黑龍江省齊齊哈爾市龍江縣十校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案解析）

黑龍江省齊齊哈爾市龍江縣十校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷一、知識(shí)積累及運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）A.殺戮（lù）緋紅（fēi）熾熱（zhì）佃農(nóng)（diàn）B.氣氛（fèn）囈語(yǔ)（yì）匿名（nì）禁錮（gù）C.粲然（càn）踱步（duó）篡改（cuàn）殲滅（qiān）D.愚鈍（yú）黝黑（yǒu）詰責(zé)（jié）犀利（xī）【答案】D【解析】【詳解】本題考查辨析字音。A.熾熱（zhì）——chì；B.氣氛（fèn）——fēn；C.殲滅（qiān）——jiān；故選D。2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫正確的一項(xiàng)是（）A.藏污納垢和顏悅色抑揚(yáng)頓挫粗制濫造B.油光可鑒震聾發(fā)聵為富不仁正襟危坐C.筋疲力盡誠(chéng)皇誠(chéng)恐杳無(wú)消息任勞任怨D.一絲不茍鶴立雞群器宇軒昂摒息斂聲【答案】A【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。B.震聾發(fā)聵——振聾發(fā)聵；C.誠(chéng)皇誠(chéng)恐——誠(chéng)惶誠(chéng)恐；D.摒息斂聲——屏息斂聲；故選A。3.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.巴爾扎克的《高老頭》對(duì)資本主義社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)的揭露與批判可謂入木三分。B.這次商品博覽會(huì)，聚集了全國(guó)各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。C.在公共場(chǎng)所肆無(wú)忌憚地打鬧、大聲喧嘩等行為讓人深惡痛疾。D.多少年來(lái)，幾代執(zhí)著的中國(guó)人殫精竭慮，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.入木三分：形容書(shū)法筆力剛勁有力，后來(lái)也比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻、透徹。與語(yǔ)意相符；B.浩如煙海：形容典籍、圖書(shū)等極為豐富。本句用來(lái)形容博覽會(huì)上新產(chǎn)品豐富，用錯(cuò)對(duì)象；C.深惡痛疾：極端厭惡和痛恨。這里是說(shuō)人們厭惡在公共場(chǎng)打鬧喧嘩的行為，與語(yǔ)意相符；D.殫精竭慮：形容用盡精力、費(fèi)盡心思。這里是說(shuō)幾代中國(guó)人用盡精力為民族復(fù)興而奮斗，與語(yǔ)意相符；故選B。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我省要全面加強(qiáng)森林生態(tài)文明建設(shè)，提高森林資源開(kāi)發(fā)利用的效率和范圍。B.為了防止惡性交通事故不再發(fā)生，交警部門對(duì)道路交通安全加大了監(jiān)管力度。C.我哪里會(huì)想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。D.在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大潮下，越來(lái)越多的人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句的辨析。A.搭配不當(dāng)，“提高”和“范圍”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪掉“和范圍”；B.否定不當(dāng)，可將“不再發(fā)生”的“不再”刪去；C.句式雜糅，或?qū)ⅰ俺霭妗眲h去；或刪去“才能面世”；故選D。5.下面各項(xiàng)中，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答案要完整?！贝司渲兴\(yùn)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。B.我清楚地看見(jiàn)他來(lái)了。句子主干是：我看見(jiàn)他來(lái)了。C.“紅旗飄飄”“身材魁梧”“天氣晴朗”“婦孺皆知”這四個(gè)短語(yǔ)類型完全相同。D.“接著大家都離開(kāi)床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水?！边@句話運(yùn)用了排比的修辭。【答案】A【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)文綜合知識(shí)積累。A.“叮囑說(shuō)”后面的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；故選A。【點(diǎn)睛】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌：句逗?jiǎn)枃@分頓冒，一律不在行頭標(biāo)。括號(hào)引號(hào)書(shū)名號(hào)，“前半”不在行尾掉?！昂蟀搿辈辉谛蓄^跑。破折號(hào)與省略號(hào)，就怕割斷半中腰。有疑問(wèn)詞非問(wèn)句，后面不可用問(wèn)號(hào)。引語(yǔ)中插“某某說(shuō)”，“說(shuō)”后用逗不用冒。6.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.魯迅是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家，《藤野先生》這篇課文就選自他的小說(shuō)集《朝花夕拾》。