湖南省常德市2021年中考語文模擬試卷（三）（含答案）

常德市2021年中考語文模擬試卷（三）

姓名：班級：考號：

一、語言積累與運(yùn)用（共4題；共17分）

1.閱讀下面的文字，按要求作答。

10月1日上午，（A.寬闊B.寬敞）的長安街上，大軍列陣，鐵甲生輝！巍峨的天安門前，

麻①（A.jTnB.jTng）旗飄揚(yáng)，舉世矚目！中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在天安

門城樓發(fā)表重要講話并乘車檢閱受閱tU_Q_（A.徒B.蹤）步方隊和裝備方隊后，乙（A.聲勢浩大

B.氣勢磅礴）的閱兵分列式拉開序幕。

。（來源：《光明日報》2019-10-02）

（1）為文中①處選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為文中②處選擇正確的漢字。（只填序號）

（2）從文中括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）

（3）填入文中波浪線處的句子順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①以雷霆萬鈞之勢率先從天安門廣場上空飛過

②響徹云霄的轟鳴聲中

③9架直升機(jī)護(hù)衛(wèi)著黨旗、國旗和軍旗

@20架直升機(jī)匕成"70"字樣

A.②④③①

B.④①③②

C.②③④①

D.③①④②

2.仿照畫線句子，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥?，使之?gòu)成一組排比句。

朋友是什么？朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅;，;朋友

是成功路上的一位良師，熱情地將你引向陽光地帶;,?

3.下列對名著的表述中，錯誤的一項是（）

A.《紅巖》中是叛徒甫志高出賣了江姐，江姐被捕后關(guān)在渣滓洞里。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部勵志小說，作品成功地塑造了奧斯特洛夫斯基這一光輝形象。

C.老舍寫的《駱駝祥子》是一部長篇小說，這部小說記敘了樣子幾次買車的經(jīng)歷，反映了舊中國人力車

夫的悲慘命運(yùn)。

D.《水滸傳》表現(xiàn)了"官逼民反"的主題，塑造了眾多的好漢形象。"魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”是這部作品中的

一個故事情節(jié)。

4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。

（1）當(dāng)窗理云鬢，。

（2），何人不起故園情。

（3）有約不來過夜半，o

（4）草樹知春不久歸，。

（5）煙籠寒水月籠沙，。

（6）深林人不知，。

（7）哲理詩是詩人對人生、社會的深度關(guān)注與睿智思索的結(jié)晶，往往把發(fā)人深省的哲理寓于富有特色的

生活情趣之中：杜甫在泰山的壯麗美景中觸景生情，想象"________，"的豪邁，激勵我們勇于攀

登；陸游在山西村溪水潺潺、山路陡轉(zhuǎn)的茅舍前感慨"，

",告訴我們在困境中堅持，終究會出現(xiàn)豁然開朗的境界。

二、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共32分）

5.閱讀《臺階》選文，完成下面小題。

①有一天，父親挑了一擔(dān)水回來，噎噎噎，很輕松地跨上了三級臺階，到第四級時，他的腳抬得很

高，仿佛是在跨一道門檻，踩下去的時候像是被什么東西珞了一珞，他停頓了一下，才提后腳。那根很

老的毛竹扁擔(dān)受了震動，便"嘎嘰”地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶

父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不動嗎！我只好讓在一邊，看

父親把水挑進(jìn)廚房里去。廚房里又傳出一聲扁擔(dān)沉重的叫聲，我和母親都驚了驚，但我們都盡力保持平

靜。等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說他的腰閃了，要母親為他治治。母

親懂土方，用根針放火上燒一燒，在父親閃腰的部位刺九個洞，每個洞都刺出鮮紅的血，然后拿出舀米

的竹筒，點(diǎn)個火在筒內(nèi)過一下，啪一聲拍在那九個血孔上。第二天早晨，母親拔下了那個竹筒，于是，

從父親的腰里流出好大一攤污黑的血。這以后，我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著沒什

么事可干，又覺得很煩躁。以前他可以在青石臺階上坐幾個小時，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個

興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺階。偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。

②我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發(fā)，似剛收

割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。

③好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了？

④怎么了呢，父親老了。

（1）對父親心理變化判斷正確的一項是（）

A.自信玲驚恐玲頹唐玲疑惑

B.自信好煩躁玲猶豫好難過

C.自負(fù)玲氣憤玲煩躁玲失望

D.自負(fù)玲驚恐玲難過好自卑

（2）對選文第②自然段畫線句子的理解與賞析錯誤的一項是（）

A.父親性格特點(diǎn)之“倔"表現(xiàn)得淋漓盡致。

B."埋"一詞寫出了父親因腰傷受打擊之深。

C.外貌描寫生動形象地表現(xiàn)了父親的"病態(tài)"。

D.腰傷是父親如此表現(xiàn)的最根本原因。

（3）下列對“一副若有所失的模樣"一句中父親"若有所失”對象的理解錯誤的一項是（）

A.失去了勞動興家立業(yè)的能力

B.失去了不甘人后的資本

C.失去了通過勞動能夠獲得的尊重和地位

D.失去了與外人交流的機(jī)會

6.秋天的懷念，回答相關(guān)問題

①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎；

聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見

的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。"聽說北海的花

都開了，我推著你去走走。"她總是這么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死

了。"不，我不去！"我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著："我活著有什么勁！"母親撲過來抓住我的手，

