名師介紹、英語閱讀素材

梅老師：語音語調(diào)純正，有著4年的少兒、幼兒英語教學(xué)經(jīng)驗。長期教授劍橋少兒英語課程，學(xué)生考級通過率90%以J富有親

和力的教學(xué)態(tài)度，能讓每個學(xué)生都充分融入課堂中來而不感到有壓力，生動活潑的授課風(fēng)格讓每個學(xué)生不僅收獲快樂，更收獲知

識。

趙老師：巨人學(xué)校優(yōu)秀的教師，肢體語言豐富，風(fēng)趣幽默，課堂氣氛活躍。在她的課堂上，孩子們都能夠被她吸引，每個孩

子都參與進(jìn)來并成為課堂的主角。趙老師發(fā)音地道，熱愛教學(xué)，善于與孩子們溝通并同善了用引導(dǎo)和啟發(fā)的方式帶著孩子們學(xué)習(xí)。

愛玩是孩子們的天性，趙老師會帶著孩子們在玩中學(xué)，讓他們感覺到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

馮老師：曾教授過劍橋中學(xué)生英語，公共英語，新概念，BETS等教材。馮老師注重互動式教學(xué)，學(xué)生通過與教師的合作來

完成整個教學(xué)和學(xué)習(xí)的全過程。對于教材設(shè)置和課程安排有獨到的見解，難點重點突出，詳略得當(dāng)，上課內(nèi)容旁征博引，氣氛活

躍。

尸老師：北京市教育學(xué)會成員，海淀區(qū)語文學(xué)科帶頭人、骨「教師，多次獲得“我心目中的好老師”稱號，被授予先進(jìn)教師

和德育先進(jìn)工作者稱號。她教學(xué)基木功扎實，因材施教，指導(dǎo)學(xué)法靈活，注重培養(yǎng)學(xué)生能力。她的課堂氣氛寬松、民主、活躍，

講課注重調(diào)動學(xué)生的積極性，與學(xué)生交流貼近實際、貼近生活，教會學(xué)生觀察生活、記錄生活、體味生活。她輔導(dǎo)多名學(xué)生作品

曾刊登在全國刊物匕并在全國“春笛杯”征文大賽中多次獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎

王老師：海淀區(qū)小學(xué)高級教師，學(xué)科帶頭人，校青年教學(xué)骨干，執(zhí)教多年，對低年級說話寫話和中年級的作文教學(xué)有豐富的

經(jīng)驗.她的課堂生動活潑、氣氛活躍，形式多樣，寓教于樂，玩中學(xué)、樂中學(xué)，教學(xué)形式新穎，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)質(zhì)量高。

善于激發(fā)兒童興趣，積極組織學(xué)生收集生活中的素材，學(xué)生的語言表達(dá)能力和作文水平提高很快，深受學(xué)生家長歡迎。她指導(dǎo)的

學(xué)生多次在全國“春蕾杯”征文大賽中獲獎。

李老師：常年從事高年級教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)方法靈活。對教材的理解準(zhǔn)確、透徹，能很好的把握重點、難點。

課堂教學(xué)重點突出，層次清楚，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力的培養(yǎng)，區(qū)青年教師基本功一等獎，區(qū)評優(yōu)課三等獎，并做區(qū)研究課。

是一位深受學(xué)生愛戴、家長好評的老師。

馮老師

陽光英語主管，陽光英語首席教師,全國英語等級考試及中學(xué)英語資深講師，長期從事基礎(chǔ)

英語教學(xué)研究，主講公共英語，新概念英語和中學(xué)輔導(dǎo)課程。馮老師師承北京外國語大學(xué)英

語系，在北京新東方學(xué)校等著名教學(xué)機(jī)構(gòu)任教多年，被評為優(yōu)秀教師，長期從事5-18歲青

少年英語教育，教學(xué)經(jīng)驗豐富，對公共英語考試研究透徹，善于啟發(fā)引導(dǎo)青少年，其深入淺

出的教學(xué)方法，活潑快樂的課堂氣氛使學(xué)生們公共英語這門枯燥而壓力巨大的課程不再畏懼

而是樂在其中，自信從容地踏上公英試場，而認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度更是深受家長好評。

王老師

陽光資深品牌教師，講課生動活潑，靈活新穎，極富激情，對知識點剖析深入淺出，教學(xué)嚴(yán)

謹(jǐn)，語音標(biāo)準(zhǔn)而親切。曾任教于多所學(xué)校，教學(xué)經(jīng)驗豐富。對公共英語深入研究，其學(xué)生公

-一次性通過率達(dá)到100%,其中更不乏高分學(xué)生。畢業(yè)于北京語言大學(xué)英語系，擁有過硬

的英文功底，和優(yōu)秀的教學(xué)技能，擔(dān)任中國發(fā)展研究基金會國際聯(lián)絡(luò)部翻譯等?！盁o窮的

樂趣和挑戰(zhàn)使我相信:SpeakinggoodEnglishisnobigdeal,it'sjustworthyourtimeand

effort!M

徐老師

陽光資深品牌教師，長期教授公共英語和新概念課程，對公英考試有獨到見解，其學(xué)生公英

二通過率極高，其學(xué)生獲得了93的高分。教學(xué)經(jīng)驗豐富，對知識點講解透徹，嚴(yán)格且親和

的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生的歡迎。徐老師在北京外國語大學(xué)英語學(xué)院從事美國社會文化研究，其

扎實的語言功底和深厚的英美文化底蘊(yùn)使她的課優(yōu)雅而精深。講課清晰簡明，善于總結(jié)和創(chuàng)

新，為學(xué)生建立堅固的知識體系。

精華教育機(jī)構(gòu)語文主講教師、教考中心初中部主任。中考輔導(dǎo)專家。從事中學(xué)語文教學(xué).匚作11年。連續(xù)擔(dān)任

語文教研組組長、初二年級組組長10年。多年參加中考閱卷工作。善「快速提升學(xué)生閱讀答題技巧和作文寫

作方法。所教班級學(xué)生成績均達(dá)到或超過市重點分?jǐn)?shù)線。曾獲首屆“愛祖國、愛科學(xué)、愛和…

王克家老師

北京市物理高級教師，多年擔(dān)任區(qū)兼職教研員?，F(xiàn)為精華學(xué)校主講教師，副校長。06年BTV-8中考大串講主

講教師。07年新浪網(wǎng)中考說明物理主講教師從事物理教學(xué)36年，連續(xù)擔(dān)任學(xué)校物理教研組長20年。教初二物

理30年，有豐富的中考輔導(dǎo)經(jīng)驗，參加北京而教委考G試院物理中考題庫命題工作…

郝景慶老師

北京一五六中數(shù)學(xué)高級教師。初中數(shù)學(xué)教研組長。從事數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任工作達(dá)30余年，曾榮獲“紫禁杯模范

班主任”等數(shù)項榮譽(yù)，先后獲得論文二等獎多次，在歷次評教活動中深受學(xué)生的好評，被評為西城區(qū)“我心中的

好老師”。

C

李永梅老師

精華專職英語教研員。長期從事學(xué)生英語學(xué)習(xí)問題的研究；致力于對學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，從事過八年外

