第19課北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化同步練習(xí) 統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上冊(cè)+

第19課北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化課時(shí)練習(xí)一、單選題1．陳獨(dú)秀認(rèn)為，“不滿意于舊道德，是因?yàn)樾┓秶M了……要把家庭的孝悌擴(kuò)充到全社會(huì)的友愛(ài)?！崩畲筢撜J(rèn)為，“抨擊孔子，非抨擊孔子之本身，乃抨擊孔子為歷代君主所雕塑之偶像的權(quán)威也”。這些觀點(diǎn)（

）A．試圖借助傳統(tǒng)文化傳播新思想 B．體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的理性認(rèn)知C．全面否定傳統(tǒng)文化的歷史價(jià)值 D．嚴(yán)重削弱傳統(tǒng)文化的統(tǒng)治地位2．有學(xué)者認(rèn)為：“北洋軍閥時(shí)代既是亂世，也是富有創(chuàng)新精神的時(shí)代……可謂是黑中有亮，暗中有光?！毕铝羞x項(xiàng)可作為該觀點(diǎn)論證依據(jù)的是（

）A．孫中山提出文官考試思想 B．早期民族資產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生C．北京大學(xué)成為學(xué)術(shù)研究的重鎮(zhèn) D．通過(guò)談判陸續(xù)收回關(guān)稅自主權(quán)3．下圖為1894-1920年民族工業(yè)資本的變化情況。其中，推動(dòng)1913-1920年民族工業(yè)發(fā)展的原因不包括（

）A．歐洲列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭(zhēng) B．群眾反帝愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)C．政府鼓勵(lì)興辦實(shí)業(yè) D．官僚資本大力支持4．有同學(xué)對(duì)中國(guó)近代先進(jìn)中國(guó)人救國(guó)探索之路做了如下梳理，其中代表人物和學(xué)習(xí)領(lǐng)域、主張對(duì)應(yīng)正確的是（

）①魏源器物師夷之長(zhǎng)技以制夷②李鴻章政治制度伸民權(quán)，設(shè)議院③康有為器物中學(xué)為體，西學(xué)為用④陳獨(dú)秀思想文化民主、科學(xué)A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．近代前期，先進(jìn)的中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了從器物到制度再到思想的由淺入深的過(guò)程。下列文獻(xiàn)，能夠與以上三個(gè)階段相對(duì)應(yīng)的是（

）A．《文學(xué)改良芻議》《瀛環(huán)志略》《新學(xué)偽經(jīng)考》B．《海國(guó)圖志》《孔子改制考》《文學(xué)改良芻議》C．《新學(xué)偽經(jīng)考》《資政新篇》《欽定憲法大綱》D．《變法通議》《天朝田畝制度》《革命軍》6．1917年，段祺瑞主張參加歐戰(zhàn)，黎元洪和仍留任江蘇督軍的副總統(tǒng)馮國(guó)璋則不贊成。5月，黎元洪下令免去段祺瑞內(nèi)閣總理之職，段祺瑞立刻唆使安徽等八省軍閥宣告“獨(dú)立”。處于險(xiǎn)境的黎元洪求助于在徐州的軍閥張勛。這些做法（

）A．是造成北洋軍閥割據(jù)混戰(zhàn)局面的根源 B．導(dǎo)致這一時(shí)期國(guó)家政治局勢(shì)極度動(dòng)蕩C．成為孫中山組織護(hù)法運(yùn)動(dòng)的主要原因 D．反映了帝國(guó)主義左右中國(guó)政局的走向7．1915年古德諾稱：“中國(guó)數(shù)千年以來(lái)……大多數(shù)之人民智識(shí)不甚高尚……四年以前由專制一變而為共和，此誠(chéng)太驟之舉動(dòng)”。楊度也將民國(guó)成立以來(lái)政治動(dòng)蕩、人民所遭痛苦，悉歸罪于共和政體。這從側(cè)面反映出（

