《大衛(wèi) 科波菲爾（節(jié)選）》《復(fù)活》《老人與?！贰栋倌旯陋殹?統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

如何講好你的故事

——選必上外國小說鑒賞與寫作

（第一課時)學(xué)習(xí)目標1.尋找創(chuàng)作故事素材，學(xué)習(xí)敘述故事邏輯。2.探尋課文寫作方法，學(xué)習(xí)模仿寫作技巧。220XX示例頁腳文本本課任務(wù)主題：品鑒小說創(chuàng)作方法，嘗試自己構(gòu)思故事材料：選必上第三單元外國小說（《大衛(wèi)科波菲爾》《復(fù)活》《老人與?！贰栋倌旯陋殹罚┏晒航柚竟?jié)課學(xué)習(xí)的方法嘗試構(gòu)思一個故事，寫成一篇小小說。320XX示例頁腳文本任務(wù)二巧思構(gòu)想尋找邏輯任務(wù)三批文入境尋寫法任務(wù)四借助方法做訓(xùn)練任務(wù)一梳理取材多留心品鑒小說創(chuàng)作方法嘗試自己構(gòu)思寫作如何講好你的故事

探尋寫作方法會【情境活動1】閱讀本單元小說寫作的背景或原型素材，借鑒其特點方法，在自己的生活中尋找一個故事原型，并把它記錄下來。任務(wù)一：梳理取材多留心

——練就一雙火眼金睛

古巴老漁民出海打漁，被鯊魚襲擊，回來時只剩下一副魚骨架的事。

一個老人獨身在海邊打魚,他釣到一條馬林魚，這條魚拽著魚線把他拖到很遠的海上。老人跟著它一天一夜，又一天一夜，最后魚浮起在海面上，老人駕船過去綁住它。鯊魚游過來襲擊那條魚，老人一人在小船上對付鯊魚，用槳打，累得他筋疲力盡，鯊魚卻把能吃到的魚肉統(tǒng)統(tǒng)吃掉。兩天以后，漁民們在朝東60里的地方找到了那條船，發(fā)現(xiàn)馬林魚的頭和上半身綁在船邊上，剩下的魚肉不到一半，還有800磅重，這位老人正在船上哭，損失了魚，他快氣瘋了。鯊魚還在船的周圍打轉(zhuǎn)。

狄更斯經(jīng)歷課文中敘寫相似點1父親是英國海軍軍需處一名小職員米考伯一度在海軍里做過事職業(yè)2父親常入不敷出，在狄更斯11歲時，因無力還債，進了負債人監(jiān)獄米考伯欠債破產(chǎn)，被關(guān)進塞德克高等法院監(jiān)獄負債入獄經(jīng)歷312歲被迫輟學(xué)獨自謀生，在一家鞋油作坊當(dāng)學(xué)徒工，給鞋油瓶封口和貼標簽10歲的大衛(wèi)在謀得斯通格林比貨行當(dāng)小童工，給酒瓶封口和貼標簽童工經(jīng)歷大衛(wèi)科波菲爾老人與海

1877年，托爾斯泰的朋友阿納托里·費道羅維奇·科尼（地方法院檢查官），給他講了一個訴訟案件：一個青年人準備同女犯人羅扎麗婭結(jié)婚。羅扎麗婭的父親是貴族的佃戶。父親死后，女主人收留她當(dāng)傭人，她在十六歲那年，被女主人的親戚誘奸，有了身孕后遭遺棄，被女主人趕出家門，淪為妓女。后來她因偷了嫖客一百盧布被判了罪。在法庭上，受害的羅扎麗婭站在被告席上，而誘奸她的那個出身貴族的年輕人，卻坐在陪審員的安樂椅里，這個年輕人良心發(fā)現(xiàn)，堅持要同女犯人結(jié)婚，女犯人也表示同意，后因她得了傷寒病而死去，婚禮未能舉行。

