河南省鄭州二中2022學(xué)年高考沖刺模擬生物試題含解析

2022學(xué)年高考生物模擬試卷

請考生注意：

1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。

2.答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。

一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）

1.用X射線處理蠶蛹，使其第2號染色體上的斑紋基因易位于W染色體上，使雌蠶都有斑紋。再將斑紋雌蠶與白體

雄蠶交配，其后代雌蠶都有斑紋，雄蠶都無斑紋。這樣有利于去雌留雄，提高蠶絲的質(zhì)量。這種育種方法所依據(jù)的原

理是

A.染色體結(jié)構(gòu)變異B.染色體數(shù)目變異C.基因突變D.基因重組

2.我國規(guī)定1L自來水中大腸桿菌數(shù)不得超過3個。某興趣小組利用濾膜法（下圖所示）對校內(nèi)自來水中大腸桿菌數(shù)

量進行檢測。有關(guān)敘述錯誤的是（）

待明水樣、

將博展轉(zhuǎn)移至伊

紅美姓用養(yǎng)其上

sen—4

1

a液

A.取樣水龍頭應(yīng)用火焰灼燒，打開水龍頭一段時間后再取樣

B.濾膜的孔徑應(yīng)小于大腸桿菌，過濾水樣應(yīng)足量

C.伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中含有瓊脂

D.進行細(xì)菌培養(yǎng)的同時需進行未接種培養(yǎng)基的培養(yǎng)

3.需氧呼吸過程復(fù)雜，包括一系列生化反應(yīng)。如圖是需氧呼吸某一階段的部分物質(zhì)變化，下列敘述錯誤的是（）

ATPATP

葡萄糖＞＞g-磷酸葡萄糖一＞6-磷酸果糖工1,6-二磷酸果糖一?…丙酮酸

A.該階段有［H］的產(chǎn)生

B.該階段為糖酵解過程

C.該階段屬于吸能反應(yīng)，不生產(chǎn)ATP

D.厭氧呼吸也會發(fā)生如圖所示的變化

4.同位素標(biāo)記法是進行生物學(xué)研究的一項重要技術(shù)，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.可用3H標(biāo)記亮氨酸來研究性激素的合成與分泌過程

B.可用32P標(biāo)記的胰島素基因作探針來檢測細(xì)胞中的胰島素基因是否進行了轉(zhuǎn)錄

C.用14c標(biāo)記CO2來研究暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑為：1（02THe5114c3-"C6Hl

D.在研究DNA復(fù)制方式時只運用了同位素標(biāo)記法

5.下圖為兔的精原細(xì)胞（僅表示部分染色體），用3種不同顏色的熒光標(biāo)記圖中的3種基因，不考慮基因突變和染色

體畸變，下列可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）

A.減數(shù)分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)的X染色體數(shù)目是0或1或2或4條

B.次級精母細(xì)胞中可能有3種不同顏色的4個熒光點

C.精細(xì)胞中有1種顏色的2個熒光點

D.減數(shù)分裂的后期I,移向同一極的有2種顏色的2個熒光點

6.下列敘述與所給的概念模型不相符的是（）

A.若該圖表示能量流動，則E可表示羊攝入的能量，F(xiàn)可代表羊同化的能量，G、H可分別代表被下一營養(yǎng)級攝入的

能量和羊糞便中的能量

B.若該圖表示誘變育種，則E可表示誘變因素，F(xiàn)可代表處理材料，G、H可說明變異的不定向性

C.若該圖表示無氧呼吸，則E可表示葡萄糖，F(xiàn)可代表丙酮酸，G可代表CO2和酒精，H可代表乳酸

D.若該圖表示體液免疫，則E可表示抗原和淋巴因子，F(xiàn)可代表B細(xì)胞，G、H可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

7.下列有關(guān)使用高壓蒸汽滅菌鍋的操作，錯誤的是（）

A.加水時，水面應(yīng)與三角擱架平齊

B.加蓋時，將排氣軟管插入內(nèi)層滅菌桶的排氣槽內(nèi)

