2017-2018學(xué)年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)八年級(上)期末化學(xué)試卷

2017-2018學(xué)年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)八年級（上）期末化學(xué)試卷一、選擇題（1題-15題，每小題2分共30分．每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1．（2分）下列不屬于化學(xué)對人類貢獻(xiàn)的是（）A．研制生物煤油 B．制作化肥用于糧食增產(chǎn)C．制作水泥用于建筑D．發(fā)明LED燈用于照明2．（2分）下列過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．品紅在水中擴(kuò)散 B．膽礬研碎C．分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn) D．活性炭凈水器除臭味3．（2分）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作可以避免一些實(shí)驗(yàn)的失誤，下列實(shí)驗(yàn)基本操作不規(guī)范的是（）A． B． C．D．4．（2分）下列結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子屬于稀有氣體元素的是（）A． B． C． D．5．（2分）下列常見的物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（）A．酒精、氮?dú)?、鹽酸 B．氧氣、石灰石、空氣C．汞、四氧化三鐵、石灰水 D．臭氧、糖水、冰6．（2分）下列各圖中“●”“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是（）A． B． C． D．7．（2分）下列生活中的事實(shí)，可以用微觀粒子的知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（）選項(xiàng)生活的現(xiàn)象解釋A氣體易被壓縮氣體分子間隔大B水銀溫度計(jì)測體溫分子間的間隔隨溫度的變化而改變C在花園可聞到花的香味分子在不斷運(yùn)動(dòng)D水結(jié)成冰，冰融化為水物理變化，分子本身不會(huì)變化A．A B．B C．C D．D8．（2分）下列敘述不正確的是（）A．醋的釀造包含物質(zhì)的緩慢氧化B．1個(gè)碳原子的質(zhì)量相當(dāng)于12個(gè)氫原子的質(zhì)量C．元素周期表共有18個(gè)縱行，每個(gè)縱行叫做一個(gè)族D．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)可以不同9．（2分）乙二醇是一種無色無臭、有甜味的液體，能與水以任意比例混合，可用作溶劑、防凍劑以及合成聚酯樹脂等的原料．下列有關(guān)乙二醇的敘述中不正確的是（）A．乙二醇是由碳元素、氫元素、氧元素組成B．乙二醇是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成C．乙二醇的分子可以表示為C2H6O2D．乙二醇分子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相等10．（2分）下列物質(zhì)的應(yīng)用，主要用到物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（）A．液氦用于冷凍機(jī)B．稀有氣體充霓虹燈C．氧氣用于氣焊 D．玻璃鋼制船體11．（2分）有關(guān)資源的說法正確的是（）A．地球上，總儲(chǔ)水量很大，但淡水只約占全球水總儲(chǔ)水量的2.53%B．海洋不僅繁衍著無數(shù)的水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)物質(zhì)大約80多種C．地殼中含量最多的金屬元素是氧元素，它的質(zhì)量分?jǐn)?shù)接近50%D．地球上的生物種類千差萬別，但體內(nèi)水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般都在80%以上12．（2分）下列有關(guān)試驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是（）A．硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合：無色溶液中產(chǎn)生藍(lán)色氫氧化銅B．木炭在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，發(fā)紅光，放出大量的熱C．熾熱的鐵絲伸入盛有空氣的集氣瓶中：火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體D．用火柴點(diǎn)燃蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙：蠟燭重新燃燒13．（2分）某同學(xué)要煮沸5mL的蒸餾水，操作順序正確的是（）①向試管中加入5mL的蒸餾水②點(diǎn)燃酒精燈③用試管夾夾住試管④用燈帽蓋滅酒精燈⑤給試管加熱．A．①②③④⑤ B．①③②⑤④ C．①②③⑤④ D．②①③④⑤14．（2分）水是生命之源，我們應(yīng)該了解水資源、愛護(hù)水資源．下列說法正確的是（）A．只要把污染物排放到水體，就一定能造成水污染B．人類可利用淡水資源減少的原因只是水污染造成的C．水體污染只是來源于工業(yè)污染和農(nóng)業(yè)污染D．淡水資源緊缺，農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌和滴灌可有效的節(jié)約用水15．（2分）區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法均正確的是（）選項(xiàng)需的方法1方法2A氧氣和二氧化碳分別插入燃著的木條，觀察現(xiàn)象分別通入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象B蒸餾水和過氧化氫溶液分別取樣，觀察顏色取樣，分別加入試管中，再加入二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象C氯酸鉀和氯化鉀分別取樣，觀察顏色取樣，分別加入試管中，用酒精燈加熱，深入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象D硬水和軟水分別取足量，且等質(zhì)量的水樣，分別放入鐵鍋中燒干，觀察想象分別取等質(zhì)量的水樣，分別加入等質(zhì)量的肥皂水，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D二、解答題（共8小題，滿分40分）16．