2023年小班主題活動方案集合篇

2023年小班主題活動方案集合篇小班主題活動方案1

活動時間：

20xx年6月13日

活動地點：

大二班教室、幼兒園操場

活動目的：

1、知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子嬉戲給父子供應溝通的機會，增進父子、父女間的感情。

活動打算：

繪本、課件、嬉戲材料等。

活動過程：

1.老師請幼兒播報新聞介紹父親節(jié)的.來歷。

2.幼兒溝通探討“爸爸怎樣愛我們”“爸爸怎樣照看我和媽媽”等內容，老師小結爸爸對孩子的愛像太陽等。

3.開展會本活動“不一樣的爸爸”了解爸爸對孩子的愛無處不在。

4.戶外親子嬉戲，促進親子互動。

(1)親子嬉戲《踢足球》發(fā)展孩子和家長的合作、協(xié)調實力。

(2)爸爸們開展的拔河競賽、孩子們開展的拔河競賽。

5.老師小結本次活動的收獲，感謝家長，祝大家節(jié)日歡樂，活動結束。

小班主題活動方案2

一、晨間活動

1、熱忱接待幼兒及家長，并用MerryChristmas和小摯友問好！

2、請小摯友找到自己的口杯喝水。

3、早餐

4、入廁

二、英語活動《MerryChristmas》

活動目標：1、了解圣誕節(jié)的由來以及相關代表事物，如圣誕老人，圣誕樹等。

2、學習節(jié)日問候“MerryChristmas！”相識單詞Santaclaus,snowman。

3、激發(fā)幼兒對英語學習以及對節(jié)日的愛好和寵愛。

活動打算：教室裝飾、幻燈片、圣誕帽、糖果

活動過程：

1、引入。

老師提問：①小摯友們看一下，今日我們幼兒園有什么不同？（引導幼兒回答出圣誕節(jié)的裝飾及相關事物，如大廳里的圣誕老人，教室里的圣誕節(jié)環(huán)，雪花，雪人，鈴鐺等。）②為什么會圣誕老人會來我們幼兒園？（引導幼兒回答出：今日是圣誕節(jié)。）

2、故事時間。

老師播放PPT并簡潔、生動、緩慢地講解并描述圣誕節(jié)的由來以及圣誕節(jié)相關的.事物，圣誕老人，圣誕樹，雪人，火雞等。

3、單詞學習。

①老師：圣誕節(jié)是外國傳入我們中國的節(jié)日，小摯友們看到的圣誕老人有外國名字，小摯友們想不想知道啊？雪人的呢？老師帶領幼兒朗讀單詞（大聲地、小聲地）。

②老師：今日既然是圣誕節(jié)，那么我們應當給與老師、好摯友、爸爸媽媽節(jié)日的問候，圣誕節(jié)歡樂！今日圣誕老人說向他問候的小摯友，就給好吃的糖果，想不想要？可是圣誕老人他是外國人，他聽不懂中文，怎么辦？老師來教小摯友們說英文好不好？學好了去向圣誕老人要糖果？（老師先一個一個單詞地教，然后再合成一句。）

4、嬉戲時間。

老師播放音樂《MerryChristmas》，帶上圣誕帽，扮成圣誕老人，分別向幼兒問好，給幼兒帶上圣誕帽，發(fā)給幼兒糖果。

活動延長：小任務。

同爸爸媽媽一起裝飾家，并做家長的小老師，教爸爸媽媽說：“MerryChristmas！”