馬爾克斯說，他的百年孤獨是基于“一個老頭帶著一個小男孩兒去見識冰塊，那時候馬戲團把冰塊當(dāng)作稀罕寶貝來展覽”。復(fù)活百年孤獨小說素材來源：作者生活經(jīng)歷，他人生活事件；或側(cè)重情節(jié)，或側(cè)重人物，或側(cè)重“視覺形象”。小說素材——來源于生活?！厩榫郴顒?】在自己的生活中尋找一個事件，把它記錄下來。任務(wù)一：梳理取材多留心

——練就一雙火眼金睛故事示例：考試成績很不理想——非常后悔之前沒有真努力——后悔，后悔藥——如果重新開始一定……【情境活動2】

探尋小說中的故事邏輯，完成表格。構(gòu)建自己的故事的環(huán)節(jié)，使之自然推進。任務(wù)二：借用敘事邏輯巧構(gòu)思——用好思維范式保證故事發(fā)展

請大家跟著老師一起通過步步追問來觀察小說中故事的邏輯：示例1《林教頭風(fēng)雪山神廟》任務(wù)二：借用敘事邏輯巧構(gòu)思——用好思維范式保證故事發(fā)展請大家跟著老師一起通過步步追問來觀察小說中故事的邏輯：示例1《林教頭風(fēng)雪山神廟》1林沖看守草料場2風(fēng)雪，寒冷3出門買酒4買、飲酒御寒；但草堂壓塌無處可住5意外發(fā)生：路上恰好有一處山神廟，于是寄宿其中，大石擋門6情節(jié)轉(zhuǎn)彎：林沖沒死，反而隔門聽到謀害自己的真相7林沖大怒，手刃敵人，走上反抗道路問題一:主人公“目標”是什么?問題二:他的“阻礙”是什么?

問題三:他如何“努力”?

問題四:“結(jié)果”如何?(通常結(jié)果不好）問題五:如果結(jié)果不理想，代表努力無效，那么有超越努力的“意外”可以改變這一切嗎?問題六:意外發(fā)生，情節(jié)如何“轉(zhuǎn)彎”?

問題七:最后的“結(jié)局”是什么?“七步追問法”，看小說中故事的邏輯：1、目標——阻礙——努力——結(jié)果——意外——轉(zhuǎn)彎——結(jié)局變式，內(nèi)在邏輯：3、因為——但是————所以————但是——所以變式，高級一些：2、理想——阻礙——努力——結(jié)果——意外——轉(zhuǎn)彎——結(jié)局2024/1/1714請同學(xué)們據(jù)此探尋本單元小說中的故事邏輯：小說七問法目標（愿望）阻礙努力結(jié)果（一般不好）意外轉(zhuǎn)彎結(jié)局復(fù)活

老人與海

2024/1/1715請同學(xué)們據(jù)此探尋本單元小說中的故事邏輯：構(gòu)思小說七問法目標（愿望）阻礙努力結(jié)果（一般不好）意外轉(zhuǎn)彎結(jié)局復(fù)活求寬恕

猶豫，矛盾

內(nèi)心斗爭

媚笑，要錢，鄙夷不屑

粗野可怕，拒人千里，反而吸引聶

下定決心拯救瑪

使故事得以往下發(fā)展老人與海2024/1/1716請同學(xué)們據(jù)此探尋本單元小說中的故事邏輯：構(gòu)思小說七問法目標（愿望）阻礙努力結(jié)果（一般不好）意外轉(zhuǎn)彎結(jié)局復(fù)活求寬恕

