2023年認(rèn)識(shí)鐘表教案

2023年認(rèn)識(shí)鐘表教案一年級(jí)數(shù)學(xué)《相識(shí)鐘表一》教案1

教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在詳細(xì)的活動(dòng)中，初步相識(shí)鐘面，知道短針是時(shí)針，長(zhǎng)針是分針，相識(shí)鐘面上的整時(shí)和接近整時(shí)的時(shí)刻。2、使學(xué)生在視察、操作、概括和溝通的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)思索實(shí)力，建立初步的時(shí)間觀念，初步培育疼惜時(shí)間、按時(shí)作息的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：相識(shí)整點(diǎn)的時(shí)刻。教學(xué)難點(diǎn)：相識(shí)接近整點(diǎn)的時(shí)刻。教學(xué)打算：1、多媒體課件，鐘面的教具，鐘面的學(xué)具。2、學(xué)生課前了解：（1）早上幾時(shí)起床，晚上幾時(shí)睡覺。（2）每天的8時(shí)、12時(shí)、4時(shí)在干什么。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、談話：很多地方都有報(bào)時(shí)的鐘樓，為我們精確報(bào)時(shí)。（音樂響過后，當(dāng)、當(dāng)兩聲）小摯友們，聽了剛才的聲音，你知道是幾時(shí)了嗎？2、（音樂響過后，當(dāng)、當(dāng)七聲）你知道，剛才報(bào)的又是幾時(shí)呢？3、揭示課題。談話：小摯友們說得很好。想不想看一看，這時(shí)的鐘面是什么樣的？（出示鐘面）這節(jié)課，我們一起來相識(shí)鐘表。（板貼課題）二、探究（一）相識(shí)整時(shí)的時(shí)刻1、相識(shí)鐘面。（1）談話：我們常?？寸娒媪私鈺r(shí)間。大家細(xì)致視察這個(gè)鐘面，把你知道的關(guān)于鐘面上的學(xué)問和同桌說一說。

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一年級(jí)數(shù)學(xué)《相識(shí)鐘表一》教案設(shè)計(jì)

標(biāo)簽：數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-08-26

作為一名靜默奉獻(xiàn)的教化工作者，總不行避開地須要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)《相識(shí)鐘表一》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。一、教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)P91-92相識(shí)整時(shí)二、教學(xué)打算：課件、學(xué)生每人一個(gè)學(xué)具鐘面。三、教學(xué)目標(biāo)與策略選擇：關(guān)于“時(shí)、分、秒”這一內(nèi)容，老教材（浙教版）在第五冊(cè)才出現(xiàn)，在新教材中分三個(gè)階段來編排，第一階段在一年級(jí)上冊(cè)。為什么提前了？其中一個(gè)很重要的緣由，是學(xué)生在生活中對(duì)鐘表的學(xué)問接觸早了。從學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)來看，在農(nóng)村學(xué)校里，并沒有像有的雜志上寫的那么高。在一個(gè)50多位的班級(jí)里，有少部分學(xué)生相識(shí)整時(shí)，相識(shí)的也相當(dāng)模糊，比如撥得時(shí)候把時(shí)針指向12，分針指向5認(rèn)為是5時(shí)。這樣就沒有一個(gè)整體的相識(shí)。聽了一些《鐘表的相識(shí)》，總體的感覺是，照看學(xué)生特性多了，但學(xué)習(xí)效果卻差了。整個(gè)吞棗式的只怕學(xué)生駕馭的不夠多，只怕聽課老師說學(xué)生的起點(diǎn)不夠高，就讓幾個(gè)好生撐撐臺(tái)面?；谝陨蠋c(diǎn)，把教學(xué)內(nèi)容定位在相識(shí)整時(shí)上，半時(shí)的相識(shí)作機(jī)動(dòng)處理。為此，我們確定的教學(xué)目標(biāo)是：1、從學(xué)生熟識(shí)的生活情境引入，會(huì)讀、寫時(shí)間（整時(shí)），相識(shí)鐘面結(jié)構(gòu)（12個(gè)數(shù)字、時(shí)針、分針等）；2、在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)分類。3、培育學(xué)生想象實(shí)力、合作意識(shí)、溝通實(shí)力、探究實(shí)力。

