2023年小班主題活動(dòng)方案集合篇

2023年小班主題活動(dòng)方案集合篇小班主題活動(dòng)方案1

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月13日

活動(dòng)地點(diǎn)：

大二班教室、幼兒園操場(chǎng)

活動(dòng)目的：

1、知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過(guò)親子嬉戲給父子供應(yīng)溝通的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

活動(dòng)打算：

繪本、課件、嬉戲材料等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.老師請(qǐng)幼兒播報(bào)新聞介紹父親節(jié)的.來(lái)歷。

2.幼兒溝通探討“爸爸怎樣愛(ài)我們”“爸爸怎樣照看我和媽媽”等內(nèi)容，老師小結(jié)爸爸對(duì)孩子的愛(ài)像太陽(yáng)等。

3.開(kāi)展會(huì)本活動(dòng)“不一樣的爸爸”了解爸爸對(duì)孩子的愛(ài)無(wú)處不在。

4.戶外親子嬉戲，促進(jìn)親子互動(dòng)。

(1)親子嬉戲《踢足球》發(fā)展孩子和家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)實(shí)力。

(2)爸爸們開(kāi)展的拔河競(jìng)賽、孩子們開(kāi)展的拔河競(jìng)賽。

5.老師小結(jié)本次活動(dòng)的收獲，感謝家長(zhǎng)，祝大家節(jié)日歡樂(lè)，活動(dòng)結(jié)束。

小班主題活動(dòng)方案2

一、晨間活動(dòng)

1、熱忱接待幼兒及家長(zhǎng)，并用MerryChristmas和小摯友問(wèn)好！

2、請(qǐng)小摯友找到自己的口杯喝水。

3、早餐

4、入廁

二、英語(yǔ)活動(dòng)《MerryChristmas》

活動(dòng)目標(biāo)：1、了解圣誕節(jié)的由來(lái)以及相關(guān)代表事物，如圣誕老人，圣誕樹(shù)等。

2、學(xué)習(xí)節(jié)日問(wèn)候“MerryChristmas！”相識(shí)單詞Santaclaus,snowman。

3、激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及對(duì)節(jié)日的愛(ài)好和寵愛(ài)。

活動(dòng)打算：教室裝飾、幻燈片、圣誕帽、糖果

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入。

老師提問(wèn)：①小摯友們看一下，今日我們幼兒園有什么不同？（引導(dǎo)幼兒回答出圣誕節(jié)的裝飾及相關(guān)事物，如大廳里的圣誕老人，教室里的圣誕節(jié)環(huán)，雪花，雪人，鈴鐺等。）②為什么會(huì)圣誕老人會(huì)來(lái)我們幼兒園？（引導(dǎo)幼兒回答出：今日是圣誕節(jié)。）

2、故事時(shí)間。

老師播放PPT并簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、緩慢地講解并描述圣誕節(jié)的由來(lái)以及圣誕節(jié)相關(guān)的.事物，圣誕老人，圣誕樹(shù)，雪人，火雞等。

3、單詞學(xué)習(xí)。

①老師：圣誕節(jié)是外國(guó)傳入我們中國(guó)的節(jié)日，小摯友們看到的圣誕老人有外國(guó)名字，小摯友們想不想知道??？雪人的呢？老師帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞（大聲地、小聲地）。

②老師：今日既然是圣誕節(jié)，那么我們應(yīng)當(dāng)給與老師、好摯友、爸爸媽媽節(jié)日的問(wèn)候，圣誕節(jié)歡樂(lè)！今日圣誕老人說(shuō)向他問(wèn)候的小摯友，就給好吃的糖果，想不想要？可是圣誕老人他是外國(guó)人，他聽(tīng)不懂中文，怎么辦？老師來(lái)教小摯友們說(shuō)英文好不好？學(xué)好了去向圣誕老人要糖果？（老師先一個(gè)一個(gè)單詞地教，然后再合成一句。）

4、嬉戲時(shí)間。

老師播放音樂(lè)《MerryChristmas》，帶上圣誕帽，扮成圣誕老人，分別向幼兒?jiǎn)柡茫o幼兒帶上圣誕帽，發(fā)給幼兒糖果。

活動(dòng)延長(zhǎng)：小任務(wù)。

同爸爸媽媽一起裝飾家，并做家長(zhǎng)的小老師，教爸爸媽媽說(shuō)：“MerryChristmas！”

三、生活活動(dòng)

1、入廁

2、喝水

四、早操

五、戶外活動(dòng)

嬉戲：

六、餐前打算

1、入廁

2、洗手

3、喝水

七、午餐

八、午睡

九、午點(diǎn)

十、美術(shù)活動(dòng)《美麗的圣誕樹(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用撕、搓、揉、捏等方法用彩皺紙裝飾圣誕樹(shù)。

2、體驗(yàn)圣誕節(jié)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：各種顏色的彩皺紙膠水圣誕樹(shù)若干

活動(dòng)過(guò)程：

小班主題活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月22日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

中二班教室

三、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展圣誕親子活動(dòng)，讓小摯友與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的歡樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感溝通，增加家長(zhǎng)與老師之間的溝通。

四、人員支配：

策劃：

財(cái)務(wù)：

選購(gòu) ：

主持：

攝相：

圣誕老公公：

場(chǎng)務(wù)(每個(gè)步聚都須要落實(shí)責(zé)任人)：

五、道具篇：

1、圣誕老公公服飾一套，包括上衣、褲子、帽子、腰帶、胡子、背袋、靴子(54元)。

2、圣誕帽子：每位小摯友一頂，35頂(4.5元/頂，共158元)。

3、圣誕樹(shù)一棵及樹(shù)上裝飾(75元)，每個(gè)家庭入場(chǎng)時(shí)把打算交換的禮物放樹(shù)下，并貼上號(hào)碼。

4、室內(nèi)裝飾：圣誕立體大貼畫(huà)兩張(18元)、35個(gè)韓國(guó)圓點(diǎn)氣球(1.2元/個(gè)，共42元)。

5、嬉戲用的眼罩6個(gè)(4.5元/個(gè),共26元)、嘉獎(jiǎng)小摯友的卡通貼紙(10元)、沙畫(huà)30張/盒買(mǎi)兩盒夠了(27元/盒，共54元)。

