初中數(shù)學競賽方案10篇

初中數(shù)學競賽方案10篇為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的初中數(shù)學競賽方案，歡迎大家分享。初中數(shù)學競賽方案1一、活動目的通過活動，拓寬學生的知識面，開發(fā)智力，挖掘潛能，發(fā)展個性和特長，讓一些資質(zhì)聰慧學有余力的學生得到更好的煅煉。同時營造良好的學習氛圍，鼓勵學生積極參與、大膽創(chuàng)新、增強競爭意識，提高知識應(yīng)用能力，體驗知識所帶來的樂趣。二、活動安排1、負責人：xx。2、時間：20xx年x月x日。3、考試地點：xxx。4、參賽對象：七年級每班選拔x名學生參加競賽。5、命題：xxx。6、監(jiān)考：xxx。7、閱卷：xxx。三、命題要求命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)本學科知識的綜合應(yīng)用，能提高學生的`思考和分析問題、解決問題的能力，時間xx分鐘，分數(shù)xx分。四、獎勵辦法設(shè)立一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名進行表彰、獎勵。五、注意事項1、參賽學生應(yīng)準時到位，凡在規(guī)定時間內(nèi)未出現(xiàn)者視為主動棄權(quán)。2、組織人員要做好學生安全防范工作，確保活動有序、順利進行。3、活動結(jié)束后，應(yīng)組織學生清掃考場，關(guān)好門窗。初中數(shù)學競賽方案2為增強我校學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生競爭意識，也為了履行本學期初的教務(wù)工作計劃，我數(shù)學教研組特定于5月25日下午第二節(jié)課在全校七、八年級學生中舉行一次數(shù)學競賽，具體競賽方案如下：一、競賽組織教師：七年級組：xxx、xxx、xxx（出卷：xxx；監(jiān)考：xxx；改卷：xxx）八年級組：xxx、xxx、xxx（出卷：xxx；監(jiān)考：xxx；改卷：xxx）由于九年級臨近中考故不參加，九年級教師做好復習迎考工作。二、參賽人員：由七、八年級各數(shù)學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自愿報名的'形式每班至少抽取5名學生參加競賽。三、獎項設(shè)置：每年級組設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，組織獎每班一名，分別獎勵80元、60元、40元的獎金或等價值獎品。四、競賽時間：20xx年5月25日（星期二）下午2:55―4:55五、考場安排：七年級組考場設(shè)置在教師會議室，實行單人單桌考試制度；八年級組考場設(shè)置在多媒體教室，實行單人單桌考試制度。監(jiān)考教師務(wù)必從嚴監(jiān)杜絕舞弊現(xiàn)象。改卷教師務(wù)必做到公正、公平。5月25日下午7點前各評卷教師將競賽試卷交于教務(wù)處，請教務(wù)處的同志安排發(fā)獎事項。初中數(shù)學競賽方案3為增強我校九年級學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生競爭意識，也為了履行本學期初的教務(wù)工作計劃，九年級數(shù)學組特定于11月19日下午第二節(jié)課舉行一次數(shù)學競賽，具體競賽方案如下：一、競賽組織教師：九年級全體數(shù)學教師二、參賽人員：九年級各數(shù)學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自愿報名的形式每班至少抽取5名學生參加競賽。三、獎項設(shè)置：年級組設(shè)置一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，組織獎每班一名四、競賽時間：20xx年11月19日（星期三）下午第二節(jié)課。五、考場安排：九年級組考場設(shè)置在提優(yōu)教室和提高教室，實行單人單桌考試制度；監(jiān)考教師務(wù)必從嚴監(jiān)考，杜絕舞弊現(xiàn)象。改卷教師務(wù)必做到公正、公平。11月20日下午7點前各評卷教師將競賽試卷交于教務(wù)處，請教務(wù)處的`同志安排發(fā)獎事項。