《集體榮譽感》班會課件

集體榮譽感主題教育班會集體榮譽感學生教育課件系列PPT課件jitirongyuganCOLLECTIVESENSEOFHONOR01班級體榮譽感02良好的班級體03班級體凝聚力04一起思考感悟目錄CATALOG第一部分班級體榮譽感yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisbox.集體榮譽感是集體凝聚力的來源．我們不能說沒有集體榮譽感就沒有集體，但我們肯定的是沒有集體榮譽感會導致集體走向分甭離散.所以集體榮譽感既是集體所必須的，又是集體發(fā)展的促動力.集體有了榮譽，個人也自然就有榮譽。談到小集體和大集體，還應搞清楚一個問題，那就是如果一個人眼中只能見到小集體，那么論是論非時，就會以自己的小集體的是非而為是非，而不管公理是非，看問題自不準確，這個人也不會有什么大出息。所以，少年時就應該培養(yǎng)集體思維的能力，培養(yǎng)較強的集體榮譽感，這對成年后能功有所成，能夠起很大的作用班集體榮譽感Collectivesenseofhonor有了集體榮譽感，才會有強烈的責任心有了集體榮譽感，才會有進取。有了集體榮譽感，為集體爭光有了集體榮譽感才會有合作有了集體榮譽感，工作才能不分分內分外，互相協(xié)作集體榮譽感可以創(chuàng)造榮譽，榮譽也可以讓個人獲得更大的回報班級榮譽感：“人心齊，泰山移”“獨腳難行，孤掌難鳴”班集體榮譽感CollectivesenseofhonordocerID:327037375班集體榮譽感的培養(yǎng)在我們學習生活中尤為的重要，同學們設想一下，被其他班級的同學夸贊咱們班時，你是什么心情？而被詆毀時你又是什么心情？，那我們在培養(yǎng)班集體榮譽感使應從什么方面著手？增強主人翁意識做任何事情前要考慮到，這是自己的班集體，不要置身事外。集體活動不可少多參加集體活動，不單單能拉近同學之間的關系，還能有效的融入班集體。建立自我管理制度提高自己的自制力，只有做到嚴于律己，才可以做到為自己和班集體爭光。融入班集體我們是一個團隊，我們是朝夕相處的一家人，所以我們應該融入到這個大家庭里面，你可以又個性，但不能特立獨行。班集體榮譽感Collectivesenseofhonor品讀小故事相傳，佛祖釋迦摩尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦摩尼說：“把它放到大海里去?！笔堑?。一滴水可閃閃發(fā)光，晶瑩如珠，可是一經(jīng)風吹日曬，馬上會干涸，會消失得無影無蹤。雷鋒曾經(jīng)說過：“一滴水只有把它放在大海里，才永遠不會干涸，一個人只有當它把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量！”在集體的江河湖海中，個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠存在，而且體現(xiàn)出自己的價值，所以——個人的歸宿是集體！俗話說：“人心齊，泰山移。”集體的成功，也往往凝聚著許多人的心血。一個良好的集體，靠每一個成員的共同努力，集體的榮辱與個人命運息息相關，所以集體榮譽高于一切??！0102班集體榮譽感Collectivesenseofhonor第二部分良好的班級體yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisbox.社會在發(fā)展，教育在進步，評價班集體的也不能一成不變，要與時俱進。我認為優(yōu)秀班集體的評價標準不僅僅是成績優(yōu)秀，還應有以下幾個方面。要有明確的奮斗目標要有明確的奮斗目標要有正確的輿論導向要有明確的奮斗目標要有獨特的班級文化良好的班集體良好的班集體Collectivesenseofhonor我們應該定一個目標，然后同學們一起朝著這個目標前進！任何一個好的集體都應有組織性紀律性，班主任也不例外，一個良好的班級體健康的運轉與學生有較強的組織性紀律性是分不開的。組成了分工明確、互相配合的學生干部隊伍。學生干部是班主任的有力助手，學生干部在工作中能夠不斷提高自身修養(yǎng)，并努力使自己成為對集體有更大貢獻的一員。集體成員都呈現(xiàn)出蓬勃向上的趨勢，學習風氣濃厚，有正確輿論和良好的班風，同學們積極樹立集體主人翁思想。班級是學習活動的場所，應該自己的文化，班級文化是我們平時學習生活的表現(xiàn)。良好的班集體Collectivesenseofhonor一天，梭子魚、蝦和天鵝，出去把一輛小車從大路上拖下來。三個家伙一起負起了沉重的擔子，它們用足勁兒，身上青筋暴起，但是無論它們怎么拖呀拽呀，小車還是在老地方一點兒也沒有移動。