（2分）2017年5月18日我國首次在南海成功試采了可燃冰．可燃冰也叫天然氣水合物，是一種燃燒值高，清潔無污染的新型能源．被視為未來全球能源發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)．而這一任務(wù)就是由我國自主建造的．全球最大最先進(jìn)的半潛深海鉆井平臺(tái)﹣﹣藍(lán)鯨一號完成的．可燃冰分布于深海沉積物或陸地永久凍土中是由無色的天然氣（主要成分是甲烷：CH4）與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì)．天然氣燃燒后僅會(huì)生成少量的二氧化碳和水．請回答下列問題：（1）甲烷的物理性質(zhì)有：（2）寫出甲烷在氧氣中燃燒反應(yīng)的表達(dá)式（文字符號均可）：．17．（4分）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問題．（1）在c圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整①在圖中完成．補(bǔ)充此圖形的依據(jù)是：②（2）從圖A到圖C和D的過程中不發(fā)生改變的粒子是（填名稱）；（3）此變化的微觀實(shí)質(zhì)是：在化學(xué)變化中，．18．（6分）請按題中要求回答下列問題：（1）寫出下列符號的含義：Ca2+Fe（2）分類是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法．對于物質(zhì)進(jìn)行分類，有利于我們對不同物質(zhì)性質(zhì)的掌握，理清脈絡(luò)，對于我們的學(xué)習(xí)大有裨益，下面列舉常見的一些物質(zhì)，請對其進(jìn)行平均分為兩類．①四氧化三鐵②二氧化碳③氧氣④氮?dú)猗菸逖趸注逇錃釯、選出的一組序號為．（包括的物質(zhì)應(yīng)全面）Ⅱ、分類依據(jù)或標(biāo)準(zhǔn)是．19．（6分）人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，了解水很重要，請回答下列有關(guān)問題．（1）關(guān)于水組成測定的實(shí)驗(yàn)，如圖所示是實(shí)驗(yàn)室電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖．A、B為電源的正、負(fù)兩極，通電一段時(shí)間后．I玻璃管內(nèi)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有．通過現(xiàn)象判斷A為電源的②（填“正”或“負(fù)”極）．（2）Ⅱ玻璃管內(nèi)收集到的氣體可以用檢驗(yàn)．若Ⅱ玻璃管內(nèi)產(chǎn)生了10mL氣體．這I玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約是；（3）自然界的水，多數(shù)都是不純的，其中還有一些不溶性雜質(zhì)可以通過過濾來除去這些雜質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾時(shí)要用過濾器．過濾器指的是；過濾所需要的用品，除過濾器外，還需要的儀器有．20．（5分）如圖是硫粉分別在空氣中（圓圈內(nèi)為硫粉在空氣中燃燒）和氧氣中的燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請回答下列有關(guān)問題．（1）硫在空氣中的燃燒現(xiàn)象是①實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)放入少量水，其目的是②（2）此反應(yīng)的表達(dá)式（文字符號均可）為①其發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是②（3）硫粉在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，不如在氧氣中燃燒劇烈，其原因是．21．（5分）下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：氣體成分氮?dú)庋鯕舛趸妓渌麣怏w空氣中的氣體（%）78210.030.070.9呼出的氣體（%）781641.10.9研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示．請依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及現(xiàn)象填入下表中：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論（1）取兩個(gè)空集氣瓶，用玻璃片將瓶口蓋好，這樣兩瓶空氣樣品就收集好了．再用排水法收集兩瓶呼出的氣體：（2）將①分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中，觀察現(xiàn)象．現(xiàn)象②結(jié)論：由此判斷人呼出氣體中氧氣含的量，比空氣中的少．（3）向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入①，振蕩，觀察現(xiàn)象．現(xiàn)象②；結(jié)論：由此判斷人呼出氣體中二氧化碳的含量，比空氣中的多．（4）取兩塊干燥的玻璃片，對其中的一塊哈氣，對比觀察兩塊玻璃片上發(fā)生的現(xiàn)象．現(xiàn)象①；結(jié)論：由此判斷人呼出氣體中水蒸氣含的量，比空氣中的多．22．（5分）仿照拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)原理，用如圖所示的裝置來測定空氣中氧氣的含量．請回答下列相關(guān)問題及填寫有關(guān)空白．（1）實(shí)驗(yàn)前首先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是①．然后向集氣瓶中加少量水，并將水面上方空間分為五等份，而后的操作是②．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊．此時(shí)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有③發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式是④（文字符號均可）．