三、生活活動

1、入廁

2、喝水

四、早操

五、戶外活動

嬉戲：

六、餐前打算

1、入廁

2、洗手

3、喝水

七、午餐

八、午睡

九、午點

十、美術活動《美麗的圣誕樹》

活動目標：1、學習用撕、搓、揉、捏等方法用彩皺紙裝飾圣誕樹。

2、體驗圣誕節(jié)帶來的樂趣。

活動打算：各種顏色的彩皺紙膠水圣誕樹若干

活動過程：

小班主題活動方案3

一、活動時間：

20xx年12月22日

二、活動地點：

中二班教室

三、活動目標：

通過開展圣誕親子活動，讓小摯友與家長一起體驗慶圣誕迎新年的歡樂，加強家長與子女之間的情感溝通，增加家長與老師之間的溝通。

四、人員支配：

策劃：

財務：

選購 ：

主持：

攝相：

圣誕老公公：

場務(每個步聚都須要落實責任人)：

五、道具篇：

1、圣誕老公公服飾一套，包括上衣、褲子、帽子、腰帶、胡子、背袋、靴子(54元)。

2、圣誕帽子：每位小摯友一頂，35頂(4.5元/頂，共158元)。

3、圣誕樹一棵及樹上裝飾(75元)，每個家庭入場時把打算交換的禮物放樹下，并貼上號碼。

4、室內裝飾：圣誕立體大貼畫兩張(18元)、35個韓國圓點氣球(1.2元/個，共42元)。

5、嬉戲用的眼罩6個(4.5元/個,共26元)、嘉獎小摯友的卡通貼紙(10元)、沙畫30張/盒買兩盒夠了(27元/盒，共54元)。

7、貼紙：有號碼的貼紙兩組(一組是小摯友入場時貼在胸前、另一組是禮物號碼貼，自己做)。

8、抽號箱：里面裝有與胸前貼紙相對應的號碼(用于交換禮物抽取數(shù)字，自己做)。

9、節(jié)目單：放入口處，可隨意拿(自己做)。

六、飲食篇：

1、每個小摯友在活動結束后帶回家一袋奶油曲奇及小禮物(15元/份，500元)

2、自助區(qū)：不二家棒棒糖60支(35元)、小熊灌心餅干60包(30元)、果珍速溶40條裝+紙杯+吸管(50元)、水果……(喜愛吃啥,大家給看法!)

3、小禮物：用于圣誕老公公發(fā)給小摯友的(300元)。

4、抽紙巾2包(6元)。

七、整場活動流程：

1、進場支配：播放《鈴兒響叮當》，等待大家到齊。

2、家長及小摯友入場時，幫忙給小摯友及禮物貼對應的編號到圣誕樹下家庭合影、孩子單影各一張

3、全部人把隨身帶來的禮物貼上編號后放在圣誕樹下。

4、椅子以半圓形擺放，家長坐小摯友后面。

5、主持人上：“小摯友們，你們知道什么是圣誕節(jié)?今日爸爸媽媽是不是也都來一起過圣誕了呀?那我們可得拿出點絕活展示給他們瞧瞧了!下面由中二班全體珍寶表演：彩虹的約定，爸爸媽媽們請鼓掌!”

6、主持人上：“今日呀有一位特別的客人也來到了我們的舞會，他很想跟珍寶們交摯友!我們一起大聲邀請他進來好不好?“請進!”

7、圣誕老公公隨著音樂由走廊進入會場，講話、發(fā)禮物。指導小摯友能正確說出：merrychristmas，并給小摯友發(fā)禮物。

8、主持人上：“圣誕樹下的禮物已經(jīng)等不及想找自己的小主子了，那我們邀請1至10號珍寶上來，趕快把自己的禮物帶回家!”

9、交換禮物環(huán)節(jié)(請1至10號小摯友上臺，每人從箱子里抽出一個號碼，去圣誕樹下找到相應數(shù)字的禮物，上臺展示、合影)

10、穿插小摯友的即興表演，表演的小摯友都有獎品

11、主持人上：“還有珍寶沒拿到自己的禮物吧?別焦急，我們現(xiàn)在就來找一找，請11至20號珍寶上臺。每人從箱子里抽出一個號碼，去圣誕樹下找到相應數(shù)字的禮物，上臺展示、合影)

12、親子嬉戲《找媽媽》：六人一組，家長坐在小椅子上，小摯友們蒙上眼睛用手摸，用鼻子聞，憑感覺找到自己的“媽媽”，老師說“?！?，小摯友們要抱住媽媽不放，小摯友都有獎品哦。

13、主持人上：“我們邀請21至30號珍寶上來，趕快把自己的.禮物帶回家!”每人從箱子里抽出一個號碼，去圣誕樹下找到相應數(shù)字的禮物，上臺展示、合影)

14、親子嬉戲《搶椅子》：由六名小摯友和家長為一小組，將比小摯友數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中起先圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒起先搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然后削減椅子接著嬉戲，最終留在場地的家庭為勝。

15、還有時間的話，小摯友可以玩沙畫，家長們陪伴。

16、活動結束，在《wewishyouamerrychristmas》的歌聲中結束活動。

17、整場流程由策劃統(tǒng)籌，提示人員到位。

小班主題活動方案4

主題說明：

依據(jù)教化要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展須要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的愛好和發(fā)展須要，從中找尋制定主題網(wǎng)絡的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節(jié)，是個充溢喜悅的季節(jié)，是個到處都蘊涵著教化契機的季節(jié)。

隨著天氣的改變，漸漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些改變特別易于引起孩子們的愛好。秋天到了，幼兒身邊的環(huán)境發(fā)生了許多微小的改變，幼兒的生活也跟著發(fā)生了改變。在這個主題活動里，我們將和孩子們一起關注這些改變。