商獨資企業(yè)翻譯工作，并由于對英語教學(xué)事'業(yè)的熱愛，有著豐富的正規(guī)小學(xué)，初中，高中及大學(xué)英語授課經(jīng)歷,

同時枳累了長期課外輔導(dǎo)的經(jīng)驗；能對不同層次的學(xué)生有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，使學(xué)…

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鄭曉梅老師

從事:初中數(shù)學(xué)教學(xué)15年。獲省優(yōu)質(zhì)課:等獎，區(qū)、市級教學(xué)能手，全:國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，初三把

關(guān)教師，連續(xù)三年（04、05、06年）送畢業(yè)班，所帶班級中考成績優(yōu)秀。全面了解初中數(shù)學(xué)教材各個知識點,

熟悉學(xué)生掌握各知識點的難易程度。能夠做到因材施教，使不同程度的學(xué)生都在…

養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣

2007-04-2400:39:05

大生上

英語是一門具有明顯的工具性的基礎(chǔ)學(xué)科.它的基本任務(wù)是語言文學(xué)教學(xué).聽說讀寫訓(xùn)練.據(jù)此，結(jié)合在英

語教學(xué)中積累的經(jīng)驗和體會，筆者認(rèn)為在實際教學(xué)中應(yīng)使學(xué)生養(yǎng)成如下良好的習(xí)慣.

一、養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣

英語如同漢語，也有統(tǒng)一的形體標(biāo)準(zhǔn).《英語教學(xué)大綱》明確規(guī)定:"在入門階段，書寫要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)

生正確、端正、熟練地書寫字母單詞和句子的能力，注意大小寫和標(biāo)點符號."可是教師在批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，

有不少學(xué)生字跡潦草，無法辨認(rèn)，斜體、圓體和手寫印刷體三體混用，還有的學(xué)生語句書寫不規(guī)范（如句首字

母大不寫，標(biāo)點符號寫漢語混淆等）.對此，每?位英語教師切不可等閑視之，要在教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，督促與

統(tǒng)一.

二、養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣

每一個中學(xué)生，都應(yīng)備一本語法書、一本小的《新英漢詞典》或中學(xué)常用搭配、雙解詞典，便于學(xué)生學(xué)習(xí)

中隨時查閱，力求理解弄通.這樣日積月累，詞匯就會豐富起來，同時可以改變一些學(xué)生的只滿足于似懂非懂、

一知半解的不良習(xí)慣.

三、養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣

語言不是寂靜的字符，而是有聲的藝術(shù)，學(xué)英語就要朗讀.朗讀背誦是"聽說讀寫”中重要的任務(wù)，也是

我們教學(xué)中的法寶.英語課上要給學(xué)生充分的朗讀時間.早讀是朗讀英語的好時機(jī)，要充分利用好.朗讀要力

求準(zhǔn)確、仰揚(yáng)頓挫，切不可有口無心.

四、養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣

課外閱讀可以使學(xué)生開闊視野，接受新鮮思想，吸取豐富的詞匯語法、英語特有的表達(dá)法、習(xí)慣用語言等

知識.英語水平的高低與是否重視課外閱讀關(guān)系很大.

五、養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣

朗讀背誦僅是知識的儲備，不一定是對知識的理解.教學(xué)中，常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生讀課文時只想不思有口無心,

一知半解，成績有下降趨勢.而有的學(xué)生則讀思結(jié)合，舉一反三，活學(xué)活用，學(xué)習(xí)成績直線上升.

總之，全面養(yǎng)成了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性才能調(diào)動起來，教師的教學(xué)主導(dǎo)作用

才能得到充分發(fā)揮，英語教學(xué)的效率和學(xué)生的英語水平才能在幅度提高.

英語學(xué)習(xí)一定要養(yǎng)成的20個好習(xí)慣

2008年05月15日星期四23:20

1.學(xué)習(xí)英語是隨時隨地的：我有?個習(xí)慣，就是每次買了?件新東西我都會對上面的包裝或說明書仔細(xì)研究?番，

當(dāng)然我不是在研究商品本身，我是為了看上面的英語注釋，想多幾個地道的英語表達(dá)而已。前幾天我買了一瓶止咳

露，又從上面學(xué)到不少東西呢。

比如說，有效期可以說成validity,規(guī)格可以說成specification,貯藏可以說成storage,放到兒童接觸不到的地方

可以這樣說keepoutofthereachofchildren,等等等等。這些東西都非常實用，雖然有時你看了?遍不?■定記得，但

當(dāng)你下次再遇到它們的時候你的印象就會更加深刻，久而久之便會記得。說了這么多就是要讓大家知道學(xué)英語不光

是課堂上的事，生活中隨時隨地都可以學(xué)習(xí)英文，商場啊，超市啊，餐館啊，很多地方都有英語標(biāo)識就連我們玩的

電腦游戲中都有很多英語出現(xiàn)，學(xué)習(xí)英語是隨時隨地的，同學(xué)們多注意觀察，收獲一定不少。這樣學(xué)英語不是更輕

松更有趣嗎？

2.做好記錄：英語學(xué)習(xí)者一般都會遇到這樣的情況，那就是在和別人說英語的時候會突然有一句話不知道怎樣表

達(dá)，或者知道?點點，東拼西湊半天擠不出來那句話，也不知道自己說的正不正確。遇到這種情況該怎么辦呢？我

建議大家把自己平時想表達(dá)而又不會表達(dá)的句子記在一個本子上面。然后有機(jī)會就去請教老外。方法多多，每天我

們或多或少都會遇到?些不會表達(dá)的句/或單詞，如果我們找一個專門的小本「把它們都記錄下來，然后再有目的

的解決這些問題，我們的英文一定會一天一個進(jìn)步的。

3.養(yǎng)成明白語意讀英文的習(xí)慣，威尼英文指出練習(xí)英文是練習(xí)思維與表達(dá)同步，所以要養(yǎng)成“嘴''與"腦’'同步的習(xí)

慣。

4.每天堅持練習(xí)口語?兩個小時，鍛煉你說英文的肌肉習(xí)慣

5.養(yǎng)成大聲讀英文的習(xí)慣，再嘗試著用腹式-口氣練習(xí)，這樣使你說出的英文更有底氣，更流暢

6.每天早晨起床后，張大嘴，啊五分鐘，這樣有利于練好你的腹式?口氣。

7.養(yǎng)成每天去運(yùn)用的習(xí)慣，學(xué)過了很多東西，要經(jīng)常拿出來曬太陽，要學(xué)會賣弄英文，你可以找Partner,也可以

對著天空，大樹，小鳥對話，只要把這些語言運(yùn)用自如了，變成你自己的了，什么都好！

8.學(xué)會正確使用復(fù)讀機(jī)，先精聽，然后去讀，去聽自己的發(fā)音，找出與磁帶錄音的不同，直到自己的發(fā)音與磁帶

的發(fā)音一樣了，再接著聽下一個。

9.多用精聽模仿練習(xí)法模仿發(fā)音，不要邊聽邊讀，我們要求聽的時候不讀，讀的時候不聽，這樣效果會更好。

10.學(xué)習(xí)外語是快樂無窮的，雖然需要花費(fèi)很多努力，這就要求我們要有一個好的心態(tài)，學(xué)會調(diào)解自己的心情，有耐

