記錄了一個小伙伴遇到的一些事情，有可怕的，也有歡樂的、勇猛的。你們也可以去試一試，相信會援助你更快更好地應付可怕。

活動反思：

我覺得對于大班的孩子只要歸結(jié)兩類就可以了，一個是可怕兇狠的小動物，一個就是