7、貼紙：有號(hào)碼的貼紙兩組(一組是小摯友入場(chǎng)時(shí)貼在胸前、另一組是禮物號(hào)碼貼，自己做)。

8、抽號(hào)箱：里面裝有與胸前貼紙相對(duì)應(yīng)的號(hào)碼(用于交換禮物抽取數(shù)字，自己做)。

9、節(jié)目單：放入口處，可隨意拿(自己做)。

六、飲食篇：

1、每個(gè)小摯友在活動(dòng)結(jié)束后帶回家一袋奶油曲奇及小禮物(15元/份，500元)

2、自助區(qū)：不二家棒棒糖60支(35元)、小熊灌心餅干60包(30元)、果珍速溶40條裝+紙杯+吸管(50元)、水果……(喜愛(ài)吃啥,大家給看法!)

3、小禮物：用于圣誕老公公發(fā)給小摯友的(300元)。

4、抽紙巾2包(6元)。

七、整場(chǎng)活動(dòng)流程：

1、進(jìn)場(chǎng)支配：播放《鈴兒響叮當(dāng)》，等待大家到齊。

2、家長(zhǎng)及小摯友入場(chǎng)時(shí)，幫忙給小摯友及禮物貼對(duì)應(yīng)的編號(hào)到圣誕樹(shù)下家庭合影、孩子單影各一張

3、全部人把隨身帶來(lái)的禮物貼上編號(hào)后放在圣誕樹(shù)下。

4、椅子以半圓形擺放，家長(zhǎng)坐小摯友后面。

5、主持人上：“小摯友們，你們知道什么是圣誕節(jié)?今日爸爸媽媽是不是也都來(lái)一起過(guò)圣誕了呀?那我們可得拿出點(diǎn)絕活展示給他們瞧瞧了!下面由中二班全體珍寶表演：彩虹的約定，爸爸媽媽們請(qǐng)鼓掌!”

6、主持人上：“今日呀有一位特別的客人也來(lái)到了我們的舞會(huì)，他很想跟珍寶們交摯友!我們一起大聲邀請(qǐng)他進(jìn)來(lái)好不好?“請(qǐng)進(jìn)!”

7、圣誕老公公隨著音樂(lè)由走廊進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，講話、發(fā)禮物。指導(dǎo)小摯友能正確說(shuō)出：merrychristmas，并給小摯友發(fā)禮物。

8、主持人上：“圣誕樹(shù)下的禮物已經(jīng)等不及想找自己的小主子了，那我們邀請(qǐng)1至10號(hào)珍寶上來(lái)，趕快把自己的禮物帶回家!”

9、交換禮物環(huán)節(jié)(請(qǐng)1至10號(hào)小摯友上臺(tái)，每人從箱子里抽出一個(gè)號(hào)碼，去圣誕樹(shù)下找到相應(yīng)數(shù)字的禮物，上臺(tái)展示、合影)

10、穿插小摯友的即興表演，表演的小摯友都有獎(jiǎng)品

11、主持人上：“還有珍寶沒(méi)拿到自己的禮物吧?別焦急，我們現(xiàn)在就來(lái)找一找，請(qǐng)11至20號(hào)珍寶上臺(tái)。每人從箱子里抽出一個(gè)號(hào)碼，去圣誕樹(shù)下找到相應(yīng)數(shù)字的禮物，上臺(tái)展示、合影)

12、親子嬉戲《找媽媽》：六人一組，家長(zhǎng)坐在小椅子上，小摯友們蒙上眼睛用手摸，用鼻子聞，憑感覺(jué)找到自己的“媽媽”，老師說(shuō)“?！?，小摯友們要抱住媽媽不放，小摯友都有獎(jiǎng)品哦。

13、主持人上：“我們邀請(qǐng)21至30號(hào)珍寶上來(lái)，趕快把自己的.禮物帶回家!”每人從箱子里抽出一個(gè)號(hào)碼，去圣誕樹(shù)下找到相應(yīng)數(shù)字的禮物，上臺(tái)展示、合影)

14、親子嬉戲《搶椅子》：由六名小摯友和家長(zhǎng)為一小組，將比小摯友數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中起先圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長(zhǎng)則抱著幼兒起先搶椅子，未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地，然后削減椅子接著嬉戲，最終留在場(chǎng)地的家庭為勝。

15、還有時(shí)間的話，小摯友可以玩沙畫(huà)，家長(zhǎng)們陪伴。

16、活動(dòng)結(jié)束，在《wewishyouamerrychristmas》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)。

17、整場(chǎng)流程由策劃統(tǒng)籌，提示人員到位。

小班主題活動(dòng)方案4

主題說(shuō)明：

依據(jù)教化要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展須要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的愛(ài)好和發(fā)展須要，從中找尋制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充溢喜悅的季節(jié)，是個(gè)到處都蘊(yùn)涵著教化契機(jī)的季節(jié)。

隨著天氣的改變，漸漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹(shù)葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來(lái)，而這些改變特別易于引起孩子們的愛(ài)好。秋天到了，幼兒身邊的環(huán)境發(fā)生了許多微小的改變，幼兒的生活也跟著發(fā)生了改變。在這個(gè)主題活動(dòng)里，我們將和孩子們一起關(guān)注這些改變。

主題目標(biāo)：

1、引導(dǎo)小摯友相識(shí)秋天的天氣特征，對(duì)比秋天的衣服和夏天的有什么不同。

2、使小摯友知道秋天樹(shù)葉會(huì)變黃，會(huì)從樹(shù)上飄落。

3、與小摯友一同探究、相識(shí)秋天可以吃到的水果。

飄到地上睡個(gè)覺(jué)（語(yǔ)言）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿和老師小摯友一起念念兒歌，體驗(yàn)與同伴們做嬉戲的樂(lè)趣。

