【高中語文】《記念劉和珍君》課件53張+統(tǒng)編版+選擇性必修中冊

這個人在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，被譽(yù)為“民族魂”。他時刻以深沉的情懷、睿智的目光關(guān)注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界。在他逝世之時，舉國哀悼，舉世震驚。一友人送對聯(lián)悼曰：譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊;先生已經(jīng)作古，痛憶舊友，文壇從此感彷徨.

知人論世魯迅(1881-1936)，中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人。原名

，字

，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說

。1921年12月發(fā)表的中篇小說

，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。周樹人豫才《狂人日記》《阿Ｑ正傳》作品集有：小說集：《》《》《》（歷史小說）散文集：《》散文詩集：《》雜文集：《熱風(fēng)》《墳》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《而已集》《三閑集》《二心集》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》等吶喊彷徨故事新編朝花夕拾野草

“這不是一件事的結(jié)束，而是一件事的開頭。墨寫的謊言，決掩不住血寫的事實。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息?！薄斞浮稛o花的薔薇》大沽口事件1926年3月18日，段祺瑞執(zhí)政府屠殺人民群眾造成的慘案。是年3月，在馮玉祥的國民軍和張作霖的奉軍交戰(zhàn)期間，12日，日本派遣軍艦掩護(hù)奉軍艦隊進(jìn)逼天津大沽口，炮擊國民軍陣地，被國民軍擊退。16日，日本聯(lián)合英、美等八國援引《辛丑條約》，提出種種無理條件，并向段祺瑞執(zhí)政府發(fā)出要求撤除大沽口防務(wù)的最后通牒，否則以武力解決，同時各國派軍艦云集大沽口。日本等帝國主義國家悍然侵犯中國主權(quán)的強(qiáng)盜行徑，激起了全國人民的強(qiáng)烈憤慨。17日，部分學(xué)校、團(tuán)體代表到國務(wù)院請愿，執(zhí)政府衛(wèi)隊竟用刺刀刺傷代表多人，廣大群眾更加憤怒。三一八慘案“大沽口事件”發(fā)生后，在中共北方區(qū)委和國民黨北京執(zhí)委會領(lǐng)導(dǎo)下，北京學(xué)生5000余人在李大釗等率領(lǐng)下于18日在天安門集會，通過拒絕八國最后通牒、驅(qū)逐帝國主義公使、立即撤退駐天津的外國軍艦、組織北京市民反帝大同盟等決議。會后，群眾舉行游行請愿，段祺瑞執(zhí)政府竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，制造了駭人聽聞的“三·一八”慘案，死47人，傷199人。劉和珍等人都是在當(dāng)時遇害的。魯迅稱這一天為“民國以來最黑暗的一天”。慘案發(fā)生后，反動軍閥的走狗文人極力為其主子開脫罪責(zé)，在報刊上發(fā)表文章，誣蔑參加請愿的群眾是“暴徒”，是“自蹈死地”等，并把殺人的罪責(zé)推到他們所說的“民眾領(lǐng)袖”身上，說“民眾領(lǐng)袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，“罪孽當(dāng)然不下于開槍人者”。3月18日當(dāng)日，段祺瑞及北京國務(wù)院通電謂本日慘案乃徐謙等鼓動所致，令通緝徐謙、李大釗等50人。學(xué)生結(jié)隊前往段祺瑞執(zhí)政府請愿一九二六年三月十八日天安門集會游行群眾與段祺瑞政府衛(wèi)隊對峙始終微笑著的和藹的劉和珍君許多文化名人投入或是高度關(guān)注這一事件李大釗是請愿的領(lǐng)導(dǎo)者之一，被士兵用棍棒打傷；中共北方區(qū)負(fù)責(zé)人陳喬年這一天在執(zhí)政府前被衛(wèi)兵用刀刺傷；(《懷舊集》鄭超麟)周作人在慘案發(fā)生的次日就寫下《為三月十八日國務(wù)院殘殺事件忠告國民軍》《對于大殘殺的感想》《可哀與可怕》《關(guān)于三月十八日的死者》《新中國的女子》《閑話四則》《死法》等文，憤怒譴責(zé)軍閥政府的暴行；因病動手術(shù)的梁啟超先生也在醫(yī)院向記者表示了自己的憤慨；北大代校長蔣夢麟在北大遇難同學(xué)公祭大會上致悼詞，全場痛哭；朱自清先生參加了三一八集會游行，親眼目睹了血腥一幕，遇難學(xué)生的血還灑在他身上。作為屠殺的見證人，3月23日，他憤怒地寫了《執(zhí)政府大屠殺記》，記下了那駭人聽聞的暴行；許多文化名人投入或是高度關(guān)注這一事件女師大教務(wù)長、劉和珍的英文老師林語堂，寫了《悼劉和珍楊德群女士》，深切回憶了自己的學(xué)生劉和珍；聞一多發(fā)表了《文藝與愛國——紀(jì)念三月十八》，稱贊烈士們的死難“不僅是愛國，而且是偉大的詩”；劉半農(nóng)也寫詩悼念死難學(xué)生，并經(jīng)趙元任作曲后傳唱全城；《現(xiàn)代評論》周刊主編、北大法學(xué)教授王世杰也寫了《論三月十八日慘劇》，并提出要法律制裁段祺瑞及其幫兇；著名報人邵飄萍的《京報》，接連發(fā)表消息，深入地報道慘案真相。當(dāng)噩耗傳來的時候，魯迅正在寫《無花的薔薇之二》，他懷著滿腔的悲憤，當(dāng)天晚上就寫下了該文，揭露控訴反動派的這一暴行，并指出：“這不是一件事的結(jié)束，而是一件事的開頭。墨寫的謊言，決掩不住血寫的事實。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息?！焙髞?，魯迅又相繼寫了《死地》《可慘與可笑》等文。4月1日，寫下了著名的《記念劉和珍君》，后收在《華蓋集續(xù)編》。魯迅記念劉和珍君解題記念記：相當(dāng)于“紀(jì)”，在白話文剛剛興起時，人們有時不能嚴(yán)格界定字詞。念：思念懷念悼念，也體現(xiàn)出本文是一篇抒情類的文章。劉和珍北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生、魯迅的學(xué)生君對劉和珍的尊稱正音誦讀長歌當(dāng)哭徘徊菲薄洗滌躊躇桀驁賃屋不憚喋血尸骸立仆轉(zhuǎn)輾攢射屠戮浸漬殞身不恤（páihuái）（dàng）（dí）（f?i）（chóuchú）（jié