B.新聞結(jié)構(gòu)的五部分是標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)，其中標(biāo)題、背景、主體是必不可少的三部分。C.律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，通常的律詩(shī)規(guī)定每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，計(jì)四聯(lián)。習(xí)慣稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。D.《使至塞上》作者王維，字摩詰，唐代詩(shī)人，有“詩(shī)魔”之稱。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)：觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！薄敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。A.《朝花夕拾》是散文集，不是小說(shuō)集。B.新聞結(jié)構(gòu)的五部分是標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)，其中標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是必不可少的三部分。D.王維有“詩(shī)佛”之稱，有“詩(shī)魔”之稱的是白居易。故選C。二、基礎(chǔ)7.古詩(shī)文默寫。（1）_________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（2）鳶飛戾天者，望峰息心；__________，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書(shū)》）（3）__________？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟》其二）（4）馨香盈懷袖，__________。（《古詩(shī)十九首》）（5）李白在《渡荊門送別》一詩(shī)中，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開(kāi)闊的意境的詩(shī)句是“__________，__________”。（李白《渡荊門送別》）（6）王績(jī)?cè)凇兑巴分幸玫涔剩饭艂麘?，表現(xiàn)自己身處亂世，前途無(wú)望的孤獨(dú)抑郁心情的句子是“__________，__________”。（王績(jī)《野望》）（7）《使至塞上》中采用比喻，對(duì)偶的修辭手法，表現(xiàn)詩(shī)人飄零之感的句子是“__________，__________”。（王維《使至塞上》）【答案】①.老驥伏櫪②.經(jīng)綸世務(wù)者③.豈不罹凝寒④.路遠(yuǎn)莫致之⑤.山隨平野盡⑥.江入大荒流⑦.相顧無(wú)相識(shí)⑧.長(zhǎng)歌懷采薇⑨.征蓬出漢塞⑩.歸雁入胡天【解析】【詳解】本題考查默寫詩(shī)句。本題注意“櫪、驥、綸、罹、致”、薇、蓬”等字的正確書(shū)寫。名著閱讀。（7分）8.下列關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.本書(shū)客觀真實(shí)地表現(xiàn)人物形象，多層次立體化展現(xiàn)事件，是一部小說(shuō)。B.在陜北期間，斯諾還拍攝了大量蘇區(qū)生活的照片，為后人留下了許多珍貴的影像資料。C.本書(shū)以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。D.作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。【答案】A【解析】【詳解】本題考查名著情節(jié)和名著常識(shí)。A.有誤，《紅星照耀中國(guó)》是一部紀(jì)實(shí)性作品，不是小說(shuō)。故選A。9.閱讀下面文字，回答問(wèn)題。他的相貌并不動(dòng)人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營(yíng)里散步，跟士兵們坐在一起，說(shuō)故事，同他們玩耍。乒乓球打得很好，籃球也不錯(cuò)。（1）本段文字選自《紅星照耀中國(guó)》，曾易名為_(kāi)__________，文中的“他”可指的是_______。（2）請(qǐng)結(jié)合原著概括他主要性格特征?！敬鸢浮?.①.《西行漫記》②.朱德10.天性溫和、愛(ài)惜部下、對(duì)大小事情都十分負(fù)責(zé)、樸實(shí)謙虛。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。根據(jù)“他的相貌并不動(dòng)人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿”“像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣”等可知，此人為朱德，語(yǔ)段出自《紅星照耀中國(guó)》?！都t星照耀中國(guó)》最初在中國(guó)出版時(shí)，曾易名《西行漫記》?！拘?wèn)2詳解】本題考查人物形象評(píng)析。根據(jù)“朱德愛(ài)護(hù)他的部下是天下聞名的。自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦”分析，可得出：愛(ài)護(hù)他的部下，生活簡(jiǎn)樸；結(jié)合“‘我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和’當(dāng)別人請(qǐng)他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)，她說(shuō)道：‘其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話’”分析，可得出：天性溫和，對(duì)事情負(fù)責(zé)；根據(jù)“朱德對(duì)弟兄們說(shuō)話非常樸實(shí)，他們都能聽(tīng)得懂。