2、知道秋天到了，樹(shù)葉會(huì)漸漸地飄落。

活動(dòng)打算：大樹(shù)和落葉的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、老師出示大樹(shù)，和寶寶一起觀賞樹(shù)葉飄落的`情景。

師：小摯友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？是夏天還是秋天呢？你是怎么知道的呢？

師：秋天到了，我們小摯友有了改變，要穿許多衣服。樹(shù)上的葉子也有了改變了，一起來(lái)看看樹(shù)葉寶寶有了什么樣子的改變呢？

出示大樹(shù)，撒落葉

師：你剛剛看到離開(kāi)樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶是什么樣子的（引導(dǎo)幼兒視察飄落的樹(shù)葉的顏色，可以把落葉拿給幼兒觀賞）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出落葉顏色是黃色。

師：樹(shù)葉寶寶怎么了？（掉下來(lái)了）

師：你看到樹(shù)葉寶寶是怎么離開(kāi)樹(shù)媽媽的，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)（協(xié)作動(dòng)作，做一做），樹(shù)葉寶寶飄落的樣子像什么？它們跳舞的樣子美嗎？

二、老師念兒歌：

師：一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)葉寶寶從樹(shù)上飄下來(lái)了，起先他們的旅行，你覺(jué)得它們會(huì)飄到哪里去呢？又做了什么事？（請(qǐng)幼兒猜一猜樹(shù)葉寶寶會(huì)去哪里，這里作為重點(diǎn)發(fā)揮幼兒想象，可以出示圖片幫助幼兒，主要是讓幼兒說(shuō)出去了哪，做了什么？可以用制作的落葉卡片作為嘉獎(jiǎng)，激勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)揮想象）

師：樹(shù)葉寶寶們旅行結(jié)束了，他們累了，想休息了，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們?nèi)ツ牧恕?秋天到，樹(shù)葉黃，一片一片往下飄。飄到地上睡個(gè)覺(jué)。)

師：樹(shù)葉寶寶飄到哪里去了？飄到地上干什么了？……（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出睡覺(jué)，其次遍的時(shí)候可以加入動(dòng)作）

三、老師小摯友一起念兒歌。

1、邀請(qǐng)小摯友和老師一起念兒歌

師：讓我們一起來(lái)和樹(shù)葉寶寶們玩一玩。

2、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，分別實(shí)行集體、小組或個(gè)別的方式。引導(dǎo)每一個(gè)幼兒都樂(lè)意開(kāi)口念兒歌。

3、嘗試創(chuàng)編。出示其他地方的圖片，請(qǐng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。

四、活動(dòng)結(jié)束，嬉戲“樹(shù)葉飄飄”

老師扮“樹(shù)葉媽媽”念兒歌，請(qǐng)小摯友扮“樹(shù)葉寶寶”飄到地上睡覺(jué)。

師：現(xiàn)在，我們一起玩?zhèn)€嬉戲。老師來(lái)做樹(shù)媽媽（把畫(huà)有大樹(shù)的卡紙貼在身上），請(qǐng)小摯友來(lái)做樹(shù)葉，當(dāng)樹(shù)媽媽念秋天到，樹(shù)葉黃，念到一片一片往下飄的時(shí)候，小摯友就學(xué)樹(shù)葉飄的樣子去教室里旅行，當(dāng)樹(shù)媽媽說(shuō)到“飄到地上睡個(gè)覺(jué)的時(shí)候就要找個(gè)地方蹲下來(lái)做睡覺(jué)狀（玩?zhèn)€兩三遍，視時(shí)間而定）。最終樹(shù)媽媽說(shuō)地上好多的落葉啊，我來(lái)把它們掃回家，活動(dòng)結(jié)束。

小班主題活動(dòng)方案5

一、主題由來(lái)：

你留意到了嗎？我們的日常生活已經(jīng)離不開(kāi)各種各樣的紙了，孩子的日常生活中也充溢了和紙相處的閱歷；從紙巾、紙盒到紙袋，從書(shū)籍、報(bào)紙到海報(bào)，紙不僅是我們物質(zhì)生活的必需品，也成為我們精神生活的重要載體。紙，在兒童中扮演著不行或缺的角色。

在“紙的一家”的主題活動(dòng)單元中，我們將帶領(lǐng)孩子與各種各樣的紙綻開(kāi)一系列互動(dòng)。讓孩子從撕貼和折疊中干脆去觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同的紙各自具有的特色；他們會(huì)有機(jī)會(huì)探究和探討某些紙的來(lái)源，也能學(xué)會(huì)珍惜省用各種紙，在廢紙回收、利用再生紙的過(guò)程中懂得愛(ài)護(hù)資源；更重要的是，孩子可以真正地和紙玩嬉戲，他們可以折一折、玩一玩各種各樣的紙；可以開(kāi)動(dòng)腦筋，想方法讓平面的紙站起來(lái)，讓立體的紙改變出不同的空間。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、軟的，大張的或是小張的，平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或嬉戲的素材，賜予他們一片盡情想象的空間。

二、主題目標(biāo)：

預(yù)設(shè)教化目標(biāo)：

1、在探究活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)收集資料、操作試驗(yàn)、表達(dá)溝通，提高幼兒獨(dú)立的思索實(shí)力和解決問(wèn)題的實(shí)力。

2、探討紙與人們生活的親密關(guān)系，增進(jìn)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、了解我國(guó)古代四大獨(dú)創(chuàng)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)學(xué)問(wèn)的探究精神。

預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、感受紙的特性，學(xué)習(xí)視察、記錄、統(tǒng)計(jì)的方法，探究紙的用途，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探究的愛(ài)好，并能在生活中積累肯定的有關(guān)紙的學(xué)問(wèn)。

