七年級上期語文試題六套（練習(xí)版）

七年級上期語文試題六套（練習(xí)版）七年級語文試卷（總分：120分，考試時(shí)間：150分鐘）一、閱讀下面的實(shí)用類文本，完成1-3題。（共10分）（1、2題，每小題3分）要“網(wǎng)紅老師”，更要“長紅老師”①一個(gè)個(gè)打破空間局限的線上學(xué)習(xí)平臺，適應(yīng)了現(xiàn)代人便捷學(xué)習(xí)的需要，吸引眾多年輕人駐足，也給“網(wǎng)紅老師”的出現(xiàn)創(chuàng)造了機(jī)會。互聯(lián)網(wǎng)上，講文學(xué)課、講詩詞賞析的老師很多，講社會心理、職業(yè)技能、科學(xué)普及的老師也不少，為什么有的老師能夠爆紅，甚至成為一種文化現(xiàn)象？表達(dá)方式的創(chuàng)新是一個(gè)重要條件。②與傳統(tǒng)授課不同，線上授課對聽眾的“出勤率”一般不具約束力，必須設(shè)法吸引流量，吸引注意力，把聽眾留下來。網(wǎng)絡(luò)平臺上很多老師更加注重清新愉快的講述、生動有趣的表達(dá)，更多以平視視角與聽眾對話、交流，努力走進(jìn)其心靈世界，往往更有“治愈效果”。事實(shí)證明，化繁為簡的解析、幽默風(fēng)趣的表達(dá)、網(wǎng)感十足的話風(fēng)，能很大程度上吸引聽眾，打動聽眾。③我們也要看到，表達(dá)方式只是一種形式，最終打動人、留住人的還是優(yōu)質(zhì)內(nèi)容本身。以“你聽懂了沒有”口頭禪聞名的“網(wǎng)紅教授”戴建業(yè)，操著一口“土味普通話”，卻收獲無數(shù)粉絲，數(shù)年來熱度不減。究其原因，除了幽默風(fēng)趣的講課方式外，最根本的還是他對古典詩詞真坦誠、不媚俗、不欺下的獨(dú)到見解贏得了聽眾喜愛，是他扎實(shí)的古文功底和對詩詞典籍的精妙解讀打動了年輕人。衣著樸素的85歲中科院汪品先院士線上做科普，受到青少年熱捧，根本原因是他深入淺出講解的海洋科學(xué)知識有足夠的科學(xué)含金量，能讓人“真正學(xué)到東西”。④網(wǎng)上有趣的老師很多，但有趣有貨又真誠的老師不太多。近些年“網(wǎng)紅老師”不少，但真正能夠“長紅”的不多。不論線下還是線上，優(yōu)秀老師的人氣比拼，最終比拼的不是授課形式上的討巧，而是課程內(nèi)容本身的精彩；不是一時(shí)的嘩眾取寵，而是長久的知識輸出；不是階段性的人設(shè)打造，而是長期積累的真才實(shí)學(xué)、骨子里的人格魅力。“網(wǎng)紅”本身不是一個(gè)貶義詞，成為“網(wǎng)紅老師”至少說明其受到不少求學(xué)者欣賞。但是，與曇花一現(xiàn)的“爆紅”相比，經(jīng)年累月的“長紅”才更有意義。⑤“網(wǎng)紅老師”如何成為“長紅老師”，與傳播規(guī)律、受眾喜好等有關(guān)，甚至也有一些偶然因素。但課程有趣、有貨又真誠顯然是一個(gè)共通的要求。那些上課前跳舞的“網(wǎng)紅老師”為什么“火不過三天”，因?yàn)楹翢o內(nèi)涵可言；為什么一些“網(wǎng)紅老師”一夜爆紅，卻逐漸偃旗息鼓，因?yàn)橹R積累不夠、腹中沒有延綿不斷的“錦繡江河”；為什么真正一路火下來的都是那些資深學(xué)者，因?yàn)樗麄儗W(xué)高為師、身正為范，其學(xué)識、學(xué)養(yǎng)、學(xué)風(fēng)能夠穿透浮躁，讓更多人靜下心來認(rèn)真傾聽。⑥對一個(gè)社會而言，出現(xiàn)一些“網(wǎng)紅老師”，引發(fā)人們的關(guān)注、討論，只能算是一個(gè)文化現(xiàn)象。而出現(xiàn)一批“長紅老師”，不斷向人們傳播新知識、新思想，于無形的課堂里潤澤人心、促人好學(xué)、催人上進(jìn)，才是社會之幸。1.關(guān)于“網(wǎng)紅老師”產(chǎn)生的條件，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（）A.具備打破空間局限的學(xué)習(xí)平臺。 B.現(xiàn)代人有隨時(shí)便捷學(xué)習(xí)的需求。C.老師的爆紅成為一種文化現(xiàn)象。 D.授課教師注重創(chuàng)新其表達(dá)方式。2.關(guān)于本文寫作意圖的表述，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.闡述優(yōu)秀老師必須通過追求網(wǎng)感十足的話風(fēng)，致力于長久的知識輸出。B.鼓勵(lì)社會上更多人靜下心來傾聽學(xué)高為師、身正為范的資深學(xué)者的授課。C.探討在在線課堂吸引流量，獲得人氣，最大限度把聽眾留下來的具體方法。D.呼吁社會出現(xiàn)更多傳播新知識、新思想，通過線上課堂催人上進(jìn)的好老師。3.閱讀第③段，簡要概述戴建業(yè)教授、汪品先院士受到熱捧的根本原因。（4分）二．閱讀下面的文學(xué)類文本，完成4-7題。（20分）養(yǎng)花與種菜①在四合院的紅墻邊緣探出了一樹繁花，那是香氣四溢的槐花，一串串在風(fēng)中舞動。②北京的槐花有兩種，一類是國槐花，一類是洋槐花。國槐的花期在夏末，多作中藥或染料。洋槐春天四五月開花，不僅有抗旱能力，可以固沙保土，而且花香四溢，可以作為蜜源和香料，還可以制作蒸槐花、槐花奶茶、槐花茶和槐花餅等美食。③小楊姐邀請我共食槐花。只見槐花裹了一層“金色面甲”盛放在盤子里，味道像極了炸野菜。雖然槐花菜式品貌不揚(yáng)，我卻感受到了友人的情誼，在孤獨(dú)又茂盛的老槐樹下，烹煮簡單的飯食，即可讓世道的坎坷、生活的雜亂一一隨風(fēng)而去。④我也曾執(zhí)著于養(yǎng)花，五顏六色花朵的綻放可以帶來不同的風(fēng)景，隨意搭配的擺放總會散發(fā)出盎然生機(jī)。那天折騰一個(gè)下午，我把各種花精心打理了一番，又把它們按照高矮順序擺在了花盆的木質(zhì)底座上，最后趁著夕陽西下的光線，靜靜欣賞著自己的杰作，開心、滿足環(huán)繞著我。⑤在戴口罩的日子里，我目光調(diào)轉(zhuǎn)，開始在家研究水培蔬菜。我看著它們長出根須，又看著它們向上攀升的葉子，一節(jié)節(jié)的綠意帶來了復(fù)蘇和新生。我突然發(fā)現(xiàn)種菜更有收獲感，種菜的人內(nèi)心一定是踏實(shí)的。雖然菜的長勢無法像想象中那么可喜，但我可以在自己的一片小角落里，耕耘著獨(dú)有的菜園。⑥從種菜的經(jīng)歷中，我意識到了植物的豐富與可貴。這大約從遠(yuǎn)古神農(nóng)氏說起，從辨嘗百草發(fā)展到五谷農(nóng)業(yè)，隨著歲月靜好，我們時(shí)常會淡忘，新鮮核桃有綠色的果皮，小米是“春種一粒粟”中的“粟谷”，也是狗尾巴草屬植物，玉米的秸稈去掉外皮里面如甘蔗般脆甜，沉甸甸的榆錢搖曳枝頭，而打碗花據(jù)說是只要一碰就會打破碗的花，也是兔子愛吃的“美味佳肴”。它的含鈣量很高，難怪兔子個(gè)個(gè)跑得快。⑦野生蔬菜是大自然的恩賜。翻閱書本記載的中國野菜，在中國歷史上曾經(jīng)長期扮演著救荒的角色，幫助人們度過了無數(shù)災(zāi)荒之年。近年來，野菜重新被人們更好地認(rèn)識?！按菏骋安速愊傻ぁ保鋵?shí)最先感受到春天溫暖的并不只有鴨子，還有漫山遍野的各種野菜，全都欣欣然從松軟的泥土中鉆出頭來。也有的花品類像槐花一樣，不僅可以欣賞，也可以食用，比如鮮嫩的蒲公英、桔梗、金銀花、萱草花等。印象最深的是姥姥家院門外有棵香椿樹，到了長芽的時(shí)候，它就冒出嫩嫩的芽葉，嫩芽青翠惹人憐，在樹上泛著亮光，看到它就滿心歡喜。老人說：“香椿發(fā)芽了！”孩子們就一窩蜂地跑到門后把竹竿抬出來，抬著腦袋把香椿打落在地，不一會兒美味的香椿滋味盈滿口腔。還有一些美味可口的野菜也是餐桌常客，家里人常用來包包子、餃子的高鈣之王“薺菜”；與艾草很像、可做艾的替代品的蔞蒿，取嫩芽的部分焯水之后與香干絲同炒；裹上面粉蒸熟的榆錢，蘸料吃的紫蘇葉，后來，又嘗到南方人喜歡吃的茭白，也是水八仙之一。⑧古有卸甲歸田，今有養(yǎng)花種菜。在菜旁邊養(yǎng)一些點(diǎn)綴的花種子，春風(fēng)一吹就長起來。越親近自然的人，越有靈氣。如果我有小孩，一定和他一起養(yǎng)花種菜，從小苗到結(jié)果，每天都能看到它們的成長，收獲內(nèi)心的喜悅。在養(yǎng)花種菜的過程中，人們會意識到人生很長，不是所有付出最終都會開花結(jié)果，即使一次次經(jīng)歷失敗，生命的期待與感知才是最重要的成果。⑨種花是理想，種菜是生活。在溫飽之間增添趣味，生活質(zhì)樸安逸。我們可以有理想，也可以擁抱生活。（根據(jù)命題需要有刪改）閱讀第①-②段，請用簡潔的語言概括槐花有哪些特點(diǎn)。（4分）閱讀第④-⑥段，請簡要概括養(yǎng)花與種菜的經(jīng)歷給“我”帶來了哪些心靈的觸動。（6分）第⑦段，作者談到野生蔬菜具有什么價(jià)值？（4分）請結(jié)合⑧⑨兩段，簡要概括作者養(yǎng)花、種菜獲得的認(rèn)識。（6分）三、閱讀《朝花夕拾》節(jié)選部分，完成8、9題。（7分）①陳蓮河的診金也是一元四角。在用藥上，前回的名醫(yī)是一個(gè)人還可以辦的，這一回卻是一個(gè)人有些辦不妥帖了，因?yàn)樗粡埶幏缴?，總兼有一種奇特的藥引和一種特別的丸藥。②蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地?cái)S入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖，愛種一點(diǎn)花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”。③“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫?！