城頭初級中學九年級數(shù)學組20xx年9月20日九年級數(shù)學競賽簡報記城頭初中九年級數(shù)學興趣小組數(shù)學競賽通過興趣小組的學習，提高同學們的學習興趣，讓更多的學生能有機會進行再學習，通過各種活動，讓學生真正體會數(shù)學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。在興趣小組中，拓展數(shù)學的知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。九年級數(shù)學組定于11月19日下午第二節(jié)進行的數(shù)學競賽，成績已經(jīng)出結(jié)果，根據(jù)從高分到低分的排序，評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，組織獎每班一名。數(shù)學競賽獲獎名單一等獎陳一瀾姜筱雨李善武二等獎何巖王迪妮趙靈王保貴張舒琪于姝麗三等獎王樂楊顏榕顧袁良邵嘉琪鄧美琪趙丹王晨王端軍周雅萱20xx年11月25日初中數(shù)學競賽方案4一、指導思想奧數(shù)是數(shù)學中重要的組成部分，是學生學習數(shù)學的拓展，也是學生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響；為了進一步提高學生的'發(fā)散思維能力和計算速度，同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力。初中理科組根據(jù)我校的實際情況，特舉辦全校奧數(shù)，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：二、活動宗旨：通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，發(fā)展學生的拓展思維，提高學生的思維能力。同時數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。三、試卷命題安排出卷老師：魏海平曾郁郁四、活動方式：1、參賽對象：每個班抽取六名學生參與。2、活動方式：紙質(zhì)試卷，不得使用其他計算工具。3、活動地點：多媒體教室。4、活動時間：20xx年11月16日（周一）中午16:00—17:00。5、監(jiān)考：蔣應(yīng)華古家瓊6、閱卷：段余糧劉奕峰蔣智用五、比賽規(guī)則及要求：1、學生聽統(tǒng)一信號，宣布“開始”和“結(jié)束”。2、學生在規(guī)定時間內(nèi)進行答題，結(jié)束信號響起應(yīng)停止答題初中數(shù)學競賽方案5為增強我校九年級學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生競爭意識，九年級數(shù)學組特定于x月x日下午第二節(jié)課舉行一次數(shù)學競賽，具體競賽方案如下：一、競賽組織教師九年級全體數(shù)學教師二、參賽人員九年級各數(shù)學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自愿報名的形式每班至少抽取x名學生參加競賽。三、獎項設(shè)置年級組設(shè)置一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，組織獎每班一名。四、競賽時間20xx年x月x日下午第二節(jié)課。五、考場安排九年級組考場設(shè)置在xx教室和xx教室，實行單人單桌考試制度;監(jiān)考教師務(wù)必從嚴監(jiān)考，杜絕舞弊現(xiàn)象。改卷教師務(wù)必做到公正、公平。初中數(shù)學競賽方案6為了豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的數(shù)學觀，增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，以競賽為載體，為學生搭建培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，特舉行本次數(shù)學知識競賽活動。一、知識競賽組織為確保本次競賽活動順利進行，成立競賽活動工作小組，其成員如下：（一）特邀仲裁校長：黃劍林副校長：位繼軍教務(wù)主任：馬海軍，梁園春（二）工作人員:數(shù)學組教師。