（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以根據(jù)進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積和集氣瓶內(nèi)被消耗氧氣的體積相等．所得出的結(jié)論是．23．（7分）實(shí)驗(yàn)室有實(shí)驗(yàn)用品，二氧化錳、氯酸鉀、升降臺(tái)、火柴及下列圖示的一些儀器．請回答下列有關(guān)問題．（1）利用上述儀器和藥品可制取氧氣，用化學(xué)表達(dá)式表示制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理．①取該氣體所選擇的儀器是②（填儀器序號）．（2）在實(shí)驗(yàn)室里若用上述實(shí)驗(yàn)用品制取該氣體，按如圖補(bǔ)畫出制取該氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖．制取裝置中還必須補(bǔ)充的一種實(shí)驗(yàn)用品．請圖上補(bǔ)充．（3）在此化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用儀器A時(shí)的用途是（4）用排水法收集氧氣時(shí)，待氣泡①時(shí)開始收集；集氣瓶集滿氧氣的標(biāo)志（或現(xiàn)象）是②．

2017-2018學(xué)年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)八年級（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（1題-15題，每小題2分共30分．每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1．（2分）下列不屬于化學(xué)對人類貢獻(xiàn)的是（）A．研制生物煤油 B．制作化肥用于糧食增產(chǎn)C．制作水泥用于建筑 D．發(fā)明LED燈用于照明【分析】根據(jù)化學(xué)研究的范疇、化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)分析．【解答】解：A、B、C都是通過化學(xué)反應(yīng)制取，屬于化學(xué)研究的范疇；D不是通過化學(xué)反應(yīng)得到的，不是化學(xué)研究的范疇，故選：D．【點(diǎn)評】本題關(guān)鍵是弄清楚哪些問題是化學(xué)研究的范疇．2．（2分）下列過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．品紅在水中擴(kuò)散B．膽礬研碎C．分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn) D．活性炭凈水器除臭味【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、品紅在水中擴(kuò)散過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．B、膽礬研碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)過程中有新物質(zhì)氨水等生成，屬于化學(xué)變化．D、活性炭凈水器除臭味過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選C．【點(diǎn)評】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．3．（2分）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作可以避免一些實(shí)驗(yàn)的失誤，下列實(shí)驗(yàn)基本操作不規(guī)范的是（）A． B． C．D．【分析】A、根據(jù)液體藥品的取用方法與量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)粉末狀固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口要緊挨；量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確．B、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放；使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確．C、取用粉末狀藥品時(shí)，試管橫放，用藥匙或紙槽將藥品送至試管底部，然后把試管慢慢豎立起來，圖中所示操作正確．D、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．4．（2分）下列結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子屬于稀有氣體元素的是（）A． B． C． D．【分析】根據(jù)稀有氣體元素的原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行分析：稀有氣體的原子最外層電子數(shù)都是8個(gè)（氦為2個(gè)），都達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，一般情況下不宜得失電子，性質(zhì)穩(wěn)定．【解答】解：根據(jù)稀有氣體的原子最外層電子數(shù)的特點(diǎn)：原子最外層電子數(shù)都是8個(gè)（氦為2個(gè)），稀有氣體元素不易失去，也不易得到電子，由原子直接構(gòu)成．因?yàn)椋涸拥暮送怆娮訑?shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故：A、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=2，故A正確；B、質(zhì)子數(shù)≠核外電子數(shù)，為離子，故B不符合題意；C、雖然為原子，但為碳原子，故C錯(cuò)誤；D、質(zhì)子數(shù)≠核外電子數(shù)，為離子，故D錯(cuò)誤．故選A．【點(diǎn)評】了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；熟記規(guī)律：原子核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；掌握稀有氣體元素的原子特點(diǎn)，5．（2分）下列常見的物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（）A．酒精、氮?dú)狻Ⅺ}酸 B．氧氣、石灰石、空氣C．汞、四氧化三鐵、石灰水 D．