2、了解紙的產(chǎn)生、來(lái)源以及廢紙的再利用、廢紙?jiān)僭?，知道疼惜?jié)約紙張。

3、在塑造、切割、組合等活動(dòng)中，創(chuàng)意地表現(xiàn)自己的意愿，美化生活。

4、感受不同材料在演奏時(shí)的音色改變，能運(yùn)用已駕馭的節(jié)奏型進(jìn)行創(chuàng)作性的表現(xiàn)。

三、活動(dòng)內(nèi)容（各領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容）

日常生活：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)“我收集的紙”

語(yǔ)言活動(dòng)：紙箱和紙、找一找，哪里有紙、參觀紙藝店、紙娃娃、好玩的立體書(shū)

科學(xué)活動(dòng)：衛(wèi)生紙?jiān)趺磥?lái)的.、神奇信紙、為什么紙要回收、奇妙再生紙、紙是大力士

數(shù)學(xué)活動(dòng)：紙的另一半

音樂(lè)活動(dòng)：紙飛機(jī)、紙愛(ài)變花樣、糖果王國(guó)的舞會(huì)

美術(shù)活動(dòng)：紙的視察小書(shū)、和紙玩嬉戲、好好愛(ài)惜我、多變的剪紙花、彩紙作畫(huà)、紙的同樂(lè)會(huì)、紙的大壁畫(huà)

體育活動(dòng)：紙箱妙妙妙、報(bào)紙真好玩

四、家園互動(dòng)

1、請(qǐng)幼兒和家人一起收集各種不同的紙箱，玩紙箱嬉戲。

2、幼兒和家人一起玩報(bào)紙嬉戲，并將創(chuàng)新的玩法帶回幼兒園和同伴共享。

3、請(qǐng)幼兒給家人寫(xiě)一封神奇信，并和家人一起找尋其他寫(xiě)神奇信的方法。

4、激勵(lì)幼兒邀請(qǐng)家人分別扮演不同角色一起玩嬉戲。請(qǐng)幼兒和父母一起制作小紙藝，可以再家進(jìn)行裝飾和美化，把作品帶來(lái)幼兒園和大家共同共享。

5、請(qǐng)幼兒和家人利用收集的糖紙進(jìn)行拼貼畫(huà)創(chuàng)作，或用糖紙完成一件有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。和家人一起收集剪紙作品，并嘗試剪自己喜愛(ài)的圖案，貼在畫(huà)紙上。

五、主題區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)

科學(xué)區(qū)：增加“廢紙?jiān)僭臁钡脑囼?yàn)操作工具

美工區(qū)：蠟筆、剪刀、膠水、廢物利用材料（如紙盒、紙箱、瓶瓶罐罐……）

展示區(qū)：“紙”的活動(dòng)陳設(shè)板

語(yǔ)言區(qū)：各種各樣的紙、紙的故事

構(gòu)建區(qū)：收集各種各樣廢舊包裝紙盒

六、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、主題墻：紙的一家（展示各種各樣的紙、造紙的過(guò)程等）

2、主題墻：和紙玩嬉戲（展示幼兒作品）

小班主題活動(dòng)方案6

一、律動(dòng)蹦嚓嚓

1、小花狗

2、走線（音樂(lè)自己找）

二、親子小魔方：

孩子立刻進(jìn)入幼兒園了，要過(guò)集體生活，作為家長(zhǎng)應(yīng)作好以下工作：

1、了解幼兒園的教學(xué)形式，幫助寶寶熟識(shí)幼兒園的老師和環(huán)境；

2、多帶寶寶外出和同伴交往，增加寶寶對(duì)集體生活的渴望；

3、入園前家長(zhǎng)應(yīng)多和寶寶談?wù)勆嫌變簣@的樂(lè)趣，激發(fā)寶寶上幼兒園的'欲望，讓寶寶順當(dāng)度過(guò)分別焦慮期。

三、情感對(duì)對(duì)碰

《點(diǎn)名嬉戲》

出示玩具BOBO，請(qǐng)寶寶和BOBO頂頂牛后，媽媽抱起寶寶有節(jié)奏的搖擺：

大家/好—/我叫/BOBO/

大家一起說(shuō)：歡迎/你—/歡迎/你—/

依次請(qǐng)寶寶介紹自己的名字/

四、探險(xiǎn)動(dòng)動(dòng)動(dòng)

運(yùn)蘋(píng)果（海洋球若干，盆子若干）

目的：增加四肢的協(xié)調(diào)性和平衡里

玩法：幼兒自然將“蘋(píng)果”送到籃子里。

五、聰慧轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

名稱：舀豆子

目標(biāo)：培育幼兒手眼協(xié)調(diào)性、專注力、手指的敏捷性。

玩法：1、介紹教具

2、老師示范

3、幼兒操作

六、奧爾夫音樂(lè)嬉戲

名稱：《世上只有媽媽好》

目標(biāo)：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂(lè)搖擺，然后請(qǐng)寶寶站起來(lái)，走到媽媽的身后，給媽媽捶背。

七、劇場(chǎng)哈哈笑

名稱：彩虹傘—鋪傘，抖傘

目標(biāo)：培育寶寶團(tuán)結(jié)合作的實(shí)力，增加平衡感和視覺(jué)改變。

希望大家多多支持，多頂一下，有什么不懂可以問(wèn)我，我給你們回復(fù)。

小班主題活動(dòng)方案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解重陽(yáng)節(jié)，知道節(jié)日由來(lái)及其特有習(xí)俗。2、產(chǎn)生敬重老人、關(guān)愛(ài)老人的情感。

活動(dòng)打算：

橘子一人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、講解并描述重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)。知道九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日、