（三）主持人：二、參賽對象及參賽形式（一）參賽對象：初中部全體學生（二）參賽形式：以班為單位組隊參加，每隊3人，詳細如下：1、七年級第一隊：七年級一班第二隊：七年級二班第三隊：七年級三班2、八年級第一隊：八年級一班第二隊：八年級二班第三隊：八年級三班3、九年級九年級一班注：以上排名不分先后，所有參賽隊隊員須順序編號。三、競賽時間：（擬定時間）四、競賽地點：擬定學生新餐廳五、競賽內(nèi)容有關(guān)數(shù)學方面的趣味性、益智性題和教材中所涉及到的基礎(chǔ)知識。六、競賽形式競賽分搶答題、必答題、風險題、加賽題、互動答題五種形式。（每個參賽組的基礎(chǔ)分為100分）七、獎項設(shè)置班級獎：所有答題結(jié)束后，根據(jù)各參賽隊的累計積分高低決出一、二、三等獎。各級只獎第一名。八、競賽基本規(guī)則1、所有參賽選手只可攜帶圓珠筆、鉛筆、尺子、圓規(guī)、量角器、三角板和演算紙，不得攜帶任何文字資料上場，所有選手答題確定后，要說“回答完畢”，并不得再進行補充。2、各隊的臺號由抽簽決定，各隊員的編號由各隊自己決定，坐好后就不得改變位置。每只代表隊由3名選手上場，代表隊員編號分別為：一號選手、二號選手、三號選手。3、比賽采用累計積分制，7只代表隊除搶答題外所有答題順序均采取抽簽方式?jīng)Q定。4、各隊成績的排列：所有答題結(jié)束后，根據(jù)各參賽隊的累計積分高低決出一、二、三等獎各一名。5、競賽現(xiàn)場設(shè)主持人1人，輔助主持人1人，特邀仲裁3人，工作人員共3人。6、競賽題題型分值及相關(guān)規(guī)則：每個參賽組的基礎(chǔ)分為100分，競賽分五種題型，其規(guī)則詳細如下：①搶答題：共10題，10分/題。應(yīng)在主持人讀完題，說“開始”后才能搶答，如果出現(xiàn)犯規(guī)或回答錯誤，搶答隊則被扣10分，本題留給現(xiàn)場觀眾回答，答對者將可以獲得一份獎品；搶答題每題分值10分，答題時間為60秒必須在30秒內(nèi)開始答題，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員不可以補充，答對加10分，答錯或超時扣10分；開始答題后，答題選手不得再問主持人題目，違規(guī)者視為事先搶答扣10分。②必答題：個人必答共30題，10分/題，每隊每人必答1題，答題隊按選手編號從1－5號輪流作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分;小組必答題共6題，20分/題，每隊共1題，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分。③風險題：風險題共分三類：A類10分、B類30分、C類50分。這個階段可選擇答題或棄權(quán)，選擇答題隊，選題后必須由當前答題隊回答，答對加相應(yīng)分值，答錯扣相應(yīng)分值；選擇棄權(quán)隊，不得分也不扣分。④加賽題：分數(shù)相同的競賽組進行加賽，加賽時成績相同的隊先分別加賽一題，每題10分，勝者名次排前；若分數(shù)仍相同，則加試一題搶答題，勝者名次排前。⑤互動答題：在每一輪競賽結(jié)束后，由主持人在互動答題庫中任選3題由現(xiàn)場其他參加活動人員（競賽隊和競賽工作人員除外）作答，答對者獲得獎品一份，答題不正確者贈送一份紀念品。每道題每位觀眾均有一次搶答機會，答題錯誤時換他人搶答，累計三次答題不正確則該題作廢。7、加試比賽規(guī)定：此前環(huán)節(jié)答題結(jié)束后，出現(xiàn)相等分數(shù)不能確定排名順序時，分數(shù)相同的.競賽組進行加賽。加賽時成績相同的隊先分別加賽一題，每題10分，勝者名次排前；若分數(shù)仍相同，則加試一題搶答題，勝者名次排前。8、競賽程序：第一程序：開場白（主持人）；第二程序：各參賽隊抽簽選擇臺位，選手按照編號順序就坐；第三程序：搶答題（互動3題）第四程序：必答題（互動3題）第五程序：風險題（互動3題）第六程序：主持人宣布各隊得分情況第七程序：加試題（前三名分值相同的隊才啟用）第八程序：頒獎第九程序：領(lǐng)導講話第九程序：主持人宣布閉會9、記時規(guī)定：個人必答題、小組必答題和搶答題，答題總時間是A、B類題60秒，C類題90秒；回答A、B類問題的隊員必須在30秒內(nèi)開始答題，回答C類問題的隊員必須在50秒內(nèi)開始答題；答題結(jié)束應(yīng)該回答“答題完畢”；記分員第一次敲鑼為開始答題時間，第二次敲鑼為答題結(jié)束時間。