2023年教育教學(xué)提升工作總結(jié)

2023年教育教學(xué)提升工作總結(jié)老師教化教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能仔細(xì)地做好自己的本職工作，主動(dòng)投入新一輪課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái)，從而不斷的完善自己，同時(shí)，酷愛(ài)學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展供應(yīng)契機(jī)。在教書(shū)育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開(kāi)展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思索，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛(ài)黨的教化事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教化方針，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人；同時(shí)面對(duì)全體學(xué)生，酷愛(ài)、敬重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不卑視、挖苦他們，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，仔細(xì)的參與政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念.。作為新課程試驗(yàn)的老師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念.。確立了一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹(shù)立以人為本，育人為本的思想。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽擱上課，給學(xué)生做了極好的表率。

第三，在教化教學(xué)工作中，本人主動(dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完備的結(jié)合，主動(dòng)、仔細(xì)備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教化、教學(xué)理論，探究適合班級(jí)的教化方法、教化模式。與此同時(shí)，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教化理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，主動(dòng)探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采納敏捷多變的方法，例如演講朗誦會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。詳細(xì)做法如下：

1、深化鉆研教材，備好每一堂課。能依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，編寫(xiě)比較好用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

2、努力變更教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，仔細(xì)批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢，同時(shí)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作，如，設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。

4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)實(shí)力相對(duì)好的學(xué)生注意他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究；對(duì)于學(xué)習(xí)實(shí)力相對(duì)困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教化教學(xué)，促使他們可以漸漸跟上其他同學(xué)的腳步。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題、預(yù)習(xí)、解決問(wèn)題等方面有了較大的提高，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)；后進(jìn)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性也有所提高，能自覺(jué)完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也漸漸削減。

5、仔細(xì)做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后剛好記載本課教學(xué)的勝利和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、老師的備課、教學(xué)目標(biāo)的'要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析，找尋問(wèn)題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中主動(dòng)發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，擅長(zhǎng)提出自己的看法與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的看法。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化鉆研外，主動(dòng)參與各種教科研活動(dòng)，制定教研安排，并按安排進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通、研討、反思，主動(dòng)上好匯報(bào)課、公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?、?wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。

第五、在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德教化。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹(shù)良好形象，四是主動(dòng)穩(wěn)妥地綻開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道，同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)閱歷，，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng)。與此同時(shí)，主動(dòng)開(kāi)展各類班級(jí)文化消遣活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情。五是主動(dòng)會(huì)同各學(xué)科老師主動(dòng)備好學(xué)生，探討教化學(xué)生的方法，同時(shí)主動(dòng)同家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教化學(xué)生。

第六、存在的問(wèn)題和努力的方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也給老師的成長(zhǎng)帶來(lái)了機(jī)遇。回顧一學(xué)期的工作，發(fā)覺(jué)也存在一些問(wèn)題與困惑。如，班級(jí)的學(xué)困生還比較多；平常的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏；在教學(xué)閱歷論文的撰寫(xiě)方面比較少動(dòng)筆；課題的試驗(yàn)上摸不著邊；備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問(wèn)題。還如，課堂上：1、老師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系？

2、如何處理好特性發(fā)展與全面提高的關(guān)系？如何做到既敬重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問(wèn)題？3、老師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合？這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。

今后努力方向：

1、樹(shù)立先進(jìn)、正確的教化觀。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教化教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)問(wèn)的更新和充電，自覺(jué)拓寬學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最好用的學(xué)問(wèn)和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)駕馭、運(yùn)用和開(kāi)發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教化技術(shù)的學(xué)問(wèn)和技能，為運(yùn)用校內(nèi)網(wǎng)，發(fā)呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教化奠定基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的探討，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作課題試驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探究現(xiàn)代課程改革的路子。

4、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教化教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì)，平常仔細(xì)閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)探討每學(xué)期撰寫(xiě)一篇比較有價(jià)值的教化教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研實(shí)力。

一分耕耘一分收獲。然而，成果代表過(guò)去，將來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱忱、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

個(gè)人教化教學(xué)工作總結(jié)