猶豫，矛盾

內(nèi)心斗爭

媚笑，要錢，鄙夷不屑

粗野可怕，拒人千里，反而吸引聶

下定決心拯救瑪

使故事得以往下發(fā)展老人與海捕到魚，有收獲

不到大馬林魚，遠離海岸，鯊魚攻擊搏斗

打敗一次，還有下一次

能找出應(yīng)對的作戰(zhàn)工具，雖然越來越簡單

否定不利，告誡自己，戰(zhàn)勝鯊魚

帶著魚骨架回到棚屋2024/1/1717請同學(xué)們運用“七問法”追問，寫出自己故事的每個環(huán)節(jié)（示例）：七問法目標（愿望）阻礙努力結(jié)果（一般不好）意外轉(zhuǎn)彎結(jié)局自己的故事故事框架示例：考試成績很不理想——非常后悔之前沒有真努力——后悔，后悔藥——如果重新開始一定……2024/1/1718請同學(xué)們運用“七問法”追問，寫出自己故事的每個環(huán)節(jié)（示例）：七問法目標（愿望）阻礙努力結(jié)果（一般不好）意外轉(zhuǎn)彎結(jié)局自己的故事（1）重新開始努力取得好成不能重來，后悔，如果有后悔藥想方設(shè)法尋找遇到一高人，給自己后悔藥吃，愿望成真再見高人，告知：只是包裝獨特的普通藥丸而已醒悟，真正開始改變自己走出心理困境故事框架示例：考試成績很不理想——非常后悔之前沒有真努力——后悔，后悔藥——如果重新開始一定……如何講好你的故事

——選必上外國小說鑒賞與寫作

（第二課時)

學(xué)習(xí)目標1.尋找創(chuàng)作故事素材，學(xué)習(xí)敘述故事邏輯。2.探尋課文寫作方法，學(xué)習(xí)模仿寫作技巧。2020XX示例頁腳文本復(fù)習(xí)鞏固：“七步追問法”，看小說中故事的邏輯1、目標——（）——（）——（）——（）——（）——結(jié)局變式，內(nèi)在邏輯：2、因為——（）———（）———（）——（）2024/1/1722回顧，運用“七問法”追問，寫出的自己故事的每個環(huán)節(jié)：七問法目標（愿望）阻礙努力結(jié)果（一般不好）意外轉(zhuǎn)彎結(jié)局自己的故事（2）重新開始努力取得好成不能重來，后悔，想尋找或買到后悔藥，很難想方設(shè)法尋找回到從前，本性難改，“悲劇”重演，反復(fù)多次與最初同學(xué)相遇，無知少年與成就中年時空錯位醒悟真正重新開始，走出后悔循環(huán)困境故事框架示例：考試成績很不理想——非常后悔之前沒有真努力——后悔，后悔藥——如果重新開始一定……【情境活動3】

請概括本單元小說中典型的矛盾沖突，體會其設(shè)置方法。任務(wù)三：披文入境尋寫法——把不同的方法落到寫作中。方法（一）設(shè)置沖突，做制造矛盾的高手【梳理展示】大衛(wèi)·科波菲爾被迫停學(xué)當(dāng)童工；聶赫留朵夫向瑪絲洛娃請求贖罪受挫；老人圣地亞哥遭遇兇猛的鯊魚攻擊；沉浸在幻想世界中的布恩迪亞受到外來文明的沖擊；聶赫留朵夫請求贖罪時內(nèi)心動搖、退縮，“精神的我”和“獸性的我”展開斗爭；老人圣地亞哥在搏斗中產(chǎn)生厭倦、焦慮的情緒，通過不斷否定來激勵自己。任務(wù)三：批文入境尋寫法——把不同的方法落到寫作中。方法（一）設(shè)置沖突，做制造矛盾的高手【如何創(chuàng)設(shè)沖突】任務(wù)三：批文入境尋寫法——把不同的方法落到寫作中。方法（一）設(shè)置沖突，做制造矛盾的高手1.分角度：外在沖突，內(nèi)在沖突。2.羅列：人物的愿望、行動——可以是一件事物、一個地方、一個人，也可以是一種心境、一種品性。3.設(shè)想:可以設(shè)置哪些障礙?障礙源自哪個突發(fā)事件?障礙會對人的心理產(chǎn)生哪些影響?障礙會使人改變原先的愿望嗎?在自己故事的“障礙”環(huán)節(jié)，構(gòu)想添加阻礙愿望發(fā)展的事件。小說七問法目標（愿望）阻礙努力結(jié)果（一般不好）意外轉(zhuǎn)彎結(jié)局自己的故事重新開始努力取得好成不能重來，后悔，想尋找或買到后悔藥，很難想方設(shè)法尋找回到從前，本性難改，“悲劇”重演與最初同學(xué)相遇，無知少年與成就中年時空錯位醒悟真正重新開始，走出后悔循環(huán)困境設(shè)置沖突后悔，決心同學(xué)、家人勸阻——堅決對抗，他人譏笑求醫(yī)問藥闖關(guān)歷險，決心尋找反復(fù)多次內(nèi)心矛盾，心理斗爭