彼幰龑さ搅耍欢€有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的剛毅因?yàn)樵骱蕖把蠊碜印保A(yù)備打他們，練了些兵稱作“虎神營”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是這道理?？上н@一種神藥，全城中只有一家出售的，離我家就有五里，但這卻不象平地木那樣，必須暗中摸索了，陳蓮河先生開方之后，就懇切詳細(xì)地給我們說明。④“我有一種丹，”有一回陳蓮河先生說，“點(diǎn)在舌上，我想一定可以見效。因?yàn)樯嗄诵闹`苗……。價(jià)錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……”。⑤我父親沉思了一會，搖搖頭。⑥“我這樣用藥還會不大見效，”有一回陳蓮河先生又說，“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆①……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……”⑦我的父親沉思了一會，搖搖頭?！咀⑨尅竣僭╉▂uānqiān）：冤仇罪過。閱讀選段，請用簡潔的語言概括①—③段主要內(nèi)容。（3分）從選段中可以看出陳蓮河是一個(gè)怎樣的人？請簡要概括。（4分）四、閱讀下面的古詩，完成第10題。（3分）行軍九日思長安故園[唐]岑參強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。10.下列對本詩情感和內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.古人有重陽登高、賞菊的習(xí)俗，首句“登高”二字照應(yīng)題目中的“九日”。B.第二句化用有關(guān)陶淵明的典故，感嘆“無人送酒”，表達(dá)出惆悵、凄涼之情。C.最后兩句寫詩人看到故園的菊花在靠近戰(zhàn)場的地方盛開。D.整首詩寄托著詩人對故園的思念和對國事的憂慮。五、閱讀下面的文言文語段，完成11～14題。（共15分）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎纷釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《雍也》子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄纷迂晢栒?。子曰足食足兵民信之矣。子貢曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯ィ谒苟吆蜗?？”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立?！薄额仠Y》見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！独锶省贰咀⑨尅竣僬?，治理國家的方法。11.下列對加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.思而不學(xué)則殆疑惑 B.人不堪其憂能忍受C.三軍可奪帥也奪取 D.于斯三者何先這12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）子曰足食足兵民信之矣A.子曰/足食/足兵/民信之矣B.子曰足/食足兵/民信之矣C.子曰足/食足兵民/信之矣D.子曰/足食/足兵民/信之矣13.下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.選文中，孔子認(rèn)為“學(xué)”和“思”兩者應(yīng)兼而有之。B.選文中，孔子贊嘆了弟子顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)。C.選文中，孔子認(rèn)為人的志氣非常重要，應(yīng)堅(jiān)定志向。D.選文中，子貢認(rèn)為兵、食、信中，“信”最為重要。14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。_____________________________________________________________________________________Ⅱ表達(dá)（共65分）六、閱讀下面的材料，完成15～19題。（共15分，每小題3分）歲月翻過一頁，時(shí)令另起一行。我們在11月迎來了立冬節(jié)氣。此時(shí)節(jié)，秋意還未散盡[A]橙黃橘綠，霜葉繽紛，紅楓搖曳，秋菊也正開得爛漫。各種色彩“碰撞”交織，出一幅幅五彩斑斕的畫卷。節(jié)氣的確立并不完全取訣于氣溫的高低?！炯住侩m已立冬，但我國大部分地區(qū)依然被多彩的秋色點(diǎn)染著[B]美不勝收。北方，在秋風(fēng)的下，樹葉由綠轉(zhuǎn)黃，或已經(jīng)落葉，鋪成一地錦繡。南方，銀杏飄黃、楓葉流丹，到處更是一派迷人秋色。【乙】在古人眼中，每一個(gè)節(jié)氣都是一首詩。千百年來，無數(shù)文人墨客在草木變化中了一個(gè)又一個(gè)屬于他們自己的秋去冬來。宋代蘇軾這樣描寫：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！彼文┰蹶懳墓邕@樣：“黃花獨(dú)帶露，紅葉已隨風(fēng)?！薄颈苛⒍星锸誟C]冬藏的含義。古時(shí)人們辛苦勞作了一年，會在立冬日這天好好犒勞自己。會吃些驅(qū)寒的食物，加強(qiáng)體能和熱量，以適應(yīng)氣候變化。民諺‘立冬補(bǔ)冬，補(bǔ)嘴空’就是最形象的比喻?！径　苛⒍瑫r(shí)節(jié)秋色正濃，但也意味著姹紫嫣紅開始退場，廣闊大地漸歸純粹、舒緩、寂靜[D]在這秋冬交替之際，希望你記得吃盤餃子、涮次火鍋、喝碗羊湯，用“舌尖味蕾”感受歲月更迭和季節(jié)輪轉(zhuǎn)，然后作別深秋，擁抱冬陽。15．下列加點(diǎn)字的字形，不正確的一項(xiàng)是（）A.爛漫B.取訣C.純粹D.更迭16．下列依次填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.暈染撫摸書寫朗讀B.暈染撫慰描繪吟誦C.感染撫摸書寫吟誦D.感染撫慰描繪朗讀17．下列方括號中填入的標(biāo)點(diǎn)符號，不正確的一項(xiàng)是（）A.：B.，C.，D.。18．下列對文中劃線句子的修改，正確的一項(xiàng)是（）會吃些驅(qū)寒的食物，加強(qiáng)體能和熱量，以適應(yīng)氣候變化。A.會吃些驅(qū)寒的食物，補(bǔ)充體能和熱量，以適應(yīng)氣候變化。B.人們會吃些驅(qū)寒的食物，加強(qiáng)體能和熱量，以適應(yīng)氣候。C.會吃些驅(qū)寒的食物，加強(qiáng)體能和熱量，以適應(yīng)氣候。D.人們會吃些驅(qū)寒的食物，補(bǔ)充體能和熱量，以適應(yīng)氣候變化。19.將“立冬不僅是欣賞美景的時(shí)節(jié)，也是人們享受豐收、休養(yǎng)生息的時(shí)節(jié)。”一句還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）甲B.乙C.丙D.丁七、作文（50分）20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。讀了《秋天的懷念》，我們會為這位生活很苦，卻無比慈愛、包容、堅(jiān)強(qiáng)、智慧的母親點(diǎn)贊；讀罷《散步》，我們會為這位頗有擔(dān)當(dāng)、體貼孝順的父親點(diǎn)贊；看完《再塑生命的人》我們會為富有愛心、耐心、慧心的教育家莎莉文老師點(diǎn)贊……現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往用點(diǎn)贊來表達(dá)自己的感動、贊許和敬佩等情感。在你的成長經(jīng)歷中，是否有值得點(diǎn)贊的人呢？他有什么值得點(diǎn)贊的行為呢？請以“為你點(diǎn)贊”為題寫一篇記敘文。要求：①書寫工整，不少于600字；②文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。洪山區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測七年級語文試卷洪山區(qū)教育科學(xué)研究院命制2023.11.14親愛的同學(xué)：在你答題前，請認(rèn)真閱讀下面的注意事項(xiàng)。1.本試卷由“悶讀”和“表達(dá)”兩部分組成，全卷共6頁。七大題，滿分120分，考試用時(shí)150分鐘。2.答題前，請將你的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在“答題卡”相應(yīng)位置，并在“答題卡”背面左上角填寫姓名和座位號。將條形碼橫貼在答題卡第1頁右上“貼條形碼區(qū)”。3.作答選操題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案漆累，如需改動。用橡皮擦干凈后。再選涂其他答案。答在試卷上無效。4.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答。答案必須寫在答題卡各題日指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上。答在試卷上無故。5.認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。預(yù)祝你取得優(yōu)異成績!I閱讀(共55分)一、閱讀《散步》一文節(jié)選部分，完成1、2題。(6分)①天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熱過了一個(gè)嚴(yán)冬。②這南方的初春的田野!