ào）（lìn）（dàn）（dié）（hái）（pū）（zh?n）（cuán）（lù）（jìnzì）（y?nxù）寥落（liáo）整體感知

1、本文是一篇紀(jì)念性文章，紀(jì)念的中心人物是劉和珍。那么課文的七節(jié)中哪些小節(jié)集中寫紀(jì)念劉和珍君？——明確：三、四、五節(jié)。

2、那么第一、二節(jié)在文中的作用是什么？——明確：交代寫作緣起。

3、六、七節(jié)又起什么作用？——明確；揭示這次事件的教訓(xùn)和意義。

結(jié)合原文，用一句話分別概括各部分內(nèi)容一、寫作緣由:祭奠烈士，表達(dá)哀痛二、寫作目的：警醒庸人，牢記血債三、回憶認(rèn)識過程，表達(dá)敬意四、遇難經(jīng)過概況，表示憤慨五、敘述遇難細(xì)節(jié)六、經(jīng)驗教訓(xùn)七、深遠(yuǎn)意義記念劉和珍君的緣由敘述劉和珍的生平和遇難經(jīng)過“三?一八”慘案的思索思考：紀(jì)念劉和珍君的緣由閱讀課文第1、2節(jié)，思考：魯迅為什么紀(jì)念？

我也早覺得有寫一點東西的必要了。紀(jì)念死者，沉痛悼念激勵人們，揭露暴行警醒庸人，勿忘血債我也早覺得有寫一點東西的必要了。我正有寫一點東西的必要了。這里的寫作緣起正顯示了魯迅一以貫之的對喚醒民眾、療救其靈魂的使命的自覺承擔(dān)。文章第一部分，多次提到“有寫一點東西的必要了”是否重復(fù)？若不重復(fù)，分別代表什么意思？思考：紀(jì)念劉和珍君的緣由鑒賞課文閱讀第1節(jié)和第3—5節(jié)，思考：本文寫了劉和珍的哪些事跡，表現(xiàn)了她怎樣的特點？其事其人【活動】認(rèn)識劉和珍1.請結(jié)合一、三、四、五節(jié)，用自己的語言概括劉和珍的主要事跡和表現(xiàn)。這些事跡和表現(xiàn)主要反映劉和珍哪些性格、品質(zhì)？事跡與表現(xiàn)品格追求真理預(yù)定《莽原》(毅然)“風(fēng)潮”領(lǐng)袖慮及母校(黯然)始終微笑府門前喋血(欣然)難中求助敢于反抗有遠(yuǎn)見、有革命責(zé)任感善良和藹勇敢堅強(qiáng)、不畏生死從容善良在魯迅的回憶中劉和珍經(jīng)常帶著怎樣的神態(tài)？為何要反復(fù)描寫這一神態(tài)？桀驁鋒利常常微笑著，態(tài)度很溫和始終微笑著，態(tài)度很溫和