臭氧、糖水、冰【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．【解答】解：A、酒精是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，氮?dú)馐怯傻亟M成的純凈物，屬于單質(zhì)，鹽酸中含有水和氯化氫，屬于混合物；B、氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，石灰石主要成分是碳酸鈣，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物，空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；C、汞是由汞元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，四氧化三鐵是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物；D、臭氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，糖水中含有水和糖，屬于混合物，冰是水的固體，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．故選：C．【點(diǎn)評】判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．6．（2分）下列各圖中“●”“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是（）A． B． C． D．【分析】根據(jù)氧化物為兩種元素組成且含氧元素的化合物，判斷是否為氧化物時(shí)，首先所表示的物質(zhì)必須為純凈物，然后還得為化合物；因此，能表示氧化物的示意圖中只含一種分子，且該分子是由兩種不同原子構(gòu)成的化合物的分子．【解答】解：A、圖中只含有一種分子，該圖所表示的物質(zhì)為純凈物；圖中分子由兩種不同原子構(gòu)成的化合物的分子，若其中一種原子為氧原子，則該分子即為氧化物的分子，圖所示物質(zhì)則的氧化物；故A可能表示氧化物；B、圖中含有兩種構(gòu)成不同的分子，即為兩種物質(zhì)的分子，圖所示的物質(zhì)為混合物，不可能表示氧化物；故B不可能；C、圖中只含有一種物質(zhì)的分子，該圖所示的物質(zhì)為純凈物；但由于分子是由同種原子所構(gòu)成的單質(zhì)分子，因此不可能表示氧化物；故C不可能；D、圖中含有兩種構(gòu)成不同的分子，即為兩種物質(zhì)的分子，圖所示的物質(zhì)為混合物，不可能表示氧化物；故D不可能；故選A．【點(diǎn)評】本題主要考查了物質(zhì)的分類方法及構(gòu)成方面的知識(shí)．會(huì)根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成判斷物質(zhì)的類別．7．（2分）下列生活中的事實(shí)，可以用微觀粒子的知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（）選項(xiàng)生活的現(xiàn)象解釋A氣體易被壓縮氣體分子間隔大B水銀溫度計(jì)測體溫分子間的間隔隨溫度的變化而改變C在花園可聞到花的香味分子在不斷運(yùn)動(dòng)D水結(jié)成冰，冰融化為水物理變化，分子本身不會(huì)變化A．A B．B C．C D．D【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：A、氣體易被壓縮，是因?yàn)闅怏w分子間隔大，故選項(xiàng)解釋正確．B、水銀是金屬汞的俗稱，水銀溫度計(jì)測體溫，是因?yàn)楣娱g的間隔隨溫度的變化而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．C、在花園可聞到花的香味，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．D、水結(jié)成冰，冰融化為水，均沒有新物質(zhì)生成，均屬于物理變化，分子本身不會(huì)變化，故選項(xiàng)解釋正確．故選：B．【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．8．（2分）下列敘述不正確的是（）A．醋的釀造包含物質(zhì)的緩慢氧化B．1個(gè)碳原子的質(zhì)量相當(dāng)于12個(gè)氫原子的質(zhì)量C．元素周期表共有18個(gè)縱行，每個(gè)縱行叫做一個(gè)族D．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)可以不同【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的變化、元素周期表的知識(shí)以及原子構(gòu)成的知識(shí)進(jìn)行分解答即可．【解答】解：A、醋的釀造包含物質(zhì)的緩慢氧化，正確；B、碳原子的相對原子質(zhì)量為12，氫原子的相對原子質(zhì)量為1，故1個(gè)碳原子的質(zhì)量相當(dāng)于12個(gè)氫原子的質(zhì)量，正確；C、元素周期表共有18個(gè)縱行，共有16個(gè)族，錯(cuò)誤；D、原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)可以不同，正確；故選C．【點(diǎn)評】本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．9．（2分）乙二醇是一種無色無臭、有甜味的液體，能與水以任意比例混合，可用作溶劑、防凍劑以及合成聚酯樹脂等的原料．下列有關(guān)乙二醇的敘述中不正確的是（）A．乙二醇是由碳元素、氫元素、氧元素組成B．乙二醇是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成C．乙二醇的分子可以表示為C2H6O2D．乙二醇分子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相等【分析】A．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；B．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；C．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)模型來分析；D．根據(jù)分子與原子結(jié)構(gòu)來分析．【解答】解：A．由化學(xué)式可知，乙二醇是由碳元素、氫元素、氧元素組成的，故正確；B．