2、歡迎爺爺奶奶們到來(lái)。

3、談話活動(dòng)：你的爺爺奶奶好嗎？為什么？

4、在家爺爺奶奶是怎樣疼你的！我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

5、我們給爺爺奶奶扒個(gè)橘子吃好嗎？幼兒扒橘子喂?fàn)敔斈棠坛?，引?dǎo)幼兒感受親情和敬重老人的歡樂(lè)！

6、朗誦《入則孝》，教化幼兒敬重老人，在家做力所能及的事。

方案二：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、使寶寶從小有關(guān)切爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事。

3、喜愛(ài)爺爺奶奶，情愿表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。

活動(dòng)打算：

糖果、重陽(yáng)糕等

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹重陽(yáng)節(jié)：

老師和寶寶一起唱歌曲《我的.好奶奶》，老師：“爺爺奶奶真辛苦，今日是他們的節(jié)日，我們一起來(lái)給他們過(guò)節(jié)，好嗎？

2、老師媽媽親親寶寶

寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶快樂(lè)嗎？

3、爺爺奶奶媽媽親寶寶

寶寶的爺爺奶奶親過(guò)寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說(shuō)），

4、寶寶親爺爺奶奶

爺爺奶奶親寶寶快樂(lè)嗎？那我們寶寶也來(lái)爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。激勵(lì)每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。

6、吃重陽(yáng)糕

激勵(lì)寶寶先把重陽(yáng)糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗

7、唱“生日歡樂(lè)”歌曲。

引導(dǎo)寶寶和老師一起邊唱邊做動(dòng)作。

8、放“親親我”音樂(lè)

請(qǐng)爺爺奶奶和寶寶一起聽(tīng)著音樂(lè)親親、抱抱。

9、愛(ài)爺爺奶奶：

為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長(zhǎng)大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。

小班主題活動(dòng)方案8

設(shè)計(jì)意圖：

嬉戲是童年期一種特有的歡樂(lè)活動(dòng)，而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng)，幼兒園區(qū)域活動(dòng)是一種幼兒自主選擇的嬉戲。幼兒可以自己確定玩什么，怎么玩，充分自主。因此我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際狀況，

設(shè)置了以下幾個(gè)區(qū)域：

一、小小才智屋

（一）圖形分類：

材料供應(yīng)：

不同形態(tài)的卡片、分類盒

操作方法：

將不同形態(tài)的圖形卡片投放到相應(yīng)的盒子中

視察指導(dǎo)：

1、激勵(lì)幼兒相識(shí)圖形

2、依據(jù)自己的視察給圖形寶寶分類

（二）數(shù)字分類：

材料供應(yīng)：

寫(xiě)有數(shù)字的物品、數(shù)字分類盒

操作方法：

將寫(xiě)有相應(yīng)數(shù)字的物品投放到相應(yīng)的數(shù)字盒內(nèi)

視察指導(dǎo)：

1、激勵(lì)幼兒相識(shí)數(shù)字

2、激勵(lì)幼兒依據(jù)自己的視察把物品投放到相應(yīng)的盒子內(nèi)

（三）圖形排序

投放材料：

排序卡片、卡片粘貼卡

操作方法：

依據(jù)排序卡片再粘貼卡上粘貼相應(yīng)的物品

視察指導(dǎo)：

1、激勵(lì)幼兒先視察在排序

2、引導(dǎo)幼兒相互合作

（四）圖形拼圖：

投放材料：

各種不同形態(tài)、顏色的圖形

操作方法：

依據(jù)自己的想象，用供應(yīng)的圖形拼貼出不同的圖案

視察指導(dǎo)：

引導(dǎo)幼兒拼貼出不同的圖案

（五）小小送奶員：

投放材料：

樓房的圖形、貼有數(shù)字的奶瓶卡片

操作方法：

依據(jù)奶瓶上的數(shù)字，找到相應(yīng)的地點(diǎn)

視察指導(dǎo)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看奶瓶上的數(shù)字，并能依據(jù)供應(yīng)的數(shù)字找到相應(yīng)的地點(diǎn)

二、小小探究家

（一）搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)

材料供應(yīng)

鐵罐子、塑料瓶、沙子、黃豆、米粒、紙張

操作方法

1、將各種物品層次分開(kāi)，分別裝在一個(gè)盆子里。

2、供應(yīng)瓶口較大的鐵罐和塑料瓶。

3、將各種物品混合不分類。

4、供應(yīng)瓶口較小的'鐵罐和塑料瓶。

視察指導(dǎo)

1、孩子依據(jù)自己的實(shí)力，選擇適合自己的內(nèi)容進(jìn)行試聽(tīng)。

2、激勵(lì)幼兒聽(tīng)過(guò)之后，能大膽地說(shuō)出是誰(shuí)發(fā)出的聲音。

3、不隨意變更孩子的探究方向，椐孩子的愛(ài)好進(jìn)行靜觀與引導(dǎo)。

（二）好玩的磁鐵：

投放材料：

各種磁鐵、各類物品

操作方法：

幼兒用磁鐵吸區(qū)域中的物品，看哪類能吸起來(lái)，哪類吸不起來(lái)

視察指導(dǎo)：

激勵(lì)幼兒多操作，在操作的過(guò)程中探究發(fā)覺(jué)

（三）好玩的水：

投放材料：

注射器、礦泉水瓶、乒乓球、小石頭、海綿等

操作方法：

1、用注射器把一個(gè)容器里的水轉(zhuǎn)移到另一個(gè)容器里面

2、在水盆里放一些乒乓球、海綿、石頭等，讓幼兒視察沉浮

視察指導(dǎo)：

激勵(lì)幼兒探究水的奇妙

（四）顏色變換

投放材料

顏料水、透亮紙杯、棉簽、硬質(zhì)卡等

操作方法：

1、組織幼兒將兩種不同顏色的水混合，看能變成什么別的顏色

2、組織幼兒用棉簽蘸不同顏色的水，看混合到一起是什么顏色

視察指導(dǎo)：

引導(dǎo)幼兒相識(shí)基本的顏色，并在操作的過(guò)程中讓幼兒發(fā)覺(jué)顏色的隱私

（五）好玩的空氣

投放材料：

一次性紙杯、吸管、塑料袋

操作方法：

1、將塑料袋套在紙杯上，用線扎緊

2、把吸管扎在紙杯上，往里面吹氣，把塑料袋吹起來(lái)。

視察指導(dǎo)：

引導(dǎo)幼兒探究空氣的隱私

三、小小書(shū)香園

投放材料：

各類適合幼兒的繪本、圖書(shū)、地墊若干

操作方法：

讓幼兒有序的取放圖書(shū)，并寧?kù)o的閱讀

視察指導(dǎo)：

1、利用色調(diào)繽紛的畫(huà)面，主動(dòng)好玩的情節(jié)讓幼兒對(duì)圖書(shū)產(chǎn)生愛(ài)好，并喜愛(ài)閱讀。