主題目標：

1、引導小摯友相識秋天的天氣特征，對比秋天的衣服和夏天的有什么不同。

2、使小摯友知道秋天樹葉會變黃，會從樹上飄落。

3、與小摯友一同探究、相識秋天可以吃到的水果。

飄到地上睡個覺（語言）

活動目標：

1、情愿和老師小摯友一起念念兒歌，體驗與同伴們做嬉戲的樂趣。

2、知道秋天到了，樹葉會漸漸地飄落。

活動打算：大樹和落葉的圖片

活動過程：

一、導入

1、老師出示大樹，和寶寶一起觀賞樹葉飄落的`情景。

師：小摯友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？是夏天還是秋天呢？你是怎么知道的呢？

師：秋天到了，我們小摯友有了改變，要穿許多衣服。樹上的葉子也有了改變了，一起來看看樹葉寶寶有了什么樣子的改變呢？

出示大樹，撒落葉

師：你剛剛看到離開樹媽媽的樹葉寶寶是什么樣子的（引導幼兒視察飄落的樹葉的顏色，可以把落葉拿給幼兒觀賞）引導幼兒說出落葉顏色是黃色。

師：樹葉寶寶怎么了？（掉下來了）

師：你看到樹葉寶寶是怎么離開樹媽媽的，請你來說一說（協(xié)作動作，做一做），樹葉寶寶飄落的樣子像什么？它們跳舞的樣子美嗎？

二、老師念兒歌：

師：一陣大風吹過來，樹葉寶寶從樹上飄下來了，起先他們的旅行，你覺得它們會飄到哪里去呢？又做了什么事？（請幼兒猜一猜樹葉寶寶會去哪里，這里作為重點發(fā)揮幼兒想象，可以出示圖片幫助幼兒，主要是讓幼兒說出去了哪，做了什么？可以用制作的落葉卡片作為嘉獎，激勵幼兒開動腦筋發(fā)揮想象）

師：樹葉寶寶們旅行結束了，他們累了，想休息了，讓我們來聽一聽他們去哪了。(秋天到，樹葉黃，一片一片往下飄。飄到地上睡個覺。)

師：樹葉寶寶飄到哪里去了？飄到地上干什么了？……（引導幼兒說出睡覺，其次遍的時候可以加入動作）

三、老師小摯友一起念兒歌。

1、邀請小摯友和老師一起念兒歌

師：讓我們一起來和樹葉寶寶們玩一玩。

2、依據(jù)幼兒的實際狀況，分別實行集體、小組或個別的方式。引導每一個幼兒都樂意開口念兒歌。

3、嘗試創(chuàng)編。出示其他地方的圖片，請幼兒進行創(chuàng)編。

四、活動結束，嬉戲“樹葉飄飄”

老師扮“樹葉媽媽”念兒歌，請小摯友扮“樹葉寶寶”飄到地上睡覺。

師：現(xiàn)在，我們一起玩?zhèn)€嬉戲。老師來做樹媽媽（把畫有大樹的卡紙貼在身上），請小摯友來做樹葉，當樹媽媽念秋天到，樹葉黃，念到一片一片往下飄的時候，小摯友就學樹葉飄的樣子去教室里旅行，當樹媽媽說到“飄到地上睡個覺的時候就要找個地方蹲下來做睡覺狀（玩?zhèn)€兩三遍，視時間而定）。最終樹媽媽說地上好多的落葉啊，我來把它們掃回家，活動結束。

小班主題活動方案5

一、主題由來：

你留意到了嗎？我們的日常生活已經(jīng)離不開各種各樣的紙了，孩子的日常生活中也充溢了和紙相處的閱歷；從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，紙不僅是我們物質生活的必需品，也成為我們精神生活的重要載體。紙，在兒童中扮演著不行或缺的角色。

在“紙的一家”的主題活動單元中，我們將帶領孩子與各種各樣的紙綻開一系列互動。讓孩子從撕貼和折疊中干脆去觸摸和感受紙的材質，了解不同的紙各自具有的特色；他們會有機會探究和探討某些紙的來源，也能學會珍惜省用各種紙，在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得愛護資源；更重要的是，孩子可以真正地和紙玩嬉戲，他們可以折一折、玩一玩各種各樣的紙；可以開動腦筋，想方法讓平面的紙站起來，讓立體的紙改變出不同的空間。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、軟的，大張的或是小張的，平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或嬉戲的素材，賜予他們一片盡情想象的空間。