【情境活動4】

再讀小說中的重點段落，體會本單元小說中塑造人物形象的方法，解說相應(yīng)的特點及效果。

然后選擇適合塑造自己故事中人物形象的方法，在表格中補充相應(yīng)的內(nèi)容。任務(wù)三：批文入境尋寫法——把不同的方法落到寫作中。方法（二）塑造人物，做運用方法的多面手【情境活動4】

再讀，小說中的重點段落，體會本單元小說中塑造人物形象的方法，表述相應(yīng)的特點及效果，然后選擇適合塑造自己故事中人物形象的方法，在給自己的故事表格補充相應(yīng)的內(nèi)容。篇目文段手法總結(jié)其特點及效果大衛(wèi)科波菲爾5、6、16-21、32心理描寫，漫畫式人物，細節(jié)，對比反差

滑稽可笑，形象鮮明復(fù)活4、17-21、33、43、44、59-65對話，心理描寫，心靈辯證法細節(jié)

猶豫，矛盾，羞愧痛苦，自我麻醉，冷漠老人與海6、12、內(nèi)心獨白，細節(jié)

勇氣，力量，堅強不屈小說七問法目標（愿望）阻礙努力結(jié)果（一般不好）意外轉(zhuǎn)彎結(jié)局自己的故事重新開始努力取得好成不能重來，后悔，想尋找或買到后悔藥，很難想方設(shè)法尋找回到從前，本性難改，“悲劇”重演與最初同學(xué)相遇，無知少年與成就中年時空錯位醒悟真正重新開始，走出后悔循環(huán)困境設(shè)置沖突后悔，決心同學(xué)、家人勸阻——堅決對抗求醫(yī)問藥闖關(guān)歷險，決心尋找反復(fù)多次內(nèi)心矛盾，心理斗爭

塑造人物手法小說七問法目標（愿望）阻礙努力結(jié)果（一般不好）意外轉(zhuǎn)彎結(jié)局自己的故事重新開始努力取得好成不能重來，后悔，想尋找或買到后悔藥，很難想方設(shè)法尋找回到從前，本性難改，“悲劇”重演與最初同學(xué)相遇，無知少年與成就中年時空錯位醒悟真正重新開始，走出后悔循環(huán)困境設(shè)置沖突后悔，決心同學(xué)、家人勸阻——堅決對抗求醫(yī)問藥闖關(guān)歷險，決心尋找反復(fù)多次內(nèi)心矛盾，心理斗爭

塑造人物手法心理，心靈辯證法對話，語言，動作心理獨白心理，獨白心靈辯證法—兩個矛盾自我斗爭心理心理，語言小說中的時間是另一種形態(tài)，它可能比自然時間長，容納超乎尋常的情節(jié)和細節(jié);它也可能比自然時間短，冗長的過程只在一瞬間?！骷彝醢矐浄椒ǎㄈ┛s放有度，做控制時間的魔術(shù)師任務(wù)三：批文入境尋寫法——把不同方法落到寫作中【情境活動5】

學(xué)習(xí)以下文字中控制時間的方法，試著對自己的故事進行時間設(shè)計，補充完成表格。任務(wù)三：批文入境尋寫法——把不同方法落到寫作中方法（三）縮放有度，做控制時間的魔術(shù)師