C.加熱時，待冷空氣完全排盡后關(guān)上排氣閥

D.切斷電源后，打開排氣閥使壓力表降到零后開蓋

8.（10分）瑞典研究人員發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)有一種促進脂肪細(xì)胞生成的蛋白質(zhì)一抗酒石酸酸性磷酸酶（TRAP）,可通過采

集靜脈血檢測其含量。這一發(fā)現(xiàn)有望為治療肥胖癥開辟新途徑。下列敘述不正確的是

A.TRAP遇雙縮服試劑呈現(xiàn)紫色

B.在低溫下更容易保持TRAP的活性

C.在核糖體上合成的TRAP即具有生物活性

D.理論上可通過抑制TRAP的功能來治療肥胖癥

二、非選擇題

9.（10分）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在光照、高氧和低CO2情況下，葉肉細(xì)胞在進行光合作用的同時會發(fā)生“光呼吸”作用，它

是光合作用時發(fā)生的一個損耗能量的副反應(yīng)。即催化C5與CO2結(jié)合生成C3的Rubisco酶同時還可以使C5與6結(jié)合,

形成一個同樣的C3和另一個C2,C2可參與線粒體的有氧呼吸，其部分中間產(chǎn)物經(jīng)ATP和［H］還原轉(zhuǎn)變成C3參與暗反

應(yīng)，過程如圖甲所示。在圖乙實驗裝置中，已知通過配制不同濃度CO2緩沖液X可以調(diào)節(jié)并維持空氣中不同濃度的

CO2,而空氣中CO2濃度值可以通過CO2濃度感應(yīng)器測定。

能”)反應(yīng)相聯(lián)系。

(2)已知ATP和［H］的積累會對葉綠體造成傷害，依據(jù)圖甲信息，解釋植物在干旱天氣和過強光照下，光呼吸的積極

意義是o

(3)利用圖乙裝置，提供高氧和低濃度CCh緩沖液，給予一定光照發(fā)現(xiàn)紅色液滴向左移動，結(jié)合圖甲信息，分析液

滴向左移動的具體原因是.

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可利用圖乙裝置測定CO2濃度對于植物凈光合速率的影響，為給大棚種植戶提供增產(chǎn)的科學(xué)數(shù)據(jù),

請簡述利用該裝置測定植物達(dá)到最大凈光合速率時對應(yīng)的最小CO2濃度的實驗思路是。

10.(14分)為提高糧食產(chǎn)量，科研工作者以作物甲為材料，探索采用生物工程技術(shù)提高光合作用效率的途徑。

(1)圖1是葉肉細(xì)胞中部分碳代謝過程的模式圖。其中環(huán)形代謝途徑表示的是光合作用中的反應(yīng)。

(2)如圖1所示，在光合作用中R酶催化C5與CO2形成2分子3-磷酸甘油酸。在某些條件下，R酶還可

以催化C5和02反應(yīng)生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下轉(zhuǎn)換為_____后通過膜

上的載體(T)離開葉綠體。再經(jīng)過代謝途徑I最終將2分子乙醇酸轉(zhuǎn)換為1分子甘油酸，并釋放1分子CO2?

（3）為了減少葉綠體內(nèi)碳的丟失，研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將編碼某種藻類C酶（乙醇酸脫氫酶）的基因和某種植

物的M酶（蘋果酸合成酶）基因轉(zhuǎn)入作物甲，與原有的代謝途徑m相連，人為地在葉綠體中建立一個新的乙醇酸代

謝途徑（圖2中的途徑n）.