這并不是因為小車重得動不了，而是另有緣故：天鵝使勁往上向天空提升，蝦一步一步向后倒退，梭子魚又朝著池塘拉去。我們作為一個集體，我們需要做到心往一處想，勁往一處使，只有大家的共同努力，才可以讓我們的班集體更加優(yōu)秀，讓我們每一個人更加優(yōu)秀。品讀小故事良好的班集體Collectivesenseofhonor第三部分班級體凝聚力yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisbox.凝聚力是指群體成員之間為實現(xiàn)群體活動目標而實施團結協(xié)作的程度，所謂群體是指人的集合，包括家庭、朋友、單位、集體、階級、民族、國家等等。什么是班集體的凝聚力？班集體的凝聚力表現(xiàn)是什么呢？怎樣建立起一個有凝聚力的班集體呢？班集體凝聚力流沙不能聚成塔，建材的團結才能建起巍峨的大廈。班集體凝聚力Collectivesenseofhonor愛這個集體。我們的每一份付出都給了這個集體，每一份榮譽都來自這個集體。愛集體，是維護集體榮譽和利益的前提，只有愛集體才能形成一個和諧的學習氛圍，每個人才能開開心心快快樂樂的學習。NO.01愛身邊的每一個人。做事多為他人著想，遇事多做換位思考。不能我行我素，以自我為中心把自己的利益放在第一位。要多看到別人身上的優(yōu)點，多找自己身上的缺點。NO.02做好身邊的每一件事。如認真打掃衛(wèi)生、不損壞公物、不在校園追逐打鬧等等，要以最禮貌的方式同他人交往，尊重他人，要注重自己的一言一行，拒絕臟話，增強自己的集體榮譽感，時時做到自己心中有班級，心中有學校，始終做到集體高于個人。NO.03班集體凝聚力Collectivesenseofhonor如何提升班級凝聚力1分工明確，讓更多的人參與到管理中。011人為的建立更多的聚合機會。021合理利用現(xiàn)有的朋友網(wǎng)加深大家的關系。031我認為最重要的一點。尊重集體里的每一個人。04班集體凝聚力Collectivesenseofhonor做力所能及的事，積極完成認真學習，不拉低班級平均分；積極參加課外活動比賽，為班增光做好自己的職責（學習、衛(wèi)生、紀律、跑操等檢查）在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班出謀獻策；更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上；互相幫助，共同進步，形成團結友愛的班風；組織、籌辦一些學科比賽，提高學習氛圍；我可以為自己班級做什么班集體凝聚力Collectivesenseofhonor第四部分一起思考感悟yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisbox.１.班級可以使我們（）①獲得知識②陶冶情操③培養(yǎng)性格④拓展視野⑤增長能力Ａ.②③Ｂ.④Ｃ.①②③④⑤Ｄ.①②③④2.下列屬于良好班級對學生成長的積極影響是（）①有助于形成集體主義精神②.有助于形成義務感，責任感，主動精神③有助于形成良好的組織紀律性④有助于培養(yǎng)奮發(fā)向上的情操⑤有助于領導才能的發(fā)掘Ａ①②③④⑤Ｂ①②③④Ｃ②③④⑤Ｄ①③④⑤

思考回答問題一起思考感悟Collectivesenseofhonor3.一個有凝聚力的班集體的形成，依靠（）①部分成員的團結與奉獻②全體成員的團結友愛，互相幫助③大部分成員的互相激勵，積極向上④全體成員的互相激勵，積極向上Ａ.①③Ｂ.①②Ｃ.③④Ｄ.②④4.下列說法錯誤的是（）Ａ.集體的榮譽會給人帶來自豪感，歸屬感，形成向心力，親和力Ｂ.集體的榮譽需要每個同學的責任感，需要大家自覺維護Ｃ.個人行為如果危害小，不會損害集體的利益Ｄ班集體榮譽感是個人與集體，小集體與大集體之間的關系在同學們頭腦中的反映思考回答問題一起思考感悟Collectivesenseofhonor細讀感悟不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力?！獖W斯特洛夫斯基每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯(lián)系在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存里?！徒饌€人如果但靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人。——高爾基活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤?！x覺哉我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。