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幼兒園大班《相識(shí)鐘表》數(shù)學(xué)教案（通用8篇）

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時(shí)間：2023-06-16

作為一名老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)須要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？以下是我為大家整理的幼兒園大班《相識(shí)鐘表》數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與保藏。幼兒園大班《相識(shí)鐘表》數(shù)學(xué)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)問目標(biāo)：學(xué)生初步相識(shí)鐘面的外部結(jié)構(gòu)，結(jié)合生活閱歷總結(jié)出相識(shí)整時(shí)的方法，知道表示時(shí)間的兩種形式。（二）實(shí)力目標(biāo)：培育視察力、動(dòng)手操作實(shí)力及合作探究的意識(shí)。（三）思想目標(biāo)：初步建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：相識(shí)鐘面的外部結(jié)構(gòu)及會(huì)看整時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：駕馭認(rèn)讀整時(shí)的方法。教學(xué)具打算：多煤體課件、小鬧鐘。教學(xué)過程：（一）鬧鐘出謎，激趣引入1、猜謎：（播放錄音——客人小鬧鐘的謎語(yǔ)）：敬愛的同學(xué)們，你們想知道我是誰(shuí)嗎？請(qǐng)聽這個(gè)謎語(yǔ)：一家三兄弟，高矮個(gè)不齊，嘀噠提示你，時(shí)間要珍惜。你們猜我是誰(shuí)？（待學(xué)生猜出謎底后，再接著播放錄音）：真聰慧，今日我和大家一起學(xué)習(xí)，假如你們能在這節(jié)課40分鐘里了解我，并能通過我的兩次測(cè)試，你們就會(huì)敏捷、合理地支配自己的學(xué)習(xí)和生活，成為時(shí)間的小主子。（聽音目的：創(chuàng)設(shè)學(xué)生寵愛的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，順其自然地引入新課。）2、揭題：大家有沒有信念通過小鬧鐘的兩次測(cè)試呢？那就讓我們抓住現(xiàn)在的每一分、每一秒，一起來相識(shí)鐘表。（板書課題）（二）合作探究，獲得新知

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一年級(jí)數(shù)學(xué)相識(shí)鐘表教案

標(biāo)簽：數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-09-28

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，時(shí)常要開展教案打算工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼囊荒昙?jí)數(shù)學(xué)相識(shí)鐘表教案，歡迎閱讀與保藏。一年級(jí)數(shù)學(xué)相識(shí)鐘表教案1

（一）、在詳細(xì)情境中領(lǐng)悟推斷大約幾時(shí)的方法。完成教材87頁(yè)第6題。自主探究（二）、找規(guī)律認(rèn)時(shí)間。完成教材87頁(yè)第8題。延長(zhǎng)學(xué)問歸納小結(jié)1、這節(jié)課練習(xí)了什么內(nèi)容？你最大的收獲是什么？2、設(shè)計(jì)你的周末活動(dòng)時(shí)辰表課外延長(zhǎng)。（三）、教學(xué)目標(biāo)1、鞏固相識(shí)時(shí)鐘的有關(guān)內(nèi)容。2、嫻熟駕馭鐘表和電子表上的時(shí)間，并結(jié)合自己的生活實(shí)際會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)，培育學(xué)生初步的視察、分析、推理的實(shí)力。3、結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行遵守時(shí)間，疼惜時(shí)間的教化。（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)、寫整時(shí)。難點(diǎn)：正確嫻熟地認(rèn)、讀、寫整時(shí)。（五）教具、學(xué)具打算：教具打算：鐘表模型學(xué)生打算：學(xué)生用鐘面模型（六）、教學(xué)策略在本課時(shí)的設(shè)計(jì)上，主要構(gòu)建一個(gè)“回憶學(xué)問—梳理學(xué)問—分層練習(xí)—應(yīng)用學(xué)問—課外延長(zhǎng)為線索，貫穿課堂始終。這節(jié)課通過回憶激發(fā)學(xué)生已學(xué)的學(xué)問，讓學(xué)生自己依據(jù)對(duì)學(xué)問的理解，用自己喜愛的方式把鐘表的學(xué)問，整時(shí)的認(rèn)讀方法進(jìn)行梳理，在把所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到詳細(xì)的生活情境中。本節(jié)課運(yùn)用情景教學(xué)法和多媒體教學(xué)來突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究。在設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)，都采納了適時(shí)的評(píng)價(jià)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。采納多媒體作協(xié)助，因?yàn)槎嗝襟w能做到化抽象為詳細(xì)，化難為易，按部就班，深化效果。課打算好，主是課本資源，采納實(shí)際生活活動(dòng)情景作為練習(xí)素材，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化，生活數(shù)學(xué)化。讓學(xué)生感受學(xué)以致用，學(xué)有所用。