(1)有時候,鯊魚會找不到氣味,但又會重新捕捉到它，也許不過是蛛絲馬跡，鯊魚卻會游得很快，緊追上去。這是一條很大的灰鯖鯊,生來游得跟海里最快的魚一樣快。除了魚嘴，渾身都很漂亮。它的背像箭魚的背那么藍，肚皮為銀色，魚皮光滑漂亮。它的體態(tài)像箭魚，就是那張大嘴不一樣。這時它嘴巴緊閉,貼著水面游得很快，高高的背鰭刀子一般在水里穿行，毫不抖動。在緊閉的雙唇里，八排牙齒向內(nèi)傾斜。這不是大多數(shù)鯊魚常見的金字塔形牙齒，樣子倒像卷成爪子模樣的人的手指。它的牙齒跟老人的手指差不多長，兩側(cè)有著像剃刀般鋒利的刀口。這種魚生來就是捕食海里所有魚的，速度那么快，體格那么強壯，又是全副武裝，所以沒有其他敵人?，F(xiàn)在，它聞到了新鮮的血腥味，便開始加速，藍色的背鰭劃破了海水。(《老人與?！?問題：體會以下兩個語段中對時間處理的不同及效果。采用方法：凝固時間法從不同角度描寫這條灰鯖鯊的外形,

小說內(nèi)部時間反而被不斷拉長。(2)多年以后，面對行刑隊，奧雷里亞諾·布恩迪亞上校將會回想起父親帶他去見識冰塊的那個遙遠的下午。(《百年孤獨》開頭)采用方法：拉長時間法問題：體會以下兩個語段中對時間處理的不同及效果。1.“多年以后”說未來，“面對行刑隊”說現(xiàn)在，“那個遙遠的下午”說過去。三個不同時間點同時出現(xiàn)，把時間拉長，把諸多事件交織在一起。2.這句話制造了三個懸念引起了讀者的好奇，“多年以后”讓你想知道他都經(jīng)歷了什么;“面對行刑隊”讓你想知道他干了什么壞事才會被判刑;“那個遙遠的下午”讓你想知道他為什么會去“見識”冰塊這種很平常的東西。3.句中帶著一種老人回憶過往的滄桑感和神秘感。小說七問法目標（愿望）阻礙努力結(jié)果（一般不好）意外轉(zhuǎn)彎結(jié)局自己的故事重新開始努力取得好成不能重來，后悔，想尋找或買到后悔藥，很難想方設(shè)法尋找回到從前，本性難改，“悲劇”重演與最初同學(xué)相遇，無知少年與成就中年時空錯位醒悟真正重新開始，走出后悔循環(huán)困境設(shè)置沖突同學(xué)、家人勸阻——堅決對抗求醫(yī)問藥闖關(guān)歷險，決心尋找反復(fù)多次內(nèi)心矛盾，心理斗爭

塑造人物手法心理，心靈辯證法對話，語言，動作心理獨白心理，獨白心靈辯證法—兩個矛盾自我斗爭心理心理，語言時空安排小說七問法目標（愿望）阻礙努力結(jié)果（一般不好）意外轉(zhuǎn)彎結(jié)局自己的故事重新開始努力取得好成不能重來，后悔，想尋找或買到后悔藥，很難想方設(shè)法尋找回到從前，本性難改，“悲劇”重演與最初同學(xué)相遇，無知少年與成就中年時空錯位醒悟真正重新開始，走出后悔循環(huán)困境設(shè)置沖突同學(xué)、家人勸阻——堅決對抗求醫(yī)問藥闖關(guān)歷險，決心尋找反復(fù)多次內(nèi)心矛盾，心理斗爭

塑造人物手法心理，心靈辯證法對話，語言，動作心理獨白心理，獨白心靈辯證法—兩個矛盾自我斗爭心理心理，語言時空安排

拉長時間

拉長時間凝固時間

聚焦出小說的“意”：如：后悔藥只能讓你回到“從前”，但無法讓你改變自己的思想和行為；如果不能改變自己的思想和行為，吃多少后悔藥都無濟于事；人的命運應(yīng)該把握在自己手中，只有把持住自己的