——周恩來我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。——馬克思一起思考感悟Collectivesenseofhonor青春勵志主題班會青春不覺老朱顏，強半銷磨薄領間獅子與羚羊龜兔賽跑饅頭理論快樂很重要獅子與羚羊01獅子與羚羊在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是：我必須跑得更快。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的是，我必須跑得再快一些，以追上更多的羚羊。于是，幾乎同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。一個拼命地跑，一個拼命地追，為什么？一個害怕被吃掉，一個害怕被餓死。保命就是它們共同的目標。讓我們朝著目標不屑奔跑生活又何嘗不是這樣呢？處處都是千帆競渡，處處都是蕓蕓的眾生。生活是公正的，又是極其殘酷的，在人生的每一道驛站，每一瞬，我們若消極懈怠，不思上進，必將被拋的老遠，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕爛，體無完膚。因此，無論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。

面對學業(yè)，面對這個必將決定每個學生今后生活狀況和人生軌跡的階段，你也必須“奔跑”，而且必須跑得更快！南瓜的力量美國Amherst學院進行了一個很有意思的實驗。實驗人員用很多鐵圈將一個小南瓜整個箍住，觀察它逐漸長大時，能抗住多大由鐵圈給予它的壓力。當初實驗員估計南瓜最多能夠承受500磅的壓力。在實驗的第一個月，南瓜就承受了500磅的壓力，第二個月，南瓜承受了1500磅的壓力。當它承受到2000磅的壓力時，研究人員開始對鐵圈進行加固，以免南瓜把鐵圈撐開。當研究結束時，南瓜承受了5000磅的壓力時，瓜皮才因為巨大的反作用力產生破裂。當他們取下鐵圈，費很大力氣打開南瓜時，它已無法食用。因為試圖想突破重重鐵圈的壓迫，南瓜中間充滿了堅韌牢固的層層纖維。為了吸取養(yǎng)分，以便于提供向外膨脹的力量，南瓜的根系總長甚至超過了8萬英尺，所有的根都不屈地往各個方向伸展，幾乎穿透了整個花園的每一寸土地。獅子與羚羊南瓜的力量通常我們很難想象一個南瓜能承受如此大的壓力。倘若南瓜能夠承受如此大的壓力，那么人也一定能夠承受。一個人的潛力能有多大？我無法準確回答，但我相信生命的潛能永遠大于我們對它的估價！只要我們相信。自信的力量不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。龜兔賽跑02龜兔賽跑給我們的啟示？

啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終的勝利很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領先?？吹綖觚敱贿h遠拋在了后面，兔子覺得，自己應該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。如果還有下一場……發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設計第二場甚至第三第四場比賽……龜兔賽跑第二場第二場兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。啟示二迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。改變刻板的思維方式，改進學習方法，提高學習效率。龜兔賽跑第三場第三場到這里故事還沒有結束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進，最終達到了終點。啟示三首先應該找出自己的核心競爭力，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機，想法、行動快人一步。龜兔賽跑第四場第四場故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。啟示四某個人工作出色、有很強的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團隊中工作，并運用好每個人的核心競爭力，否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因為有些時候你的弱項正好是