始終微笑著的和藹的始終微笑的和藹的作用結(jié)構(gòu)內(nèi)容1.使人物形象更加鮮明，強(qiáng)調(diào)劉和珍溫和善良的性格2.與反動派的兇殘和庸人的麻木形成鮮明對比，突出執(zhí)政府的殘暴卑劣、陰險毒辣3.為下文控訴、批判反動派屠殺愛國青年的罪行奠定了感情基礎(chǔ)，抒發(fā)強(qiáng)烈的悲憤之情笑想象中的劉和珍第一次見到劉和珍賃屋授課時的劉和珍劉和珍喋血劉和珍慘死劉和珍形象總結(jié)

劉和珍是一個追求進(jìn)步，勇于斗爭，溫和善良，有責(zé)任感和愛國熱情的青年學(xué)生。第一類：愛國青年突出的代表是劉和珍，還提到楊德群、張靜淑——真正的“猛士”，依然“奮然前行”感情：沉痛悼念，表達(dá)敬意——頌揚她們的勇毅，稱她們是“為中國而死的中國的青年”。思考：作者為何記敘了慘案的概況之后，還要詳寫劉和珍等遇害的經(jīng)過？

我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。自然，請愿而已，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。詳寫遇害經(jīng)過的目的：

1.揭露段政府的兇殘和黑暗統(tǒng)治；2.贊揚劉和珍等人的臨難從容、互相救助的精神，表達(dá)對犧牲者崇高的敬意。慘象不忍提及，作者為什么要詳寫三個女子遇難的過程？1.展現(xiàn)了三個女子的沉勇友愛和無畏精神，2.揭露了反動派的兇殘，印證了前文說的“虐殺”?！靶贝┬姆巍薄爸辛怂膹棧湟皇鞘謽尅?，中彈后的劉和珍又被在“頭部及胸部猛擊兩棍”等細(xì)節(jié)，充分證明這是一次有預(yù)謀、有組織的屠殺。這些鐵一般的事實，有力地戳穿了段祺瑞執(zhí)政府對死難者橫加種種罪名的丑陋嘴臉。第二類：反動勢力包括段其瑞執(zhí)政府（或稱“當(dāng)局者”）、“幾個所謂學(xué)者文人”（或稱“有惡意的閑人”“流言家”）?！皻?、污蔑革命烈士，發(fā)布“陰險論調(diào)”感情：憤恨，控訴他們的暴行、痛斥其無恥卑劣。

慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。緣由：1.反動派的殘酷鎮(zhèn)壓；

2.反動文人的惡毒誣蔑。感情：1、對反動派的警告；2、對民眾的呼喚、激勵。衰亡民族默無聲息的緣由是什么？“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”包含著作者怎樣的感情？思考：閱讀3、4節(jié)，作者對于這一慘案，他的態(tài)度是什么？無話可說？默無聲息的緣由？沉默：爆發(fā)，滅亡？反動政府：殘忍走狗文人：無恥白色恐怖武力鎮(zhèn)壓＋思想控制物極必反警告反動派呼喚后死者處在中間狀態(tài)的所謂“庸人”（或稱“無惡意的閑人”）——冷漠、麻木、不思反抗、茍且偷生感情：痛心民族的衰亡，渴望并呼喚他們“爆發(fā)”。第三類：庸人哀其不幸，怒其不爭【思考】總結(jié)請愿教訓(xùn)閱讀6—7節(jié)，魯迅支不支持徒手請愿？從哪些句子可以看出來？

不支持?！坝邢薜膸讉€生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子?！薄叭祟惖难獞?zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手？”大量的木材結(jié)果卻只是一小塊請愿是不在其中的，更何況是徒手。請愿時的流血是不能推動歷史前進(jìn)的，吸取血的教訓(xùn)，改變戰(zhàn)斗方法。

代價巨大的流血斗爭

社會才能前進(jìn)一小步教訓(xùn)【資料鏈接】魯迅自己在《空談》一文中所寫：

請愿的事，我一向就不以為然的，但并非因為怕有三月十八日那樣的慘殺。那樣的慘殺，我實在沒有夢想到，雖然我向來常以“刀筆吏”的意思來窺測我們中國人。我只知道他們麻木，沒有良心，不足與言，而況是請愿，而況又是徒手，卻沒有料到有這么陰毒與兇殘。能逆料的，大概只有段祺瑞，賈德耀，章士釗和他們的同類罷。四十七個男女青年的生命，完全是被騙去的，簡直是誘殺?！净顒印靠偨Y(jié)請愿教訓(xùn)魯迅認(rèn)為“三·一八”慘案給我們的教訓(xùn)是什么？①在反動派眼里不算什么②少數(shù)人的請愿對黑暗的中國起不了作用③喚不醒庸人的覺悟【思考】品味請愿意義1.魯迅認(rèn)為劉和珍等的流血犧牲，意義如何？