3-磷酸'

甘油酸甘油酸<--絲氨酸■<----、

C3

2-避酸嚼籥

乙醇酸了

CO：乙酯酸t(yī)，c酶j

>2IILt—/

C5

葉綠體基質(zhì)

（CH：O）

；代謝途徑I（葉綠體外的代謝途徑上

乙酰輔酶A蘋果酸

/謝途徑n（利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)構(gòu)建的代謝途徑j(luò)

丙酮酸"co、

:代謝途徑（葉綠體基質(zhì)中原有的代謝途徑

co：HI1

葉綠體圖2

①將c酶和M酶的編碼基因轉(zhuǎn)入作物甲,能夠?qū)崿F(xiàn)的目的是：利用途徑D,通過,降低葉綠體基質(zhì)中

該物質(zhì)的含量，減少其對葉綠體的毒害作用。

②轉(zhuǎn)基因操作后，途徑m能夠提高光合作用效率的原因是.

（4）在圖2所述研究成果的基礎(chǔ)上，有人提出“通過敲除T蛋白基因來進一步提高光合作用效率”的設(shè)想。你認(rèn)

為該設(shè)想是否可行并闡述理由

11.（14分）植物葉片的氣孔是CO2流入葉片的門戶，也是蒸騰散失水分的門戶。某轉(zhuǎn)基因擬南芥的氣孔保衛(wèi)細(xì)胞中

存在一種特殊的K+通道（BLINKL如圖1）,它可調(diào)控氣孔快速開啟與關(guān)閉；而野生擬南芥無BLINK1,氣孔開閉較

慢。圖2表示擬南芥在一天中連續(xù)光照和間隔光照（強光和弱光交替光照）下的實驗結(jié)果。請回答:

光照、ADP光照強度

胞外t->um光照時間

BLINKI—

連續(xù)光照間隔光照

Q

每5.

升4

9

水

產(chǎn)1

植9

株z

莖9

干L

重

(

克

。.O

).O

□野生植株物轉(zhuǎn)基因植株

圖2

（1）由圖1分析，轉(zhuǎn)基因擬南芥保衛(wèi)細(xì)胞吸收K+的方式為一，其氣孔可快速開啟的可能原因是—.

(2)CCh進入葉綠體后，先與RuBP結(jié)合形成1個一分子，隨即該分子分解成2個3-磷酸甘油酸分子，再經(jīng)NADPH

提供的—及ATP、酶等作用下形成三碳糖。

(3)圖2中，連續(xù)光照下，野生植株和轉(zhuǎn)基因植株每升水可產(chǎn)生植物莖的干重?zé)o顯著差異，這是因為兩者氣孔在連續(xù)

光照下均開啟，—；間隔光照下，轉(zhuǎn)基因植株每升水可產(chǎn)生植物莖的干重大于野生植株，是因為轉(zhuǎn)基因植株在強光

時一，而弱光時—，所以每升水可產(chǎn)生更多的干物質(zhì)。

(4)該研究成果有望推廣至大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，因為通常多云天氣下，太陽光照不時會出現(xiàn)不規(guī)律的—現(xiàn)象進而可能

影響農(nóng)作物干物質(zhì)增量。

12.茉莉酸(JA)是植物體內(nèi)存在的內(nèi)源信號分子，與植物生長發(fā)育以及抗逆能力有關(guān)。為了研究其生理功能及作

用機理，研究者開展了下面的實驗研究。

(1)研究者分別用等量的JA溶液和蒸儲水處理生理狀態(tài)相似的擬南芥離體葉片4天，結(jié)果如圖1所示。實驗通過檢

測說明JA能促進葉片的衰老。

S2

(2)為進一步研究JA促進葉片衰老的作用機理，研究者選擇野生型擬南芥和JA敏感缺陷型突變體(COL1基因發(fā)

生突變，不能合成COL1蛋白)，用適量蒸儲水和JA溶液分別處理12天，結(jié)果如圖2所示，b組葉片明顯生長停滯

并變黃。其中a組為用蒸儲水處理的野生型植株，寫出b組和c組分別選用的植株和處理是.