心點，每天都充滿激情的讀英文，每天都坦然地面對周圍地?切。

11.要有專一的精神，不要兩天學(xué)美式的，兩天學(xué)英式的，我們說這兩種發(fā)音都挺好的，所以，你喜歡哪種就模

仿哪種，而且要保證你所模仿的材料從始到終幾乎是那一種發(fā)音

12.要養(yǎng)成說正確的，地道的英文的習(xí)慣，剛開始按照練習(xí)手冊上最基本的框架進(jìn)行，不能亂發(fā)揮，因為沒有深

刻的語感，你隨時就可能改錯，語言的掌握就八個字：“先死后活，死去活來“，等你把書上的句子運(yùn)用好了，你漸

漸就會自我表達(dá)了，并且是正確的，地道的英文，所以不要先急著自由表達(dá)。

13.要敢說英文，不要怕犯錯。記?。涸谀阌谜_的方法練習(xí)之后，你犯的錯越多，憑著語感糾正的錯誤也越多，

進(jìn)步也就越大！學(xué)習(xí)外語的好習(xí)慣

14.老師，我每天都模仿了一個小時，可以已經(jīng)十天了，還是讀不好。

做得很好，習(xí)慣是養(yǎng)成的，只要你用正確的方法去模仿，每天堅持去模仿就是一種好習(xí)慣，當(dāng)然，并不是說我

模仿一個小時，發(fā)音就能跟磁帶一模一樣，而是每模仿次就會進(jìn)步一點點，這只是時間的問題，也許第十一天，

第十二天，就讀好了呢？最重要的是你堅持每天去模仿，養(yǎng)成一天不模仿就渾身難受的好習(xí)慣！

15.每天堅持做對比的好習(xí)慣，做對比能夠讓我們熟悉自己的聲音，而且能夠很好的聽出我的發(fā)音與正確發(fā)音到

底哪里不一樣

16.每天大聲讀英文的好習(xí)慣，大聲能讓自己聽清自己的發(fā)音，而且讓別人聽清的你的發(fā)音，大聲讓自己精神集

中，腦子里除了英文什么都沒有了。

17.每天找人去運(yùn)用，學(xué)一句用一句的好習(xí)慣，語言的學(xué)習(xí)是邊模仿邊練習(xí)，邊運(yùn)用。不能說等我學(xué)好了會說了

才去說，而是能說幾句就說幾句，幾天說一句比十年說不出幾句要強(qiáng)得多

18.每天堅持閱讀一篇文章的好習(xí)慣

19.每天堅持復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)過的東西不能丟了，要每天都復(fù)習(xí)，把練習(xí)過的句子拿出來做口譯

20.每天堅持做紙條，要對自己嚴(yán)格要求，口譯時錯了一點點都不能放過，將錯的句子整理出來寫在?張紙片上,

然后用一天中的零散時間去消化掉，下次一定不會犯同樣的錯誤。

學(xué)外語的十條經(jīng)驗

談到外語學(xué)習(xí)，匈牙利有一位叫卡莫?洛姆布的人說：“我大致用了25年的時間學(xué)習(xí)了16種語言，10種

達(dá)到能說的程度，另外6種達(dá)到能翻譯專業(yè)書刊，閱讀和欣賞文藝作品的程度“我把自己漫游外語天地所

獲得的心得體會總結(jié)為十條：

1、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時

光。

2、要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時可以改變一下學(xué)習(xí)方式；比如把書放到一邊去

聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。

4、應(yīng)該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。

5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。

6、只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會不

自覺地連同錯誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東

西。

7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數(shù)第一人稱，如“Iamonlypullingyourleg"（我只是要戲弄你）

8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課

本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。

9、要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當(dāng)別人確實為你糾正錯誤時，不要難為

情，不要泄氣。

10、要堅信你一定能達(dá)到目的，要堅信自己有堅強(qiáng)不屈的毅力和語言方面的非凡才能……

葉佳雯，女，畢業(yè)于杭州外國語學(xué)校，現(xiàn)在是復(fù)旦大學(xué)英語系二年級學(xué)生，在GRE考試中獲得滿分的好成績。

成功于汗水中汲取養(yǎng)分，葉佳雯的成績離不開她平時的辛勤努力和經(jīng)驗積累。下面是葉佳雯在英語學(xué)習(xí)中的心

得，與大家共勉。

我開始準(zhǔn)備考G是在大一上學(xué)期。當(dāng)時之所以想到要考G,是因為覺得大一的課程比較松，學(xué)的東西不夠

多，知識吃不飽，多了很多時間出來。與其把這些時間浪費(fèi)掉，還不如攻下GRE。我從來沒想過自己會考滿分。

相反，考G對我來說，是學(xué)習(xí)英語的一種鞭策，我覺得它有助于我克服人所常有的惰性，去刻苦努力地學(xué)一點

東西。報考前，父母讓我三思，因為五年內(nèi)的G成績到時候都會一并寄到美國的大學(xué)，如果這次考不好，留下

一個不良記錄，就得不償失了。

但我當(dāng)時覺得，如果總是給自己這樣的消極暗示，那就什么事都不要去嘗試了。我報的是新東方11月到1

月的班，然后在3月考了G筆試，剛好是大一下學(xué)期開學(xué)后一個月。我自己覺得，之所以后來考得還不錯，最

大的原因是因為我沒有應(yīng)試。相反，我更多地是把準(zhǔn)備考G當(dāng)成促使自己提高英語水平、鍛煉思維能力、豐

富知識的一種學(xué)習(xí)途徑。這種心態(tài)使我能創(chuàng)造出適合自己的一套方法，而不是盲目相信網(wǎng)絡(luò)上別人的經(jīng)驗。

第一階段背單詞要動腦

可能是從小養(yǎng)成的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上我比較注重個人自己的學(xué)習(xí)，對老師的依賴性不強(qiáng)，所以在讀G前，