乙二醇是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；C．由分子結(jié)構(gòu)模型可知，一個(gè)乙二醇分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，故乙二醇的分子可以表示為C2H6O2，故正確；D．分子是由原子構(gòu)成的，在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以乙二醇分子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相等，故正確．故選B．【點(diǎn)評】學(xué)會(huì)仔細(xì)讀取物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖，并根據(jù)模型能直觀地看出構(gòu)成物質(zhì)的分子的構(gòu)成，是解答此類題的關(guān)鍵．10．（2分）下列物質(zhì)的應(yīng)用，主要用到物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（）A．液氦用于冷凍機(jī) B．稀有氣體充霓虹燈C．氧氣用于氣焊 D．玻璃鋼制船體【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．【解答】解：A、液氦用于冷凍機(jī)是利用氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、稀有氣體充霓虹燈是利用物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧氣用于氣焊是利用氧氣的助燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；D、玻璃鋼制船體是利用物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)氦氣、稀有氣體、氧氣、玻璃鋼的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．11．（2分）有關(guān)資源的說法正確的是（）A．地球上，總儲(chǔ)水量很大，但淡水只約占全球水總儲(chǔ)水量的2.53%B．海洋不僅繁衍著無數(shù)的水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)物質(zhì)大約80多種C．地殼中含量最多的金屬元素是氧元素，它的質(zhì)量分?jǐn)?shù)接近50%D．地球上的生物種類千差萬別，但體內(nèi)水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般都在80%以上【分析】A、根據(jù)地球的淡水含量進(jìn)行分析；B、海洋中含有的物質(zhì)非常多，不只是80多種；C、根據(jù)金屬資源的防護(hù)措施分析；D、根據(jù)生物體中水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般都在60%以上進(jìn)行解答．【解答】解：A、地球上的水資源以海洋水、陸地淡水、陸地咸水的形式儲(chǔ)存，其中但淡水只約占全球水總儲(chǔ)水量的2.53%，故說法正確；B、海洋不僅繁衍著無數(shù)的水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)元素大約80多種，故說法錯(cuò)誤；C、氧元素是非金屬元素，故說法錯(cuò)誤；D、地球上的生物種類千差萬別，但體內(nèi)水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般都在60%以上，故說法錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評】本題考查了有關(guān)能源的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．12．（2分）下列有關(guān)試驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是（）A．硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合：無色溶液中產(chǎn)生藍(lán)色氫氧化銅B．木炭在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，發(fā)紅光，放出大量的熱C．熾熱的鐵絲伸入盛有空氣的集氣瓶中：火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體D．用火柴點(diǎn)燃蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙：蠟燭重新燃燒【分析】A、根據(jù)硫酸銅溶液呈藍(lán)色進(jìn)行解答；B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行解答；C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒進(jìn)行解答；D、根據(jù)蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸氣進(jìn)行解答．【解答】解：A、硫酸銅溶液呈藍(lán)色，硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅，所以觀察到的現(xiàn)象是藍(lán)色溶液中產(chǎn)生藍(lán)色氫氧化銅，故A錯(cuò)誤；B、木炭在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，故B錯(cuò)誤；C、熾熱的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中：火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，而不是空氣，故C錯(cuò)誤；D、火柴點(diǎn)燃蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸氣，所以火柴點(diǎn)燃蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，蠟燭重新燃燒，故D正確．故選：D．【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別，并掌握硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅．13．