大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了：田里的冬水也咕咕地起著永泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。③我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子!”我們都笑了。④后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子：我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了。因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長，我伴同母親的時(shí)日已短。我說：“走大路?！雹莸悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧!”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的萊花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼齪的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。⑥這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重：兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。1.下列對選文理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.第①段，“總算”既寫出了“我”對春天的急切盼望，又寫出了“我”對經(jīng)歷了漫長嚴(yán)冬的年邁母親的擔(dān)心。B.第②段，景物描寫寫出了南方早春萬象更新，生機(jī)盎然的景象，表現(xiàn)了春天新生生命的活力。C.第⑤段，母親改變主意決定走小路，說明母親理解兒子的難外，不想讓兒子不好辦，可見母親善解人意，十分開明。D.第⑥段中，“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”“很仔細(xì)”說明了我和妻子走得格外小心謹(jǐn)慎，表現(xiàn)我們內(nèi)心的緊張和恐懼。2.對第⑥段劃線句中“整個(gè)世界”的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.這是一個(gè)親情洋溢的世界。一家人相互關(guān)愛，相互扶持，相互理解，其樂融融。B.這是一個(gè)傳統(tǒng)美德代代相傳的世界。老一輩人舐犢情深，年輕一輩都敬老愛幼。C.這是一個(gè)充滿溫暖的世界。老年人明理通達(dá)，中年人勇于擔(dān)當(dāng)，小孩子聰明懂事。D.這是一個(gè)有分歧的世界。老年人的習(xí)慣喜好與年輕人不同，各自會有不同的選擇。二、閱讀下面的文學(xué)類文本，完成3～6題，(20分)田壟秧綠①春風(fēng)如筆，將大地染成一幅絕美畫卷。漫山遍野的翠綠中，最顯眼的當(dāng)屬鄉(xiāng)下農(nóng)人的杰作——田壟。田壟呈梯形，伴山谷溪流而下，一壟連著一壟，有的像圓形石磨，有的像方塊棋盤。在農(nóng)人的陣陣吆喝中，田壟蘇醒了，農(nóng)人日出而作、日落而息地耕耘。剛走出欄圍的耕牛忙碌起來，用憨實(shí)的腳印一步步丈量著田壟的深淺，喘息中充滿了泥土的芬芳。②越冬的種子再也耐不住我寞，在溫水的日夜浸泡下，身子變得豐滿而結(jié)實(shí)，興奮地一點(diǎn)點(diǎn)露出尖頭兒和嫩芽，仿佛剛出生的嬰兒好奇地張望著外面的大千世界。③此刻，父親神情專注，小心翼翼地捧起這些可愛的種子，那眼神就像過去看著兒時(shí)蹣跚學(xué)步的我。然后，將它們一一揮灑在平整均勻的秧田里，以稀松柔軟的泥土為床，以陽光通透的大棚為被，直至變得滿眼蔥郁翠綠的秧苗。④俗話說：“收成好不好，關(guān)鍵看秧苗。”在農(nóng)人眼里，長勢喜人的秧苗，象征著生機(jī)勃勃的希望，蘊(yùn)藏著豐收的夢想。接下來，就等著下田插秧了，這是莊稼人一年當(dāng)中最要緊也最期盼的日子。⑤插秧，鄉(xiāng)下人又稱“栽田”。小時(shí)候，奶奶常常對我嘮叨：“過年的肉栽田的工，萬萬不能耽擱。長大了可要學(xué)會栽好田，到時(shí)不愁沒人請?！蔽艺J(rèn)真地聽著并記下，從那臉度誠中感受到農(nóng)人對栽田非同一般的敬重。⑥一碗荷包蛋洋溢著蛋花香，一壺糖水茶醞釀著糯米甜。大清早，人們打著響亮的飽嗝，三三兩兩聚集于田頭，卷起高高的褲腳爭先恐后地下田拔秧。稻草如繩，一拉一扯，秧苗就在農(nóng)人的手中迅速成堆結(jié)把，像極了小女孩頭上束起的發(fā)髻,不一會兒就鋪滿了整個(gè)秧田。⑦該插秧了。一年之計(jì)在于春。人們將美好的愿望寫在臉上，唱進(jìn)山歌里，聽!那一聲聲歡快豪放的秧歌響徹山谷，蕩漾出發(fā)自心底的喜悅與期盼。⑧“布袋和尚”的《插秧歌》有云：“手捏青苗種福田，低頭便見水中天。六根清凈方成稻，后退原來是向前?！辈逖頃r(shí)，每個(gè)人都低首躬身，步步倒退，用深淺不一的綠秧描繪著心中最美的田壟。那低頭后退的姿態(tài)，分明是對土地的敬畏與膜拜，世代相傳，永不停息。⑨接下來的日子里，陽光和雨水變成了歡喜冤家。農(nóng)人渴望用辛勤和執(zhí)著感動上蒼，祈禱風(fēng)調(diào)雨順，一起呵護(hù)秧苗茁壯成長。那時(shí)，父親對還在上學(xué)的我說，沒事就幫忙看秧水吧。于是，每連假期，我就扛著鋤頭往田壟跑，做堰引水、除草施肥，就盼著稻秧吐范、谷粒飽滿，待稻葉由綠變黃時(shí)，便豐收在望了。靜候成熟時(shí)，農(nóng)人也不閑著，而是不緊不慢地修補(bǔ)糧倉，再把鐮刀打磨得鋰亮如新。⑩犁耙水響，秧歌嘹亮，轉(zhuǎn)眼又到了春耕時(shí)節(jié)。如今。古老的耕牛早已被現(xiàn)代化的農(nóng)機(jī)所取代，曾經(jīng)熱鬧喜人的栽田場面也漸行漸遠(yuǎn)。只是當(dāng)有一天嘗試著追尋生命的記憶時(shí)才驀然發(fā)現(xiàn)，那一棵棵小小秧苗在盛滿鄉(xiāng)愁的田壟里，依舊歲歲常綠，青春不老。3.第①段說“春風(fēng)如筆，將大地染成一幅絕美畫卷”,這是一幅怎樣的絕美畫卷，請概括。(4分)4.品味第②段劃線語句，體會句中運(yùn)用修辭的表達(dá)效果。(4分)越冬的種子再也耐不住寂寞。在溫水的日夜浸泡下，身子變得豐滿而結(jié)實(shí)，興奮地一點(diǎn)點(diǎn)露出尖頭兒和嫩芽，仿佛剛出生的嬰兒好奇地張望著外面的大千世界。5.閱讀③--⑨段，請簡要概括農(nóng)人種稻的幾個(gè)階段。(6分)6.閱讀全文，請說說本文表達(dá)了作者哪些情感。(6分)三、閱讀下面的節(jié)選部分，完成7、8題。(7分)中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形，但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f歲!”他們都拍掌歡呼起來這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想!但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了?！浴短僖跋壬锋溄樱哼@一學(xué)年沒有完業(yè)，我已經(jīng)到了東京了，園為從那一回以后，我便覺得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精，神，而善于改變精神的是，我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運(yùn)動了?！浴秴群啊ぷ孕颉?.“我的意見卻變化了”指的是什么?請簡要概括。(3分)8.從選段內(nèi)容可以看出“我”是一個(gè)怎樣的人。(4分)四、閱讀下面的唐詩，完成第9題。(3分)次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。湖平兩岸閑，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。9.下列對詩句內(nèi)容及情感理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.詩題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩人寫詩的地點(diǎn)。B.首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”,詩人的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。C.頸聯(lián)在描寫景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。D.尼聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓飄泊在外的人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。10.請?jiān)跈M線上填寫相應(yīng)詩句。(4分)中秋之夜，小明一家人在院子里邊吃月餅邊賞月。媽媽告訴小明，許多文人喜歡以月寫詩，如李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”表達(dá)思鄉(xiāng)之情。