二、主題目標：

預設教化目標：

1、在探究活動過程中，通過收集資料、操作試驗、表達溝通，提高幼兒獨立的思索實力和解決問題的實力。

2、探討紙與人們生活的親密關系，增進幼兒的環(huán)保意識。

3、了解我國古代四大獨創(chuàng)，激發(fā)幼兒對科學學問的探究精神。

預設學習目標：

1、感受紙的特性，學習視察、記錄、統(tǒng)計的方法，探究紙的用途，激發(fā)幼兒對科學探究的愛好，并能在生活中積累肯定的有關紙的學問。

2、了解紙的產(chǎn)生、來源以及廢紙的再利用、廢紙再造，知道疼惜節(jié)約紙張。

3、在塑造、切割、組合等活動中，創(chuàng)意地表現(xiàn)自己的意愿，美化生活。

4、感受不同材料在演奏時的音色改變，能運用已駕馭的節(jié)奏型進行創(chuàng)作性的表現(xiàn)。

三、活動內容（各領域活動內容）

日常生活：引導幼兒說說“我收集的紙”

語言活動：紙箱和紙、找一找，哪里有紙、參觀紙藝店、紙娃娃、好玩的立體書

科學活動：衛(wèi)生紙怎么來的.、神奇信紙、為什么紙要回收、奇妙再生紙、紙是大力士

數(shù)學活動：紙的另一半

音樂活動：紙飛機、紙愛變花樣、糖果王國的舞會

美術活動：紙的視察小書、和紙玩嬉戲、好好愛惜我、多變的剪紙花、彩紙作畫、紙的同樂會、紙的大壁畫

體育活動：紙箱妙妙妙、報紙真好玩

四、家園互動

1、請幼兒和家人一起收集各種不同的紙箱，玩紙箱嬉戲。

2、幼兒和家人一起玩報紙嬉戲，并將創(chuàng)新的玩法帶回幼兒園和同伴共享。

3、請幼兒給家人寫一封神奇信，并和家人一起找尋其他寫神奇信的方法。

4、激勵幼兒邀請家人分別扮演不同角色一起玩嬉戲。請幼兒和父母一起制作小紙藝，可以再家進行裝飾和美化，把作品帶來幼兒園和大家共同共享。

5、請幼兒和家人利用收集的糖紙進行拼貼畫創(chuàng)作，或用糖紙完成一件有創(chuàng)意的藝術作品。和家人一起收集剪紙作品，并嘗試剪自己喜愛的圖案，貼在畫紙上。

五、主題區(qū)域活動設計

科學區(qū)：增加“廢紙再造”的試驗操作工具

美工區(qū)：蠟筆、剪刀、膠水、廢物利用材料（如紙盒、紙箱、瓶瓶罐罐……）

展示區(qū)：“紙”的活動陳設板

語言區(qū)：各種各樣的紙、紙的故事

構建區(qū)：收集各種各樣廢舊包裝紙盒

六、主題環(huán)境創(chuàng)設

1、主題墻：紙的一家（展示各種各樣的紙、造紙的過程等）

2、主題墻：和紙玩嬉戲（展示幼兒作品）

小班主題活動方案6

一、律動蹦嚓嚓

1、小花狗

2、走線（音樂自己找）

二、親子小魔方：

孩子立刻進入幼兒園了，要過集體生活，作為家長應作好以下工作：

1、了解幼兒園的教學形式，幫助寶寶熟識幼兒園的老師和環(huán)境；

2、多帶寶寶外出和同伴交往，增加寶寶對集體生活的渴望；

3、入園前家長應多和寶寶談談上幼兒園的樂趣，激發(fā)寶寶上幼兒園的'欲望，讓寶寶順當度過分別焦慮期。

三、情感對對碰

《點名嬉戲》

出示玩具BOBO，請寶寶和BOBO頂頂牛后，媽媽抱起寶寶有節(jié)奏的搖擺：

大家/好—/我叫/BOBO/

大家一起說：歡迎/你—/歡迎/你—/

依次請寶寶介紹自己的名字/

四、探險動動動

運蘋果（海洋球若干，盆子若干）

目的：增加四肢的協(xié)調性和平衡里

玩法：幼兒自然將“蘋果”送到籃子里。

五、聰慧轉轉轉

名稱：舀豆子

目標：培育幼兒手眼協(xié)調性、專注力、手指的敏捷性。

玩法：1、介紹教具

2、老師示范

3、幼兒操作

六、奧爾夫音樂嬉戲

名稱：《世上只有媽媽好》

目標：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂搖擺，然后請寶寶站起來，走到媽媽的身后，給媽媽捶背。