我自己已經(jīng)把單詞背得八九不離十了，各類型的題目都做了兩三百道。

背單詞首先要對單詞已有一個比較深刻徹底的了解，用一個詞來說就是“明澈”，一個詞究竟在句子里應(yīng)該

怎么用，究竟有哪幾種精確釋義，我都有記錄。這樣，背起來就非?？?，感覺很暢快。第一遍背得還疙疙瘩瘩

的，等到第二遍第三遍的時候，基本上就可以一頁頁翻過去了。當(dāng)然，會碰到一些特別乖僻的詞，或者長得特

別像的詞，或者是一大蒙筐的同義詞，我都會特別把它們摘錄出來，干干脆脆地列出一張表來，一目了然。很

多人習(xí)慣于把這種整理羅列的責(zé)任推到英語老師的身上去，認(rèn)為只要去上課，抄了筆記，就萬事OK,自己不

愿意動手動腦去整理，我覺得是不太好的。

我最喜歡的部分是串詞，就是把同義詞一串串拎一拎。我覺得非常有好處，能夠理清人的思路。

第二階段作文要靠平時積累

憑心而論，作文主要還是得靠平時積累，不是一下子抱抱佛腳就能OK的。但是指導(dǎo)也是很關(guān)鍵的，它能

告訴我應(yīng)該走什么樣的路線，整篇作文的框架結(jié)構(gòu)大致應(yīng)該怎樣，等等。我覺得作文課的精華部分就是對

Argument的分析，把幾種錯誤都---pinpoint,非常精確。

下面我想講講的是關(guān)于一些書的用法。

復(fù)旦外文系的元老陸谷孫先生曾說，要寫出一篇好文章，至少要讀過一百篇好文章，出產(chǎn)量和閱讀量之比

至多為1：100。這樣的要求當(dāng)然是針對英語專業(yè)的學(xué)生，但是對其他專'也的想寫好作文的人，也不乏啟迪。只

有大量閱讀原汁原味的英語，才能寫出稍微有點地道的文章（要讀就一定要讀美國人寫的東西，中國人寫得再

好，終究不地道）。我自己除了看教材的文章以外，還經(jīng)常閱讀外文期刊雜志，并且我恰好是英語專業(yè)的，專

業(yè)課上也有泛讀課。這樣的閱讀量，幫助我提高了作文水平。

這里還想說一下作文模板的問題。我覺得模板只是一個幫助入門的工具，但到了考場上，能不用模板就盡

量別用模板。我覺得在考前最重要的工作是要寫好提綱。我的提綱寫得非常詳細(xì)，寫出詳細(xì)的行文框架。這樣

在考場上時就不會慌張了。這樣準(zhǔn)備作文的附帶好處是我自己對許多問題的看法都深刻起來了。

在做題方面，我覺得，自己的英語水平和知識面是最關(guān)鍵的，最重要的是把題型理解透徹，而不在于要做

多少題目。但是我把歷年真題的閱讀全部做了一遍。因為我覺得要在這樣短的時間里迅速讀完一長一短兩篇文

章，并且做題，還要做對，對閱讀理解的要求很高。在長期訓(xùn)練下，我閱讀時能夠以一行左右為單位地掃過去,

速度很快。我覺得自己的閱讀水平也得到了很大提高。

總的來說，復(fù)習(xí)G的過程，對我來說，與其是應(yīng)試，不如說是提高英語水平的過程。它擴(kuò)充了我的單詞量,

提高了我的閱讀水平，而且促使我閱讀了大量文章，豐富了知識。我覺得自己收獲很大。我想，即使后來我分

數(shù)沒有考好，我也不會后悔考G。

第三階段考前沖刺

我讀完班后，離考試大約還有兩個月左右的時間。這兩個月基本上用在了閱讀和寫作上，單詞什么的只是

在保持原有水平的基礎(chǔ)上加強(qiáng)熟練程度。越臨近考試，我的復(fù)習(xí)強(qiáng)度越小。當(dāng)時我周圍的G友都在拼命做題。

但我不太喜歡應(yīng)試，所以依舊按照自己的習(xí)慣，每天花一小時過一下單詞，不記數(shù)。兩三天做一份真題。但是

閱讀我卻沒有放松，除了繼續(xù)閱讀真題的閱讀以外，我天天泡圖書館，找雜志來快速瀏覽?？吹胶玫氖吕?，還

把它們摘錄下來，作為寫作文可以用的例子。在寫作匕我每天練一篇文章，掐著表記時，決不超時。寫完了

就自己修改，對每個詞都仔細(xì)斟酌。

在考場上很重要的?點是要保持鎮(zhèn)靜。時間不夠，單詞不懂，文章讀不懂，都是臨場非?？赡艹霈F(xiàn)的情況。

所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”?？记皽?zhǔn)備得再好，臨場時真刀真槍地一緊張，還是會出亂子。不管遇到何種

狀況，都不能放棄，要堅持到底。有時候眼看只有五分鐘了，還有文章沒讀，肯定來不及了，這時候就要死馬

當(dāng)活馬醫(yī)，迅速掃一遍文章，憑印象和感覺做題。

學(xué)習(xí)英語是一條充滿艱辛的道路，只有走過的人才能體味到其中所需要付出的努力。當(dāng)你覺得希望渺茫，

覺得困難重重，覺得無法堅持的時候，咬一咬牙熬過去，前面就是光明的。

--說起英文思維的培養(yǎng)，我真的認(rèn)為非常重要，尤其在孩子剛剛接觸英文的初期，一定要培養(yǎng)孩子直接用英

文思維的好習(xí)慣。

我姐姐的核子今年10歲了，英語學(xué)的非常棒，很復(fù)雜的帶有幾個從句的復(fù)合句都能翻譯出來，但是因為姐姐

開始教他的時候，總怕孩子不明白或沒有專心聽，總是一個句子，一個句子讓他翻譯跟讀，現(xiàn)在陶陶雖然英語

很棒，但怎么也不能大段大段的聽，只要句子超過三，四個，他就開始不耐煩，心不在焉了，思維也跟不上了，

注意力再也集中不了了，無法繼續(xù)聽下去。現(xiàn)在姐姐非常后悔，想讓他克服這一逐句翻譯的習(xí)慣，可又談何容

易？孩子根本不配合。他已經(jīng)習(xí)慣了每個句子在頭腦里回味一下，再翻譯過來，否則他的英文思維根本跟不上。

龍沉九淵，上面這么長的故事康康居然一遍從頭聽到尾，中間沒有停過，主講故事的美國佬語速也是中等偏快

吧。聽完后，康康對我說：“媽媽，我聽不懂，這個故事怎么這么長？"我連忙說：“不要緊，寶貝，第一遍能聽

10%,第二遍20%……第十遍就能聽100%了，慢慢來！"

其實康康對影碟和電影里的抑揚(yáng)頓挫的對話式故事已經(jīng)比較習(xí)慣了，無論多久都能津津有味的聽下去的，只是

這種錄音機(jī)里沒有畫面的，只有一個人單一主講的敘事式故事還是第一次接觸，可能不太習(xí)慣吧。于是我鼓勵

的說，“說說看，你聽出了什么？”

康康開始說起來：“森林里一個小象，它的名字叫巴巴，它的媽媽很愛它。有一天，獵人打死了小象的媽媽.小

象在商店買了幾樣?xùn)|西，它和一個老人住在一起，它不開心，想起媽媽，小象哭了。后來，小象遇見了它的兩

個表兄弟，它和他們回到森林里.大象的國王吃了壞蘑菇，生病了，死了，巴巴成了國王?！蔽液喼睒矾偭?，

我不敢相信自己的耳朵，兒子嘴上說聽不懂，可他并沒有因為聽不懂前面的就放棄繼續(xù)聽下去，并沒有因為聽

不懂就絕望而心慌意亂，他最終還是能耐心而認(rèn)真聽完整個故事，能把故事的精髓聽出來，我真的高興壞了。

想起自己第一次聽這個故事的情形，我的閱讀能力一向就挺強(qiáng)，但聽說能力極差，簡直可以說是聾子和啞

巴，所以決定訓(xùn)練自己的聽力，拿著錄音機(jī)，我堅決不看書，光靠耳朵聽，可才聽幾句話，就心亂如麻了，幾

乎一個句子也聽不明白，只能聽懂幾個零星的單詞而已，實在聽不下去了，拿起書讀了兩遍，然后合起書再聽,

還是不行！語速太快！還是跟不上！最后只好邊聽邊看！

可現(xiàn)在我六歲的兒子全靠耳朵聽下來了，我欣喜若狂了，不為他能聽懂多少，只為他這個良好習(xí)慣的養(yǎng)成而

欣喜，要知道有好多人就因為聽不明白前面的幾句，就全部放棄啊。

由此，我也想到閱讀能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，六年前，孩子的爸爸想考研，一天他笑嘻嘻對我說：“老婆，輔導(dǎo)一