（2分）某同學(xué)要煮沸5mL的蒸餾水，操作順序正確的是（）①向試管中加入5mL的蒸餾水②點(diǎn)燃酒精燈③用試管夾夾住試管④用燈帽蓋滅酒精燈⑤給試管加熱．A．①②③④⑤ B．①③②⑤④ C．①②③⑤④ D．②①③④⑤【分析】根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析．【解答】解：給試管中的水加熱步驟包括先在試管中加入蒸餾水，不能超過試管容積的三分之一，將試劑瓶蓋好放回原處；然后用試管夾從試管底部套入加到離試管口三分之一處即中上部，然后點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱，用燈帽蓋滅酒精燈．故選：B．【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．14．（2分）水是生命之源，我們應(yīng)該了解水資源、愛護(hù)水資源．下列說法正確的是（）A．只要把污染物排放到水體，就一定能造成水污染B．人類可利用淡水資源減少的原因只是水污染造成的C．水體污染只是來源于工業(yè)污染和農(nóng)業(yè)污染D．淡水資源緊缺，農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌和滴灌可有效的節(jié)約用水【分析】根據(jù)水的污染和治理以及節(jié)約用水分析即可．【解答】解：A、把污染物排放到水體，不一定能造成水污染，錯(cuò)誤；B、人類可利用淡水資源減少的原因不只是水污染造成的，還有水的浪費(fèi)，錯(cuò)誤；C、水體污染只是來源于工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染，錯(cuò)誤；D、淡水資源緊缺，農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌和滴灌可有效的節(jié)約用水，正確；故選D【點(diǎn)評】了解水的污染、水在地球的分布、節(jié)約用水的方法是解題的關(guān)鍵．15．（2分）區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法均正確的是（）選項(xiàng)需的方法1方法2A氧氣和二氧化碳分別插入燃著的木條，觀察現(xiàn)象分別通入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象B蒸餾水和過氧化氫溶液分別取樣，觀察顏色取樣，分別加入試管中，再加入二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象C氯酸鉀和氯化鉀分別取樣，觀察顏色取樣，分別加入試管中，用酒精燈加熱，深入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象D硬水和軟水分別取足量，且等質(zhì)量的水樣，分別放入鐵鍋中燒干，觀察想象分別取等質(zhì)量的水樣，分別加入等質(zhì)量的肥皂水，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異以及物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可．【解答】解：A、氧氣能使燃著的木條燃燒更旺，二氧化碳能使燃燒的木條熄滅，可以鑒別，正確；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣不能，可以鑒別，正確；B、蒸餾水和過氧化氫溶液都是無色的液體，觀察顏色不能鑒別，錯(cuò)誤；蒸餾水中加入二氧化錳沒有現(xiàn)象，過氧化氫溶液中加入二氧化錳粉末有氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)象不同，可以鑒別；C、氯酸鉀和氯化鉀都是白色的固體，觀察顏色不能鑒別，錯(cuò)誤；加熱氯酸鉀會(huì)產(chǎn)生氧氣，伸入帶火星的木條會(huì)復(fù)燃，而氯化鉀不能，現(xiàn)象不同，可以鑒別；D、取足量，且等質(zhì)量的水樣，分別放入鐵鍋中燒干，硬水的殘留物多，軟水的殘留物少，現(xiàn)象不同，可以鑒別；取等質(zhì)量的水樣，分別加入等質(zhì)量的肥皂水，硬水中產(chǎn)生浮渣，軟水中產(chǎn)生泡沫，現(xiàn)象不同，可以鑒別；故選AD．【點(diǎn)評】掌握物質(zhì)的性質(zhì)差異是正確解答本題的關(guān)鍵．二、解答題（共8小題，滿分40分）16．（2分）2017年5月18日我國首次在南海成功試采了可燃冰．可燃冰也叫天然氣水合物，是一種燃燒值高，清潔無污染的新型能源．被視為未來全球能源發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)．而這一任務(wù)就是由我國自主建造的．全球最大最先進(jìn)的半潛深海鉆井平臺(tái)﹣﹣藍(lán)鯨一號完成的．可燃冰分布于深海沉積物或陸地永久凍土中是由無色的天然氣（主要成分是甲烷：CH4）與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì)．天然氣燃燒后僅會(huì)生成少量的二氧化碳和水．請回答下列問題：（1）甲烷的物理性質(zhì)有：是一種無色無味的氣體、難溶于水，密度比空氣?。?）寫出甲烷在氧氣中燃燒反應(yīng)的表達(dá)式（文字符號均可）：甲烷+氧氣二氧化碳+水或CH4+2O2CO2+2H2O．【分析】由題目的信息可知，甲烷的物理性質(zhì)有：是一種無色無味的氣體、難溶于水，密度比空氣?。患淄楹脱鯕庠邳c(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，配平即可．【解答】解：（1）甲烷的物理性質(zhì)有：是一種無色無味的氣體、難溶于水，密度比空氣??；故答案為：是一種無色無味的氣體、難溶于水，密度比空氣??；（2）甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，配平即可；故答案為：甲烷+氧氣二氧化碳+水或CH4+2O2CO2+2H2O；【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)甲烷的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．17．（4分）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問題．（1）在c圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整①補(bǔ)充一個(gè)水分子在圖中完成．補(bǔ)充此圖形的依據(jù)是：②化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變（2）從圖A到圖C和D的過程中不發(fā)生改變的粒子是氫原子和氧原子（填名稱）；（3）此變化的微觀實(shí)質(zhì)是：在化學(xué)變化中，分子的破裂原子的重新組合．