小明馬上想到剛學(xué)過的寫月的詩，如李益的《夜上受降城聞笛》的“，”兩句，寫如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是觸發(fā)征人鄉(xiāng)思的典型環(huán)境：李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“，”兩句，借明月以抒發(fā)旅思鄉(xiāng)愁懷舊念遠(yuǎn)的感情。請你把小明說的有關(guān)寫月的詩句填寫在橫線上。五、閱讀下面的文言語段，完成11～14題。(15分)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇克抉R芝少為書生，避亂荊州，于魯陽山遇賊，同行者皆棄老弱走，芝獨(dú)坐守老母。賊至，以刃臨芝，芝叩頭曰：“母老唯在諸君①!”賊曰：“此孝子也。殺之不義。”遂得免害，以鹿車推載母。(選自《三國志·魏書》,有刪改）【注釋】①唯在諸君：此為司馬芝將老母托付給強(qiáng)盜之語。11.下列對句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.太丘舍去舍：舍棄B.相委而去相：相互C.避亂荊州避：躲避D.以刃臨芝臨：對著，靠近12.下列各句的朗讀，停頓不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.陳太丘/與/友期行B.期/日中。過中/不至C.元方/時(shí)年/七歲D.于魯陽山/遇賊13.下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.【甲】文中“期日中。過中不至”這句話點(diǎn)明了不守信用的人是客而不是陳太丘。B.【甲】文中“尊君”是對別人父親的一種尊稱，“家君”是對人謙稱自己的父親。C.【乙】文中司馬芝在魯陽山里遇到強(qiáng)盜，同行的人逃走了，他獨(dú)坐在那里守著母親。D.【乙】文中司馬芝把母親付托給強(qiáng)盜，強(qiáng)盜們擔(dān)心他的母親年紀(jì)太大，就沒殺司馬芝。14.請將上面兩則文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)友人慚，下車引之。元方入門不顧。(4分)(2)此孝子也，殺之不義。(2分)Il表達(dá)(共65分)六、閱讀下面的材料，完成15～19題。(15分)親情，是人世間最普遍、最美好的情感之一?！肚锾斓膽涯睢分心赣H希望陪著殘疾的孩子到北海公園去欣賞菊花：黃色的花___,白色的花___,紫紅色的花熱烈而___,潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得?！渡⒉健分懈赣H擔(dān)負(fù)責(zé)任，兼顧家里老小的意愿，最終選擇了小路：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！渡⑽脑姸住分泻⒆犹煺嫘㈨?，以或化作金色花逗笑母親，或偎依在母親身邊[A]賞雨中蓮花，感悟[B]心中的雨點(diǎn)來了[C]除了母親，誰是孩子在無遮攔天空下的蔭蔽[D]這些文本都從不同角度書寫了親人之間真摯動人的感情，只要【甲】,【乙】,【丙】,那么才可以加重我們對親情的感悟和理解，豐富我們的情感體驗(yàn)。15.下列加點(diǎn)字的字音及字形，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.潑潑灑灑(bō)B水波粼粼(lín)C.偎依D.蔭蔽16.下列依次填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（）《秋天的懷念》中母親希望陪著殘疾的孩子到北海公因去欣賞菊花：黃色的花____,白色的花____,紫紅色的花熱烈而___,潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得____。A.淡定高貴深沉爛漫B.淡雅高潔爛漫深沉C.淡雅高潔深沉爛漫D.淡定高貴爛漫深沉17.下列方括號中填入的標(biāo)點(diǎn)符號，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）《散文詩二首》中孩子天真孝順，以或化作金色花逗笑母親，或偎依在母親身邊[A]賞雨中蓮花，感悟[B]心中的雨點(diǎn)來了[C]除了母親，誰是孩子在無遮攔天空下的蔭蔽[D]A.。B.:C.。D.?18.下列對文中畫線句子的修改，正確的一項(xiàng)是(3分)（）那么才可以加大我們對親情的感悟和理解，豐富我們的情感體驗(yàn)。A.就可以豐富對我們親情的感悟和理解，加大對我們的情感體驗(yàn)。B.那么才可以豐富對我們親情的感悟和理解，加大我們的情感體驗(yàn)。C.那么才可以加大我們對親情的感悟和理解，豐富對我們的情感體驗(yàn)。D.就可以加深我們對親情的感悟和理解，豐富我們的情感體驗(yàn)。19.將下列句子依次填入【甲】,【乙】,【丙】處，正確的一項(xiàng)是(3分)（）①并在感知整體內(nèi)容的基礎(chǔ)上②我們在朗讀的時(shí)候把握感情基調(diào)③體會作者的思想感情A.①②③B.②①③C.②③①D.③①②七、作文(50分)20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(50分)家是什么?家是《散步》中家人互相扶持的其樂融融，家是《秋天的懷念》中親人的無限包容，家是《詠雪》中親人圍爐詠詩的歡聲笑語……家是敬老孝親，是勤儉奉獻(xiàn)，是風(fēng)雨同舟，是睦鄰友愛……家是永恒的記憶，給了我們無限的回味。我們每一個(gè)人在家庭的懷抱中生活、成長。在你的家庭生活中，曾有過什么事情，讓你深切感受到家庭的溫暖、親情的可貴?請以“我家的故事”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化名代替。2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末模擬考試七年級語文一、閱讀（共55分）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題。（3小題，共10分）秋天的懷念（節(jié)選）①那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落，母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色，“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了，對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。②她出去了，就再也沒回來。③鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到地已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。④鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活，別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”⑤又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花優(yōu)雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1.下面對《秋天的懷念》這個(gè)題目的理解，不正確的一項(xiàng)是A.秋天是故事發(fā)生的特定時(shí)間，有意境。B.母親是在秋天去世的，更易引發(fā)懷念之情。C.“我”是在秋天懂得了母愛，同時(shí)收獲了生存的勇氣。D.秋天蕭條景象反映“我”的人生也正處在“秋天”。2.對節(jié)選部分內(nèi)容的理解及分析，不正確的一項(xiàng)是A.節(jié)選部分寫出了母親周到細(xì)心，十分體諒兒子的苦衷。B.節(jié)選部分“憔悴”運(yùn)用了神態(tài)描寫，暗示了母親積勞成疾。C.節(jié)選部分運(yùn)用景物描寫，渲染出悲傷、深沉的氛圍。D.節(jié)選部分寫菊花來表達(dá)母親像菊花那樣具有蓬勃的生命力。3.文章最后一段重復(fù)母親“好好兒活”這句話，有什么含義？（4分）閱讀下面的文章，完成15?18題。（20分）校園生活林斤瀾①每一位作家都有個(gè)儲存?zhèn)}庫，里面最精彩的東西往往是少年時(shí)期的記憶。這是為什么呢？大概是因?yàn)樯倌陼r(shí)期最純真、最敏感、最爛漫。這一時(shí)期，剛剛踏上人生旅途，如行“山陰道上，應(yīng)接不暇”，不諳世事時(shí)候的光彩總?cè)缃鹱影汩W亮。②我少年時(shí)期恰好趕上戰(zhàn)爭時(shí)代，不免留下些困苦、驚險(xiǎn)的記憶?？扇缃?，在記憶中，當(dāng)年的生活卻只留下美好了。那些純凈的朝氣日益凸顯出來；陰影，反倒成了俗話中說的“燈下黑”——只見光芒四射，不見燈臺下邊照不到的死角。③腦子里時(shí)常浮現(xiàn)的，是校園生活，那些記憶總是揮之不去。④還記得我們唱校歌。半個(gè)世紀(jì)以前，男女齊唱校歌的半童聲，現(xiàn)在還總回響在耳畔。頭兩句就如行云流水一般：“雁山云影，甌海潮蹤……”⑤歌詞的作者是朱自清先生，他是散文大家，也是著名的不吃外國“救濟(jì)面粉”的硬骨頭知識分子。在我們中學(xué)執(zhí)教時(shí)，他還年輕，曾寫過當(dāng)?shù)厣畹囊唤M散文，其中一篇《綠》，后來還被選進(jìn)教科書。這“綠”寫的是梅雨潭的綠色，朱先生形容它作“女兒綠”。⑥校歌中寫到“春草池邊”，校園里是有一個(gè)池塘，題名“春草”。這兩個(gè)字的來歷是謝靈運(yùn)的名句。大約十五六個(gè)世紀(jì)以前，南朝大詩人謝靈運(yùn)在這里任過太守，據(jù)說“遨游山水，經(jīng)旬不歸”，兩千年來，傳為風(fēng)雅佳話。⑦謝靈運(yùn)是歷史上山水詩的先驅(qū)。