(3)研究發(fā)現(xiàn)JA借助COL1調(diào)控使多種蛋白質(zhì)的合成量發(fā)生了變化，其中RCA蛋白(Rubisco酶，光合作用中固

定二氧化碳的酶)是合成量減少的蛋白。為探究JA如何通過COL1抑制RCA的合成過程，研究者繼續(xù)進行了下列

實驗。實驗處理結(jié)果如圖3所示(圖中表示添加JA,表示未添加JA)。

1d2d3d

JA

RCAmRNA

rRNA

①由于細(xì)胞中rRNA(核糖體RNA)表達(dá)量___________,在實驗中可作為標(biāo)準(zhǔn)參照，以排除等無關(guān)變量

對實驗結(jié)果的影響。

②綜合上述研究，請闡明JA促進擬南芥葉片衰老的機制.

參考答案（含詳細(xì)解析）

一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）

1、A

【答案解析】

可遺傳的變異有三種來源：基因突變、染色體變異和基因重組：

（1）基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換。基因突變發(fā)生的時間主要是細(xì)胞分裂的間期?；?/p>

因突變的特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性。

（2）基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合,另外，

外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組。

（3）染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變。染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型。染色體

數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍

地增加或減少。

【題目詳解】

根據(jù)題干信息“第2號染色體的斑紋基因易位于W染色體上”可知，這種育種方法是染色體變異，且是染色體結(jié)構(gòu)變異

中的易位，故選A。

2、C

【答案解析】

培養(yǎng)基按功能的分類:

種類制備方法特征用途

選擇培養(yǎng)基中加根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學(xué)、物理因素的抗

加入青霉素分離得到酵母菌和

培養(yǎng)入某種化學(xué)性而設(shè)計的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌，從而提

霉菌

基成分高該菌的篩選率

鑒別加入某種試鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物，

依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)

培養(yǎng)劑或化學(xué)藥如伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基可以鑒別

藥品反應(yīng)，產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計

基品大腸桿菌

【題目詳解】

A,為避免雜菌的污染，在取樣時水龍頭應(yīng)用火焰灼燒殺滅雜菌，打開水龍頭一段時間后再取樣是避免溫度過高殺死

目的菌，A正確；

B、實驗將待測水樣進行過濾，得到的濾膜進行微生物培養(yǎng)，因此水中的大腸桿菌應(yīng)留在濾膜上，故濾膜的孔徑應(yīng)小

于大腸桿菌，B正確；

C、加入伊紅美藍(lán)能夠鑒別大腸桿菌，該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基，C錯誤；

D、為保證實驗結(jié)果的科學(xué)性與準(zhǔn)確性，實驗的同時應(yīng)設(shè)置對照，即進行細(xì)菌培養(yǎng)的同時需進行未接種培養(yǎng)基的培養(yǎng),

D正確。

故選C。

【答案點睛】

解答此題需要掌握微生物培養(yǎng)的過程及原理，尤其要區(qū)分不同培養(yǎng)基的分類依據(jù)及應(yīng)用。

3、C

【答案解析】

該圖顯示葡萄糖分解為丙酮酸，表示的是有氧呼吸或者無氧呼吸的第一階段，是糖酵解過程。

【題目詳解】

A、糖酵解過程有［H］的產(chǎn)生，A正確；

B、據(jù)分析可知，該階段為糖酵解過程，B正確；

C、該階段也會產(chǎn)生ATP,C錯誤；

D、厭氧呼吸和有氧呼吸的第一階段相同，因此厭氧呼吸也會發(fā)生如上圖所示的反應(yīng)，D正確。

故選C。

4、B

【答案解析】

放射性同位素標(biāo)記法在生物學(xué)中廣泛應(yīng)用的實例：

(D用35s標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,分別侵染細(xì)菌，最終證明DNA是遺傳物質(zhì)；

(2)用3H標(biāo)記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過程；

(3)MN標(biāo)記DNA分子，證明了DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制；

(4)卡爾文用標(biāo)記CO2,研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，即CO2-C3T有機物；