七、劇場哈哈笑

名稱：彩虹傘—鋪傘，抖傘

目標：培育寶寶團結合作的實力，增加平衡感和視覺改變。

希望大家多多支持，多頂一下，有什么不懂可以問我，我給你們回復。

小班主題活動方案7

活動目標：

1、了解重陽節(jié)，知道節(jié)日由來及其特有習俗。2、產(chǎn)生敬重老人、關愛老人的情感。

活動打算：

橘子一人一個。

活動過程：

1、講解并描述重陽節(jié)的由來。知道九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日、

2、歡迎爺爺奶奶們到來。

3、談話活動：你的爺爺奶奶好嗎？為什么？

4、在家爺爺奶奶是怎樣疼你的！我們應當怎樣做？

5、我們給爺爺奶奶扒個橘子吃好嗎？幼兒扒橘子喂爺爺奶奶吃，引導幼兒感受親情和敬重老人的歡樂！

6、朗誦《入則孝》，教化幼兒敬重老人，在家做力所能及的事。

方案二：

活動目標：

1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、使寶寶從小有關切爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。

3、喜愛爺爺奶奶，情愿表達愛爺爺奶奶的情感。

活動打算：

糖果、重陽糕等

活動過程：

1、介紹重陽節(jié)：

老師和寶寶一起唱歌曲《我的.好奶奶》，老師：“爺爺奶奶真辛苦，今日是他們的節(jié)日，我們一起來給他們過節(jié)，好嗎？

2、老師媽媽親親寶寶

寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶快樂嗎？

3、爺爺奶奶媽媽親寶寶

寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說），

4、寶寶親爺爺奶奶

爺爺奶奶親寶寶快樂嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。激勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。

6、吃重陽糕

激勵寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗

7、唱“生日歡樂”歌曲。

引導寶寶和老師一起邊唱邊做動作。

8、放“親親我”音樂

請爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。

9、愛爺爺奶奶：

為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。

小班主題活動方案8

設計意圖：

嬉戲是童年期一種特有的歡樂活動，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學習有價值的一種活動，幼兒園區(qū)域活動是一種幼兒自主選擇的嬉戲。幼兒可以自己確定玩什么，怎么玩，充分自主。因此我們依據(jù)幼兒的年齡特點和本班的實際狀況，