我們中國的山水詩，有自己特有的宇宙意識。世間萬物，與天地合一，生生息息，完全融合，渾然一體。謝靈運(yùn)留下的著名詩句中，有一聯(lián)是“池塘生春草，園柳變鳴禽”。字句平易，卻道出了生態(tài)的自然，一片蔥蘢的生機(jī)．．．．．。多少人心服中間那個(gè)“生”字，粗看很是直白，細(xì)品卻極天真。我疑心這精妙的用字與我們本地的語言有關(guān)?！吧边@個(gè)字，通常要與“長”合成一個(gè)詞，我們那里只用一個(gè)“生”。遇到單用一個(gè)字的時(shí)候，別的地方用“長”，我們那里卻用“生”。⑧校園里的春草池，原先是個(gè)什么樣子呢？我想，它的形狀，應(yīng)該是不規(guī)則的，取其富有野趣；也許是橢圓的，是心形的，連環(huán)蜂腰處或許還有一彎拱橋，以求具有一種圖案美?？墒俏疑蠈W(xué)時(shí)，這里卻建成了長約四五十米的長方形游泳池，又不許游泳，里面盡是些混亂的雜草。池北一排兩層樓的教室，池南一行冬青樹，卻沒有種上謝靈運(yùn)詩里寫到的“園柳”。這樣的修建，那時(shí)候的我，就覺得應(yīng)該判個(gè)不及格。⑨后來，我在外轉(zhuǎn)了半個(gè)世紀(jì)，又回到母校，先要去看春草池。池，沒有了。老樓有的塌了，有的苦苦撐著。新樓不少，東一個(gè)西一個(gè)，仿佛都是“急就章”，沒有總體的布局。我心里暗暗有一絲莫名的惆悵。⑩但眼前的另一番景象，不容我懷舊，也不容我思念，甚至沒給我留下一點(diǎn)兒嘆息的機(jī)會。只見樓上樓下，來來去去，滿登登都是活潑潑的少男少女，自由，天真，爛漫。我們那時(shí)是“云影潮蹤”，現(xiàn)在是一片生機(jī)勃勃。⑾好好地聽聽吧，也是半童聲的男女齊唱，如今更多的是無拘無束的歡笑，腳下是更加輕健的奔跑……未來二三十年后，在這一代少年的記憶存儲庫里，校園生活也必將是最美好的畫面。⑿今天的校園，跳躍著、流蕩著、放射著不同以往的朝氣。⒀他們盡管沒有“春草池”，無關(guān)謝靈運(yùn)；“女兒綠”沒有了，和朱自清關(guān)系也不大了。但是，他們有與他們的時(shí)代相關(guān)的東西。代代都有少年時(shí)期，都有自己獨(dú)特的美好記憶，因?yàn)槟嵌际亲罡怀瘹獾哪暝?。朝氣，也是蔥籠的生機(jī)．．．．．。對了，這才是代代相同的東西。還要問為什么嗎？只好說是與自然、宇宙渾然一體了吧。（基于命題需要，題目和選文有改動）4.讀第②段，結(jié)合上下文，說說劃線句子在文中的含義。（4分）陰影，反倒成了俗話中說的“燈下黑”。5.閱讀③-⑿段，作者圍繞校園生活中“獨(dú)特的美好記憶”寫了哪兩方面的內(nèi)容？（4分）6.聯(lián)系上下文，簡要概括第⑧段中作者覺得應(yīng)該“判個(gè)不及格”的原因。（6分）7.讀第⑦、⒀段，結(jié)合全文說說作者兩次提到“蔥蘢的生機(jī)”表達(dá)了怎樣的思想情感？（6分）閱讀《朝花夕拾》的節(jié)選部分，完成8、9題。(7分)過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，——他其時(shí)正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。“我的講義，你能抄下來么?”他問。“可以抄一點(diǎn)。”“拿來我看!”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)?？上夷菚r(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：——“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！?選自魯迅《朝花夕拾》)8.請用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。(3分)9.從選段內(nèi)容可以看出藤野先生是一個(gè)怎樣的人?請簡要概括，兩點(diǎn)即可。(4分)閱讀下面的古詩，完成第7題。別薛華[唐]王勃送送多窮路，遑遑獨(dú)問津。悲涼千里道，凄斷百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。無論去與住，俱是夢中人。10.下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫詩人送友人送了一程又一程，道路荒寂艱難，想象友人沿途問路時(shí)，心情惶惶不安。B.頷聯(lián)中“千”并非實(shí)指，寫出漫長行程中悲涼失意的心情會拖垮人生不過百年的孱弱身體。C.頸聯(lián)中，詩人將自己的心情比作江水上漂泊的小舟，表明自己生活辛酸凄苦，暗暗自憐。D.尾聯(lián)中詩人斷言彼此將互相入夢，既明說自己懷友之誠，也表明自己懂得對方對自己的想念。閱讀下面的文言語段，完成8?10題。桓公伏甲設(shè)饌，廣延朝士，因此欲誅謝安、王坦之。王甚懼問謝曰當(dāng)作何計(jì)謝神意不變，謂文度①曰：“晉祚②存亡，在此一行?！毕嗯c俱前，王之恐狀，轉(zhuǎn)見于色；謝之寬容，愈表于貌。望階趨席，方作洛生詠③，諷“浩浩洪流”?；笐勂鋾邕h(yuǎn)，乃趣解兵。王、謝舊齊名，于此始判優(yōu)劣。（選自《世說新語·雅量》）注釋：①文度：王坦之。②祚：王室，皇位。③洛生詠：指洛陽書生的吟詠聲，其音色重濁，如哼曲。11.下列對句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A、廣延朝士延：延期B、相與俱前相與：一起C、望階趨席趨：快步走到D、轉(zhuǎn)見于色色：表情12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）王甚懼問謝曰當(dāng)作何計(jì)謝神意不變王甚懼/問謝曰/當(dāng)作何計(jì)謝/神意不變B、王甚/懼問謝曰/當(dāng)作何計(jì)謝/神意不變C、王甚/懼問謝曰/當(dāng)作何計(jì)/謝神意不變D、王甚懼/問謝曰/當(dāng)作何計(jì)/謝神意不變13.下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A、桓公在酒宴中設(shè)下埋伏，想要在酒席上殺了謝安、王坦之。B、謝安認(rèn)為自己和王坦之這次赴宴的表現(xiàn)會決定東晉王室的存亡。C、不同于王坦之流露出的驚恐，謝安表現(xiàn)出的是對于桓公的寬容。D、王坦之和謝安以前齊名，而此事之后，兩人的好壞開始有了評判。14.將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）桓憚其曠遠(yuǎn)，乃趣解兵。Ⅱ表達(dá)(共65分)六、閱讀下面的材料，完成15～19題。(15分)計(jì)劃是行動的,執(zhí)行才是行動的。只有的計(jì)劃，而沒有執(zhí)行力，就只能是水中月、鏡中花，看起來很美，實(shí)則。那些真正優(yōu)秀的人，未必有高于別人十倍百倍的天賦，但一定擁有強(qiáng)大的執(zhí)行力。在追逐夢想的道路上，不管你的先天條件有多好、想象的結(jié)果有多么好，如果只停留在計(jì)劃和想象階段，就永遠(yuǎn)不可能感受到成功的喜悅。執(zhí)行力強(qiáng)，是一種了不起的才華。真正的執(zhí)行力，不是一時(shí)沖動的決定，而是有力的行動和長久的堅(jiān)持。想實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)就努力去做，在遇到挫折時(shí)依然不退縮，努力堅(jiān)持下來，才可能取得想要的結(jié)果。拉開人與人之間差距的關(guān)鍵，很多時(shí)候就在執(zhí)行力上[A]有些人想到了但是不去做[B]有些人去做了，但是堅(jiān)持不下來[C]有些人想到了，去做了，也堅(jiān)持下來了[D]成功自然會到來。決定人生高度的，從來不是默默等待和高談闊論，而是堅(jiān)持到底并且說做就做。真正有執(zhí)行力的人，一定會有清淅的計(jì)劃，將大目標(biāo)拆解為一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，先從小目標(biāo)開始完成。①這樣做不僅效率高，也能提升自信。②他們還不怕失敗，也不苛求完美。③有些人之所以執(zhí)行力差，是認(rèn)為沒有準(zhǔn)備萬全，就不能開始。但很多時(shí)候，成功就是建立在一次次失敗之上的。④15.文段中，加點(diǎn)詞語的注音、字形不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.追逐B(yǎng).挫(cuò)折C.清淅D.苛(kē)求16.下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)計(jì)劃是行動的,執(zhí)行才是行動的。只有的計(jì)劃，而沒有執(zhí)行力，就只能是水中月、鏡中花，看起來很美，實(shí)則。A.前提真諦周到勢單力薄B.真諦前提周密不堪一擊C.前提真諦周密不堪一擊D.真諦前提周到勢單力薄17.下列方括號中填入的標(biāo)點(diǎn)符號，不正確的一項(xiàng)是()(3分)拉開人與人之間差距的關(guān)鍵，很多時(shí)候就在執(zhí)行力上[A]有些人想到了，但是不去做[B]有些人去做了，但是堅(jiān)持不下來[C]有些人想到了，去做了，也堅(jiān)持下來了[D]成功自然會到來。A.。B.:C.;D.。18.下列對文中畫線句子的修改，正確的一項(xiàng)是()(3分)決定人生高度的，從來不是默默等待和高談闊論，而是堅(jiān)持到底并且說做就做。A.決定人生高度的，從來不是高談闊論和默默等待，而是堅(jiān)持到底并且說做就做。B.決定人生高度的，從來不是默默等待和高談闊論，而是說做就做并且堅(jiān)持到底的執(zhí)行力。C.