本人從教31年，歷任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、教育主任、校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、黃岡市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員等職務(wù)。在各個(gè)工作崗位上總是兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人榮譽(yù)得失，精彩的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。96年獲黃岡市“三育人”先進(jìn)工作者，2023年、2023年獲縣級(jí)優(yōu)秀老師，2023年獲羅田縣綜合治理先進(jìn)個(gè)人，2023年獲縣級(jí)德育工作者。多次獲鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀老師、優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀校長(zhǎng)。2023年被評(píng)為縣級(jí)骨干老師，2023年評(píng)為省級(jí)農(nóng)村骨干老師。

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，注意思想覺(jué)悟提升

本人自參與工作以來(lái)，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份，嚴(yán)格要求自己?？釔?ài)黨，酷愛(ài)祖國(guó)，酷愛(ài)人民，酷愛(ài)學(xué)校和學(xué)生，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，始終堅(jiān)決不移地與黨中心保持高度一樣。常常不間斷地加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹十八大精神。時(shí)時(shí)、到處、事事以英雄模范為楷模，以《師德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，努力提高自己的政治思想水平、學(xué)校管理水平和個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，以更高的思想境界帶領(lǐng)著自己的教化團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦人民的滿足教化。

二、加強(qiáng)教化教學(xué)管理，提高管理水平

任勞任怨、淡泊名利、埋頭苦干、扎實(shí)工作是我的一貫作風(fēng)。多年來(lái)，我先后在肖家坳中心小學(xué)、付家廟小學(xué)、雞鳴小學(xué)擔(dān)當(dāng)校長(zhǎng)21年，在學(xué)校管理上勤勤懇懇、不辱使命、日積月累。心中有了一套比較完善的科學(xué)治校方法。首先注意全面貫徹黨的教化方針，全面推行素養(yǎng)教化不斷借鑒和吸取外地先進(jìn)教化管理閱歷，依法依規(guī)、科學(xué)管理學(xué)校，想方設(shè)法改善辦學(xué)條件。在教化教學(xué)上，狠抓教化教學(xué)質(zhì)量這一中心工作。以人為本，和諧至上，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的教書(shū)育人主動(dòng)性和創(chuàng)建性。依法治校，制度管人，老師們個(gè)個(gè)努力工作有熱忱，人人自覺(jué)自愿成為學(xué)校的主子。因此，我無(wú)論走到哪里，學(xué)校各項(xiàng)工作可謂有條不紊；辦學(xué)形勢(shì)可謂蒸蒸日上，到處呈現(xiàn)出一片旺盛的新氣象。因而，我工作過(guò)的學(xué)校每次都獲得過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)：“縣級(jí)常規(guī)教學(xué)合格學(xué)?！?、“縣級(jí)普九裝備合格學(xué)?！?、“縣級(jí)試驗(yàn)合格學(xué)校”、“縣級(jí)治安綜合治理合格學(xué)?！薄ⅰ翱h級(jí)常規(guī)教學(xué)達(dá)標(biāo)三星級(jí)學(xué)?！?、縣級(jí)“綠色生態(tài)學(xué)?！?、縣級(jí)“平安校內(nèi)”、縣級(jí)“文明宿舍”、縣級(jí)“放心食堂”等榮譽(yù)稱號(hào)見(jiàn)證了我作為學(xué)校領(lǐng)頭羊的榮光。打鐵還需本身硬，近年來(lái)，我堅(jiān)持帶主課，邊教邊學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高；教化教學(xué)成果多次在市、縣教化抽考、抽測(cè)中名列前茅。

三、辛勤耕耘，以身示范

在平常的工作中，我仔細(xì)履行職責(zé)，做到心系于學(xué)校，心系于學(xué)生，心系于教學(xué)。從教30余年，工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不計(jì)個(gè)人名利得失，精彩的完成領(lǐng)導(dǎo)上安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。能一心一意為學(xué)校著想、為老師服務(wù)、為學(xué)生謀華蜜。注意老師的思想教化和學(xué)生德育教化，注意學(xué)生的心身發(fā)展，剛好了解和解決師生的疾苦，從大處著眼、從小事著手，無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生，與教職工同等相待，從不搞特別化。特殊是針對(duì)有困難的老師不袖手旁觀，熱心幫扶濟(jì)困，從不厭棄、諷刺挖苦學(xué)生，總是想方設(shè)法讓老師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)。努力讓老師工作順心、生活開(kāi)心；學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，愉悅輕松。使他們熱戀學(xué)校、熱衷學(xué)習(xí)、酷愛(ài)生活。此舉深受老師擁護(hù)、學(xué)生愛(ài)戴。