設置了以下幾個區(qū)域：

一、小小才智屋

（一）圖形分類：

材料供應：

不同形態(tài)的卡片、分類盒

操作方法：

將不同形態(tài)的圖形卡片投放到相應的盒子中

視察指導：

1、激勵幼兒相識圖形

2、依據(jù)自己的視察給圖形寶寶分類

（二）數(shù)字分類：

材料供應：

寫有數(shù)字的物品、數(shù)字分類盒

操作方法：

將寫有相應數(shù)字的物品投放到相應的數(shù)字盒內

視察指導：

1、激勵幼兒相識數(shù)字

2、激勵幼兒依據(jù)自己的視察把物品投放到相應的盒子內

（三）圖形排序

投放材料：

排序卡片、卡片粘貼卡

操作方法：

依據(jù)排序卡片再粘貼卡上粘貼相應的物品

視察指導：

1、激勵幼兒先視察在排序

2、引導幼兒相互合作

（四）圖形拼圖：

投放材料：

各種不同形態(tài)、顏色的圖形

操作方法：

依據(jù)自己的想象，用供應的圖形拼貼出不同的圖案

視察指導：

引導幼兒拼貼出不同的圖案

（五）小小送奶員：

投放材料：

樓房的圖形、貼有數(shù)字的奶瓶卡片

操作方法：

依據(jù)奶瓶上的數(shù)字，找到相應的地點

視察指導：

引導幼兒學會看奶瓶上的數(shù)字，并能依據(jù)供應的數(shù)字找到相應的地點

二、小小探究家

（一）搖一搖、聽一聽

材料供應

鐵罐子、塑料瓶、沙子、黃豆、米粒、紙張

操作方法

1、將各種物品層次分開，分別裝在一個盆子里。

2、供應瓶口較大的鐵罐和塑料瓶。

3、將各種物品混合不分類。

4、供應瓶口較小的'鐵罐和塑料瓶。

視察指導

1、孩子依據(jù)自己的實力，選擇適合自己的內容進行試聽。

2、激勵幼兒聽過之后，能大膽地說出是誰發(fā)出的聲音。

3、不隨意變更孩子的探究方向，椐孩子的愛好進行靜觀與引導。

（二）好玩的磁鐵：

投放材料：

各種磁鐵、各類物品

操作方法：

幼兒用磁鐵吸區(qū)域中的物品，看哪類能吸起來，哪類吸不起來

視察指導：

激勵幼兒多操作，在操作的過程中探究發(fā)覺

（三）好玩的水：

投放材料：

注射器、礦泉水瓶、乒乓球、小石頭、海綿等

操作方法：

1、用注射器把一個容器里的水轉移到另一個容器里面

2、在水盆里放一些乒乓球、海綿、石頭等，讓幼兒視察沉浮

視察指導：

激勵幼兒探究水的奇妙

（四）顏色變換

投放材料

顏料水、透亮紙杯、棉簽、硬質卡等

操作方法：

1、組織幼兒將兩種不同顏色的水混合，看能變成什么別的顏色

2、組織幼兒用棉簽蘸不同顏色的水，看混合到一起是什么顏色

視察指導：

引導幼兒相識基本的顏色，并在操作的過程中讓幼兒發(fā)覺顏色的隱私

（五）好玩的空氣

投放材料：

一次性紙杯、吸管、塑料袋

操作方法：

1、將塑料袋套在紙杯上，用線扎緊

2、把吸管扎在紙杯上，往里面吹氣，把塑料袋吹起來。

視察指導：

引導幼兒探究空氣的隱私

三、小小書香園

投放材料：

各類適合幼兒的繪本、圖書、地墊若干

操作方法：

讓幼兒有序的取放圖書，并寧靜的閱讀

視察指導：

1、利用色調繽紛的畫面，主動好玩的情節(jié)讓幼兒對圖書產(chǎn)生愛好，并喜愛閱讀。

2、在閱讀過程中引導駕馭正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣。

3、讓幼兒知道閱讀時要保持寧靜。

小班主題活動方案9

[活動時間]

xx日下午：6：00—8：00

[活動場地]

各班教室

[活動形式]

班級集體活動

[邀約對象]

幼兒園內全體家長及孩子

[活動特點]

此次活動主要是中秋團聚節(jié)，增進家園互動和溝通，提升家長滿足度。

[物品打算]

活動簽到表、筆、照相機、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎

[活動流程]

一、家長入園簽到

二、班級老師致辭說明一下本次活動的意義及活動的流程。

三、活動起先活動導入：媽媽故事會邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動的導入。

嬉戲一《同心協(xié)力吃水果》

1、請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤，站在教室內所指定的位置。

2、將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉三圈，爸爸在寶寶語言的`提示下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時間用時最短的一組為成功者。

嬉戲規(guī)則：參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級老師可以參加進去。爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。

4個家庭為一組，進行競賽。

嬉戲二《猜燈謎》

1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2、請寶寶們站在教室中間，告知寶寶們在教室內去找尋燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行視察，知道去找什么樣子的卡片）

（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀———月亮

（2）中秋歸來———八歸

（3）嫦娥下凡———月季

（4）中秋菊開———花好月圓

（5）明月照我還———歸有光

（6）舉杯邀明月———賞光

（7）舉頭望明月———當歸（藥名）

3、找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

四、嬉戲結束

1、將打算好的水果和月餅切好，請家長和小摯友共享。

2、全家福合影。

3、結束本次的活動。

小班主題活動方案10

活動目標：

1、感受迎新年的開心氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的驕傲感，增加孩子的自主性。

2、通過親子嬉戲，感受溫馨的親情。

3、展示幼兒的實力，培育幼兒自信、樂觀、大方的品質。

活動時間：

20xx年12月31日

參與人員：

小班全體幼兒、家長及老師

活動過程：

一、開場：主持人致歡迎詞。

二、親子活動和節(jié)目表演（穿插進行）：

1、兒歌表演《長大一歲了》

2、嬉戲：《穿衣服、褲子大比拼》

目的：

展示幼兒在幼兒園學習到的穿衣服和褲子的本事。

嬉戲規(guī)則：

幼兒分組進行穿衣服和褲子的競賽，每組第一完成的幼兒為勝。

活動打算：

地墊、幼兒自己的衣服和褲子。

3、兒歌表演《擦嘴》、《漱口》

4、歌曲表演《小動物走路》

5、親子嬉戲《搶椅子》

目的：

喜愛參與慶?；顒?，遵守規(guī)則，幼兒和家長共同體驗參與親子嬉戲的歡樂。

規(guī)則：

小摯友們和家長圍著椅子轉圈，等音樂結束時，搶著坐到空椅子上。一組家長和幼兒沒凳子，淘汰者下場時，同時撤下一個凳子，接著進行其次輪。如此反復，直到2人爭1個凳子時，冠軍就誕生了。