決定人生高度的，從來不是高談闊論和默默等待，而是說做就做并且堅(jiān)持到底。D.決定人生高度的，從來不是默默等待和高談闊論，而是堅(jiān)持到底并且說做就做的執(zhí)行力。19.將“想要提高執(zhí)行力，就要放棄‘必須完美’,在一次次失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能找到成功的鑰匙?！币痪溥€原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?)(3分)A.①B.②C.③D.④作文。20.閱讀下面的材料，按要求作文。過年，家家年味不同，今年的年味讓你更有不同的感受。你的年是怎樣過的，又有怎樣一種味道呢？請以“我的年味”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、班名等信息，可用化名來代替。江夏區(qū)2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期七年級期中考試語文試卷Ⅰ閱讀（共55分）一、閱讀下面的實(shí)用類文本，完成1-3題。（10分）蠶與蜘蛛①世界上有兩種會吐絲的動物，它們吐絲，都在敘述著美麗的心境。蠶吐絲成繭后，將身子幻化其中，做了一個(gè)“能入能出”的美夢；蜘蛛吐絲成網(wǎng)后，置身其外，定了一個(gè)“能進(jìn)能退”的戰(zhàn)略。它們都替自己做了精細(xì)的盤算。②蜘蛛是肉食主義者，一出手即顯強(qiáng)悍，從東到西，從豎到橫，所拉的每一根絲都將置對手于死地。它選擇通風(fēng)的天井，或者艷花枯枝之間，占住必經(jīng)的要道，布下羅網(wǎng)，不怕對方不送上門來。盤算既定，就算秋風(fēng)一再地把網(wǎng)刮破，它也陰沉沉地耐心重做。等到蛛網(wǎng)既成，它就在網(wǎng)中央逡巡，每天總是擒獲、殺戮無數(shù)，并為之躊躇滿志。③蠶乃素食主義者，秉性保守節(jié)儉，吃桑葉時(shí)浴著葉緣掃食，連一點(diǎn)碎屑都舍不得浪費(fèi)，涓滴不漏地吃光，所以叫作“蠶食”。它生性坦蕩，只顧自己的成長與蛻化，把粗糙的桑葉化成細(xì)韌的絲線，把臃腫的身軀化作蛹，化作能飛的蛾。它不像蜘蛛那樣今日斬獲今日享用，只顧當(dāng)下的苦樂，蠶寄希望于實(shí)現(xiàn)未來理想，完成化蝶的夢。④但不知為什么，古往今來的許多詩人同情蜘蛛，譏笑著蠶。有人從“網(wǎng)疏”“網(wǎng)密”上著眼，說蜘蛛結(jié)的網(wǎng)疏，春蠶結(jié)的網(wǎng)密。網(wǎng)密，自以為護(hù)住了身體，沒想到絲綿卻被別人用來取暖；網(wǎng)疏，反倒沒人去摘取，便有了享用美味的可能。所謂“密織不上身，網(wǎng)疏常得食”，真是令人始料不及：算計(jì)得太精的密網(wǎng)，反而落了個(gè)空，不如疏疏的網(wǎng)，似有似無，饗食無窮！⑤又有詩人從“吐盡”與“藏腹”上著眼，同樣肚里“滿腹經(jīng)綸”，春蠶全吐了出來，到死方休；而蜘蛛則用多少吐多少，腹內(nèi)總是盈滿，高深莫測，令人難論長短。爽快吐盡的蠶，注定了悲劇收場，而深藏不露的蜘蛛，卻來去自如，永遠(yuǎn)是贏家。詩人郝經(jīng)這樣評論：“作繭才成便棄捐，可憐辛苦為誰寒？不如蛛腹長絲滿，連結(jié)朱檐與畫欄！”他認(rèn)為蠶不如蜘蛛聰明。⑥又有人從“藏身”反而“誤身”的角度著眼。蠶費(fèi)了千絲萬縷去經(jīng)營，只圖能退藏一己之身，但這世界不允許誰后退，后退的人要找個(gè)藏身之所也很難，退藏的想法往往只能“誤身”，在自以為“功成”身退的時(shí)候，卻被丟到湯火之中。這本就是弱肉強(qiáng)食的世界，所以曹言純才有“十日身投湯火里，不須回首笑蜘蛛”的惋惜。⑦不過，我還是很同情蠶的。自己被投入鼎鑊，輕暖卻歸屬別人，縱使結(jié)果如此，也無怨無悔，因?yàn)樾Q有著身上長出翅膀的夢想，而有些夢想本身就值得付出一切苦痛的代價(jià)。比起那個(gè)只知守在陰暗角落里，用能折射出霓虹色彩的蛛絲誘騙人，只想占人便宜，一生不知做了多少惡事卻全然無夢的現(xiàn)實(shí)家伙，蠶活得有意義多了！不是嗎？（文/黃永武，基于命題需要有刪改）1．對我與蜘蛛“吐絲”的理解，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．蠶吐絲成繭，自己會藏身于繭中；蜘蛛吐絲成網(wǎng)，自己則置身于網(wǎng)外。B．蠶保守節(jié)儉，吐絲是為了不浪費(fèi)桑葉；蜘蛛強(qiáng)悍，吐絲是為了擒獲獵物。C．蠶結(jié)繭后能成蛹化蝶，先入后出；蜘蛛結(jié)網(wǎng)后會守侯一旁，能進(jìn)能退。D．蠶吐絲成繭，寄希望于實(shí)現(xiàn)未來理想；蜘蛛吐絲結(jié)網(wǎng)，會選擇獵物必經(jīng)之路。2．古往今來的詩人對蠶與蜘蛛的評價(jià)，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）A．雖然說不清楚具體原因，但是古往今來的詩人都同情蜘蛛，卻譏笑著蠶。B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)疏，看似不用心卻饗食無窮；蠶結(jié)繭密，用心良苦卻總是落空。C．蠶吐絲爽快吐盡，到死方休，蜘蛛吐絲則只為結(jié)網(wǎng)，蠶遠(yuǎn)不及蜘蛛聰明。D．蜘蛛進(jìn)退可自如，蠶藏身密繭之中卻被人投入湯火，蠶的結(jié)局令人惋惜。3．作者對蠶與蜘蛛的看法是怎樣的呢？請簡要概述。（4分）二、閱讀下面的文學(xué)類文本，完成4-7題。（20分）離春天只有二十公分的雪兔①一個(gè)冬天的雪夜，我們糊里糊涂用十塊錢買回一只野兔子。要是別人家的話，十塊錢最少也能買三只。②不管怎么說，買都已經(jīng)買回來了，我們還是挺喜歡這只兔子的，比別人家那些三四塊錢的大多了，跟個(gè)羊羔似的，而且還是活的呢。這種兔子又叫雪兔，它的確是像雪一樣白的，白得發(fā)亮，臥在雪里的話一點(diǎn)也看不出來。但是聽說到天氣暖和的時(shí)候，它的毛色會漸漸變成灰土黃色的，這樣，在戈壁灘上跑著的時(shí)候，就不那么扎眼了。③院子里有一個(gè)沒有頂?shù)蔫F籠子，媽媽就用它反過來把兔子扣在煤棚的角落里。我?guī)缀趺刻於寂苋タ此芏啻危偸前舶察o靜地待在籠子里，永遠(yuǎn)都在細(xì)細(xì)地啃那半個(gè)結(jié)凍得硬硬了的胡蘿卜頭。我外婆跑得更勤，有時(shí)候還會把貨架上賣的爆米花偷去拿給它吃，還悄悄地對它說：“兔子兔子，你一個(gè)人好可憐啊……”我在外面聽見了，鼻子一酸，突然也覺得這兔子真的好可鈴。④其實(shí)這里挺好啊，那么暖和，雖然是又黑又臟的煤棚，但總比呆在冰天雪地的外面舒服多了。而且我們一點(diǎn)兒也不虧待它，我們吃什么它也吃什么，很快就把它養(yǎng)得胖胖的，懶懶的，眼珠子越發(fā)亮了，幽藍(lán)幽藍(lán)的。要是這時(shí)有人說出“你們家兔子炒了夠吃幾頓了”這樣的話，我們一定恨死他，所以也不敢把它放出來讓它自由自在地玩，要是它溜出去的話，外面那么冷，又沒有吃的，它一定會餓死的。而且要是被村子里其他的人逮住了，就更不妙了。我媽常常把手從鐵籠子的鐵絲縫里伸進(jìn)去，慢慢地?fù)崦犴樄郧傻纳碜?，它就輕輕地發(fā)抖，深深地把頭埋下，埋在兩條前爪中間，并把兩只長耳朵平平地放了下來。它沒法躲，它哪兒也去不了。但是我們真的沒有惡意啊，它怎樣才能知道呢？⑤天氣漸漸暖和一點(diǎn)了，雖然外面還是那么冷，但冬天最冷的時(shí)候已經(jīng)過去。我們也驚奇地注意到白白的雪兔身上，果真一天天、一根根地扎出了灰黃色的毛來——它比我們更先、更敏銳地感覺到了春天的來臨。⑥可是，就在這樣一個(gè)時(shí)候，這只兔子突然不見了。⑦它怎樣跑掉的呢，它會跑到哪里去呢？村子里到處都是雪，到處都是人，它到哪里找吃的呢？我們在院子周圍細(xì)細(xì)地尋找，走了很遠(yuǎn)都沒有發(fā)現(xiàn)它。那個(gè)空空的鐵籠子也一直空罩在原地，好像在等待有一天兔子會突然從籠子里冒出來，像它的突然消失一樣。⑧后來，它居然真的在籠子里冒出來了。差不多已經(jīng)過去一個(gè)月了吧，我們脫掉了棉衣，一身輕松地干這干那，把煤房好好地拾掇一下，把塌下來的煤堆重新碼了碼。就在這時(shí)，我們注意到籠子里面似乎有個(gè)活物，它一動不動蜷在鐵籠子最里面，定睛仔細(xì)地看，這不是我們的兔子是什么！它原本光潔厚實(shí)的皮毛已經(jīng)給蹭得稀稀拉拉的，身上又潮又臟，眉目不清。⑨媽媽用溫水觸它的嘴，誘它喝下去，又想辦法讓它把早上剩下的稀飯吃下去。至于他們具體怎么去救活這只雪兔的，我不清楚，我實(shí)在不忍心全程陪同到底……⑩再來說到底是怎么回事——我們用來罩住兔子的鐵籠沒有底，緊靠著墻根，于是兔子就開始在那里打洞——到底是兔子嘛，而煤房又暗，亂七八糟的堆滿了破破爛爛的東西，誰知道鐵籠子后面黑咕隆咚的地方還有一個(gè)洞呢？我們還一直以為兔子是從鐵籠子最寬的那道柵欄處擠出去跑掉的呢。那個(gè)洞很窄，也就手臂粗吧，我把手伸進(jìn)去探了探，根本探不到頭，后來我用了更長的一截鐵絲桶進(jìn)去，才大概地估計(jì)出這個(gè)小隧道可能有兩米多長，沿著隔墻一直向東延伸，已經(jīng)打到大門口了，恐怕再有二十公分，就可以出去了……?我是真的想象不到——當(dāng)我們圍著溫暖的飯桌吃飯，當(dāng)我們過完一天開始進(jìn)入夢鄉(xiāng)，當(dāng)我們又有了別的新鮮好玩的事情并因此而歡樂、幸?！侵煌米?，如何孤獨(dú)地躲在黑暗冰冷的地下忍著饑餓和寒冷，一點(diǎn)一點(diǎn)堅(jiān)持重復(fù)一個(gè)動作——通往春天的動作。整整一個(gè)月，沒有白天黑夜。我不知道在這一個(gè)月里，它一次又一次獨(dú)自面對過多少的最后時(shí)刻。