）A．民主共和思想未深入人心 B．袁世凱復(fù)辟帝制主要原因C．部分人對(duì)現(xiàn)實(shí)的客觀評(píng)述 D．新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的必要性8．據(jù)如表可知（

）不同時(shí)期學(xué)者對(duì)武則天的評(píng)價(jià)706年崔融《則天大圣皇后哀冊(cè)文》“仗義當(dāng)責(zé)”“忘軀濟(jì)厄”“制禮作樂(lè)”“返樸還淳”，使“四海慕化”“九夷稟朔”。南宋朱熹《通鑒綱目》“乘唐中衰，攘竊神器，任用酷吏，屠害宗支，毒流縉紳，其禍慘矣！”1929年振之《我國(guó)女權(quán)運(yùn)動(dòng)者武曌》她沖破男性為主導(dǎo)的社會(huì)束縛，成為一代女皇，對(duì)于唐代整個(gè)女性意識(shí)的復(fù)蘇和地位的提高作出了巨大貢獻(xiàn)。A．學(xué)者素養(yǎng)制約歷史研究 B．歷史評(píng)價(jià)難以形成共識(shí)C．歷史評(píng)價(jià)缺乏一定標(biāo)準(zhǔn) D．時(shí)代需要影響歷史評(píng)價(jià)9．1917年初，《新青年》尚認(rèn)為社會(huì)主義“理想甚高”，在中國(guó)的傳播“似可緩于歐洲”；到1918年10月，《新青年》通過(guò)李大釗《布爾什維主義的勝利》等文章，發(fā)出了熱情謳歌社會(huì)主義的全新言論?！缎虑嗄辍费哉摰淖兓?/p>

）A．標(biāo)志著新文化運(yùn)動(dòng)的開(kāi)始 B．表明馬克思主義得到廣泛傳播C．預(yù)示著中國(guó)革命的新發(fā)展 D．奠定了中國(guó)共產(chǎn)黨的理論基礎(chǔ)10．末代皇帝溥儀的回憶錄中有這樣一段記錄：“幾年沒(méi)看見(jiàn)的清朝袍褂在街上出現(xiàn)了，前門(mén)外的成衣鋪也大為興隆，趕制龍旗發(fā)賣(mài)，人們腦后都拖著一條辮子……后來(lái)討逆軍打進(jìn)北京城，又到處可以揀到丟棄的真辮子，據(jù)說(shuō)這是張勛的辮子兵為了逃命，剪下來(lái)扔掉的。”這段記錄反映了（

）A．清末新政的實(shí)業(yè)發(fā)展 B．辛亥革命在全國(guó)的蔓延C．民國(guó)初年的政治亂象 D．北京社會(huì)生活的近代化11．民國(guó)初年的立憲政治以失敗而告終。但梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“汝不見(jiàn)袁世凱之偷作皇帝乎？其所弄手法，固曰經(jīng)國(guó)民之投票不愿意要共和也，經(jīng)國(guó)民之投票推他做皇帝也。”這反映出民國(guó)初年（

）A．袁世凱復(fù)辟帝制行徑不得人心 B．立憲政治影響國(guó)人的思想取向C．民主平等理念得到了廣泛傳播 D．國(guó)民參政議政的熱情日趨高漲12．1915—1925年，北洋政府開(kāi)放了16處口岸，其中20世紀(jì)20年代開(kāi)放的11處口岸基本上是由中國(guó)當(dāng)局自開(kāi)。其地域分布多向內(nèi)陸腹地延伸，涉及華東、華北、華中、西南、東北和西北。這些口岸的開(kāi)放旨在（

）A．打擊革命黨勢(shì)力的蔓延發(fā)展 B．加速傳統(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)解體C．阻撓列強(qiáng)侵略勢(shì)力深入內(nèi)地 D．促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展13．如圖《體操器具》刊登于1913年《兒童教育畫(huà)》，用體操器械啞鈴9只和球桿14支搭成五色旗和九角旗。該圖隱喻的主題應(yīng)是（