打算：

小椅子若干、音樂

6、兒歌表演：《行為兒歌》《我有一個大蘋果》

7、英語歌曲表演：GETUP

8、親子嬉戲《射門》

目的：

展示幼兒日常學習到的英語單詞，熬煉幼兒的手眼協(xié)調實力，感受嬉戲的歡樂。

規(guī)則：

幼兒分組進行，老師出示卡片，說對上面的'單詞后將球踢入門中為勝。

打算：

球、單詞圖卡、球門、獎品。

9、歌曲表演：《扮家家》

10、舞蹈表演《蝴蝶花》

11、歌曲表演《身體音階歌》

12、故事表演《饑餓的狐貍》

13、律動《哈巴狗》

14、詩歌展示《家》

15、親子嬉戲《猜猜看》

目的：

感受嬉戲的歡樂，喜愛參與慶祝活動，增進家長和幼兒的溝通。

規(guī)則：

幼兒和家長為一組，家長比劃幼兒猜，猜對最多的家庭成功。

打算：

PPT圖片，獎品。

16、手指嬉戲《手指變變變》《睡覺了》

17、故事表演《睡覺覺》

三、結束活動：

全家總動員，幼兒和家長一起唱《新年好》

老師為幼兒和家長發(fā)禮物。

四、主持人說結束語。

小班主題活動方案11

活動目的:

1.在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色調紙的色調.

2.在想象中,體會歡樂的心情.

3.初步學習按顏色分類.

活動打算:

綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只、音樂磁帶

活動過程:

一、出示彩紙引起幼兒活動愛好。

師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。

二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動愛好。

師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過節(jié)和興奮的時候,就把它撒到空中。（老師把紙拋到空中給幼兒看并告知幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。

三、幼兒操作老師巡回指導。

1、激勵幼兒撕紙,撕的越小越好。

師：孩子們你們輕輕的走到自己的`位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能干。

2、幼兒撕紙時老師指導,撕的紙放在小筐里.

3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。

四、撒紙片（放音樂>）師：聽這是什么音樂，圣誕節(jié)快到我們一起過圣誕節(jié)好嗎？

師：那我們怎么過圣誕節(jié)才好玩了？

（啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了，過節(jié)了！”

五、激勵幼兒邊玩邊說:”過節(jié)了”來兩遍。

師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了！看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”

六、引導幼兒依據(jù)顏色分類。（開音樂>）師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋怼?/p>

師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)七、老師依據(jù)幼兒的操作狀況講評。

活動延長：

師：等會兒許老師教小摯友把紙片寶寶變成桔子的衣服?，F(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。

小班主題活動方案12

主題成立的價值：

淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！可幼兒經(jīng)常埋怨下于的日子太沒勁兒：不能出去滑滑梯，不能在院子里奔跑，不能出去漫步……

本次主題活動的開展讓下雨天不再是限制幼兒戶外活動的倒霉天，雨天的嬉戲活動同樣豐富多彩，富于樂趣。

內容選擇的依據(jù)：

這個主題——下雨的日子，就是引導幼兒在雨天里找尋歡樂。他們可以在雨中玩雨傘樹的嬉戲；可以用手接雨滴，聽聽水滴交響樂；還可以跳水坑，制造人工雨……充分體驗、感受雨天帶來的樂趣。與此同時，幼兒也了解了雨，了解了天氣的改變，培育了樂于視察、樂于發(fā)覺的科學品質?！跋掠甑娜兆印币矔褂變涸跉g樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的閱歷。

主題達成的目標：

音樂智能：

1、視察并傾聽雨落在物體表面發(fā)出的.節(jié)奏聲；

2、學唱歌曲，嘗試創(chuàng)編簡潔的歌詞。

語言智能：

1、理解故事內容、感受想象的樂趣。

身體運動智能：

1、樂于用肢體動作表現(xiàn)雨點歡快的下落、跳動的情形；

2、發(fā)展雙腳跳、跨步跳的運動實力。

人際關系智能：

1、能和摯友友好的合作。

自然視察智能：

1、激勵幼兒每天給植物角的花草“下下雨”；

2、細致視察雨，能說出自己的發(fā)覺。

數(shù)理邏輯智能：

1、在手口一樣點數(shù)的過程中感知數(shù)量的多少；

2、能依據(jù)數(shù)量匹配相應的實物。

自我相識智能：

學會觀賞自己和同伴的作品。

小班主題活動方案13

活動思路：

當前秋收在即，為了愛護生態(tài)環(huán)境，讓廣闊家長充分相識秸稈綜合利用的意義和秸稈露天焚燒的危害性，小班組開展了"小手拉大手，禁止焚燒秸稈"活動。老師向家長發(fā)放"禁燒秸稈倡議書"，主動引導家長摯友們支持秸稈禁燒，愛護環(huán)境。提倡人人參加秸稈禁燒活動，從自身做起，做到"不著一把火，不冒一處煙，不亂丟一把草"，家長們紛紛在承諾書上簽字。

通過"小手拉大手"活動，讓每位幼兒爭做小宣揚員、小監(jiān)督員，以幼兒來影響家長、勸告家長并督促家長根據(jù)承諾書中的要求去做，真正把秸稈禁燒宣揚到每一個家庭，成為大家的自覺行動。