那時(shí)它已知生還是不可能了的，卻在絕境中，在時(shí)間的安靜和靈魂的安靜中，感覺著春天一點(diǎn)一滴的來臨……整整一個(gè)月……有時(shí)候它也會慢慢爬回籠子里，在那方有限的空間里尋找吃的東西。但是什么也沒有，一滴水也沒有（只在墻根處會蒙有一些冰霜）。它只好攀著柵欄，啃咬放在鐵籠子上的紙箱子（后來我們才發(fā)現(xiàn)的，那個(gè)紙箱子的底面能被啃食到的地方全都沒有了），嚼煤碴（被發(fā)現(xiàn)時(shí)，它的嘴臉和牙齒都黑黑的）??可是我們卻什么也不知道，甚至當(dāng)它已經(jīng)奄奄一息了好幾天后，我們才慢慢發(fā)現(xiàn)它的存在。?都說兔子膽小，可我們所知道的是，兔子其實(shí)是勇敢的，它的生命里沒有驚恐的內(nèi)容。無論是淪陷，是被困，還是逃生，或者饑餓、絕境，直到奄奄一息，它始終那么平靜淡然。它發(fā)抖，掙扎，不是因?yàn)楹ε拢鴥H僅是因?yàn)樗荒苊靼滓恍┦虑槎?。但是兔子都知道些什么呢？萬物皆在我們的想法之外，溝通絕無可能。怪不得外婆會說：“兔子兔子，你一個(gè)人好可憐喲……”?春天已經(jīng)來了……這兔子還是掙扎著活了過來，而且還比之前更壯實(shí)了一些，它滿院子跑著撒歡，兩只前爪抱著我外婆的鞋子像小狗一樣又啃又拽——它好像什么都不記得了！它總是比我更輕易去拋棄不好的記憶，所以總是比我們更多地感覺著生命的喜悅。（文/李娟，基于命題需要有刪改）4．讀②～④段，哪些行為在表明“我們還是挺喜歡這只兔子的”？請簡要概括。（6分）5．第⑩段說“兔子就開始在那里打洞”，為什么我們在一個(gè)多月的時(shí)間里沒有發(fā)現(xiàn)？請簡要分析原因。（4分）6．讀第?段，說說“我是真的想象不到”這句話里包含著“我”的哪些情感？（4分）7．怎樣理解文章標(biāo)題中“離春天只有二十公分”的含義？作者在第?段說“兔子其實(shí)是勇敢的”，結(jié)合全文，簡要概括兔子的“勇敢”體現(xiàn)在哪些方面？（6分）三、閱讀《駱駝祥子》節(jié)選部分，完成8、9題。（7分）不拉著自己的車，他簡直像是白活。他想不到做官，發(fā)財(cái)，置買產(chǎn)業(yè)；他的能力只能拉車，他的最可靠的希望是買車；非買上車不能對得起自己。他一天到晚思索這回事，計(jì)算他的錢；設(shè)若一旦忘了這件事，他便忘了自己，而覺得自己只是個(gè)會跑路的畜生，沒有一點(diǎn)起色與人味。無論是多么好的車，只要是賃來的，他拉著總不起勁，好象背著塊石頭那么不自然。就是賃來的車，他也不偷懶，永遠(yuǎn)給人家收拾得干干凈凈，永遠(yuǎn)不去胡碰亂撞；可是這只是一些小心謹(jǐn)慎，不是一種快樂。是的，收拾自己的車，就如同數(shù)著自己的錢，才是真快樂。他還是得不吃煙不喝酒，爽性連包好茶葉也不便于喝。在茶館里，像他那么體面的車夫，在飛跑過一氣以后，講究喝十個(gè)子兒一包的茶葉，加上兩包白糖，為是補(bǔ)氣散火。當(dāng)他跑得順“耳唇”往下滴汗，胸口覺得有點(diǎn)發(fā)辣，他真想也這么辦；這絕對不是習(xí)氣，作派，而是真需要這么兩碗茶壓一壓。只是想到了，他還是喝那一個(gè)子兒一包的碎末。有時(shí)候他真想責(zé)罵自己，為什么這樣自苦；可是，一個(gè)車夫而想月間剩下倆錢，不這么辦怎成呢？他狠了心。買上車再說，買上車再說！有了車就足以抵得一切！對花錢是這樣一把死拿，對掙錢祥子更不放松一步。沒有包月，他就拉整天，出車早，回來得晚，他非拉過一定的錢數(shù)不收車，不管時(shí)間，不管兩腿；有時(shí)他硬連下去，拉一天一夜。從前，他不肯搶別人的買賣，特別是對于那些老弱殘兵；以他的身體，以他的車，去和他們爭座兒，還能有他們的份兒？現(xiàn)在，他不大管這個(gè)了，他只看見錢，多一個(gè)是一個(gè)，不管買賣的苦甜，不管是和誰搶生意；他只管拉上買賣，不管別的，象一只餓瘋的野獸。拉上就跑，他心中舒服一些，覺得只有老不站住腳，才能有買上車的希望。一來二去的駱駝祥子的名譽(yù)遠(yuǎn)不及單是祥子的時(shí)候了。有許多次，他搶上買賣就跑，背后跟著一片罵聲。他不回口，低著頭飛跑，心里說：“我要不是為買車，決不能這么不要臉！”8．選文中，祥子為了買車做了哪些事？請用簡潔的語言概括節(jié)選部分的內(nèi)容。（3分）9．請根據(jù)選段內(nèi)容，概括祥子的個(gè)性特點(diǎn)？（4分）四、閱讀下面的古詩，完成第10題。（3分）晚春［唐］韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。10．下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第一句中，“歸”巧妙照應(yīng)了詩題，“知”表現(xiàn)出草樹對時(shí)節(jié)的敏銳感知力。B．第二句中，“百般”突出花的種類繁多，“斗”更是體現(xiàn)了爭相開放的特點(diǎn)。C．三四句以“無才思”諷刺楊花榆莢顏色的單一，并對其“漫天飛”表示了批判。D．整首詩描述不同的草樹在晚春時(shí)的特點(diǎn)，表達(dá)了對美好春天的珍惜與留戀之情。五、閱讀下面的文言文語段，完成11-14題。（15分）許允為吏部郎，多用其鄉(xiāng)里，魏明帝遣虎賁①收之。其婦出戒允曰：“明主可以理奪，難以情求?！奔戎粒酆藛栔?，允對曰：“‘舉爾所知’②，臣之鄉(xiāng)人，臣所知也。陛下檢校，為稱職與不？若不稱職，臣受其罪。”既檢校，皆官得其人，于是乃釋。允衣服敗壞，詔賜新衣。初，允被收，舉家號哭。其婦自若，云：“勿憂，尋還?！弊魉谥啻?。頃之，允至。許允為晉景王③所誅，門生走入告其婦。婦正在機(jī)中，神色不變，曰：“蚤知爾耳！”門人欲藏其兒，婦曰：“無豫④諸兒事?！焙筢憔幽顾巴跚茬姇粗?，若才流及父，當(dāng)收。兒以咨母，母曰：“汝等雖佳才具不多率胸懷與語便無所憂。不須極哀，會止便止。又可少問朝事?！眱簭闹?。會反，以狀對，卒免。（摘自《世說新語·賢媛》）【注釋】①虎賁（bēn）：武士。②舉爾所知：推薦你所了解的人。此語出自于《論語子路》。③晉景王：指司馬師。西晉的奠基人之一，因司馬師權(quán)傾一時(shí)，魏帝曹芳與中書令李豐等人密謀除司馬師，事情泄露，司馬師殺死參與者，迫郭太后廢曹芳，改立高貴鄉(xiāng)公曹髦為帝，同時(shí)處死了一批人，包括許允在內(nèi)。④豫：同“與”，參與、牽涉。11．下列對句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．其婦出戒允曰 戒：勸誡B．勿憂，尋還。 尋：尋找C．后徙居墓所 徙：遷居D．會反，以狀對，卒免 卒：最終12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）汝等雖佳才具不多率胸懷與語便無所憂A．汝等雖佳/才具不/多率胸懷/與語便無所憂B．汝等雖佳才/具不多率胸/懷與語便/無所憂C．汝等雖佳才/具不多率胸懷/與語/便無所憂D．汝等雖佳/才具不多/率胸懷與語/便無所憂13．下列對本文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．許允因任用同鄉(xiāng)為官被魏明帝以徇私之嫌問責(zé)，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)沒有問題就釋放了許允。B．武士來收押許允時(shí)，許允的妻子一邊嚎啕大哭一邊安慰自己，還煮了小米粥招待武士。C．許允被司馬師所誅殺，他的弟子跑來報(bào)信，還想把許允的兒子藏起來，被許妻拒絕了。D．司馬師派鐘會去調(diào)查許允的兒子，在許妻的指導(dǎo)下，許允的兒子們成功得以保全性命。14．將文言文語段中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）陛下檢校，為稱職與不？若不稱職，臣受其罪。Ⅱ表達(dá)（共65分）六、閱讀下面的材料，完成15-19題。（15分）①藍(lán)天打了蠟，在這樣的春天。在這樣的春天，小樹葉兒也都上了釉彩。世界，忽然顯得明朗了。我沿著草坡往山上走，春草已經(jīng)長得很濃了。唉，春天老是這樣的，一開頭，總慣于把自己藏在峭寒和細(xì)雨的后面。等真正一揭了紗，卻又謙遜地為我們延來了長夏。②山容已經(jīng)不再是去秋的清瘦了，那白絨絨的蘆花海也都退潮了，相思樹是墨綠的，荷葉桐是淺綠的，新生的竹子是______的，剛冒尖兒的小草是______的。還是那些老樹的______，以及藤蘿植物的______，熙熙攘攘地?cái)D滿了一山。我慢慢走著，我走在綠之上，我走在綠之間，我走在綠之下，綠在我里，我在綠里。③我們已把窗外的世界遺忘得太久了［A］我們總喜歡過著四面混凝土的生活［B］我們久已不能想象那些溪畔草地上執(zhí)竿的牧羊人［C］以及他們僅避風(fēng)雨的帳篷［D］我們同樣也久已不能想象那些在隴畝間荷鋤的莊稼人，以及他們只足容膝的茅屋。我們不知道腳心觸到青草時(shí)的恬適，我們不曉得鼻腔遇到花香時(shí)的興奮。④那邊，清澈的山澗流著，許多淺紫、嫩黃的花瓣上下飄浮，像什么呢？我似乎曾經(jīng)想畫過這樣一張畫，我為什么如此想畫呢？是不是因?yàn)槲业男牡滓舱髦@樣一帶洞水呢？是不是由于那其中也正輕攪著一些美麗虛幻的往事和夢境呢？我是怎樣珍惜著這些花瓣啊，我是多么想掬起一把來作為今早的早餐啊?、萆较?，小溪蜿蜒。從高處俯視下去，陽光的小鏡子在溪面上打著明晃晃的信號，啊，春天多叫人迷惘?。∷烤故窃趺椿厥履兀渴钦l負(fù)責(zé)管理這最初的一季呢？他想來應(yīng)該是一種神奇的藝術(shù)家了，當(dāng)他的神筆一揮，整個(gè)地球便美妙地縮小了，縮成了一束花球，縮成一方小小的音樂匣子。他把愛與笑給了世界，把光與色給了人類。⑥何，春天，這樣的魔季！15．下列加點(diǎn)字的注音或書寫，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．釉（yòu）彩 B．明朗（lǎng）C．峭（qiào）寒 D．