我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。

茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行?！舅伎肌科肺墩堅敢饬x1.魯迅認(rèn)為劉和珍等的流血犧牲，意義如何？①一般的民眾（茍活者），會從中國女子的英勇斗爭，互相救助，雖殞身不恤的事實中，多少看到一些改變黑暗現(xiàn)實的希望；②而真正的革命者（真的猛士），將因受到激勵而更加奮勇前進(jìn)?！咎接憽眶斞傅摹罢f”與“不說”1.在文章中有多處類似“我也早覺得有寫一點東西的必要了”、“我說不出話”的話，這分別體現(xiàn)了作者怎樣的感情？我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點東西的必要了。忘卻的救世主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。第一處是有必要悼念烈士；第二處是有必要揭露這一場暴行；第三處是有必要在人們快遺忘的時候來總結(jié)教訓(xùn)意義。這句話三次出現(xiàn)，實際上是強(qiáng)調(diào)了作者寫作目的有三：①悲痛的悼念②憤怒的揭露③沉痛的總結(jié)，警醒庸人，勿忘血債可是我實在無話可說；（第一節(jié)第三段）

我還有什么話可說呢？（第四節(jié)第五段）

嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君?。ǖ谄吖?jié)最后一段）①更深入地體會到濃黑的悲涼“非人間”。悲憤。②警告反動軍閥，無話可說，并不是真的無話可說，而是憤怒！反動派殺害人民的兇殘，文人的污蔑和惑眾的下劣，令人說不出話來。③因不能用更好的形式紀(jì)念烈士感到深深愧疚。說不說痛惜贊頌愛國青年憤慨抨擊反動政府及文人喚醒民眾，激勵革命者悲憤至極，難于言說不欲敵人快意沉痛的悼念與憤怒的批判相結(jié)合

作者面對的不是一個人，不是一個權(quán)勢集團(tuán)，而幾乎是整個落后的、沉睡的、麻木的社會。悲憤激勵結(jié)合整篇文章歸納魯迅對此次情愿的情感脈絡(luò)反思【小結(jié)】一篇聲討反動勢力的戰(zhàn)斗檄文，一曲頌揚“為中國而死的中國的青年”的悲壯戰(zhàn)歌，一聲喚醒庸人大眾的沉重吶喊，一支激勵仁人志士“更奮然而前行”的深沉號角。記念劉珍君和第一院新潮社北京大學(xué)魯迅著一九二六年四月十二日品味語言“記念”中體會悲憤品味語言通覽全文，作者的“悲”和“憤”兩股情感的烈焰無處不在燃燒。找出最能體現(xiàn)作者對慘案的“悲憤”之情的句子并分析其含意?！皫讉€所謂學(xué)者文人”：不是真正的學(xué)者文人，而是披了“學(xué)者文人”外衣的反動派的幫兇“非人間”：反動勢力的黑暗統(tǒng)治“濃黑的悲涼”：“悲涼”可感而不可視，“濃黑”則是形象化、可視化的詞，將描述甲事物的詞用到乙事物上，是“移就”手法。“后死者”：是魯迅對自己的謙稱，意為時刻準(zhǔn)備犧牲。而此后幾個所謂學(xué)者文人的陰險的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。這句話有三層意思：一是表示更深入地體會這濃黑的悲涼的“非人間”；二是因不能用更好的形式來紀(jì)念烈士而感到深深的歉疚；三是警告“非人間”的魑魅魍魎，不要因為肆無忌憚地殺人而高興得太早，血債是一定要以同物來償還的。

“中華民國十五年三月二十五日，就是國立北京女子師范大學(xué)為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會的那一天，我獨在禮堂外徘徊”交代具體的時間，用大學(xué)的全稱，稱學(xué)生為“君”，表明作者是為革命烈士寫悼念文章，莊重、嚴(yán)肅的態(tài)度。

“獨”、“徘徊”，表現(xiàn)作者心情的哀痛、悲傷。“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？”“真的猛士”

“慘淡的人生”“哀痛者”：

真正勇敢的革命者。指反動派統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實是說明真的猛士看到民族的衰亡，社會的黑暗，人民的痛苦，看到愛國志士被殺戮，感到萬分哀痛，所以說是“哀痛者”。同時，他們又為自己能為人民而死，重于泰山，因而感到莫大的幸福，無論是奮斗還是犧牲都是幸福的?！靶腋Ｕ摺保?/p>

當(dāng)三個女子從容地輾轉(zhuǎn)于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了?！拔拿魅恕?、“偉績”、“武功”：反語，指中外反動派野蠻殘酷的屠殺