下我英語吧！"我拿過長長的一篇文章說：“我倆比賽，看誰讀的快！”

我先快速閱讀一遍，很多單詞，很多不懂，不怕！先知道整個文章主題內(nèi)容，然后再仔細(xì)閱讀第二遍，連蒙帶

猜能懂60-70%,再看第三遍，懂80-90%了，然后再把不會的單詞逐一-的查字典，我40分鐘就搞定了那篇文

章，我老公確沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，他的眼睛里容不得一個生詞，碰到一個單詞都要停下來查字典，但是

英文往往一個單詞有好多種意思，他不聯(lián)系上下文就斷章取義，往往很難取舍那個單詞的準(zhǔn)確意思，只好把所

有意思先抄下來，這樣他從頭到尾停下來的次數(shù)太多，到最后連故事的主題意義都不知道了，太亂了！他的閱

讀速度簡直太慢了，那篇文章看了三個多小時竟然還不明白。

由此，我也想起，經(jīng)常在圖書館聽到一些高中生的對話：“我什么功課都好，就英語不行1"低頭看看他們選的

書，全是各種各樣的應(yīng)試題和填空選擇題，我好悲哀，真想對他們說，英語是一種語言，不是學(xué)科，選擇題和

填空題做再多也沒有用，中文是我們的母語，要掌握好中文也是要大量閱讀呵，怎么換了英文，好多家長就茫

然了，就拼命給孩子做習(xí)題了？

記得我在學(xué)校時，當(dāng)同學(xué)們都低頭猛啃英語習(xí)題時，我就徜徉于各種英文原版小說中，然后高考的日子來了，

十幾張的考卷，我輕輕松松40多分鐘就完成了，100分的考卷我得了93分，而我們整個城市才三個人得九十

多分呢，我全靠語感和快速閱讀，我做選擇題從不考慮分析為什么選A,不選B,是什么語法決定的，我只讀著嘴

順就行了，呵呵，這招還很管用呢,我的速度又快，每次都得高分.

因為這么多年來我在聽說方面的失敗經(jīng)驗，所以現(xiàn)在痛下決心，從小培養(yǎng)孩子用英語思維的良好習(xí)慣，不給孩子

翻譯的時間,不用一個單詞一個單詞的教，讓他把英語當(dāng)作第二母語來接受，現(xiàn)在大量聽，等孩子大一點.再大量閱

讀，培養(yǎng)他猜測單詞的能力.三年多的時間我已經(jīng)看到了孩子驚人的進(jìn)步，這讓我感到無比的興奮

-----這11句不單單是幾個句子，感受生命中的幾種感動，無奈，也有幸福，以及?些簡單的道理

1.Ithurtstolovesomeoneandnotbelovedinreturn.Butwhatismorepainfulistolovesomeoneandneverfindthecouragetoletthat

personknowhowyoufeel.

只有付出的愛是痛苦的，但比這更痛苦是愛一個人卻沒有勇氣讓那人知道你的感情。

2.Asadthinginlifeiswhenyoumeetsomeonewhomeansalottoyou,onlytofindoutintheendthatitwasnevermeanttobeandyou

justhavetoletgo.

生命中令人悲傷的一件事是你遇到了一個對你來說很重要的人，但卻最終發(fā)現(xiàn)你們有緣無份，因此你不得不放手。

3.Thebestkindoffriendisthekindyoucansitonaporchswingwith,neversayaword,andthenwalkawayfeelinglikeitwasthebest

conversationyou'veeverhad.

最好的朋友就是那種能和你促膝而坐，彼此不說只字片語，分別時卻感到這是你有過的最好的一次交流！

4.It'struethatwedon'tknowwhatwe'vegotuntilweloseit,butit'salsotruethatwedon'tknowwhatwe'vebeenmissinguntilitarrives.

的確只有當(dāng)我們失去時才知道曾擁有的是什么，同樣，只有當(dāng)我們擁有了才知道曾經(jīng)失去了什么。

5.Ittakesonlyaminutetogetacrushonsomeone,anhourtolikesomeone,andadaytolovesomeone-butittakesalifetimetoforget

someone.

迷上某人只需一分鐘，喜歡上某人需要一小時，愛上某人則要一天，然而，忘記某人卻是一輩子的事情。

6.Don'tgoforlooks；theycandeceive.Don'tgoforwealth：eventhatfadesaway.Goforsomeonewhomakesyousmilebecauseittakes

onlyasmiletomakeadarkdayseembright.

別傾心于容貌，因為它具有欺騙性，也別傾心于財富，它也會消散，傾心于那個能帶給你笑容的人吧，因為一個笑容能使漫漫長

夜如白晝般明亮。

7.Dreamwhatyouwanttodream：gowhereyouwanttogo；bewhatyouwanttobe,becauseyouhaveonlyonelifeandonechancetodo

allthethingsyouwanttodo.

做你想做的夢吧，去你想去的地方吧，成為你想成為的人吧，因為你只有一次生命，一個機(jī)會去做所有那些你想做的事。

8.Alwaysputyourselfintheother'sshoes.Ifyoufeelthatithurtsyou,itprobablyhurtsthepersontoo.

要設(shè)身處地的為別人著想，如果一雙鞋你穿著夾腳，別人的感覺可能也一樣。

9.Acarelesswordmaykindlestrife；acruelwordmaywreckalife；atimelywordmaylevelstress；alovingwordmayhealandbless.

無心快語可能引發(fā)爭執(zhí)，無情之詞可能折損生命，適時溫語可能消弭壓力，而關(guān)愛之聲可能治愈心靈。

10.Thehappiestofpeopledon'tnecessarilyhavethebestofeverythingtheyjustmakethemostofeverythingthatcomesalongtheirway.

幸福之人并非擁有一切，只是盡力享受生活的賜予。

11.Lovebeginswithasmile,growswithakiss,endswithatear.Whenyouwerebom,youwerecryingandeveryonearoundyouwas

smiling.Liveyourlifesothatwhenyoudie,you'retheonesmilingandeveryonearoundyouiscrying.