(5)魯賓和卡門用18。分別標(biāo)記水和二氧化碳，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水。

【題目詳解】

A、性激素的本質(zhì)是脂質(zhì)，其合成不需要氨基酸，故用3H標(biāo)記亮氨酸不能研究性激素的合成與分泌過程，A錯誤；

B、轉(zhuǎn)錄過程中遵循堿基互補配對原則，胰島素基因和胰島素基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA可以發(fā)生堿基互補配對，所以為了

檢測胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可用32P標(biāo)記的胰島素基因片段作探針與提取的mRNA雜交，B正確；

C、暗反應(yīng)過程中二氧化碳和C5結(jié)合形成C3,C3被還原形成葡萄糖，所以用“C標(biāo)記CO2來研究暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移

途徑為："CO2Tge6Hl2。6,C錯誤；

D、在研究DNA復(fù)制方式時除運用了同位素標(biāo)記法，對實驗結(jié)果分析時還運用了密度梯度離心法，D錯誤。

故選B。

5、B

【答案解析】

減數(shù)分裂過程。

減數(shù)第一次分裂間期：染色體復(fù)制染色體復(fù)制

減數(shù)第一次分裂：前期。聯(lián)會，同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換；中期，同源染色體成對的排列在赤道板上；

后期，同源染色體分離非同源染色體自由組合；末期，細(xì)胞質(zhì)分裂。核膜，核仁重建紡錘體和染色體消失。

減數(shù)第二次分裂：前期，核膜，核仁消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；中期，染色體形態(tài)固定，數(shù)目清晰；后期，著絲點

分裂，姐妹染色單體分開成為染色體病均勻的移向兩級；末期，核膜核仁重建，紡錘體和染色體消失。

【題目詳解】

A、不考慮染色體畸變，減數(shù)分裂時，細(xì)胞中的X染色體數(shù)目是0或1或2條，A錯誤；

B、若發(fā)生交叉互換，次級精母細(xì)胞中有可能出現(xiàn)三種不同顏色的4個熒光點，B正確；

C、精細(xì)胞中應(yīng)是2種顏色的2個熒光點，C錯誤；

D、減數(shù)分裂后期I,移向一極的是4個熒光點，D錯誤。

故選B。

【答案點睛】

熟知減數(shù)分裂的過程是解答本題的關(guān)鍵，明確減數(shù)分裂過程中物質(zhì)的變化過程是解答本題的另一關(guān)鍵！

6、A

【答案解析】

細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸，其中無氧呼吸分為產(chǎn)酒精的和產(chǎn)乳酸的無氧呼吸。

特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫。

【題目詳解】

A、若該圖表示能量流動，則攝入量分為同化量和糞便中的能量，A錯誤；

B、若該圖表示誘變育種，則E可表示誘變因素，F(xiàn)可代表處理材料，可以突變?yōu)椴煌牡任换?，故G、H可說明

變異的不定向性，B正確；

C、若該圖表示無氧呼吸，則E可表示葡萄糖，F(xiàn)可代表丙酮酸，G可代表CO2和酒精，H可代表乳酸，表示不同途

徑的無氧呼吸，C正確；

D、若該圖表示體液免疫，則E可表示抗原和淋巴因子，F(xiàn)可代表B細(xì)胞，G、H可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，其