有時(shí)要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強(qiáng)健，什么東西都能吃，除了大量辣椒，沒(méi)有什么特別愛(ài)吃的東西，因?yàn)樗撬拇ㄈ恕狈治觯傻贸觯簶銓?shí)謙虛，愛(ài)幫助人。10.“信”是中華民族傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。學(xué)校開(kāi)展“我看誠(chéng)信”為主題的系列性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。請(qǐng)你探究下面三則材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一：李苦禪是我國(guó)當(dāng)代著名畫(huà)家，他為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫(huà)，從不食言。有一次，有位老朋友請(qǐng)他作一幅畫(huà)，李苦禪因有事在身，未能及時(shí)完成。不久，當(dāng)他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫(huà)，畫(huà)了幅“百蓮圖”，并鄭重其事地題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫(huà)燒毀。事后，他對(duì)兒子說(shuō)：“今后再有老友要畫(huà)，及時(shí)催我，不可失信?。　辈牧隙航眨虾Ｄ嘲最I(lǐng)打車，答應(yīng)下車后用手機(jī)付款，但司機(jī)一直未收到36元車費(fèi)。司機(jī)找到該白領(lǐng)所在單位，單位因此將其開(kāi)除。36元給了白領(lǐng)一個(gè)警示，也給大家拉響了“警鐘”。材料三：成都一家鹵味店采用自主售賣形式，購(gòu)買者自行選購(gòu)，自覺(jué)付費(fèi)。營(yíng)業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價(jià)值的百分之三十。人們沒(méi)有意識(shí)到“信”的重要性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。（1）探究結(jié)果：____________________（2）【誠(chéng)信踐行】你的好朋友小明沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，打算在期中考試中作弊，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)“信”的理解對(duì)他進(jìn)行勸說(shuō)。（3）針對(duì)以上情況我們?nèi)绾螤I(yíng)造“信”的社會(huì)風(fēng)氣？【答案】（1）示例：人言即信，我們每個(gè)人都要自覺(jué)遵守承諾；守信的人會(huì)得到別人的尊重，失信的人會(huì)喪失一切。（2）示例：小明，“人無(wú)信不立”，講誠(chéng)信一直以來(lái)都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，考試作弊是違反考場(chǎng)紀(jì)律、缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，失信者寸步難行，我們不能丟失誠(chéng)信?。。?）示例：①多進(jìn)行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的標(biāo)準(zhǔn)；②要加強(qiáng)“信”的宣傳教育，讓人們意識(shí)到誠(chéng)信的重要性；③社會(huì)要對(duì)不誠(chéng)信的行為予以譴責(zé)并作出相應(yīng)懲罰?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查材料內(nèi)容的探究能力。解答此題首先歸納出每則材料的內(nèi)容，將它們的共同點(diǎn)表述出來(lái)即可。材料一講述的是畫(huà)家李苦禪感悟到誠(chéng)信的重要性；材料二以白領(lǐng)被開(kāi)除的事，表現(xiàn)“誠(chéng)信”的重要性；材料三反映的是現(xiàn)代人誠(chéng)信的缺失?？梢?jiàn)三則材料都以“誠(chéng)信”為中心，表現(xiàn)的是我們應(yīng)遵守誠(chéng)信的做人原則，守信是為人之本?！拘?wèn)2詳解】本題考查勸說(shuō)語(yǔ)。答題思路：有稱呼，內(nèi)容上可以指出作弊的危害和沒(méi)有必要，語(yǔ)言委婉，至少運(yùn)用一句有關(guān)“信”的名言。示例：小明，考試是檢測(cè)我們學(xué)習(xí)效果，作弊是自欺欺人，并且也是對(duì)他人不誠(chéng)信，左拉說(shuō)：“失信就是失敗。”考試中我們?nèi)绻ㄟ^(guò)作弊獲取了成績(jī)，那實(shí)際上已經(jīng)失敗了，毫無(wú)價(jià)值，所以，咱們不能作弊，這次考不好，下次咱們努力，一定可以取得理想的成績(jī)。【小問(wèn)3詳解】本題考查拓展運(yùn)用。根據(jù)文中三則材料中的不同人物“失信”原因的分析，給出相應(yīng)的解決方法，即可得出答案。如：材料一中的李苦禪是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而忘了自己答應(yīng)別人的事，由此可見(jiàn)我們平進(jìn)要多自我反省，回顧自己有沒(méi)有“失信”行為；材料二中的白領(lǐng)，失信只為了省錢，卻丟了“大”錢，可見(jiàn)社會(huì)要對(duì)不誠(chéng)信的行為予以譴責(zé)并作出相應(yīng)懲罰。