謙遜（shūn）16．下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．翠綠 黃綠 蒼綠 嫩綠B．黃綠 翠綠 嫩綠 蒼綠C．蒼綠 嫩綠 黃綠 黃綠D．嫩綠 蒼綠 黃綠 翠綠17．下列方括號中填入的標(biāo)點(diǎn)符號不正確的一項(xiàng)是（3分）我們已把窗外的世界遺忘得太久了［A］我們總喜歡過著四面混凝土的生活［B］我們久已不能想象那些溪畔草地上執(zhí)竿的牧羊人［C］以及他們僅避風(fēng)雨的帳篷［D］A．， B．； C．， D．。18．將“真的，我們是怎么會疾馳得那么厲害的！”還原到文段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ?分）A．第三段開頭 B．第三段結(jié)尾C．第四段開頭 D．第四段結(jié)尾19．下列對文中劃線句子的修改，正確的一項(xiàng)是（）（3分）他把愛與笑給了世界，把光與色給了人類。A．世界把愛與笑給了他，人類給了他光與色。B．世界把光與色給了他，人類給了他愛與笑。C．他把光與色給了世界，把愛與笑給了人類。D．他把愛與笑給了世界，人類給了他光與色。七、作文（50分）20．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（50分）親，你遭遇過謊言沒有？有些謊言源于善意，出發(fā)點(diǎn)是關(guān)心弱?。挥行┲e言源于畏懼，出發(fā)點(diǎn)是保護(hù)自己；當(dāng)然，還有些謊言，源于虛偽，出發(fā)點(diǎn)是想通過欺騙來獲得利益……其實(shí)每個(gè)人都會有遭遇謊言的經(jīng)歷，需要我們正視，因?yàn)樗鼈兛赡苁浅砷L過程中會留下的印記?？吹搅岁P(guān)心，你也學(xué)會了呵護(hù)他人；知道了畏懼，你也學(xué)會了遠(yuǎn)離危險(xiǎn)；看清了虛偽，你也懂得了如何拒絕……請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，以“在謊言面前”為題，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，不少于600字。文中如果需要出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請以化名代替。2022—2023第二學(xué)期部分學(xué)校七年級期中質(zhì)量檢測語文試題親愛的同學(xué)們，在你答題前，請認(rèn)真閱讀下面的注意事項(xiàng)：1．本試題共6頁，七大題，滿分120分。考試用時(shí)150分。2．答題前，請將你的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在“答題卡”的相應(yīng)位置。3．答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮檫干凈后，再涂其他答案。答在“試卷”上無效。4．答非選擇題時(shí)，答案用0.5毫米黑色筆跡簽字筆書寫在“答題卡”上。答在試卷上無效。5．認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。Ⅰ閱讀（共55分）一、閱讀下面的實(shí)用類文本，完成1～3題。（10分）“小帥小美”解構(gòu)了電影？當(dāng)作一種選擇就好①“注意看，這個(gè)男人叫小帥，他剛從壞人手里救下心愛的女孩小美，他們倆此時(shí)逃進(jìn)了一片森林……”這樣的開場白，你一定似曾相識。在短視頻平臺上，無論哪種類型的電影，男主都可以是“小帥”，女主都可以是“小美”，他們的開場通常處在某個(gè)暴力、刺激的場景。這類短視頻往往用幾分鐘就可以解說一部幾小時(shí)片長的電影，或是幾十回合的名著。②一直以來，幾分鐘解說電影都讓人“又愛又恨”。“愛”的是它確實(shí)“短平快”，極大縮短了人們了解一部電影的時(shí)間，提供了一種或搞笑或另類的解構(gòu)欣賞路徑?！昂蕖钡氖撬袷且环N“電子榨菜”：人們看完好像并沒有提升什么欣賞力，也沒有獲取什么有用的信息。因此很多人擔(dān)心，一旦對這種“電子榨菜”產(chǎn)生依賴，會消解電影的藝術(shù)性與深刻性。③毫無疑問，技術(shù)一旦給人們的生活“一鍵加速”，耐心就會成為一種稀缺品?？焖俚男畔鬟f的確可以讓人不假思索，這也是短視頻站上“風(fēng)口”的社會原因之一。幾分鐘解說電影其實(shí)也是適應(yīng)短視頻平臺而產(chǎn)生的新型觀影形式，我們可以選擇跳轉(zhuǎn)、倍速播放76集的《甄嬛傳》、80集的《武林外傳》、3小時(shí)片長的《泰坦尼克號》，也可以17分鐘就讀完馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，在碎片化的時(shí)間攝取大量信息。④換個(gè)角度講，技術(shù)讓我們成為了時(shí)間的主人。既然如此，那么無論是完整欣賞還是解構(gòu)速覽一部電影，都應(yīng)該被當(dāng)作提供給觀眾的另一種觀看選擇，而不是唯一的選擇。⑤在快時(shí)代，觀眾更需要具備一種可快可慢閱讀的能力。完整欣賞一部電影，可以品味到它的細(xì)節(jié)、美學(xué)、配樂和情節(jié)轉(zhuǎn)折；而觀看速覽影片的短視頻，也可以作為觀眾了解自己是否對影片有興趣的先導(dǎo)。兩種觀看方式各有千秋，尊重觀眾的選擇就好。⑥當(dāng)然，完整觀影需要更多耐心和時(shí)間，但也恰恰因此，觀眾才真正可以理解一部電影的藝術(shù)造詣和主旨。很多故事片，正是在時(shí)間的流轉(zhuǎn)之中，情節(jié)不疾不徐地鋪陳展開，才讓人慢慢體會到親情、愛情等感情之溫厚。⑦身處繁忙的生活中，同時(shí)要面對更便捷選擇的沖擊，我們會希望人們保留慢觀影的能力，而不是一味躲進(jìn)短視頻的速覽世界中。當(dāng)然，解說電影超強(qiáng)的信息傳遞有效性，還有開篇的一鳴驚人、起承轉(zhuǎn)合的意想不到、結(jié)尾戛然而止的懸念設(shè)置……也許可為以后電影的情節(jié)安排提供新的思路。⑧解說電影類視頻也需要有版權(quán)規(guī)范和內(nèi)容規(guī)范。如果一味以暴力、黃色等低俗刺激的鏡頭示人，侵犯原作的版權(quán)，曲解原作的主旨，那么一定會走向劣質(zhì)化的道路，“人人喊打”，無益于短視頻的長期發(fā)展。⑨但有一點(diǎn)越來越成為共識：長短視頻并非替代關(guān)系，而是一種互補(bǔ)。對于很多技術(shù)平臺來說，長短視頻協(xié)同合作已經(jīng)成為了未來的發(fā)展方向。⑩我們不能否認(rèn)的是，電影里既有陽春白雪也有“小帥和小美”這樣的下里巴人。觀影世界應(yīng)當(dāng)是豐富多元、開放包容的。陽春白雪和下里巴人之間的界限，就交給觀眾來把握吧。1．有關(guān)“幾分鐘解說電影類短視頻”的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．它為人們提供了一種搞笑或另類的解構(gòu)欣賞路徑。B．它可以讓人們在碎片化時(shí)間里獲取大量的信息。C．它可以讓人們提前了解自己是否對一部電影有興趣。D．它消解了電影的藝術(shù)性和深刻性，無益于提升人們的欣賞力。2．對觀看完整類電影的必要性的理解，下列不正確的一個(gè)選項(xiàng)是（）（3分）A．可以品味到一部電影的細(xì)節(jié)、美學(xué)、配樂和情節(jié)轉(zhuǎn)折。B．觀眾能真正理解一部電影的藝術(shù)造詣和深刻的主旨。C．讓觀眾在不疾不徐的情節(jié)中體會到各種溫厚的感情。D．只有提升慢觀影的能力，才能消除便捷選擇的沖擊。3．本篇文章的寫作意圖是什么？（4分）二、閱讀下面的文學(xué)類文本，完成4～7題。（20分）開竅的日子舒乙①①開竅，對小孩來說，是個(gè)大事。②我小時(shí)候，就是個(gè)沒開竅的小男孩，很典型。我上過幼兒園，在今日北京帝王廟的東小跨院里，當(dāng)時(shí)這兒大概屬于香山慈幼院的什么附屬機(jī)構(gòu)。媽媽后來說：舒乙小時(shí)候上幼兒園完全是走形式，終日一言不發(fā)，一動不動，呆若木雞。最后，畢業(yè)時(shí)，幼兒園很不好意思地也給他發(fā)了一份結(jié)業(yè)書，是坐“紅椅子的”，意思是排名倒數(shù)第一。上小學(xué)也是如此，當(dāng)時(shí)為了掩蓋我們的真實(shí)身份，不被日本人注意，我們都改了名隨母姓。我改名“胡小逸”。有一天，老師發(fā)考卷，按考卷上學(xué)生自己填寫的名字一一唱點(diǎn)。念到我這兒，一聲“胡小兔”，全班頓時(shí)哄堂大笑，老師自己也狂笑不止。我竟然在寫“逸”時(shí)，忘了寫走之底，變成了“小兔”。③我入校之后，依然愚鈍，每次考試成績均屬下等。父親昵稱我為“傻小子”，以為一切正常，不必?fù)?dān)憂。他經(jīng)常仔細(xì)地觀察我，在我的各種日常行為中找出許多有趣而可愛的細(xì)節(jié)，還詳細(xì)地講給他的朋友聽。媽媽則不然，常常在課余費(fèi)勁地輔導(dǎo)我，練習(xí)用注音符號拼音，一遍一遍地教我讀“b”“p”“m”“f”，我卻一會“b”“p”“f”，一會“b”“p”“m”，且全然不知這四個(gè)音為何物。媽媽一臉苦笑，頻頻搖頭，以為此子不可救藥。④這樣，熬到了四年級，我的名次居然一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)，漸漸進(jìn)入了前幾名，還當(dāng)了班長，得來全不費(fèi)功夫，好像什么特別的事也沒發(fā)生似的。那個(gè)時(shí)候，學(xué)校里已經(jīng)有學(xué)生會，實(shí)行學(xué)生自治，即使是小學(xué)也要實(shí)行。一來二去，我竟然當(dāng)上了全校的學(xué)生會