忍住哭聲說："咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去

睡不了覺。

③那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹葉"刷喇啦啦"地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前："北海的菊花開

了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。"什么時候？""你要是愿意，就明天？"她

說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。"好吧，就明天。"我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就

趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。""哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！"她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：

“看完菊花，咱們就去‘仿膳'，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那

楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……"她忽然不說了。對于“跑"和"踩"一類的字兒，她比我還敏感。她

又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決

沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她

昏迷前的最后一句話是："我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……"

⑦又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑

灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活??????

（1）"母親進(jìn)來了，擋在窗前"句中"擋"是有意的動作還是無意的行為？請說明理由。

（2）已悟透生活中的作者用"艱難"一詞評價"母親"的一生，你所理解的"母親"的艱難表現(xiàn)在哪些方面?請

結(jié)合全文概括歸納。

（3）文章最后一段詳寫菊花的用意是什么？結(jié)尾重復(fù)母親"好好兒活”的話，有什么深意？

（4）第一段中“母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜?！睂@句話的含義理解正確的

一項是（）

A.母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但

又擔(dān)心兒子做出"傻事"，偷偷地聽著兒子的動靜。

B.母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時的舉動，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒

子做出"傻事"，所以偷偷地關(guān)注著兒子的動靜。

C.母親了解兒子的倔強(qiáng)性格，可是面對兒子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何，每當(dāng)兒子折磨自己時，為了不

傷他的自尊心，就悄悄躲出，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。

D.母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無?！钡钠猓颓那亩愠鋈?，等著兒子恢復(fù)平

靜的心態(tài)。

7.閱讀下文，回答相關(guān)問題。

沒有一種冰不被陽光融化

①在我的故鄉(xiāng)，高考中榜很不容易。一年中有一兩個人如愿以償，就很好了。我高考的第一年名落

孫山，從此一蹶不振，整天渾渾噩噩，像一棵斐了的草。一張沒有帶給我榮耀的成績單將我隔離在理想

世界之外。當(dāng)時我一氣之下想撕毀課本，認(rèn)命與莊稼為伍，從此不再讀書。父親一直是樂觀的，他沒有

責(zé)怪我，默默地拉住我的手，說："孩子，別這樣，東方不亮西方亮，人活一世，三十年河?xùn)|，三十年

河西，沒有過不去的坎，再復(fù)讀一年吧，哪里的土地不長莊稼！！"

②那段時間，他從不提及落榜之類的字眼，我知道他是在小心地呵護(hù)著兒子可憐的自尊。我內(nèi)心深

處用消極的生活態(tài)度筑起的壁壘被父親的安慰一點(diǎn)點(diǎn)瓦解。我的父親就像一頭永不知疲倦的黃牛，一邊

在生活的阡陌上耕耘著那幾畝并不肥沃的土地，一邊在生命的田野上扶持我這樣的因一時的風(fēng)雨而倒伏

的莊稼。

③在父親的關(guān)愛下，我拿起書本，加入到復(fù)讀的行列之中。送我上學(xué)那天，父親特意刮了胡子，將

臉洗得干干凈凈，穿了一身平時舍不得穿的新衣服，我知道他是想用這種新的面貌來鼓勵他的兒子重新

開始。父親一直沒有說話，只在我上車時說了一句："你肯定能行！"車開動了，車窗外九月的陽光將父親

結(jié)實(shí)的身影照耀得格外高大，我鼻子一酸，幾乎掉下；目來，但我強(qiáng)忍著沒有讓脆弱的淚水掉下來。父

親如此相信他的兒子，我還有什么理由不自信呢？

④高三的學(xué)習(xí)是很緊張的，每當(dāng)想偷懶時，我總是不由得想起父親的那句話"你肯定能行”!于是奮起

埋頭苦學(xué)。那年冬天，期末考試我考得并不怎么理想，回到家里我如實(shí)相告自己的成績，父親說沒事

的。有一次在河邊放牧，累了，我和父親坐在河邊的一塊大石頭上，父親抽煙，埋頭，一臉的心事。看

著河面上結(jié)得厚厚實(shí)實(shí)的冰，父親突然問我，"你知道冰什么時候開始融化的？"不知道他為什么要問這么

簡單的問題，脫口而出，“天氣變暖，氣溫升高的時候。"父親笑了，一臉的執(zhí)著，"不，孩子，你錯了。

冰看似在一夜之間融化，但實(shí)際上是在很早以前，從最冷的那一天起，冰就開始融化了，只是沒人注意

到。你的失敗不就是暫時的寒冷嗎?沒有一種冰不被陽光融化，只要你自信，失敗就會像冰似的被陽光融

化?！?/p>

(選自中考語文網(wǎng))