材料三中的顧客的自助付款額還不足，可見(jiàn)人們還沒(méi)有意識(shí)到誠(chéng)信的重要性，所以要加大宣傳。三、閱讀理解及分析11.閱讀下列文言文，回答問(wèn)題。[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄟx自酈道元《三峽》）[乙]龍門未辟，呂梁未鑿，河出孟門之上，大溢逆流，無(wú)有丘陵，高阜滅之，名曰洪水。大禹疏通，謂之孟門。孟門，即龍門之上口也。夾岸崇深，傾崖返捍①，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言水非石鑿而能入石，信哉！其中水流交沖，素氣云浮，往來(lái)遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄。其水尚崩浪萬(wàn)尋，懸流千丈，渾洪赑怒②，鼓若山騰，浚波頹疊，迄于下口。方知慎子下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。（選自酈道元《水經(jīng)注?河水》，有刪改）[注]①返捍：這里指相倚相撐。②赑（bì）怒：形容氣勢(shì)壯大。（1）請(qǐng)用“/”劃分朗讀節(jié)奏（標(biāo)注兩處）古之人有言水非石鑿而能入石（2）解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。①沿溯阻絕②屬引凄異③若墜復(fù)倚④高阜滅之（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。②往來(lái)遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄。（4）甲文“朝發(fā)白帝，暮到江陵”寫出了三峽水的特點(diǎn)，這一特點(diǎn)在乙文中是如何表現(xiàn)的？（請(qǐng)用原文回答），都寫出了水的什么特點(diǎn)？（5）[甲][乙]兩文都運(yùn)用了什么描寫方法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】（1）古之人有言/水非石鑿/而能入石。（2）①逆流而上（的船）。②連接。③好像。④淹沒(méi)。（3）①空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。②白色的水氣好像飄浮的云霧，來(lái)來(lái)往往遙遠(yuǎn)觀看的人，常常會(huì)覺(jué)得仿佛被霧露沾濕似的；如向深處俯視，更加驚心動(dòng)魄。（4）下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。水流湍急（5）寓情于景，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)與贊美之情。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查給文言語(yǔ)句斷句。本句的意思是：古人有言：水雖不是鑿石頭的鑿子，卻能穿透巖石。“古人有言”領(lǐng)起下文，“水非石鑿”“而能入石”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可據(jù)此斷句為：古之人有言/水非石鑿/而能入石。【小問(wèn)2詳解】本題考查理解文言詞語(yǔ)的意思。①句意為：上行和下行的航道都被阻斷。溯，逆流而上（的船）。②句意為：聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異。屬，連接。③句意為：好像隨時(shí)就要墜落下來(lái)似的，卻又相互倚拄而懸在危崖邊緣。若，好像。④句意為：連丘陵、高阜都淹沒(méi)了。滅，淹沒(méi)。【小問(wèn)3詳解】本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。①重點(diǎn)詞：響，回聲；絕，消失。②重點(diǎn)詞：若，好像；悸，因害怕而心跳得厲害?！拘?wèn)4詳解】本題考查理解文章內(nèi)容?！俺l(fā)白帝，暮到江陵”意思是：有時(shí)候清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達(dá)江陵。從側(cè)面寫出了三峽水流湍急的特點(diǎn)。乙文中“下龍門，流浮竹，非駟馬之追也”句意：下龍門時(shí)，漂流浮竹，不是駟馬所能追上的。這句話也能從側(cè)面寫出水流湍急的特點(diǎn)。小問(wèn)5詳解】本題考查體會(huì)寫作手法和作者情感。解答本題需根據(jù)甲乙兩文對(duì)三峽和孟門山水的描寫來(lái)體會(huì)作者情感。甲文通過(guò)對(duì)三峽奇山異水和四季美景的描繪，寓情于景，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)河山的深厚感情；乙文描寫了孟門奇麗險(xiǎn)峻的山勢(shì)和一瀉千里的水勢(shì)，景中含情，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)與贊美?！军c(diǎn)睛】參考譯文：[甲]在七百里三峽當(dāng)中，兩岸都是相連的山，全然沒(méi)有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽(yáng)都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太陽(yáng)；不是在半夜，就看不到月亮。到夏天水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達(dá)，有時(shí)候清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達(dá)江陵。