2、在閱讀過(guò)程中引導(dǎo)駕馭正確的閱讀方法，一頁(yè)一頁(yè)地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。

3、讓幼兒知道閱讀時(shí)要保持寧?kù)o。

小班主題活動(dòng)方案9

[活動(dòng)時(shí)間]

xx日下午：6：00—8：00

[活動(dòng)場(chǎng)地]

各班教室

[活動(dòng)形式]

班級(jí)集體活動(dòng)

[邀約對(duì)象]

幼兒園內(nèi)全體家長(zhǎng)及孩子

[活動(dòng)特點(diǎn)]

此次活動(dòng)主要是中秋團(tuán)聚節(jié)，增進(jìn)家園互動(dòng)和溝通，提升家長(zhǎng)滿足度。

[物品打算]

活動(dòng)簽到表、筆、照相機(jī)、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤(pán)、眼罩、燈謎

[活動(dòng)流程]

一、家長(zhǎng)入園簽到

二、班級(jí)老師致辭說(shuō)明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。

三、活動(dòng)起先活動(dòng)導(dǎo)入：媽媽故事會(huì)邀請(qǐng)一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動(dòng)的導(dǎo)入。

嬉戲一《同心協(xié)力吃水果》

1、請(qǐng)媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤(pán)，站在教室內(nèi)所指定的位置。

2、將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈，爸爸在寶寶語(yǔ)言的`提示下去找媽媽，并吃到果盤(pán)中的水果，時(shí)間用時(shí)最短的一組為成功者。

嬉戲規(guī)則：參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級(jí)老師可以參加進(jìn)去。爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。

4個(gè)家庭為一組，進(jìn)行競(jìng)賽。

嬉戲二《猜燈謎》

1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

2、請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告知寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去找尋燈謎（并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行視察，知道去找什么樣子的卡片）

（1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀———月亮

（2）中秋歸來(lái)———八歸

（3）嫦娥下凡———月季

（4）中秋菊開(kāi)———花好月圓

（5）明月照我還———?dú)w有光

（6）舉杯邀明月———賞光

（7）舉頭望明月———當(dāng)歸（藥名）

3、找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。

四、嬉戲結(jié)束

1、將打算好的水果和月餅切好，請(qǐng)家長(zhǎng)和小摯友共享。

2、全家福合影。

3、結(jié)束本次的活動(dòng)。

小班主題活動(dòng)方案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受迎新年的開(kāi)心氛圍，知道自己即將長(zhǎng)大一歲，有成長(zhǎng)的驕傲感，增加孩子的自主性。

2、通過(guò)親子嬉戲，感受溫馨的親情。

3、展示幼兒的實(shí)力，培育幼兒自信、樂(lè)觀、大方的品質(zhì)。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月31日

參與人員：

小班全體幼兒、家長(zhǎng)及老師

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)：主持人致歡迎詞。

二、親子活動(dòng)和節(jié)目表演（穿插進(jìn)行）：

1、兒歌表演《長(zhǎng)大一歲了》

2、嬉戲：《穿衣服、褲子大比拼》

目的：

展示幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)到的穿衣服和褲子的本事。

嬉戲規(guī)則：

幼兒分組進(jìn)行穿衣服和褲子的競(jìng)賽，每組第一完成的幼兒為勝。

活動(dòng)打算：

地墊、幼兒自己的衣服和褲子。

3、兒歌表演《擦嘴》、《漱口》

4、歌曲表演《小動(dòng)物走路》

5、親子嬉戲《搶椅子》

目的：

喜愛(ài)參與慶?；顒?dòng)，遵守規(guī)則，幼兒和家長(zhǎng)共同體驗(yàn)參與親子嬉戲的歡樂(lè)。

規(guī)則：

小摯友們和家長(zhǎng)圍著椅子轉(zhuǎn)圈，等音樂(lè)結(jié)束時(shí)，搶著坐到空椅子上。一組家長(zhǎng)和幼兒沒(méi)凳子，淘汰者下場(chǎng)時(shí)，同時(shí)撤下一個(gè)凳子，接著進(jìn)行其次輪。如此反復(fù)，直到2人爭(zhēng)1個(gè)凳子時(shí)，冠軍就誕生了。

打算：

小椅子若干、音樂(lè)

6、兒歌表演：《行為兒歌》《我有一個(gè)大蘋(píng)果》

7、英語(yǔ)歌曲表演：GETUP

8、親子嬉戲《射門(mén)》

目的：

展示幼兒日常學(xué)習(xí)到的英語(yǔ)單詞，熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)實(shí)力，感受嬉戲的歡樂(lè)。

規(guī)則：

幼兒分組進(jìn)行，老師出示卡片，說(shuō)對(duì)上面的'單詞后將球踢入門(mén)中為勝。

打算：

球、單詞圖卡、球門(mén)、獎(jiǎng)品。

9、歌曲表演：《扮家家》

10、舞蹈表演《蝴蝶花》

11、歌曲表演《身體音階歌》

12、故事表演《饑餓的狐貍》

13、律動(dòng)《哈巴狗》

14、詩(shī)歌展示《家》

15、親子嬉戲《猜猜看》

目的：

感受嬉戲的歡樂(lè)，喜愛(ài)參與慶?；顒?dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒的溝通。

規(guī)則：

幼兒和家長(zhǎng)為一組，家長(zhǎng)比劃幼兒猜，猜對(duì)最多的家庭成功。

打算：

PPT圖片，獎(jiǎng)品。

16、手指嬉戲《手指變變變》《睡覺(jué)了》

17、故事表演《睡覺(jué)覺(jué)》

三、結(jié)束活動(dòng)：

全家總動(dòng)員，幼兒和家長(zhǎng)一起唱《新年好》

老師為幼兒和家長(zhǎng)發(fā)禮物。

四、主持人說(shuō)結(jié)束語(yǔ)。

小班主題活動(dòng)方案11

活動(dòng)目的:

1.在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色調(diào)紙的色調(diào).