在教改教研中，主動(dòng)投身于教學(xué)改革、科研的浪潮之中，帶頭走進(jìn)課堂，多次擔(dān)當(dāng)縣鄉(xiāng)兩級(jí)科研課題，在科研中做到勤思索、勤動(dòng)筆、細(xì)心視察，從不放過(guò)與科研課題有關(guān)的蛛絲馬跡。每年至少要擔(dān)當(dāng)兩次以上縣、鄉(xiāng)、校的公開(kāi)課、示范課和觀摩課，主講這些課得到了學(xué)生的高度評(píng)價(jià)，同行們的贊揚(yáng)，領(lǐng)導(dǎo)的確定，具有輻射作用，對(duì)推動(dòng)學(xué)校教研教改起到了很好的促進(jìn)作用。因此，個(gè)人被評(píng)為課題改革試驗(yàn)優(yōu)秀試驗(yàn)老師，試驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)論文、閱歷材料、教案多次獲省、市、縣一、二、三等獎(jiǎng)。

在教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，注意因材施教，寓德于教學(xué)之中，做到了既教書(shū)又育人，除仔細(xì)搞好備、講、批、輔、考、評(píng)等環(huán)節(jié)外，注意培優(yōu)輔困工作，對(duì)待學(xué)習(xí)困難生從不卑視、排擠，而是諄諄教導(dǎo)，實(shí)行多種方法幫助他們大面積提高教學(xué)質(zhì)量。歷年來(lái)所帶學(xué)科在期末考試中，學(xué)生成果多次居全鄉(xiāng)首位，多次輔導(dǎo)學(xué)生參與各級(jí)各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，深受領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)。

四、面對(duì)將來(lái)，再創(chuàng)佳績(jī)

成果代表過(guò)去，榮譽(yù)激勵(lì)上進(jìn)，奮斗成就將來(lái)。一切光線的背后，是多數(shù)心血的凝聚。當(dāng)掌聲響起，收獲喝彩的同時(shí)，我更看到了今后還有更長(zhǎng)的路要走。在共享自己點(diǎn)滴勝利的同時(shí)。我愿每一位學(xué)生都能夠勇攀高峰，更加希望教化的明天如星辰般閃爍。將來(lái)的工作是任重道遠(yuǎn)的，新的教化形勢(shì)是日新月異、與日俱增的，我沒(méi)有傲慢和滿意的理由。作為一名教化工作者，我要不斷地充溢自己，以更高的要求、更強(qiáng)的素養(yǎng)來(lái)適應(yīng)新的工作須要，爭(zhēng)當(dāng)改革的排頭兵，做一名合格的、人民滿足的鄉(xiāng)村老師，向黨和人民交一份最好的答卷，為實(shí)現(xiàn)我們的教化幻想做出最大努力。

學(xué)校教化教學(xué)工作總結(jié)精選

在剛剛過(guò)去一學(xué)期里，我校在各級(jí)教化行政部門(mén)、社會(huì)各界關(guān)切支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，強(qiáng)力推行養(yǎng)成教化，增加德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素養(yǎng)教化;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位;抓好抓細(xì)學(xué)校常規(guī)工作。為了總結(jié)成果，找尋不足工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、德育工作，長(zhǎng)抓不懈

1、管理機(jī)構(gòu)是核心

這一學(xué)期來(lái)，為了更好的加強(qiáng)我校的德育工作管理，我們建立了學(xué)校--教育處—德育處---少先隊(duì)--教室的管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由學(xué)校、教育處、德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部及教室領(lǐng)導(dǎo)參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作一起抓的局面。