中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快。在春、冬兩個(gè)季節(jié)，激起白色浪花的急流中，有回旋的清波，綠色的潭水中倒映著各種景物的影子，極高的山峰上多生長(zhǎng)著奇怪形狀的柏樹(shù)，懸泉瀑布在山峰之間飛速地往下沖蕩，水清樹(shù)榮，山高草盛，有很多趣味。（在秋天）每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和肅殺，常常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音啼叫，聲音接連不斷，凄慘悲涼，空曠的山谷中傳來(lái)猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁民們唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！盵乙]龍門還沒(méi)有開(kāi)辟，呂梁還沒(méi)有鑿?fù)〞r(shí)，河水從孟門上流出，泛濫的大水逆流橫溢，連丘陵、高阜都淹沒(méi)了，名叫洪水。大禹疏通后稱之為孟門。孟門，就是龍門的入口處。兩岸高峻而深邃，傾斜的崖壁相倚相撐，巨石臨近危崖，好像隨時(shí)就要墜落下來(lái)似的，卻又相互倚拄而懸在危崖邊緣。古人有言：水雖不是鑿石頭的鑿子，卻能穿透巖石，確是如此呀！這里水流交相沖激，白色的水氣好像飄浮的云霧，來(lái)來(lái)往往遙遠(yuǎn)觀看的人，常常會(huì)覺(jué)得仿佛被霧露沾濕似的；如向深處俯視，更加驚心動(dòng)魄。而且河水在此迸濺萬(wàn)尋的浪花，千丈瀑布從高崖一瀉而下，奔騰澎湃的濁流，狂暴地涌起如山的巨浪激蕩騰躍，疾馳的洪波層層疊疊崩頹而下，直到下游出水口。這才知道《慎子》中所記載的：下龍門時(shí)，漂流浮竹，不是駟馬所能追上的。12.閱讀《用歲月在蓮上寫詩(shī)》一文，回答問(wèn)題。①那天路過(guò)臺(tái)南縣白河鎮(zhèn)，就像暑天里突然飲了一盅冰涼的蜜水，又涼又甜。②白河小鎮(zhèn)是一個(gè)讓人吃驚的地方，它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會(huì)在轉(zhuǎn)折處看到一田田又大又美的蓮花。那些經(jīng)過(guò)細(xì)心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風(fēng)好景里毫無(wú)愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。③我去的時(shí)候正好是蓮子收成的季節(jié)，種蓮的人家都忙碌起來(lái)了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對(duì)于我們這些只看過(guò)蓮花芙姿就嘆息的人，永遠(yuǎn)也不知道種蓮的人家是用怎么樣的辛苦在維護(hù)一池蓮，使它開(kāi)花結(jié)實(shí)。④“夕陽(yáng)斜，晚風(fēng)飄，大家來(lái)唱采蓮謠。紅花艷，白花嬌，撲面香風(fēng)暑氣消，你打槳，我撐篙，喊一聲過(guò)小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂(lè)陶陶。”我們童年唱過(guò)的《采蓮謠》在白河好像一個(gè)夢(mèng)境，因?yàn)榉N蓮人家采的不是觀賞的蓮花，而是用來(lái)維持一家生活的蓮子，蓮田里也沒(méi)有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里。⑤采蓮的時(shí)間是清晨太陽(yáng)剛出來(lái)或者黃昏日頭要落山的時(shí)分，一個(gè)個(gè)采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經(jīng)成熟的蓮蓬一朵朵摘下來(lái)，放在竹簍里。采回來(lái)的蓮蓬先挖出里面的蓮子，蓮蓬外面有一層粗殼，要用小刀一粒一粒剝開(kāi)，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地。蓮子剝好后，還要用細(xì)針把蓮子里的蓮心挑出來(lái)，這些靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作?？盏纳徟羁梢再u給中藥鋪，還可以掛起來(lái)裝飾；潔白的篷子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴：苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。⑥我在白河鎮(zhèn)看蓮花的農(nóng)民工作了一天，不知道為什么總是覺(jué)得種蓮的人就像蓮子一樣，表面上蓮花是美的，蓮田的景觀是所有作物中最美麗的景觀，可是他們工作的辛勞和蓮心一樣，是苦的。采蓮的季節(jié)在端午節(jié)到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來(lái)就要挖土里的蓮藕了。⑦蓮田其實(shí)是一片污泥，采蓮的人要防備田里游來(lái)游去的吸血水蛭，蓮花的梗則長(zhǎng)滿了刺。我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時(shí)候還被刮出一條條血痕，可見(jiàn)得依靠美麗的蓮花生活也不是簡(jiǎn)單的事。小孩子把蓮葉卷成杯狀，捧著蓮子在蓮田埂上跑來(lái)跑去，才讓我感知，再辛苦的收獲也有快樂(lè)的一面。⑧蓮花其實(shí)就是荷花，在還沒(méi)有開(kāi)花前叫“荷”，開(kāi)花結(jié)果后就叫“蓮”。我總覺(jué)得兩種名稱有不同的意義：荷花的感覺(jué)是天真純情，好像一個(gè)潔凈無(wú)瑕的少女，蓮花則是寶相莊嚴(yán)，仿佛是即將生產(chǎn)的少婦。