）A．袁世凱走上復(fù)辟帝制的道路 B．新文化運(yùn)動(dòng)得到民眾積極響應(yīng)C．軍閥割據(jù)造成政治分崩離析 D．強(qiáng)身健體才能取得革命的勝利14．魯迅曾指出：“最初，文學(xué)革命者的要求是人性的解放……大約幾年之后，階級(jí)意識(shí)覺(jué)醒起來(lái)，前進(jìn)的作家就都成了革命文學(xué)家?！睂?duì)這一轉(zhuǎn)變起到明確推動(dòng)作用的是（

）A．馬克思主義的傳播 B．文學(xué)革命論的提倡C．民主與科學(xué)的普及 D．對(duì)傳統(tǒng)文化的批判15．從清末到民國(guó)初期，新式高校勃興，留學(xué)歸國(guó)人員在缺乏必要考核的情況下迅速躋身教授，而本土學(xué)者卻備受壓迫。此時(shí)中國(guó)學(xué)術(shù)界，充斥著一批二三十歲的教授，形成了“少壯派教授”大量存在于近代中國(guó)的獨(dú)有現(xiàn)象。據(jù)此可知，這一現(xiàn)象（

）A．推動(dòng)了文化事業(yè)的飛速發(fā)展 B．不利于中國(guó)思想解放和社會(huì)轉(zhuǎn)型C．提高了國(guó)民的整體文化水平 D．沖擊中國(guó)傳統(tǒng)教育和學(xué)術(shù)獨(dú)立性二、材料分析題16．閱讀材料，完成下列要求。材料一

1904年1月13日，清政府公布了由張之洞、榮慶、張百熙主持重新擬定的一系列學(xué)制系統(tǒng)文件，這些文件統(tǒng)稱《奏訂學(xué)堂章程》。頒布后，在朝野的合力推動(dòng)下，新式學(xué)堂高速發(fā)展，規(guī)模急劇擴(kuò)大。新式學(xué)堂取代學(xué)校、書(shū)院、學(xué)塾，最終成為定局。傳統(tǒng)風(fēng)俗教化也轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)教育，普及識(shí)字，推廣新知。而全盤(pán)接受西式教育體制及其知識(shí)系統(tǒng)，導(dǎo)致中國(guó)的知識(shí)體系前后兩分。因操之過(guò)急，以及官紳趁機(jī)漁利，期間也出現(xiàn)名實(shí)不符等諸多弊端，加重了民眾負(fù)擔(dān)，激化了社會(huì)矛盾，導(dǎo)致各地毀學(xué)風(fēng)潮此起彼伏?！幾酝踅ɡ?、黃克武主編《兩岸新編中國(guó)近代史·晚清卷》材料二

中華民國(guó)成立后，革命人士對(duì)教育投入了極大的心血，倡導(dǎo)培養(yǎng)新型國(guó)民，他們將具有獨(dú)立的人格、開(kāi)放而自由的人生價(jià)值、新型的國(guó)家觀念和建設(shè)新型國(guó)家的本領(lǐng)。從本質(zhì)上講，這種新式教育是受西方天父人權(quán)思想的影響，也是以人為本的。從國(guó)民教育的思路出發(fā)，民國(guó)初期的教育家又具體提出了軍國(guó)民教育、實(shí)利教育、美感教育，三者相輔相成，旨在將培養(yǎng)新國(guó)民落到實(shí)處?！幾院履啤缎梁ジ锩c中國(guó)近代教育》根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納清末新式學(xué)堂發(fā)展的原因，并概括新式學(xué)堂存在的弊端。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括民國(guó)初期新式教育發(fā)展的特點(diǎn)。參考答案：1．B2．C3．D4．B5．B6．B7．D8．D9．C10．C11．B12．D13．D14．A15．D16．(1)原因：清政府推行清末新政，實(shí)行教育改革；民間力量的推動(dòng)；民族資本主義的發(fā)展；西方民主科學(xué)思