愛情以笑開始，以吻轉(zhuǎn)濃，以淚結(jié)束。當(dāng)你哭著降臨人世時，身邊的每個人都在為此歡笑，好好生活吧，這樣你就能含笑離開人

世，而身邊的每個人都在為此哭泣。

詞匯:

背英語單詞對大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者來說，總是揮不去夢魘，我們一遍遍開始又一次次半途而廢。然

而，許多成功的英語學(xué)習(xí)者都有這樣一種共識：英語單詞的學(xué)習(xí)既是一種挑戰(zhàn)，又是一種磨練，是你

通向美好未來的必闖之關(guān)。過詞匯關(guān)沒有捷徑可繞，但卻有破關(guān)秘技。

如何學(xué)習(xí)英語單詞？我們先打個比喻，掌握生詞和短語就如同要征服一匹匹桀瞥不馴的野馬，除了

堅忍不拔的毅力之外，還需要兩樣?xùn)|西：栓馬樁和韁繩。栓馬樁就是你已經(jīng)掌握的單詞和短語，韁繩

就是不同的記詞法。

“栓馬樁”：進(jìn)入第三冊的學(xué)習(xí)之前，你已經(jīng)至少掌握了2000左右基本英語常用詞匯，而它們幾乎

可以解釋所有你將遇見的生詞。因此，將生詞與熟詞以各種方式捆綁記憶，是訣竅之一。

“韁繩”：沒有哪?種記詞法是最好的，我們強(qiáng)烈推薦綜合運(yùn)用多種記憶法，將詞匯以鏈?zhǔn)交虬l(fā)散

式的形式聯(lián)系，而非一盤散沙。心理學(xué)研究表明，經(jīng)過歸類的知識要比零散的知識記得牢固。因此，

如何通過運(yùn)用各種記詞法，從多種渠道將英語詞匯知識進(jìn)行聯(lián)想和聯(lián)系，是訣竅之二。這樣，既可以

培養(yǎng)你達(dá)到“LeamEnglishbyEnglish”的至高境界，又可以使你以滾雪球般的速度急速擴(kuò)展你的詞匯

量。

以下將逐一介紹各種記詞法，并配上課文中的示例，開始你“訓(xùn)”詞的基本功訓(xùn)練。

記詞法主要包括詞形法、詞義法和詞用法：

1.詞形法：構(gòu)詞法記憶，同根詞聯(lián)想，形近詞聯(lián)想和同族詞聯(lián)想

構(gòu)詞法記憶：英語是拼音文字，了解?些常用前綴、詞根和后綴，學(xué)習(xí)單詞就仿佛在玩拼字游戲,

掌握了游戲規(guī)則，就可以大大提高記憶效率和猜詞能力（但不能以此去造詞）。《英語詞根》（上海交通

大學(xué)出版社、范家材著）

同根詞聯(lián)想：老師會在教學(xué)過程中介紹常見詞根，你在記憶單詞時也要有意識地進(jìn)行同根詞聯(lián)想，

如:upel-w=drive,push；那么compel（強(qiáng)迫）；dispel（驅(qū)散）;expel（開除，驅(qū)逐）impel（推進(jìn)，

驅(qū)動）；propel（推進(jìn)）；repel（擊退，使反感）

形近詞聯(lián)想：有個笑話說，學(xué)漢語的老外碰到這三個漢字：“己”，“己”和“巳”時，得借助尺子量一

量才辨得清。同樣，我們在學(xué)習(xí)英語詞匯時也會遇到大量的形近詞，如：content（使?jié)M足）,contend

（斗爭），consent（贊成）;又如,可以進(jìn)行這樣的聯(lián)想:bear,dear,fear,gear,hear,near,pear,rear,

tear,wear,year

同族詞聯(lián)想：大量單詞就如同一家子一樣，有著緊密的血緣關(guān)系，real,realize,realization,

realism,realist,realistic,realistically等。

2.詞義法：包括近義詞聯(lián)想，同義詞辨析，反義詞聯(lián)想

近義詞聯(lián)想：在表達(dá)某個意義時，往往有多種表達(dá)法，用詞的變化更能表現(xiàn)你對英語超凡的理解與

運(yùn)用，這也是新概念第三冊學(xué)習(xí)所追求的目標(biāo)，但同時要注意詞義色彩和語體的差別，如：常用詞，

書面用語,俚語,俗語,委婉語等。fire,dismiss,discharge,ax,sack,drop,givesb.thesack,givesb.

theboot

同義詞辨析：大量同義詞中有很多屬于易混淆詞辨析這些詞，必須留意它們的細(xì)微分別，對比它們

的詞義、用法、感情色彩和語體等

反義詞聯(lián)想：特別是形容詞和副詞的反義詞聯(lián)想

主題詞聯(lián)想：多數(shù)單詞在意義上是有聯(lián)系的，它們多屬于同一個范疇或主題，如：進(jìn)行這樣的聯(lián)想

對口語和寫作有極大的幫助。

3.詞用法：

習(xí)慣搭配：

常用習(xí)語：

經(jīng)典例句：

此外，學(xué)習(xí)詞匯還應(yīng)注意以下兩點：

一、如何提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量：

復(fù)習(xí)的次數(shù)：根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，我們復(fù)習(xí)的時間間隔應(yīng)先短后長：第一次間隔幾小時，第

二次間隔一兩天，第三次四五天，第四次約一個星期，第五次一個月，第六次兒個月。如此往復(fù)，達(dá)

到n次記憶。

復(fù)習(xí)的程度：指的是“單詞熟記的程度”，如果我們把恰能成誦所需的次數(shù)作為100%,根據(jù)心理學(xué)

研究成果，熟記程度達(dá)到150%,記憶效果為最好。

復(fù)習(xí)的方式：分散記憶要比集中記憶效果好。

二、培養(yǎng)猜詞義的習(xí)慣和能力：

利用上下文猜詞義：

利用構(gòu)詞法猜詞義：

語法：

無論你是已完成新概念英語第二冊，或念完高中英語甚至大學(xué)英語，你都已經(jīng)學(xué)習(xí)了大部分英語語

法知識，在第三冊階段你的任務(wù)就是要使你的語法知識更系統(tǒng)化，更實用化，不要讓語法再成為零敲

碎打的習(xí)題測試，運(yùn)用語法知識達(dá)到精確表達(dá)。強(qiáng)烈推薦關(guān)注課文中的經(jīng)典句型，并結(jié)合課后有關(guān)結(jié)

構(gòu)的練習(xí)，鞏固和擴(kuò)展語法知識。

此外，我們還精心編寫了《新概念語法精粹》，讓你輕松解決語法中的疑難。

語法學(xué)習(xí)要注意以下幾點：

1.弄清自己的語法薄弱環(huán)節(jié)或語法盲區(qū)，做到有針對性的補(bǔ)遺。

2.構(gòu)建整體語法結(jié)構(gòu)，不能再只見“樹”而不見“林”。

3.必備?本配有練習(xí)的語法書，如《大學(xué)英語語法講座》（宇航版）、《語法在用》（外研社版）

閱讀：

閱讀是4項技能中運(yùn)用最頻繁的技能，是大家獲取信息和語言知識最常用的手段，提高閱讀能力首

先要學(xué)習(xí)運(yùn)用各種閱讀技能，如：略讀（skimming）、查讀（scanning）、細(xì)讀（closereading）＞歸

納（summarizing）和猜詞義（word-attackskills）等等。?次完整的閱讀應(yīng)分以下四步：

1.快速通讀全文以了解文章大意。

2.細(xì)讀全文旨在發(fā)現(xiàn)難點。

3.逐段逐句深入理解語言的形式和內(nèi)容。

4.細(xì)讀全文，從總體上把握作者的寫作意圖。

寫作：

寫作訓(xùn)練是新概念英語第三冊的精采部分，其課文乂是公認(rèn)的經(jīng)典模仿范文，所以寫作訓(xùn)練要從模

仿好文章開始。常言道“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。還有一個在新東方流傳很廣的故事也說