荷花是宜于觀賞的，是詩(shī)人和藝術(shù)家的朋友；蓮花帶了一點(diǎn)生活的辛酸，是種蓮人生活的依靠。想起多年來(lái)我對(duì)蓮花的無(wú)知，只喜歡在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高處看蓮、想蓮；卻從來(lái)沒(méi)有走進(jìn)真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚。誰(shuí)知道一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子，是多少血汗的灌溉？誰(shuí)知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞？⑨我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽(tīng)雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因?yàn)楹蓺埖臅r(shí)候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結(jié)成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩(shī)歌來(lái)歌頌蓮葉何田的美，永遠(yuǎn)也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩(shī)吧?。?）縱觀全文，本文以“用歲月在蓮上寫詩(shī)”為題的妙處。（2）第④段，作者引用《采蓮謠》的意圖是什么？（3）閱讀⑤⑥段，分別用三字短語(yǔ)概括收獲蓮子及藕的過(guò)程。①___________→②________→剝蓮子→③________→④________（4）將本文與《愛(ài)蓮說(shuō)》進(jìn)行比較，結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)兩文在表達(dá)主題方面的不同之處?！敬鸢浮浚?）題目是文章的線索，貫穿全文；概括了文章主要內(nèi)容；表達(dá)了作者對(duì)種蓮人的贊美，揭示了文章主旨；運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象，激發(fā)讀者閱讀興趣。（2）引用《采蓮謠》，將童謠中的愉快場(chǎng)景同文中白河鎮(zhèn)的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比，從而以突出白河鎮(zhèn)采蓮人的勞作艱辛；從結(jié)構(gòu)上看，為下文抒情議論作鋪墊。同時(shí)引用詩(shī)歌，增加文章的文采，使文章具有文學(xué)性和趣味性。（3）①.摘（采）蓮蓬②.挖蓮子③.挑蓮心④.挖蓮藕（4）《愛(ài)蓮說(shuō)》采用托物言志的手法來(lái)表現(xiàn)主題，通過(guò)描寫蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”高潔的特征，表達(dá)作者潔身自好、不慕榮利的生活態(tài)度。本文則是由蓮到人，通過(guò)對(duì)種蓮人種蓮生活的描寫，表現(xiàn)他們的艱辛，從而表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者的贊美和敬意?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查標(biāo)題的理解。結(jié)合本文第⑨段“我們用一些空虛清靈的詩(shī)歌來(lái)歌頌蓮葉荷田的美，永遠(yuǎn)也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩(shī)吧”可知，文題“用歲月在蓮上寫詩(shī)”里的“歲月”指的是種蓮人，“在蓮上寫詩(shī)”是運(yùn)用了比喻的修辭手法，“寫詩(shī)”即種蓮人用心種蓮，生動(dòng)形象地寫出了種蓮人用自己辛勤的血汗?jié)补喑雒利惖纳彛谧髡咝睦镂娜四透桧炆徣~荷田的美如同一首詩(shī)，但是種蓮人是用他們的歲月和血汗種植出美麗的蓮，他們的付出更如詩(shī)般令人動(dòng)容，因此也表達(dá)了作者對(duì)種蓮人的贊美之情。。【小問(wèn)2詳解】本題考查句段作用。結(jié)合本文第④段“我們童年唱過(guò)《采蓮謠》在白河好像一個(gè)夢(mèng)境”“夕陽(yáng)斜，晚風(fēng)飄，大家來(lái)唱采蓮謠。紅花艷，白花嬌，撲面香風(fēng)暑氣消。你打槳，我撐篙，欸乃一聲過(guò)小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂(lè)陶陶”可知，童謠里描繪的蓮非常的美好，再結(jié)合第③段“對(duì)于我們這些只看過(guò)蓮花美姿就嘆息的人，永遠(yuǎn)也不知道種蓮的人家是用怎么樣的辛苦在維護(hù)一池蓮，使它開(kāi)花結(jié)實(shí)”以及第④段“因?yàn)榉N蓮人家采的不是觀賞的蓮花，而是用來(lái)維持一家生活的蓮子，蓮田里也沒(méi)有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里”可知，作者向我們描述了白河蓮農(nóng)種植蓮之艱辛，因此這里形成強(qiáng)烈的對(duì)比，將童謠中的美好與現(xiàn)實(shí)中的殘酷進(jìn)行對(duì)比，突出了白河蓮農(nóng)的艱辛，為下文第⑧段“誰(shuí)知道一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子，是多少血汗的灌溉？誰(shuí)知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞”以及第⑨段“我們用一些空虛清靈的詩(shī)歌來(lái)歌頌蓮葉荷田的美，永遠(yuǎn)也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩(shī)吧”做了鋪墊，揭示文章的主旨。