2、教室管理是排頭兵

教室是學(xué)校德育工作的基本單位，教室領(lǐng)導(dǎo)是教室德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了教室、學(xué)生及教室領(lǐng)導(dǎo)老師考核制度。值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)、教室及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)狀況，教室工作狀況每日一匯總并白板展示，每周一總結(jié)，對(duì)好的教室剛好表?yè)P(yáng)并頒發(fā)流淌紅旗。學(xué)校在學(xué)期結(jié)束對(duì)在教室工作中做出優(yōu)異成果的教室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。一年來(lái)，我校教室領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍穩(wěn)定、工作主動(dòng)主動(dòng)。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系親密，協(xié)調(diào)一樣，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。

3、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校始終非常重視的工作。我們圍繞德育工作的開(kāi)展，各班開(kāi)展每周評(píng)比星級(jí)學(xué)生的活動(dòng)，并對(duì)評(píng)比結(jié)果進(jìn)行張榜公布，學(xué)校每月一匯總進(jìn)行表彰。各班教室固定地方張貼了《小學(xué)中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，真正使校內(nèi)的每一處地方都成為無(wú)聲的語(yǔ)言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)建了美麗的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力氣。

4、我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講話，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和校內(nèi)文化生活等教化活動(dòng)，使學(xué)生在美麗的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、隊(duì)伍建設(shè)，突出實(shí)效。

建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型、科研型高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，作為我校全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)，本學(xué)期學(xué)校組織老師集中學(xué)習(xí)高效教室有關(guān)理論學(xué)問(wèn)，每位老師都仔細(xì)寫(xiě)學(xué)習(xí)記錄，期末進(jìn)行測(cè)試全體老師都取得優(yōu)秀成果;堅(jiān)持以學(xué)習(xí)貫徹黨的各種精神為重點(diǎn)，提高全體老師的政治理論素養(yǎng)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律、法規(guī)和政策，提高老師的法制相識(shí)。學(xué)習(xí)實(shí)行集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主;學(xué)習(xí)與反思、實(shí)踐相結(jié)合，邊學(xué)習(xí)邊反思，邊反思邊實(shí)踐;學(xué)習(xí)本著缺什么學(xué)什么，堅(jiān)持學(xué)以致用的原則。

2、以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教材為重點(diǎn)，以教化教學(xué)目標(biāo)為歸宿，開(kāi)展校本培訓(xùn)工作。我們組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，深化理解新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，更新老師的教化觀念。

三、常規(guī)管理，精細(xì)科學(xué)。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。

2023至2023學(xué)年上期起，我們接著嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開(kāi)齊開(kāi)足上級(jí)要求開(kāi)設(shè)的課程。按教體局的要求規(guī)范管理作息時(shí)間，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)管理。

沒(méi)有有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，就不行能保證持續(xù)的教學(xué)效果和質(zhì)量，這也是體現(xiàn)老師創(chuàng)建性勞動(dòng)的價(jià)值。本學(xué)期，我們接著以定期的形式對(duì)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果剛好反饋給老師，發(fā)覺(jué)共性問(wèn)題剛好在全體老師會(huì)議上進(jìn)行分析和指導(dǎo)，使老師不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)探討，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)效性、有效性得到明顯提升，有力地促進(jìn)了教室教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.加強(qiáng)教室教學(xué)管理。

教室教學(xué)是素養(yǎng)教化的主陣地，是老師成長(zhǎng)的搖籃。我們接著大力開(kāi)展了“隨堂聽(tīng)課”活動(dòng)。本學(xué)期，我校組織學(xué)校管理人員對(duì)40歲以下老師的隨堂課每人聽(tīng)兩節(jié)，并依據(jù)縣教研室的教室教學(xué)評(píng)價(jià)表進(jìn)行打分，活動(dòng)過(guò)程中要求空課的老師人人參加聽(tīng)課。執(zhí)教老師完成教室教學(xué)后，剛好與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聽(tīng)課老師進(jìn)行看法交換，幫助老師分析成敗的緣由。通過(guò)“隨堂聽(tīng)課”活動(dòng)，我們把老師的主要精力集中在了聚焦教室、探討教與學(xué)、開(kāi)展對(duì)教室教學(xué)進(jìn)行評(píng)估的活動(dòng)和課后反思上，放在了建立有效的教室教學(xué)管理上，切實(shí)提高了教室教學(xué)的效果。