中漿細(xì)胞可以分泌抗體，D正確。

故選A。

7,D

【答案解析】

高壓滅菌的原理是在密閉的蒸鍋內(nèi)，其中的蒸汽不能外溢，壓力不斷上升，使水的沸點不斷提高，從而鍋內(nèi)溫度也隨

之增加；在O.lMPa的壓力下，鍋內(nèi)溫度達(dá)121C,在此蒸汽溫度下，可以很快殺死各種細(xì)菌及其高度耐熱的芽抱。注

意：完全排除鍋內(nèi)空氣，使鍋內(nèi)全部是水蒸氣，滅菌才能徹底.高壓滅菌放氣有幾種不同的做法，但目的都是要排凈

空氣，使鍋內(nèi)均勻升溫，保證滅菌徹底。

【題目詳解】

在使用高壓蒸汽滅菌鍋滅菌時，加水時的水面應(yīng)與三角擱架平齊，A正確；加蓋時，應(yīng)該將排氣軟管插入內(nèi)層滅菌桶

的排氣槽內(nèi)，B正確；加熱時，應(yīng)該等冷空氣完全排盡后再關(guān)上排氣閥，C正確；切斷電源后，應(yīng)該等壓力表降到零

后再打開排氣閥并開蓋，D錯誤。

8、C

【答案解析】

本題通過具體實例考查學(xué)生對酶的本質(zhì)、特性有關(guān)知識的遷移、綜合運用能力、解決實際問題的能力。

【題目詳解】

TRAP本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可以用雙縮服試劑檢測，出現(xiàn)紫色顏色變化，A正確；TRAP—抗酒石酸酸性磷酸酶，酶的保

存需要低溫，B正確；蛋白質(zhì)只有具有一定的空間結(jié)構(gòu)才有生物活性，需要對在核糖體上形成的肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾

基體上進行加工，C錯誤；TRAP能促進脂肪細(xì)胞生成，可以抑制TRAP從而達(dá)到抑制脂肪細(xì)胞的生成，來治療肥胖

癥，D正確。

【答案點睛】

酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA,酶能夠降低化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，但酶的作用條件是溫和的，高溫、強酸和強

堿都能使酶失去活性。

二、非選擇題

9、葉綠體基質(zhì)吸能“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP,對細(xì)胞起到保護作用。光呼吸消耗

了裝置中的氧氣導(dǎo)致的液滴左移首先取長勢相同的待研究植物若干株并分別置于已經(jīng)準(zhǔn)備好的若干裝置乙（提前

準(zhǔn)備相同的裝置乙若干）中；然后將配制好的不同濃度的CO2緩沖液X置于上述準(zhǔn)備好的裝置乙中，以調(diào)節(jié)并維持裝

置乙中不同濃度梯度的CO2濃度，給上述裝置相同且適宜的光照，記錄各組裝置中液滴移動的速率并統(tǒng)計，通過分析

實驗結(jié)果找到該植物最大凈光合速率時對應(yīng)的最小CO2濃度。（或?qū)⑴渲坪玫牟煌瑵舛鹊腃O2緩沖液X置于上述準(zhǔn)備

好的裝置乙中，以調(diào)節(jié)并維持裝置乙中不同濃度梯度的CO2濃度，給上述裝置相同且適宜的光照，記錄各組裝置中液

滴移動的速率并統(tǒng)計，通過分析實驗結(jié)果找到該植物最大凈光合速率時對應(yīng)的最小CO2濃度。）

【答案解析】

1.光合作用的具體的過程：

①光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜

a.水的光解：2H20M4[H]+O2b.ATP的生成：ADP+Pi&ATP

②暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)

a.82的固定：CO2+C522c3b.三碳化合物的還原：2c34,（CH2O）+C5+H2O

2.細(xì)胞中的吸能反應(yīng)往往與ATP的水解相聯(lián)系，而放能反應(yīng)往往與ATP的合成相聯(lián)系。

【題目詳解】

（1）圖甲顯示，Rubisco酶既能催化Cs和CCh反應(yīng)，又能催化Cs和02反應(yīng)，由光合作用的過程可推測，Rubisco

酶發(fā)揮作用的場所是葉綠體基質(zhì)，ATP的水解過程要釋放能量，故應(yīng)該與細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)相聯(lián)系。

（2）植物在干旱天氣和過強光照下，植物的自我調(diào)節(jié)性的適應(yīng)會導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，氣孔關(guān)閉引起CO2供應(yīng)不足，會導(dǎo)