同時(shí)用童謠可以很好地勾起讀者童年美好的回憶，充滿童趣，童謠歌詞“夕陽(yáng)斜，晚風(fēng)飄”“紅花艷，白花嬌”“你打槳，我撐篙”“船行快，歌聲高”等內(nèi)容語(yǔ)言簡(jiǎn)練，結(jié)構(gòu)整齊，具有文學(xué)性。【小問(wèn)3詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。①空：結(jié)合本文第⑤段“一個(gè)個(gè)采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經(jīng)成熟的蓮蓬一朵朵摘下來(lái)，放在竹簍里”可知，這里主要講述的是采蓮蓬，也可以是摘蓮蓬；②空：結(jié)合本文第⑤段“采回來(lái)的蓮蓬先挖出里面的蓮子，蓮子外面有一層粗殼，要用小刀一粒一粒剝開(kāi)，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地”可知，這里講述的是挖蓮子；③空：結(jié)合本文第⑤段“蓮子剝好后，還要用細(xì)針把蓮子里的蓮心挑出來(lái)，這些靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作”可知，這里講述的是挑蓮心；④空：結(jié)合本文第⑥段“采蓮的季節(jié)在端午節(jié)到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來(lái)就要挖藕”可知，這里主要講述的是挖蓮藕。【小問(wèn)4詳解】本題考查對(duì)文章主題把握能力和對(duì)比閱讀能力。解答此題要分別理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述感受，概括出看法和體會(huì)，并能陳述理由。《愛(ài)蓮說(shuō)》作者是采用托物言志的手法來(lái)表現(xiàn)主題，通過(guò)描寫蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”高潔的特征，表達(dá)作者潔身自好、不慕榮利的生活態(tài)度，采用了托物言志的手法來(lái)表現(xiàn)主題。而本文主要記敘了人們摘蓮蓬、挖蓮子、剝蓮子、挑蓮心、挖蓮藕的勞動(dòng)過(guò)程，自然地由蓮到人，借物喻人，把種蓮人比作蓮子，他們工作的辛勞和蓮心一樣是苦的，表現(xiàn)他們的艱辛，表達(dá)了對(duì)采蓮人的敬佩與贊揚(yáng)之情，這種感情是在作者充分了解了采蓮人的真實(shí)生活狀況之后才深刻感悟到的。閱讀下面選文，完成下面小題。母親的夢(mèng)話①她和母親，一直是有距離的。母親不是那種溫柔細(xì)致的母親，粗糙，邋遢，織不出漂亮的毛衣，說(shuō)話總像跟人吵架，甚至收拾不好那個(gè)小小的廚房。②這些都還不算，地最厭煩的，是母親的夢(mèng)話。母親一睡必說(shuō)夢(mèng)話、或激烈地爭(zhēng)吵，或憤怒地訓(xùn)斥，或絕望地哭泣，偶爾，也會(huì)開(kāi)懷大笑。母親說(shuō)夢(mèng)話時(shí)的聲音與白天不同，尖細(xì)，凄厲，帶著顫音，在靜夜里聽(tīng)來(lái)、常令地心驚肉跳。從開(kāi)始記事起，她就常常被母親的夢(mèng)話驚醒，所以很小的時(shí)候地就開(kāi)始一個(gè)人睡。但是那套老房子的隔音不好，睡到半夜，仍然會(huì)被母親的聲音驚醒。醒后就睜著大眼睛望著黑的天花板，無(wú)邊際的恐懼像黑沉沉的山一樣壓過(guò)來(lái)，讓她無(wú)處可逃。③她不明白，自己的媽媽為什么和別人的不一樣呢？像同學(xué)小文的媽媽，她會(huì)給小文梳漂亮的辮子，穿潔白的公主裙，她家的廚房明亮干凈而溫暖，小問(wèn)媽媽系著白底碎花的圍裙在廚房里輕手輕腳走來(lái)走去的樣子，簡(jiǎn)直令她癡迷。有一天晚上下雨，她和小文一起睡覺(jué)。臨睡覺(jué)前，她看見(jiàn)小文媽媽在小問(wèn)額頭上輕輕吻了一下，才輕悄悄地走了出去。那一刻，她的心，仿佛被什么東西刺了一下，她把臉蒙在被子里，淚水悄悄地流了出來(lái)。④她并不奢望母親能像小文的媽媽一樣溫柔可親，只是想，如果聽(tīng)不到母親的夢(mèng)話，該有多幸福啊!⑤她開(kāi)始想方設(shè)法地躲避母親，中學(xué)時(shí)便開(kāi)始在學(xué)校住宿，盡管她家和學(xué)校只隔著一條街。高考前，她不顧父母的阻攔，所有的志愿都填了離家千里之外的學(xué)校。讀大學(xué)后，她很少回家，打電話回去，母親接了，簡(jiǎn)單的幾句問(wèn)候外，她便陷入沉默。⑥其實(shí)那時(shí)候，母親已經(jīng)改變了許多。父親告訴她：為了她喜歡喝的排骨皮蛋粥，母親問(wèn)了好多人，把需要的調(diào)料和步驟用本子記下來(lái)，回來(lái)一個(gè)人躲在廚房，一熬就是一個(gè)下午。大學(xué)第二年，她收到父親寄來(lái)的包裹，打開(kāi)，里面是一雙毛線織的拖鞋。是小雞的絨毛一樣鮮嫩的顏色，手工稍顯粗糙，厚厚的鞋底，她試了一下，腳放進(jìn)去很舒服妥帖。父親在信里說(shuō)，這雙鞋是你媽織的東西中最好的一雙了，還有很多廢品在家里放著，也真難為你媽了，她一直那么笨。⑦大三那年冬天，她得了肺炎。一個(gè)人躺在醫(yī)院里，她想家，想父親。電話打回去，隔天，竟是母親風(fēng)塵仆仆地來(lái)了。母親剛推開(kāi)門，她的第一句話就問(wèn)：“我爸呢？”母親尷尬地站在門口，像個(gè)做錯(cuò)了事的孩子，小心翼翼地說(shuō)：“你爸單位里請(qǐng)不下假來(lái)，所以……”⑧母親的話還沒(méi)說(shuō)完，她的臉已硬生生地扭到窗外。她想，為什么母親要來(lái)呢？晚上睡覺(jué)怎么辦？母親的夢(mèng)話，把別人都吵醒了，多難堪啊。