10、選手回答問題時，其他選手和觀眾不得提示，否則答對也不計分，并倒扣10分。11、競賽實施中，只有主持人、輔助主持人和特邀仲裁組具有判定資格。選手回答問題有爭議時，由特邀仲裁組作出最后裁定，選手及觀眾不得與主持人和仲裁就有關(guān)問題進行爭論。12、選手答題正確與否，以主持人評判為準。選手對評判有異議時，不得當場申辯，可由領(lǐng)隊在主持人宣布比賽結(jié)果前，向特邀仲裁組申請合議。當主持人無法獨立判斷正誤時，應(yīng)請求特邀仲裁組給予評判。主持人判斷失誤時，特邀仲裁組應(yīng)現(xiàn)場監(jiān)督、糾正。13、輔助主持人負責選取第一搶答者；負責操作電腦。14、比賽結(jié)束時，主持人應(yīng)及時核對各隊得分情況進行宣布，并當場宣布競賽結(jié)果。初中數(shù)學競賽方案7一、活動目的：為落實全面素質(zhì)教育的理念精神，確實推行新課程教學，培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的.興趣，提高學生應(yīng)用數(shù)學的能力，豐富課余生活，故策劃開展本次數(shù)學競賽。期望通過這次競賽活動，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識，開闊學生視野，同時為客觀評定學生的綜合素質(zhì)提供依據(jù)。二．活動時間：20xx.5.17三、活動地點：八年級三班教室四、活動對象：每班五人五、比賽規(guī)則：1.三個年級的數(shù)學教師交換準備試題，采用100分制，時間控制在1.5小時。2.各年級交換監(jiān)考。3.以年級為單位集體閱卷。六、評獎辦法：以卷面成績?yōu)橐罁?jù)分年級評定一等獎、二等獎、三等獎各若干名。其中一等獎一人，二等獎二人，三等獎三人。初中數(shù)學競賽方案8為增強我校學生的'數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生競爭意識，也為了履行本學期初的教務(wù)工作計劃，我數(shù)學教研組特定于x月x日下午第二節(jié)課在全校x年級學生中舉行一次數(shù)學競賽，具體競賽方案如下：一、競賽組織教師七年級組：xx(出卷：xx;監(jiān)考：xx;改卷：xx)。八年級組：xx(出卷：xx;監(jiān)考：xx;改卷：xx)。由于九年級臨近中考故不參加，九年級教師做好復習迎考工作。二、參賽人員由七、八年級各數(shù)學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自愿報名的.形式每班至少抽取x名學生參加競賽。三、獎項設(shè)置每年級組設(shè)置一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，組織獎每班一名，分別獎勵x元、x元、x元的獎金或等價值獎品。四、競賽時間20xx年x月x日。五、考場安排七年級組考場設(shè)置在教師會議室，實行單人單桌考試制度;八年級組考場設(shè)置在多媒體教室，實行單人單桌考試制度。監(jiān)考教師務(wù)必從嚴監(jiān)杜絕舞弊現(xiàn)象。改卷教師務(wù)必做到公正、公平。x月x日下午x點前各評卷教師將競賽試卷交于教務(wù)處，請教務(wù)處的同志安排發(fā)獎事項。初中數(shù)學競賽方案9一、活動目的七年級上學期是小學到初中的轉(zhuǎn)折點。學生從小學六年級升入七年級后，科目增多了，時間更緊了，知識的深度與難度也隨之增加，特別是數(shù)學，好多小學的數(shù)學尖子生到了初中不再拔尖。剛升入七年級的學生的思維方式仍保留著小學生的那種以直觀、形象思維為主的特點，學生的注意力集中時間短，小學對概念的掌握要求并不高，側(cè)重于記憶與計算；而中學數(shù)學對概念的要求強化了，側(cè)重于數(shù)學思想。到了初中，引入負數(shù)、代數(shù)式等后，運算過程將更加復雜，相當一部分剛升入七年級的學生在計算有理數(shù)、整式的加減及解方程時老出錯。計算是學好數(shù)學的'基本功，初中生是培養(yǎng)學生計算能力的黃金時期，剛升入七年級的學生的計算能力的培養(yǎng)更是整個初中計算能力能否打好基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)折點，因為整個初中代數(shù)的內(nèi)容都和運算有關(guān)：有理