明了這個道理：一個學(xué)員曾經(jīng)將《新概念》二、三、四冊課文全部背過，后來在美國留學(xué)，寫的作業(yè)

竟被教授懷疑為抄襲之作，當(dāng)他解釋說能背誦《新概念》的任何一篇文章，而他的文章不過是信手拈

來的《新概念》經(jīng)典句型靈活運(yùn)用時，老教授感動得都哭了。我們雖然不能象他那樣瘋狂，但至少可

以背過幾篇經(jīng)典課文和我們?yōu)槟憔奶暨x經(jīng)典句型，有了這些好文章作積淀，加以勤奮練習(xí)，必將使

你的寫作能力有質(zhì)的突破。

如何模仿《新概念》文章？

1.縮寫：第三冊每課后都設(shè)計有一個縮寫練習(xí)，叫SummaryWriting（摘要寫作）。這樣的練習(xí)可

以達(dá)到如下目的：熟記原文內(nèi)容，積累語言素材；模仿句型結(jié)構(gòu)，提高造句能力；練習(xí)謀篇技巧，學(xué)

會摘要寫作。在教師的指導(dǎo)下，堅持學(xué)完每課后，都能完成?篇摘要。

2.改寫：有的學(xué)員喜歡背誦新概念課文，這固然不錯，但不是每人都能做到篇篇背誦如流，此外，

背誦還只是輸入，如果沒有輸出，背誦的知識都是死的，會很快遺忘。因此，模仿新概念的經(jīng)典句子、

段落甚至篇章結(jié)構(gòu)，添加趣味性、個性化和情景式的內(nèi)容，將會有效地提高你的寫作能力。下面是一

篇將第三冊第九課“Flyingcats”改寫的范例：

FascinatingNewConceptEnglish

LessonsofNewConceptEnglishneverfailtofascinatetheirlearners.Theycanbeusefuland

interestingtowardsthelearners,buttheyrequiregreateffortsaswell.Theyneverbecomeboring

likeTEOFLandGRE.Asresult,participantshavelearnedhowtoimprovetheirEnglish

independentlyandpleasantly.Mostlessonsremaincharacteristicoftheirown.Oneofthethingsthat

fascinateusmostabouttheselessonsisthepopularbeliefthattheycanhelplearnersgraspthe

authenticEnglishlanguage.Apparently,thereisagoodideaoftruthinthisidea.Alearner'sabilityto

surviveexaminationsisbasedonthefact.

Recently,theNewOrientalSchoolmadeastudyof132learnersoveraperiodoffivemonths.All

theselearnershadoneexperienceincommon:theyhadparticipatedinthecourseofNCE,yetonly

eightofthemfailintheexamofTOEFL.Ofcourse,NewOrientalSchoolistheidealplaceforsuch

aninterestingstudy,becausethereisnoshortageofexcellentlearners.Thereareplentyoflegends

toinvestigate.Onestudent,Sabrina,took32examinations,yetonlysufferfromonefailure.'*Our

learnersbehavelikewell-trainedlinguists；*ateachersaid.Itseemsthatthelongerthelearnersstick

toNCE,thelesstheyarelikelytofailinanyexam.Inthelongrun,theyreachtheadvancedlevelof

Englishandhigher.Athighlevels,excellentlearnershavemoretimetopractice.TheyuseEnglish

likenativespeakers.Thisincreasestheirchancesofsuccessandreducestheriskofemployment

whentheyhitthegroundoftheUnitedStates.

3.作文：將提供更多的材料，讓學(xué)員練習(xí)擴(kuò)寫，根據(jù)主題詞寫作和根據(jù)提綱寫作的能力。

聽力：

大部分聽力訓(xùn)練應(yīng)在課前進(jìn)行，主要材料為《新概念英語》第三冊的錄音磁帶。很多學(xué)員都曾抱怨

過：我讀得懂課文，但就是聽不懂?！奥牎焙汀白x”雖然都屬于接受技能(receptiveskills),?有難易

之處，而初學(xué)者又最頭疼聽力，原因有二：一是聽的少，即在大腦中沒有相應(yīng)的聽覺形象；二是發(fā)音

不正確，大腦中已有的聽覺形象與別人正確的發(fā)音不匹配，自然是聽不懂。因此，訓(xùn)練聽力的過程中，

要特別注意精聽與泛聽地有機(jī)結(jié)合，精聽重“質(zhì)”，要精到能辨析每一個發(fā)音，能聽寫下每一個單詞，

但量一定要少，否則會太耗費(fèi)時間，主要以糾正發(fā)音，熟悉正確語音、語調(diào)為目的；泛聽重“量”，要

反復(fù)多聽課文錄音，或其它有聲材料如：EnglishnewsonTVorradio,Englishmovies,Englishsongs,

andetc..不求細(xì)節(jié)，只需弄清大意，并注意練習(xí)各種聽力技巧。

無論是精聽還是泛聽，都還不夠完全解決你的問題，因此，我們強(qiáng)烈推薦結(jié)合“精聽”與“泛聽”各自

長處的“半精聽”方法，要領(lǐng)如下：

第一遍：要邊聽邊記筆記，重點放在內(nèi)容上，聽完后，根據(jù)筆記盡可能多地回憶聽懂的內(nèi)容。

第二遍：分段聽，也要記筆記，但重點放在形式上，每分鐘停一次，聽完后立即回憶所聽到的語言

形式，只求記住關(guān)鍵詞語和重要句型，直至聽完。如此循環(huán)往復(fù)N遍。

另外，我們還為你精心準(zhǔn)備了補(bǔ)充聽力材料，內(nèi)容包括題材廣泛的短文聽力材料和經(jīng)典好聽的英文歌

曲，你將會跟隨教師的講解，進(jìn)一步提高聽力水平。

口語：

口語的訓(xùn)練應(yīng)到達(dá)以下三個目標(biāo)：

1.精確(accuracy)：將課文中學(xué)到的生詞、短語和句型精確地運(yùn)用到口語表達(dá)中。

2.流利(fluency)：模仿磁帶或教師，以恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏，做到流暢地脫口而出。

3.變化(variance)：能夠通過變換生詞、短語和句型等多種形式，表達(dá)地道且優(yōu)美的英語。

訓(xùn)練口語的四個動作要領(lǐng)：“3R+I”

1.大聲朗讀(Readaloud)：最大聲朗讀課文，培養(yǎng)正確的語調(diào)、語速和語感。

2.快速重復(fù)(Repeatrapidly)：最快速重復(fù)生詞、短語、常用搭配和經(jīng)典句型三遍。

3.準(zhǔn)確復(fù)述(Reciteaccurately)：背誦經(jīng)典句型和段落，復(fù)述課文大意，積累語言素材。

4.變換模仿(Imitatealternatively)：模仿經(jīng)典句型和段落，變換內(nèi)容，使之更情景化、更個性化。

另外，訓(xùn)練口語還要切記兩點：

1.Ifyouarealone,remembertothinkaloud.