⑨清冷的風(fēng)吹過(guò)她的臉，頓時(shí)一陣寒意襲來(lái)，墻角幾棵瘦弱的老樹(shù)，零星地落下幾片葉子，她凝望著灰藍(lán)的天空……⑩因?yàn)樽o(hù)士輸液時(shí)幾次都沒(méi)把針頭扎進(jìn)血管，母親幾乎和那個(gè)護(hù)士吵起來(lái)；母親把削掉的蘋果皮扔了一地，和同病房的人扯閑話，聲音仍然那么響……一整天，她心煩意亂。?晚上，她一直不敢睡，她想，如果母親說(shuō)夢(mèng)話了，她就馬上叫醒她。但是母親也一直沒(méi)有睡，后來(lái)，她便睡著了。那天晚上她睡得格外安穩(wěn)，第二天早上，醒來(lái)時(shí)不見(jiàn)母親。同病房的阿姨說(shuō)：“你昨天晚上怎么了？不停地說(shuō)夢(mèng)話，你媽一宿都沒(méi)睡，一直守著你，還不住地跟我們解釋，說(shuō)你小時(shí)候受了驚嚇落下的毛病……”?她站起來(lái)，從窗口看到母親正提著飯盒匆匆往醫(yī)院趕，燦爛的陽(yáng)光下，母親一頭的白發(fā)亮亮地刺她的眼，突然地，淚就再也忍不住……13.請(qǐng)概括選文中母親為女兒做了哪些事情?14.品析選文第⑦段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。母親尷尬地站在門口，像個(gè)做了錯(cuò)事的孩子，小心翼翼地說(shuō):“你爸單位里請(qǐng)不下假來(lái)，所以……”15.分析選文第⑨段的作用。16.選文的第③段和第?段兩次提到了她的眼淚，分析她流淚的原因分別是什么?17.選文中運(yùn)用大量的筆墨寫女兒對(duì)母親的諸多不滿，這樣寫有什么好處?【答案】13.①為女兒做皮蛋肉粥②織拖鞋③替女兒解釋說(shuō)夢(mèng)話的原因④照顧生病的女兒⑤母親因護(hù)士幾次沒(méi)把針頭扎進(jìn)血管而幾乎同護(hù)士吵架。14.尷尬，神色(態(tài)度)不自然的意思，(或答神態(tài)描寫亦可)，文中生動(dòng)形象地寫出了母親知道孩子不想見(jiàn)自己時(shí)的緊張、不自然。寫出母親見(jiàn)自己不受孩子歡迎時(shí)的不自然，圍繞人物神態(tài)分析心理即可。15.自然環(huán)境描寫(景物描寫或環(huán)境描寫)，寫出窗外景色的蕭條，烘托出她看到母親時(shí)的失落與沮喪心情。16.第③段中流淚是因?yàn)樽约簺](méi)有一個(gè)像小文媽媽那樣溫柔細(xì)膩的媽媽，而感到非常難過(guò);第?段流淚是因?yàn)橹皩?duì)母親厭煩、不滿的愧疚；對(duì)母親為自己的付出而感動(dòng)；懂得了愛(ài)需要理解的道理，理解了母愛(ài)。(意近即可)17.這是欲揚(yáng)先抑的寫作手法(或先抑后揚(yáng)亦可)，大量筆墨寫她之前對(duì)媽媽的不滿，與后文寫她最終理解了媽媽形成對(duì)比，突出了母親對(duì)我的愛(ài)和我理解了母親、母愛(ài)，使文章波瀾起伏?！窘馕觥俊痉治觥俊?3題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。結(jié)合第⑥段“父親告訴她：為了她喜歡喝的排骨皮蛋粥，母親問(wèn)了好多人”“父親在信里說(shuō)，這雙鞋是你媽織的東西中最好的一雙了”；第⑦段“大三那年冬天，她得了肺炎。一個(gè)人躺在醫(yī)院里，她想家，想父親。電話打回去，隔天，竟是母親風(fēng)塵仆仆地來(lái)了”；第⑩段“因?yàn)樽o(hù)士輸液時(shí)幾次都沒(méi)把針頭扎進(jìn)血管，母親幾乎和那個(gè)護(hù)士吵起來(lái)”；第?段“你媽一宿都沒(méi)睡，一直守著你，還不住地跟我們解釋，說(shuō)你小時(shí)候受了驚嚇落下的毛病”概括即可?！?4題詳解】本題考查品析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。尷尬，有兩種意思：一指行為、神態(tài)不自然、不正常；二指處境困難，難以應(yīng)付。這里形容母親，是神態(tài)描寫，她知道“我”想見(jiàn)的人不是她，寫出了母親是那么緊張、不自然?！?5題詳解】本題考查段落作用。閱讀第⑨段，“清冷的風(fēng)”“一陣寒意襲來(lái)，墻角幾棵瘦弱的老樹(shù)，零星地落下幾片葉子，……灰藍(lán)的天空”是環(huán)境描寫，“墻角幾棵瘦弱的老樹(shù)，零星地落下幾片葉子”寫出景色的蕭條與冷落，再結(jié)合上文語(yǔ)境“她想，為什么母親要來(lái)呢？晚上睡覺(jué)怎么辦？母親的夢(mèng)話，把別人都吵醒了，多難堪啊?！狈治?，這里的環(huán)境描寫烘托出她看到是母親來(lái)醫(yī)院照顧她時(shí)的失落?！?6題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀第③段，“臨睡覺(jué)前，她看見(jiàn)小文媽媽在小問(wèn)額頭上輕輕吻了一下，才輕悄悄地走了出去。那一刻，她的心，仿佛被什么東西刺了一下，她把臉蒙在被子里，淚水悄悄地流了出來(lái)”，結(jié)合后文語(yǔ)境“她并不奢望母親能像小文的媽媽一樣溫柔可親，只是想，如果聽(tīng)不到母親的夢(mèng)話，該有多幸福啊”分析，她流淚是因?yàn)橄胍粋€(gè)溫柔可親的媽媽，可是她的媽媽偏偏不是，所以是難過(guò)、傷心的淚水。閱讀第?段，“母親一頭的白發(fā)亮亮地刺她的眼，突然地，淚就再也忍不住……”，母親雖然不受女兒歡迎，但是親手為她做皮蛋肉粥、織拖鞋，細(xì)心地照顧她，可是她卻不喜歡母親，甚至討厭。最后流淚是因?yàn)樗昧四赣H的付出，母親無(wú)私的愛(ài)?！?7題詳解】本題考查對(duì)寫作手法的理解。文中寫女兒數(shù)落母親的種種不是，非常厭煩自己的母親，而母親卻是非常疼愛(ài)自己的女兒。為女兒熬皮蛋瘦肉粥，為女兒織毛線拖鞋，和幾次都沒(méi)把針頭扎進(jìn)血管的護(hù)士吵起來(lái)，為照看女兒一宿沒(méi)睡。文章結(jié)尾點(diǎn)出女兒最厭煩的是母親說(shuō)夢(mèng)話的毛病，其實(shí)自己也有。只不過(guò)是自己不知道而已。結(jié)尾與前文相對(duì)照，具有先抑后揚(yáng)的表達(dá)效果，表達(dá)出女兒深深地愧疚心理和對(duì)母親的感激之情