使CO2的固定產(chǎn)物C3減少，進而引起.NADPH和ATP的消耗減少，造成NADPH和ATP在葉綠體內(nèi)積累，對葉綠

體造成傷害，而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP,對細(xì)胞起到保護作用。

（3）題意顯示“光呼吸是所有進行光合作用的細(xì)胞在光照和高氧與低二氧化碳情況下發(fā)生的一個生化過程”，而圖乙裝

置，提供高氧和低濃度CO2緩沖液，并給予一定光照條件，顯然裝置中的植物可進行光呼吸作用，結(jié)合圖甲可知，光

呼吸過程中消耗02并釋放出CO2,而裝置乙中的CCh緩沖液X會維持CO2濃度的穩(wěn)定，也就是說引起液滴移動的原

因是氧氣濃度的變化，而紅色液滴向左移動，是因為光呼吸消耗了裝置中的氧氣導(dǎo)致的。

（4）實驗?zāi)康臑橛脠D乙裝置測定CO2濃度對于植物凈光合速率的影響，由實驗?zāi)康目芍獙嶒灥膯我蛔兞渴荂O2濃度

的不同，因變量是凈光合速率的變化，這里應(yīng)該是裝置中液滴移動的距離，因此利用該裝置測定植物達(dá)到最大凈光合

速率時對應(yīng)的最小CO2濃度的實驗思路為：首先取長勢相同的待研究植物若干株并分別置于已經(jīng)準(zhǔn)備好的若干裝置乙

（提前準(zhǔn)備相同的裝置乙若干）中；然后將配制好的不同濃度的CO2緩沖液X置于上述準(zhǔn)備好的裝置乙中，以調(diào)節(jié)并

維持裝置乙中不同濃度梯度的CO2濃度，給上述裝置相同且適宜的光照，記錄各組裝置中液滴移動的速率并統(tǒng)計，通

過分析實驗結(jié)果找到該植物最大凈光合速率時對應(yīng)的最小CO2濃度。

【答案點睛】

熟知光合作用的過程及其影響因素是解答本題的關(guān)鍵！能提取題目中的關(guān)鍵信息解答光呼吸的有關(guān)問題是解答本題的

另一關(guān)鍵！實驗設(shè)計能力也是本題的考查點。

io、碳（暗）乙醇酸將乙醇酸轉(zhuǎn)換為蘋果酸由于途徑n提高了蘋果酸的含量，使葉綠體基質(zhì)內(nèi)co?的濃

度增加，直接增加了碳（暗）反應(yīng)的反應(yīng)（底）物該設(shè)想可行。理由是：葉綠體膜上的載體T仍有可能輸出部

分乙醇酸，造成葉綠體中碳的丟失。找到并敲除載體T的基因，即可減少這一部分碳的丟失，進一步提高光合作用

效率。

【答案解析】

1.葉綠體是進行光合作用的場所，光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)，聯(lián)系見下表:

項目光反應(yīng)碳反應(yīng)（暗反應(yīng)）

實質(zhì)光能T化學(xué)能，釋放02同化CO2形成（CH2。）（酶促反應(yīng)）

時間短促，以微秒計較緩慢

條件需色素、光、ADP、和酶不需色素和光，需多種酶

場所在葉綠體內(nèi)囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進行在葉綠體基質(zhì)中進行

物質(zhì)2H20T4|H|+O2T（在光和葉綠體中的色素的催化下）CO2+C5-2c3（在酶的催化下）C3+[H]—（CH2O）

轉(zhuǎn)化ADP+Pi+能量-ATP（在酶的催化下）+C5（在ATP供能和酶的催化下）

能量葉綠素把光能先轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能并ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化變?yōu)樘穷惖扔袡C物中穩(wěn)定

轉(zhuǎn)化儲存在ATP中的化學(xué)能

2.根據(jù)題意和圖示可知，如圖1葉綠體中所示的環(huán)形反應(yīng)的生理過程為卡爾文循環(huán)，該循環(huán)過程中發(fā)生的反應(yīng)為：在