2.在想象中,體會(huì)歡樂(lè)的心情.

3.初步學(xué)習(xí)按顏色分類.

活動(dòng)打算:

綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只、音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示彩紙引起幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。

二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過(guò)節(jié)和興奮的時(shí)候,就把它撒到空中。（老師把紙拋到空中給幼兒看并告知幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。

三、幼兒操作老師巡回指導(dǎo)。

1、激勵(lì)幼兒撕紙,撕的越小越好。

師：孩子們你們輕輕的走到自己的`位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰(shuí)的小手最能干。

2、幼兒撕紙時(shí)老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里.

3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。

四、撒紙片（放音樂(lè)>）師：聽(tīng)這是什么音樂(lè)，圣誕節(jié)快到我們一起過(guò)圣誕節(jié)好嗎？

師：那我們?cè)趺催^(guò)圣誕節(jié)才好玩了？

（啟發(fā)幼兒說(shuō)出撒紙片一邊說(shuō)“過(guò)節(jié)了，過(guò)節(jié)了！”

五、激勵(lì)幼兒邊玩邊說(shuō):”過(guò)節(jié)了”來(lái)兩遍。

師：孩子們像老師這樣邊撒邊說(shuō)過(guò)節(jié)了！看誰(shuí)的小紙片飛得最高，誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)”

六、引導(dǎo)幼兒依據(jù)顏色分類。（開(kāi)音樂(lè)>）師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋?lái)。

師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)七、老師依據(jù)幼兒的操作狀況講評(píng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

師：等會(huì)兒許老師教小摯友把紙片寶寶變成桔子的衣服?，F(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。

小班主題活動(dòng)方案12

主題成立的價(jià)值：

淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！可幼兒經(jīng)常埋怨下于的日子太沒(méi)勁兒：不能出去滑滑梯，不能在院子里奔跑，不能出去漫步……

本次主題活動(dòng)的開(kāi)展讓下雨天不再是限制幼兒戶外活動(dòng)的倒霉天，雨天的嬉戲活動(dòng)同樣豐富多彩，富于樂(lè)趣。

內(nèi)容選擇的依據(jù)：

這個(gè)主題——下雨的日子，就是引導(dǎo)幼兒在雨天里找尋歡樂(lè)。他們可以在雨中玩雨傘樹(shù)的嬉戲；可以用手接雨滴，聽(tīng)聽(tīng)水滴交響樂(lè)；還可以跳水坑，制造人工雨……充分體驗(yàn)、感受雨天帶來(lái)的樂(lè)趣。與此同時(shí)，幼兒也了解了雨，了解了天氣的改變，培育了樂(lè)于視察、樂(lè)于發(fā)覺(jué)的科學(xué)品質(zhì)?！跋掠甑娜兆印币矔?huì)使幼兒在歡樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的閱歷。

主題達(dá)成的目標(biāo)：

音樂(lè)智能：

1、視察并傾聽(tīng)雨落在物體表面發(fā)出的.節(jié)奏聲；

2、學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的歌詞。

語(yǔ)言智能：

1、理解故事內(nèi)容、感受想象的樂(lè)趣。

身體運(yùn)動(dòng)智能：

1、樂(lè)于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快的下落、跳動(dòng)的情形；

2、發(fā)展雙腳跳、跨步跳的運(yùn)動(dòng)實(shí)力。

人際關(guān)系智能：

1、能和摯友友好的合作。

自然視察智能：

1、激勵(lì)幼兒每天給植物角的花草“下下雨”；

2、細(xì)致視察雨，能說(shuō)出自己的發(fā)覺(jué)。

數(shù)理邏輯智能：

1、在手口一樣點(diǎn)數(shù)的過(guò)程中感知數(shù)量的多少；

2、能依據(jù)數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物。

自我相識(shí)智能：

學(xué)會(huì)觀賞自己和同伴的作品。

小班主題活動(dòng)方案13

活動(dòng)思路：

當(dāng)前秋收在即，為了愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓廣闊家長(zhǎng)充分相識(shí)秸稈綜合利用的意義和秸稈露天焚燒的危害性，小班組開(kāi)展了"小手拉大手，禁止焚燒秸稈"活動(dòng)。老師向家長(zhǎng)發(fā)放"禁燒秸稈倡議書(shū)"，主動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)摯友們支持秸稈禁燒，愛(ài)護(hù)環(huán)境。提倡人人參加秸稈禁燒活動(dòng)，從自身做起，做到"不著一把火，不冒一處煙，不亂丟一把草"，家長(zhǎng)們紛紛在承諾書(shū)上簽字。

通過(guò)"小手拉大手"活動(dòng)，讓每位幼兒爭(zhēng)做小宣揚(yáng)員、小監(jiān)督員，以幼兒來(lái)影響家長(zhǎng)、勸告家長(zhǎng)并督促家長(zhǎng)根據(jù)承諾書(shū)中的要求去做，真正把秸稈禁燒宣揚(yáng)到每一個(gè)家庭，成為大家的自覺(jué)行動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解秸稈焚燒的緣由和帶來(lái)的危害，講解預(yù)防秸稈焚燒的方法。