4、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)及作業(yè)批改的管理。

適量、科學(xué)的作業(yè)和有效的作業(yè)批改是保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。本學(xué)期我們接著加強(qiáng)了學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)、數(shù)量、質(zhì)量以及批改的方法方法的探討，學(xué)教教育處、教研組多次對(duì)老師的作業(yè)批改次數(shù)、質(zhì)量以及批改方法等進(jìn)行評(píng)估，提煉優(yōu)秀做法，并全校推廣。

5.深化開(kāi)展課題探討活動(dòng)。我校分設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、3個(gè)科組。我們以科組為單位，常常開(kāi)展教化理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化先進(jìn)教化理念，提高老師理論水平。細(xì)心組織“三位一體”研討課活動(dòng)，課前課后充分發(fā)揮科組的集體力氣。上公開(kāi)課前，先由擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課的老師提出自己的教學(xué)設(shè)想，然后組織老師共同探討，提出看法，指出不足之處，形成一個(gè)集體的共識(shí)后，再由任課老師上公開(kāi)課。上完后全組老師從教學(xué)目的的制定，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，教法學(xué)法的實(shí)施，多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，組織老師深化探討。一學(xué)期3個(gè)科組共上研討課將近30節(jié)，從備課、上課到評(píng)課，充分調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，在教研中提高了老師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)科組的凝合力，培育團(tuán)隊(duì)精神。

6、進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高優(yōu)秀率、合格率，降低低分率。為提高我校教化教學(xué)工作，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，在承認(rèn)并敬重學(xué)生身體、心理、家庭影響、特性特征、智力發(fā)展等諸方面存在差異的前提下，實(shí)行以點(diǎn)帶面、全面提高、培優(yōu)補(bǔ)差的教化方法，使學(xué)生樹(shù)立信念，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使老師動(dòng)起來(lái)、學(xué)生活起來(lái)。開(kāi)學(xué)初，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底排隊(duì)，找出“潛能生”和“后進(jìn)生”，力求抓緊抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在實(shí)際的教學(xué)工作中，每位老師都能仔細(xì)抓好“四清”工作，科任老師都能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常利用課余時(shí)間，無(wú)補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，使后進(jìn)生達(dá)到真正的“清”。在教室教學(xué)中也堅(jiān)持分層教學(xué)，做到“讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得了”，使每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成果在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有了較大的提高。

7.抓考試，促進(jìn)質(zhì)量全面提高。。

教學(xué)質(zhì)量是我們常抓不懈的工作。本學(xué)期，我們接著加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量的調(diào)研。全期中我校共組織了3次月考，一次中考，一次期末考試。每次考后要求教研組、教室、老師做好考后分析，學(xué)生進(jìn)行考后反思，學(xué)校都會(huì)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。學(xué)校通過(guò)4次學(xué)科的統(tǒng)一考試，剛好了解第一線質(zhì)量狀況，進(jìn)行集體分析，查找問(wèn)題，從而使學(xué)生學(xué)問(wèn)點(diǎn)的駕馭更為堅(jiān)固，學(xué)問(wèn)盲點(diǎn)越來(lái)越少，使老師有目的地調(diào)整自己

教學(xué)，這一切都為全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、平安管理，警鐘長(zhǎng)鳴。

1、全體師生堅(jiān)固樹(shù)立“平安第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與老師、學(xué)生簽定了平安目標(biāo)責(zé)任書(shū)，對(duì)校舍平安重新進(jìn)行分工，不留一個(gè)平安死角，做到時(shí)時(shí)講平安、事事講平安、到處講平安。

2、通過(guò)觀看平安教化光盤(pán)、辦板報(bào)、書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、懸掛平安教化掛圖、召開(kāi)主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，增加學(xué)生的平安防范相識(shí)。

3、依據(jù)責(zé)任分工，責(zé)任老師對(duì)所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行徹底檢