活動目標：

1．了解秸稈焚燒的緣由和帶來的危害，講解預防秸稈焚燒的方法。

2．學習宣揚禁止焚燒秸稈的標語。

活動打算：

1.幼兒對秸稈已有肯定的相識，一些秸稈。（發(fā)放致家長書）

2.《秸稈焚燒》PPT

活動過程：

一、起先部分

師：看，老師帶來了什么啊，我們來看一看！(PPT)

二、基本部分

1.請幼兒講解并描述怎么樣預防這樣的'事情發(fā)生。

師：發(fā)生這些事情對我們有什么樣的危害呢？怎樣讓這些事情不發(fā)生呢？

2.觀看秸稈的有效利用圖片

3.學習宣揚禁止焚燒秸稈的標語"禁燒秸稈，愛護環(huán)境；禁燒秸稈，美化家園；禁燒秸稈，利國利民。""禁止秸桿焚燒，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)""秸稈是個寶，焚燒惋惜了"

三、結束部分

師：以后再我們的生活中，我們肯定不要焚燒秸稈了，愛護我們的生活環(huán)境，讓地球更環(huán)保，好嗎？

小班主題活動方案14

一、主題的產(chǎn)生與說明

春天到了，幼兒園里樹木和花草長出了嫩綠的葉子，迎春花開出了黃色的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵產(chǎn)生了深厚的愛好，他們有的摘下來當小扇子一扇一扇的；有的自我在手里折一些小玩意；有的甚至把樹葉當成了珍寶放到了自我的口袋里?？吹竭@種情形，我想：對我們來說自然規(guī)律中的季節(jié)變換或許沒什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧！因為在他們這個年齡對什么也充溢了新奇：春天和別的時候有什么不一樣呢？

樹葉為什么在秋天落下而又在春天重新長出來了呢？在他們的小腦袋里會有一個個的"為什么"。我不由想到利用這些樹木花草作為教化活動的媒介，為孩子們設計一個有關春天的主題活動，讓幼兒進一步相識春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的改變，觀賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，所以，一個春天的樹木花草為切入點的"漂亮的春天"主題活動產(chǎn)生了。

二、主題教化目標

1、能運用各種感官和途徑相識了解春天的特征，明白春天是一個漂亮和播種的季節(jié)。

2、能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征春天，體驗創(chuàng)作的快樂。

3、在觀賞與春天有關的文學作品中體驗文字的美麗，學習創(chuàng)編與春天有關的故事或兒歌。

4、情愿把自我的探討發(fā)覺與同伴溝通共享，體會彼此共享的快樂。

三、主題活動打算

1、請家長幫助收集有關春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。

2、帶幼兒視察四周自然景物的改變，滲透有關春天的學問。

3、聯(lián)系春游地點，做好春游打算。

4、供應幼兒用來表征的物質材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。

四、主題網(wǎng)絡的構建主題網(wǎng)絡設計：

（一）活動一春天在哪里活動目標：

1、在視察、體驗中感受春天的特征和完備。

2、能夠主動溝通自我的發(fā)覺，英勇大方地說出自我的見解。

3、能用自我喜愛的方式表達對春天的酷愛，激發(fā)酷愛大自然的情感。

活動打算：

兒歌、籃子等。

活動過程：

為了讓幼兒對春天有一個初步的相識，我們組織幼兒來到戶外找春天。

1、戶外談話：此刻是什么季節(jié)了？你是怎樣明白的？

2、找春天：幼兒四散開結伴在院子四周找春天，看誰找到的春天景象多。

3、復習兒歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝）。

4、愛護花草。

（二）活動二--用樹葉、花瓣粘貼小動物活動目標：

1、初步駕馭用樹葉粘貼小動物的基本方法。

2、能依據(jù)樹葉的形態(tài)，顏色進行聯(lián)想和創(chuàng)作。

3、樂意與父母共同制作，增進親子間感情。

活動打算：

樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。

活動過程：

1、導入活動，引趣幼兒愛好。

師：我們收集了很多的樹葉，你收集的樹葉是什么樣貌的？它是什么樹上的？這些樹葉能夠用來做什么？

2、老師示范依據(jù)樹葉的形態(tài)粘貼成各種小動物的方法。

提問：用漿糊怎樣貼？用雙面膠怎樣貼呢？

老師總結：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然后把另一面貼在畫紙上。

3、交代要求，幼兒操作，老師指導。

幼兒和父母一齊操作，老師巡回指導。激勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形態(tài)變更，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動的畫面來。

（三）活動三--春天的花朵活動目標：

1、會用指紋畫表達春天的`小花2、駕馭指紋畫的步驟和方法3、發(fā)幼兒學習美術的愛好和對大自然的熱感情感活動打算：顏料、顏料盒、美術