【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，將C中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形；根據(jù)微粒的變化分析變化前后發(fā)生改變的粒子以及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等．【解答】解：（1）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂、原子的重新組合，在反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變．補(bǔ)充的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，所以應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)水分子如下：（2）由微粒的變化可知，此變化前后發(fā)生改變的粒子有甲烷分子和氧分子；沒有發(fā)生改變的粒子氫原子、氧原子；（3）此變化的微觀實(shí)質(zhì)是：在化學(xué)變化中，分子的破裂原子的重新組合．故答為：（1）補(bǔ)充一個(gè)水分子；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變；（2）氧原子、氫原子；（3）分子的破裂原子的重新組合．【點(diǎn)評】此題是對化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)變化是分子的分開原子的重新組合的過程．18．（6分）請按題中要求回答下列問題：（1）寫出下列符號的含義：Ca2+鈣離子Fe鐵（2）分類是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法．對于物質(zhì)進(jìn)行分類，有利于我們對不同物質(zhì)性質(zhì)的掌握，理清脈絡(luò)，對于我們的學(xué)習(xí)大有裨益，下面列舉常見的一些物質(zhì)，請對其進(jìn)行平均分為兩類．①四氧化三鐵②二氧化碳③氧氣④氮?dú)猗菸逖趸注逇錃釯、選出的一組序號為．（包括的物質(zhì)應(yīng)全面）①②④⑤Ⅱ、分類依據(jù)或標(biāo)準(zhǔn)是含有兩種元素的純凈物．【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解答】解：（1）Ca2+表示的是鈣離子，故填：鈣離子；Fe表示的是鐵，故填：鐵；（2）①四氧化三鐵屬于化合物，②二氧化碳屬于化合物，③氧氣屬于單質(zhì)，④氮?dú)鈱儆趩钨|(zhì)，⑤五氧化二磷屬于化合物，⑥氫氣屬于單質(zhì)故可以根據(jù)物質(zhì)的組成元素進(jìn)行分類，故填：①②④⑤；含有兩種元素的純凈物．【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．19．（6分）人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，了解水很重要，請回答下列有關(guān)問題．（1）關(guān)于水組成測定的實(shí)驗(yàn)，如圖所示是實(shí)驗(yàn)室電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖．A、B為電源的正、負(fù)兩極，通電一段時(shí)間后．I玻璃管內(nèi)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有生成的氣體較多．通過現(xiàn)象判斷A為電源的②負(fù)（填“正”或“負(fù)”極）．（2）Ⅱ玻璃管內(nèi)收集到的氣體可以用帶火星的木條檢驗(yàn)．若Ⅱ玻璃管內(nèi)產(chǎn)生了10mL氣體．這I玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約是20mL；（3）自然界的水，多數(shù)都是不純的，其中還有一些不溶性雜質(zhì)可以通過過濾來除去這些雜質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾時(shí)要用過濾器．過濾器指的是由漏斗和濾紙組成的；過濾所需要的用品，除過濾器外，還需要的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯．【分析】（1）（2）根據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”和生成氣體的性質(zhì)分析回答有關(guān)的問題；（3）過濾的操作分析回答．【解答】解：（1）關(guān)于水組成測定的實(shí)驗(yàn)，如圖所示是實(shí)驗(yàn)室電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖．A、B為電源的正、負(fù)兩極，通電一段時(shí)間后．I玻璃管內(nèi)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有生成的氣體較多，是氫氣．通過現(xiàn)象判斷A為電源的極．（2）Ⅱ玻璃管內(nèi)收集到的氣體較少是氧氣具有助燃性，可以用帶火星的木條檢驗(yàn)．若Ⅱ玻璃管內(nèi)產(chǎn)生了10mL氣體．這I玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約是20mL；（3）自然界的水，多數(shù)都是不純的，其中還有一些不溶性雜質(zhì)可以通過過濾來除去這些雜質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾時(shí)要用過濾器．過濾器指的是由漏斗和濾紙組成的；過濾所需要的用品，除過濾器外，還需要的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯．故答為：（1）生成的氣體較多，負(fù)；（2）帶火星的木條，20mL；（3）由漏斗和濾紙組成的，鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯．【點(diǎn)評】本題較為簡單，了解水的電解、過濾的知識(shí)即可分析解答．20．（5分）如圖是硫粉分別在空氣中（圓圈內(nèi)為硫粉在空氣中燃燒）和氧氣中的燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請回答下列有關(guān)問題．