光合作用中R酶催化C5與CO2形成2分子3-磷酸甘油酸，3-磷酸甘油酸轉(zhuǎn)化成C3,然后C3接受來自光反應(yīng)產(chǎn)生的

NADPH的還原劑氫以及酶的催化作用下形成有機物和Cs。除外在某些條件下，R酶還可以催化Cs和Ch反應(yīng)生成1

分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下轉(zhuǎn)換為乙醇酸后通過膜上的載體（T）離開葉綠體。再經(jīng)過代

謝途徑I最終將2分子乙醇酸轉(zhuǎn)換為1分子甘油酸，并釋放1分子CO2o

結(jié)合題意分析圖2可知，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)人為地在葉綠體中建立一個新的乙醇酸代謝途徑，即將乙醇酸通過C酶和M

酶的催化作用轉(zhuǎn)化為蘋果酸的途徑II,由于途徑U提高了蘋果酸的含量，蘋果酸通過代謝途徑ID,使葉綠體基質(zhì)內(nèi)CO2

的濃度增加，有利于提高光合速率。

【題目詳解】

（1）根據(jù)以上分析可知，圖1是葉肉細(xì)胞中部分碳代謝過程表示暗反應(yīng)的過程圖。

（2）根據(jù)以上分析可知，圖1中在某些條件下，R酶還可以催化Cs和Ch反應(yīng)生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸,

后者在酶的催化作用下轉(zhuǎn)換為乙醇酸后通過膜上的載體（T）離開葉綠體。

（3）①根據(jù)以上對圖2的分析可知，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將C酶和M酶的編碼基因轉(zhuǎn)入作物甲，增加了途徑H,通過該

途徑將乙醇酸轉(zhuǎn)換為蘋果酸，降低葉綠體基質(zhì)中乙醇酸的含量，減少其對葉綠體的毒害作用。

②轉(zhuǎn)基因操作后，通過途徑II提高了葉綠體中蘋果酸的含量，然后葷果酸經(jīng)過途徑m代謝產(chǎn)生了co?,從而使葉綠體

基質(zhì)內(nèi)CO2的濃度增加，提高暗反應(yīng)所需的底物濃度，有利于提高光合速率。

（4）根據(jù)題意和識圖分析可知，T蛋白是膜上的將乙醇酸運出葉綠體的載體，乙醇酸運出葉綠體造成葉綠體中碳的丟

失。因此找到并敲除載體T的基因，即可減少這一部分碳的丟失，進一步提高光合作用效率。所以“通過敲除T蛋

白基因來進一步提高光合作用效率”的設(shè)想是可行的。

【答案點睛】

本題考查光合作用的知識點，要求學(xué)生掌握光合作用的過程，特別是掌握光合作用中暗反應(yīng)的過程以及物質(zhì)變化。能

夠正確識圖分析圖I和圖2中的代謝途徑以及與光合作用之間的關(guān)系，結(jié)合圖示獲取有效信息，結(jié)合光合作用的知識

點解決問題，這是該題考查的重點。

11、主動轉(zhuǎn)運K+進入細(xì)胞后使細(xì)胞液濃度升高，細(xì)胞吸水六碳?xì)浜湍芰慷趸紨z入量和水分散失

量基本相當(dāng)/兩者的CO2吸收量和水分蒸騰量基本相當(dāng)氣孔快速打同開，快攝入二氧化碳?xì)饪啄芸焖訇P(guān)閉，減

少水分蒸發(fā)量間隔光照（強光和弱光交替光照）

【答案解析】

分析圖1,在光照條件下，鉀離子通過K+通道（BLINK1）進入氣孔細(xì)胞內(nèi)，需要消耗能量，屬于主動運輸。

分析圖2,自變量是植株類型（是否含BLINK1）和光照類型（連續(xù)光照或者是強光和弱光交替光照），因變量是每單

位重量水分干物質(zhì)量，可以反映蒸騰作用的強弱和氣孔的