(1)文章以"沒有一種冰不被陽光融化”為題有什么含義？作用是什么？

(2)結(jié)合文中內(nèi)容，說說"父親"是個怎樣的人？

(3)分析文中劃線句的表達(dá)效果。

我高考的第一年名落孫山，從此一蹶不振，整天渾渾噩噩，像一棵德了的草。

（4）本文沒有結(jié)尾，文中的"我"歷經(jīng)生活的磨煉，在父親的引導(dǎo)下，后來獲取了怎樣的成功與人生感悟?

請聯(lián)系上文，展開想象，續(xù)寫一個結(jié)尾。（不超過80個字）

三、文言詩文閱讀（共3題；共22分）

8.閱讀古詩詞，完成小題。

池鶴

【唐】白居易

高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。

轉(zhuǎn)覺鴻鸚毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。

（1）既然是"池鶴"為什么還要寫"鴻鸚""鸚鵡"？

（2）詩人總是用自己的心來體物萬象，所以，詩人筆下的形象常常帶有自己主觀的色彩。請比較劉禹錫

的“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”與本詩的尾聯(lián)，辨析他們表達(dá)的感情有什么不同？

9.閱讀下面的文段，回答問題。

張友正自少學(xué)書，常居一小閣上，杜門不治他事，積三十年不腐。有別館，直三百萬，盡鬻①以買

紙。其書筆跡高簡，有晉宋人風(fēng)味。故廬在甜水巷，一日忽棄去，賃小屋于水柜街，與染工為鄰。眾人

鼻之，或問其故。友正答曰："吾欲假其素絹學(xué)書耳?！迸c染工約：凡有欲染皂者，先假之，一端②酬二百

金。如是如書數(shù)端，筆未嘗停。有以紙饋之者,不問多寡，入手即書，至盡乃己。

賽與蘇子瞻相善。元祐末，子瞻自揚(yáng)州召還，友正乃具飯遨之。既至，則對設(shè)長案，各以精筆、佳墨、

紙三百列其上，而置肴其旁。子瞻見之，大笑。就坐，二人每酒一巡，即展紙揮毫。一二小僮磨墨，幾

不能供。飲酒終，紙亦盡，俱自以為平日書莫及也。

友正未嘗仕.其性直，恐為名聲所累，少與人交，故知其書者少。

（選自宋代葉夢得《避暑錄話》，有刪改）

【注釋】①鬻（yti）,賣。②端，長度單位。布帛二丈（或六丈）為一端。

（1）下列句中的"之"與"凡有欲染皂者，先假之"中的"之"，用法相同的一項是（）

A.居廟堂之高則憂其民

B.鳴之而不能通其意

C.山之僧智仙也

D.名之者誰

（2）下列對文章內(nèi)容理解看格鎮(zhèn)的一項是（）

A.張友正從小學(xué)習(xí)書法并專心練習(xí)。為了購買紙張，他賣掉了價值三百萬錢的別館。

B.張友正搬離舊居，與染工為鄰，是因?yàn)槿痉焕镉腥具^的絹，可以用來練習(xí)書法。

C.子瞻應(yīng)邀到友正家吃飯，看到長案上放置著筆墨紙等，而飯菜放在旁邊，大笑起來。

D.友正、子瞻二人每飲一巡酒，就展開紙張進(jìn)行書法創(chuàng)作，酒喝完了，紙也用完了。

（3）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①積三十年不會輟：

②眾人鼻之異：

③素與蘇子瞻相善素：

（4）翻譯下列句子。

①如是日書數(shù)端，筆未嘗停。

②其性直，恐為名聲所累，少與人交，故知其書者少。

10.閱讀下面文字，完成下面小題。

歐陽銘傳

歐陽銘，字日新，泰和人。以薦除①江都縣丞。兵燹②后，民死徒者十七八。銘招徒③拊循④，漸

次復(fù)業(yè)。有繼母告子不孝者，呼至案前，委由開譬，母子泣謝去，卒以慈孝稱。嘗治廨⑤后隙地，得白金

百兩，安部符征漆⑥，即市之以輸。遷知臨淄。遇春⑦師過其境，卒入民家取酒，相毆擊，一市盡

嘩。銘答而遣之。卒訴令罵將軍，遇春詰之。曰:“卒，王師，民亦王民也。民毆且死，卒不當(dāng)答耶？銘

雖愚，何至詈⑧將軍？將軍大賢，奈何鬼一卒，撓⑨國法？”遇春意解，為責(zé)軍士以謝。后大將軍徐達(dá)