很多英語學(xué)習(xí)者抱怨沒有真實的語言交際環(huán)境，與其抱怨，不如另辟新徑。什么是“THINKALOUD”,

不管你叫它“英語獨白”也好，“自言自語”也好，亦或“自扮雙重角色”，總之，你可以“自己跟自己說下去”,

用英語去思考，再立即把想的脫口而出，此時沒有人笑話你的錯誤，沒有精神壓力，又不受時間、地

點所限，的確是練口語的好辦法。

2.Ifyouarenotalone,remembertoloseyourface.

在課堂上或其他講英語的場合，要敢于“丟面子:我們不能說性格內(nèi)向或自尊心強(qiáng)的人就學(xué)不好英語,

但是“啞巴”肯定是學(xué)不會口語的。所以，你在課堂上也要激情地大講英語，讓在場的每一個人都能聽

見你純正、漂亮的英語。

十送紅軍十四郎3樓發(fā)表于2004-11-1721:05皿個人空間短消息加為好友命

Banned

新概念三中希臘神話三則

英語具有其獨特的魅力，英語學(xué)習(xí)的精髓在于用敏銳的眼光用心去捕捉、鑒賞、玩索語言文字背后的

文化淵源。幾輪新三授課后不少學(xué)生反映，東方新三課堂最讓他們留戀的并不是詞匯量的迅速擴(kuò)充、

UID926913

語法體系的完整回顧、讀寫技巧的重點訓(xùn)練或英語辭格知識的介紹，而是常規(guī)課堂很少涉及的有關(guān)希

精華0

臘羅馬神話、宗教起源與演變及跨語言文化交流中的一些英語知識。正是它們的介入，使得課文變得

積分52

鮮活，窗外的蟬鳴不再擾人。窺豹一斑，讓我們借此?角欣賞古希臘神話(Greekmyth/legend)中的三

帖子67

則典故。

威望58

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特洛伊(Troy)位于小一亞細(xì)亞西北海岸，即今天土耳其所轄地方，古代是個重要的海運(yùn)交通樞紐和

閱讀權(quán)限0

注冊2004-11-17富庶繁榮的城市，荷馬史詩稱它“富麗的伊利昂”，為希臘人所垂涎。公元前12世紀(jì)爆發(fā)的特洛伊戰(zhàn)爭

(TheTrojanWar),產(chǎn)生了許多具有世界影響的英雄傳說和神話。這場大戰(zhàn)結(jié)束后，古希臘盲詩人荷

馬(Homer)根據(jù)小亞細(xì)亞?帶口頭流傳的史詩民歌(folktale),整理成兩部著名的希臘史詩：《伊利

亞特》(Iliad)和《奧德賽》(Odyssey),一譯《奧德修紀(jì)》。這兩部史詩不是一時一人之作,大約到

公元前6世紀(jì)才開始用文字記錄下來，后世統(tǒng)稱之為“荷馬史詩”(Homer”sEpicPoems)。下面三則

典故(allusion)皆出于此。

1.AnAppleofDiscord爭斗之源；不和之因：禍根

AnappleofDiscord直譯是“糾紛的蘋果”。常用來比喻anysubjectofdisagreementand

contention不和與爭斗之源)；therootofthetrouble(禍害之根)；dispute(爭執(zhí))等意義。

傳說希臘阿耳戈英雄(Argonaut)珀琉斯(Peleus)和愛琴海海神涅柔斯的女兒西蒂斯(Thetis,

一譯忒提斯)舉行婚禮，大排筵席。他們邀請了奧林匹斯山(Olympus)的諸神參加喜筵，不知是有

意還是無心，唯獨沒有邀請掌管爭執(zhí)的女神厄里斯(Eris)。這位女神惱羞成怒，決定在這次喜筵上制

造不和。于是她不請自來，并悄悄地在筵席上放了一個金革果，上面鐫刻著“屬于最美者”。天后赫拉

(Hera)、智H女神雅典娜(Athena)、愛與美之神阿佛洛狄忒(Aphrodite)都自以為最美應(yīng)得金蘋

果獲“最美者”稱號。她們爭持不下鬧到眾神之父宙斯(Zeus)那里，但宙斯礙于難言之隱不愿偏袒任

?方，就要她們?nèi)フ姨芈逡恋耐踝优晾锼?Paris)評判。三位女神為獲金蘋果，各自私許Paris以某種

好處：赫拉許給他以統(tǒng)治廣袤國土和掌握富饒財寶的能力；雅典娜許他以文武全才和勝利的榮譽(yù)；阿

芙羅狄忒許他成為世上最美艷女子的丈夫。年青的Paris在寶貴、榮譽(yù)與美女之間選擇了后者，把金

蘋果判給愛與美之神阿佛洛狄忒。為此，赫拉和雅典娜懷恨帕里斯，連帶也憎恨整個特洛伊人。后來

阿芙羅狄忒為履行諾言幫Paris拐走了斯巴達(dá)國王墨涅拉俄斯的王后-絕世美女海倫，從而引起了歷時

卜年的特洛伊戰(zhàn)爭(TheTrojanWar)。

不和女神Eris丟下的金蘋果不僅成了天上三位女神之間不和的根源，也成為人間特洛伊Troy和

希臘Greece兩個民族之間戰(zhàn)爭的起因。由此英語中產(chǎn)生了anappleofdiscord這個成語，后廣泛流

傳到歐洲許多語言中去，成為一個國際性成語。

2.HelenofTroy紅顏禍水；尤物傾城；艷如西施

HelenofTroy直譯為“特洛伊的海倫”。上則提到的Helen(海倫)，是希臘的絕世佳人，美艷無比，

嫁給希臘南部城邦斯巴達(dá)國王墨涅拉俄斯(Menelaus)為妻。后來特洛伊王子Paris奉命出使希臘在

斯巴達(dá)國王那里作客，他在愛與美之神阿佛洛狄忒幫助下，趁墨涅拉俄斯外出之機(jī)誘走了海倫，還帶

走了許多財寶。此事激起希臘各部族的公憤，斯巴達(dá)王發(fā)誓寧死也要奪回海倫，報仇雪恨。于是，希

臘各城邦英雄調(diào)集十萬大軍和一千一百八十條戰(zhàn)船組成希臘聯(lián)軍，公推畿涅拉俄斯的哥哥阿伽門農(nóng)

（Agamemnon）為聯(lián)軍統(tǒng)帥浩浩蕩蕩跨海東征，攻打特洛伊城，企圖用武力奪回海倫。

雙方大戰(zhàn)十年死傷無數(shù)，許多英雄戰(zhàn)死沙場。甚至奧林匹斯山的眾神也分成兩個陣營，有些支持

希臘人，有些幫助特洛伊人，彼此展開了一場持久的惡斗。最后希臘聯(lián)軍采用足智多謀的奧德修斯

（Odusseus）的“木馬計”，里應(yīng)外合才攻陷特洛伊城。希臘人進(jìn)城后大肆殺戳，Paris王子被殺，特

洛伊的婦女、兒童全部淪為奴隸。特洛伊城被掠奪?空，燒成了?片灰燼。戰(zhàn)爭結(jié)束后，希臘將士帶

著大量戰(zhàn)利品回到希臘，美貌的Helen重返故土。這就