2．學(xué)習(xí)宣揚(yáng)禁止焚燒秸稈的標(biāo)語(yǔ)。

活動(dòng)打算：

1.幼兒對(duì)秸稈已有肯定的相識(shí)，一些秸稈。（發(fā)放致家長(zhǎng)書(shū)）

2.《秸稈焚燒》PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先部分

師：看，老師帶來(lái)了什么啊，我們來(lái)看一看！(PPT)

二、基本部分

1.請(qǐng)幼兒講解并描述怎么樣預(yù)防這樣的'事情發(fā)生。

師：發(fā)生這些事情對(duì)我們有什么樣的危害呢？怎樣讓這些事情不發(fā)生呢？

2.觀看秸稈的有效利用圖片

3.學(xué)習(xí)宣揚(yáng)禁止焚燒秸稈的標(biāo)語(yǔ)"禁燒秸稈，愛(ài)護(hù)環(huán)境；禁燒秸稈，美化家園；禁燒秸稈，利國(guó)利民。""禁止秸桿焚燒，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)""秸稈是個(gè)寶，焚燒惋惜了"

三、結(jié)束部分

師：以后再我們的生活中，我們肯定不要焚燒秸稈了，愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境，讓地球更環(huán)保，好嗎？

小班主題活動(dòng)方案14

一、主題的產(chǎn)生與說(shuō)明

春天到了，幼兒園里樹(shù)木和花草長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，迎春花開(kāi)出了黃色的花朵像個(gè)小喇叭似得。孩子對(duì)樹(shù)枝上的綠葉、草叢中的花朵產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，他們有的摘下來(lái)當(dāng)小扇子一扇一扇的；有的自我在手里折一些小玩意；有的甚至把樹(shù)葉當(dāng)成了珍寶放到了自我的口袋里。看到這種情形，我想：對(duì)我們來(lái)說(shuō)自然規(guī)律中的季節(jié)變換或許沒(méi)什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧！因?yàn)樵谒麄冞@個(gè)年齡對(duì)什么也充溢了新奇：春天和別的時(shí)候有什么不一樣呢？

樹(shù)葉為什么在秋天落下而又在春天重新長(zhǎng)出來(lái)了呢？在他們的小腦袋里會(huì)有一個(gè)個(gè)的"為什么"。我不由想到利用這些樹(shù)木花草作為教化活動(dòng)的媒介，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)春天的主題活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步相識(shí)春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的改變，觀賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，所以，一個(gè)春天的樹(shù)木花草為切入點(diǎn)的"漂亮的春天"主題活動(dòng)產(chǎn)生了。

二、主題教化目標(biāo)

1、能運(yùn)用各種感官和途徑相識(shí)了解春天的特征，明白春天是一個(gè)漂亮和播種的季節(jié)。

2、能用說(shuō)、朗誦、唱、跳、繪畫(huà)、制作、剪貼等各種方式表征春天，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

3、在觀賞與春天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的美麗，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。

4、情愿把自我的探討發(fā)覺(jué)與同伴溝通共享，體會(huì)彼此共享的快樂(lè)。

三、主題活動(dòng)打算

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集有關(guān)春天的圖片、故事、詩(shī)歌、光盤(pán)、圖書(shū)等資料。

2、帶幼兒視察四周自然景物的改變，滲透有關(guān)春天的學(xué)問(wèn)。

3、聯(lián)系春游地點(diǎn)，做好春游打算。

4、供應(yīng)幼兒用來(lái)表征的物質(zhì)材料，如：畫(huà)紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹(shù)葉、剪刀、膠水等。

四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)：

（一）活動(dòng)一春天在哪里活動(dòng)目標(biāo)：

1、在視察、體驗(yàn)中感受春天的特征和完備。

2、能夠主動(dòng)溝通自我的發(fā)覺(jué)，英勇大方地說(shuō)出自我的見(jiàn)解。

3、能用自我喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)春天的酷愛(ài)，激發(fā)酷愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)打算：

兒歌、籃子等。

活動(dòng)過(guò)程：

為了讓幼兒對(duì)春天有一個(gè)初步的相識(shí)，我們組織幼兒來(lái)到戶外找春天。

1、戶外談話：此刻是什么季節(jié)了？你是怎樣明白的？

2、找春天：幼兒四散開(kāi)結(jié)伴在院子四周找春天，看誰(shuí)找到的春天景象多。

3、復(fù)習(xí)兒歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝）。

4、愛(ài)護(hù)花草。

（二）活動(dòng)二--用樹(shù)葉、花瓣粘貼小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步駕馭用樹(shù)葉粘貼小動(dòng)物的基本方法。

2、能依據(jù)樹(shù)葉的形態(tài)，顏色進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。

3、樂(lè)意與父母共同制作，增進(jìn)親子間感情。

活動(dòng)打算：

樹(shù)葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引趣幼兒愛(ài)好。

師：我們收集了很多的樹(shù)葉，你收集的樹(shù)葉是什么樣貌的？它是什么樹(shù)上的？這些樹(shù)葉能夠用來(lái)做什么？

2、老師示范依據(jù)樹(shù)葉的形態(tài)粘貼成各種小動(dòng)物的方法。

提問(wèn)：用漿糊怎樣貼？用雙面膠怎樣貼呢？

老師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹(shù)葉的背面，然后貼在畫(huà)紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹(shù)葉的反面，然后把另一面貼在畫(huà)紙上。

3、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

幼兒和父母一齊操作，老師巡回指導(dǎo)。激勵(lì)孩子用拼、剪、貼的方法將樹(shù)葉的形態(tài)變更，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)。

（三）活動(dòng)三--春天的花朵活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用指紋畫(huà)表達(dá)春天的`小花2、駕馭指紋畫(huà)的步驟和方法3、發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好和對(duì)大自然的熱感情感活動(dòng)打算：顏料、顏料盒、美術(shù)