至，軍士相戒曰："是健吏，曾抗常將軍者，毋犯也。"銘為治廉靜平恕，暇輒進(jìn)諸生講文藝，或單騎行田

間，課耕獲。邑大治。秩滿⑩入覲，卒。

（選自《明史》）

【注】①除：任命。②燹（xian）：戰(zhàn)火。③招福招集。④拊循：安撫。⑤廨（xi）：官署。⑥部符

征漆：上級下令征收涂漆。⑦遇春：即常遇春，將軍名。⑧詈3）：罵。⑨撓：阻繞，違反。⑩秩滿：

任期滿。

（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

①安部符征漆

②銘容而遣之

（2）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

母子泣謝去，卒以慈孝稱。

（3）選文中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了歐陽銘關(guān)注民生？

四、寫作（共1題；共50分）

11.以下兩題選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④不得出現(xiàn)真實(shí)的

人名、校名、班級名；⑤不得抄襲。

（1）請以"假如"為題作文。

注：請首先將標(biāo)題補(bǔ)充完整再作文。

（2）材料作文:

和上帝說話

一個殘疾人跑到天堂和上帝說話，很不客氣地問：“你為什么不給我一個健全的身體?”上帝聽了，并

不回答，而是帶來一個剛剛死去的人，那人說："去吧，至少你還活著。"

又有一個人前來和上帝說話，質(zhì)問他："為什么不給我幸福?”、上帝聽了，也不回答，而是將那個殘

疾人帶來，殘疾人說："去吧，至少你還健康。

實(shí)際上，和上帝說話。就是在跟自己說話。

請你根據(jù)這篇短文，自選角度，自擬題目寫作。

答案部分

一、語言積累與運(yùn)用

1.(1)①B|②A

(2)甲A|乙B

(3)C

2.朋友是憂傷歲月里的一股春風(fēng)；輕輕地為你拂去心中的愁云；朋友是失敗途中的一盞明燈；默默地為

你驅(qū)散心靈的陰霾

3.B

4.(1)對鏡帖花黃

(2)此夜曲中聞?wù)哿?/p>

(3)閑敲棋子落燈花

(4)百般紅紫斗芳菲

(5)夜泊秦淮近酒家

(6)明月來相照

(7)會當(dāng)凌絕頂；一覽眾山??；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村

二、現(xiàn)代文閱讀

5.(1)A

(2)D

(3)D

6.(1)母親這是有意的動作，怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至絕望的

心情，從而失去對生活的信心，并且母親希望能正視自己，而不是逃避。

(2)母親身體不好，卻不告訴我，我的心情不好，經(jīng)常向母親發(fā)脾氣。

(3)這段話中的一連串排比句表面上是在描寫北海菊花的美麗，實(shí)際上是用象征的手法，賦予菊花深刻

的含義。作者之所以濃墨重彩的寫菊花，恰恰是對母親生前那句話的深情解讀，進(jìn)一步深化了主題。菊

花象征了作者對生命的渴望與眷戀。結(jié)尾重復(fù)母親"好好兒活”的話，揭示了主旨。"我"說"要好好兒活”體

現(xiàn)了心中的堅強(qiáng)和自信，我明白了母親沒有說完的話，找到了自我，感悟了生活的真諦。

(4)A

7.(1)本義指只要有陽光的照射冰就一定會融化，在文中是一種比喻的說法困難就是冰，信心就是陽光，

只要我們有信心就一定能戰(zhàn)勝困難取得成功。文章以"沒有一種冰不被陽光融化"為題，點(diǎn)明了主旨，象征

一切困難都會過去，預(yù)示著主人公終將走出困境。

(2)從文中寫父親在"我"考試失利后的安慰，送"我"復(fù)讀時的精心裝扮，以及開導(dǎo)我"冰一定會融化的?！?/p>

等相關(guān)情節(jié)，可以看出父親是一個樂觀、善于開導(dǎo)、懂得呵護(hù)孩子的人。從父親在田間的勞作還可以看

出父親是一個勤勞的人。

(3)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把高考失利的"我"比作一棵篇了的草。生動形象地寫出了"我"承受打擊之后

萎靡不振的樣子，與父親的樂觀形成了對比。

（4）如：聽了父親的一席話，我豁然開朗。碰到人生的沒一個低谷時，我都會告訴自己："冰一定會融化

的，只要我們有信心。"就這樣在父親這句話的鼓舞下，我最終走進(jìn)了理想的大學(xué)。

三、文言詩文閱讀

8.（1）對比的手法，用腐鸚和鸚鵡反襯池鶴的風(fēng)姿和不侍權(quán)貴的品格