（1）硫在空氣中的燃燒現(xiàn)象是①產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出有刺激性氣味氣體實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)放入少量水，其目的是②吸收二氧化硫，防止污染（2）此反應(yīng)的表達(dá)式（文字符號均可）為①S+O2SO2其發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是②化合反應(yīng)（3）硫粉在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，不如在氧氣中燃燒劇烈，其原因是物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)．【分析】硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出有刺激性氣味氣體；硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，屬于化合反應(yīng)；在實(shí)驗(yàn)前，集氣瓶內(nèi)會(huì)提前預(yù)留少量的水，其目的是：吸收二氧化硫，防止污染；【解答】解：（1）硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出有刺激性氣味氣體；在實(shí)驗(yàn)前，集氣瓶內(nèi)會(huì)提前預(yù)留少量的水，其目的是：吸收二氧化硫，防止污染；（2）硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，屬于化合反應(yīng)；（3）硫在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中燃燒則發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫；由此說明物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)；故答案為：（1）產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出有刺激性氣味氣體；吸收二氧化硫，防止污染；（2）S+O2SO2；化合反應(yīng)；（3）物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)．【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．21．（5分）下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：氣體成分氮?dú)庋鯕舛趸妓渌麣怏w空氣中的氣體（%）78210.030.070.9呼出的氣體（%）781641.10.9研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示．請依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及現(xiàn)象填入下表中：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論（1）取兩個(gè)空集氣瓶，用玻璃片將瓶口蓋好，這樣兩瓶空氣樣品就收集好了．再用排水法收集兩瓶呼出的氣體：（2）將①燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中，觀察現(xiàn)象．現(xiàn)象②呼出氣體的樣品中小木條很快熄滅，空氣樣品中小木條正常燃燒結(jié)論：由此判斷人呼出氣體中氧氣含的量，比空氣中的少．（3）向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入①滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象．現(xiàn)象②呼出氣體的樣品中澄清石灰水，空氣樣品中無明顯變化；結(jié)論：由此判斷人呼出氣體中二氧化碳的含量，比空氣中的多．（4）取兩塊干燥的玻璃片，對其中的一塊哈氣，對比觀察兩塊玻璃片上發(fā)生的現(xiàn)象．現(xiàn)象①呼出氣體的藥品中出現(xiàn)水霧，空氣樣品中無明顯變化；結(jié)論：由此判斷人呼出氣體中水蒸氣含的量，比空氣中的多．【分析】利用檢驗(yàn)呼出氣體中二氧化碳、氧氣水蒸氣含量的不同，結(jié)合他們的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)，從而發(fā)現(xiàn)呼出氣體與空氣的不同．【解答】解：利用氧氣能助燃，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，水蒸氣遇冷變成液態(tài)的水，解決此題；呼出氣體中石灰水變渾濁，空氣中不變渾濁，說明呼出氣體中二氧化碳含量高，燃著的木條在呼出氣體中熄滅，在空氣中繼續(xù)燃燒，說明呼出氣體中二氧化碳含量高，向干燥的玻璃片吹氣有水珠，說明呼出氣體中水蒸氣含量多；故答案為：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論（1）取兩個(gè)空集氣瓶，用玻璃片將瓶口蓋好，這樣兩瓶空氣樣品就收集好了．再用排水法收集兩瓶呼出的氣體：（2）將①燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中，觀察現(xiàn)象．現(xiàn)象②呼出氣體的樣品中小木條很快熄滅，空氣樣品中小木條正常燃燒結(jié)論：由此判斷人呼出氣體中氧氣含的量，比空氣中的少．（3）向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入①滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象．現(xiàn)象②呼出氣體的樣品中澄清石灰水，空氣樣品中無明顯變化；結(jié)論：由此判斷人呼出氣體中二氧化碳的含量，比空氣中的多．（4）取兩塊干燥的玻璃片，對其中的一塊哈氣，對比觀察兩塊玻璃片上發(fā)生的現(xiàn)象．現(xiàn)象①呼出氣體的藥品中出現(xiàn)水霧，空氣樣品中無明顯變化；結(jié)論：由此判斷人呼出氣體中水蒸氣含的量，比空氣中的多．【點(diǎn)評】利用檢驗(yàn)呼出氣體中二氧化碳、氧氣水蒸氣含量的不同，結(jié)合他們的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)，從而發(fā)現(xiàn)呼出氣體與空氣的不同．22．（5分）仿照拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)原理，用如圖所示的裝置