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《相識(shí)鐘表》大班教案

標(biāo)簽：其它教案

時(shí)間：2023-05-17

作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼摹断嘧R(shí)鐘表》大班教案，希望對(duì)大家有所幫助?！断嘧R(shí)鐘表》大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)1、通過視察及幼兒自身的嘗試活動(dòng)來相識(shí)時(shí)鐘，初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系，駕馭整點(diǎn)、半點(diǎn)，并知道其規(guī)律，結(jié)合日常生活理解時(shí)鐘的用途。2、培育幼兒視察力、思維力、動(dòng)手實(shí)力及大膽嘗試精神。3、教化幼兒每天準(zhǔn)時(shí)來園，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。4、培育幼兒酷愛科學(xué)的意識(shí)。5、發(fā)展幼兒的視察力、想象力。6、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并敬重同伴的講話。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、相識(shí)整時(shí)、半時(shí)，體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。2、整時(shí)、半時(shí)時(shí)鐘面指針的規(guī)律。活動(dòng)打算1、《在鐘表店里》音樂磁帶。2、創(chuàng)設(shè)“鐘表展覽館”的教學(xué)情境。3、人手一只可以撥動(dòng)的小鬧鐘。4、反映幼兒一日生活內(nèi)容的圖片（起床、上學(xué)、午飯、午睡等）?；顒?dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒嘗試欲望。播放音樂《在鐘表店里》，幼兒聽音樂做拍手嬉戲嬉戲進(jìn)入活動(dòng)室（鐘表展覽館），引導(dǎo)幼兒觀賞各種各樣的鐘表，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。二、視察活動(dòng)：1、老師指導(dǎo)幼兒視察這些鐘表，說一說你發(fā)覺了什么？（數(shù)字、格子、針）。2、這兩根表針有什么特點(diǎn)？（一根粗一根細(xì)）師：又短又粗的針叫時(shí)針，又細(xì)又長(zhǎng)的針叫分針。

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小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)相識(shí)鐘表教案

標(biāo)簽：小學(xué)數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-05-01

作為一位杰出的教職工，就難以避開地要打算教案，教案有助于學(xué)生理解并駕馭系統(tǒng)的學(xué)問。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我為大家整理的小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)相識(shí)鐘表教案，歡迎大家共享。教材分析：本節(jié)課要求學(xué)生對(duì)整時(shí)的相識(shí)，是學(xué)生建立時(shí)間觀念的初次嘗試，也為以后“時(shí)、分”的教學(xué)產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)時(shí)針、分針的整體相識(shí)有些不習(xí)慣。所以教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)放在通過視察時(shí)針和分針來推斷所表示的時(shí)刻。教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能結(jié)合自己的私生活實(shí)際學(xué)會(huì)看整時(shí)，初步相識(shí)鐘面上的時(shí)針和分針，培育學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生相識(shí)鐘面，結(jié)合生活閱歷學(xué)會(huì)看整時(shí)。2．培育學(xué)生建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．培育學(xué)生的視察實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：相識(shí)鐘面，學(xué)會(huì)看整時(shí)。教具打算：多媒體課件、實(shí)物鐘、鐘面模型。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入屏幕上出示主題圖。師：“同學(xué)們說一說，小明什么時(shí)候？在做什么？”（小東早上7時(shí)起床）師：“你是從哪里知道時(shí)間的？”讓學(xué)生相識(shí)到在我們的日常生活中到處都離不開鐘表，并剛好教化學(xué)生怎樣學(xué)問的？”早上按時(shí)起床，上學(xué)才不會(huì)遲到。師：“今日老師就和同學(xué)們一起來相識(shí)鐘表?！保ǔ鍪菊n題）二、自主探究1．相識(shí)鐘面。（1）師：“老師這里也有一個(gè)鐘，現(xiàn)在同學(xué)們細(xì)致視察，看看鐘面上有些什么？把視察的結(jié)果說給小組的小摯友聽?！?/p>

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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案相識(shí)鐘表

標(biāo)簽：其它教案

時(shí)間：2023-05-01

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教化工作者，很有必要細(xì)心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是我細(xì)心整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)教案相識(shí)鐘表，歡迎閱讀與保藏。一年級(jí)數(shù)學(xué)教案相識(shí)鐘表1

教材分析本課以“小明的一天”為背景，采納連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)小明一天的活動(dòng)：早上6時(shí)起床→7時(shí)半上學(xué)→8時(shí)上課→12時(shí)吃午飯→下午4時(shí)踢球→晚上8時(shí)半睡覺。讓學(xué)生結(jié)合生活閱歷學(xué)會(huì)看鐘表，會(huì)認(rèn)整時(shí)、半時(shí)。這是學(xué)生建立時(shí)間觀念的初次嘗試，也是以后學(xué)習(xí)“時(shí)、分”的重要基礎(chǔ)。本課供應(yīng)了一個(gè)學(xué)生熟識(shí)的生活情境，通過調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的閱歷和認(rèn)知水平，讓學(xué)生在視察、探討、比較等活動(dòng)相識(shí)鐘面、發(fā)覺整時(shí)和半時(shí)的區(qū)分，并在對(duì)比、探究的過程中學(xué)會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)。讓學(xué)生在生活中潛移默化地感知“時(shí)間”這一抽象的概念，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生雖然年齡很小，剛剛?cè)雽W(xué)，但大部分學(xué)生在學(xué)前教化以及家庭教化中或多或少都接觸過有關(guān)時(shí)間的學(xué)問，他們每天的`生活、學(xué)習(xí)也都是根據(jù)肯定的時(shí)間來支配，但他們對(duì)鐘表的相識(shí)是模糊的，沒有建立正確而又清楚的表象。本節(jié)課供應(yīng)了一個(gè)學(xué)生熟識(shí)的生活情境，充分利用學(xué)生原有對(duì)鐘表的閱歷，從愛好入手，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，通過調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的閱歷和認(rèn)知水平，讓學(xué)生在視察、探討、比較等活動(dòng)中相識(shí)鐘面、發(fā)覺整時(shí)和半時(shí)的區(qū)分，并在對(duì)比、探究的過程中學(xué)會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)。讓學(xué)生在生活中潛移默化地感知“時(shí)間”這一抽象的概念，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，同時(shí)培育學(xué)生合理支配時(shí)間的良好習(xí)慣。

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相識(shí)鐘表的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

標(biāo)簽：數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-04-15

一、活動(dòng)目標(biāo)1、能分辨出鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn)。2、知道時(shí)針、分針及其表示時(shí)間的關(guān)系。3、幫助幼兒理解鐘表的功能，培育幼兒從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。二、活動(dòng)打算1、實(shí)物鐘表4塊，幼兒人手一個(gè)鐘表模具。2、錄音機(jī)、磁帶。3、太陽(yáng)娃娃頭飾、一老師扮太陽(yáng)娃娃4、彩筆、長(zhǎng)布、小籃子。三、活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)幼兒嘗試欲望。師：小摯友，今日老師要帶領(lǐng)大家到“天線寶寶樂園”去做客，你們興奮嗎？（在《天線寶寶》音樂伴奏下幼兒做活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好，導(dǎo)入課題）（一老師戴太陽(yáng)娃娃頭飾，扮太陽(yáng)娃娃）說：小摯友們好！今日我為大家打算了好多禮物，看看他們都是什么？引出課題并引導(dǎo)幼兒觀賞各種各樣的鐘表，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。二、視察活動(dòng)：通過視察活動(dòng)比較鐘表上時(shí)針、分針的不同，