部編版一年級下冊語文《松鼠和松果》課件說課研討教學(xué)

10.松鼠和松果

頭像小老鼠，尾像降落傘，常在樹上住，忙著摘果子。

猜謎語松鼠要求:一、圈出生字二、標(biāo)出自然段朗讀課文我會認(rèn)

cōng

聰明活潑

眨眼睛

rú

如果忽然

總有z主意以后光禿禿蒙蒙細(xì)雨聰明活潑忽然眨眼睛如果總有以后主意我會認(rèn)

cōnɡ

聰活潑忽

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然眨如總

yǐz

以主意

聰活潑忽然眨如總以主意我會寫以后更主意總以后以為所以后來前后落后更加更好更快主人主意主張意思意義心意總是總理老總

聰聰明

潑活潑

活活動松鼠聰明活潑，學(xué)會了摘松果吃。忽忽然

然然后

眨眨眨眼睛

忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了。

如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了。如如果總總是

以后到處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他們吃什么呢？以以后后以后后來主主意意意思小松鼠有了好主意。更更加更好將來，這里會是一片更茂密的松樹林。聰明活潑蒙蒙細(xì)雨高高興興細(xì)雨蒙蒙光禿禿亮晶晶霧蒙蒙眨眨眼揮揮手翹翹嘴擺擺手摸摸頭你會讀嗎:

聰明活潑聰明活潑的小明學(xué)會了種花.忽然天忽然暗了下來,很快就下起了雨.如果如果明天天晴,我們就去春游.以后學(xué)了這一課,我們以后會更愛護樹木了主意我們有一個美化校園的好主意兒歌識字：小聰明，耳朵靈。會聽課，總專心。(聰)意、忽、總的巧記：意有心，忽有心。在心底，總有心。

松鼠聰明活潑，學(xué)會了摘松果吃。他高高興興地走進了大森林，摘了一個又一個。每個松果都那么香，那么可口。

每個松果都那么香，那么可口。我會說：西瓜那么———，那么———?！敲础?，那么———。打開書第42頁，讀讀課文第2--4自然段，想一想：1、松鼠吃松果時，想到了什么？2、它想出了什么好主意？

松鼠在摘松果時想起了什么？讀課文回答摘松果栽松樹如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！

沒有了松樹，沒有了森林，以后到處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠......他們吃什么呢？到哪兒去住呢？

沒有了松樹，沒有了森林，這里會變成什么樣呢？

光禿禿的

沒有了松樹，沒有了森林，以后到處的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠他們吃什么呢？到哪兒去住呢？

光禿禿……．．．．．．小松鼠們想到了什么好主意啊？

對，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一個，就在土里埋下一個。

松鼠松果松樹如果有松樹，就會有松果。

如果沒有松樹，就沒有松果。如果栽松樹，就會有松果。

如果不栽松樹，就沒有松果。春天，幾場蒙蒙細(xì)雨過后，在松鼠埋松果的地方，長出了一棵棵挺拔的小松樹。將來，這里會是一片更茂密的松樹林。

如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了。為了保護家園，我們應(yīng)該做到____________！我會連：聰明活潑的松樹林光禿禿的松鼠挺拔的山茂密的小松樹每個松果都那么香，那么可口。每個糖都那么

，那么

。每棵樹都那么

，那么

。每個媽媽都那么

，那么

。我會說：讀句子，把括號里的詞放到句子中去。１、松鼠走進大森林。（高高興興地）

２、森林里長出了松樹。（高大的）

３、松鼠學(xué)會了摘松果。（可愛的）

松鼠高高興興地走進大森林。森林里長出了高大的松樹。可愛的松鼠學(xué)會了摘松果。以后更主意總布置作業(yè)：

今天回家，把故事講給爸爸媽媽聽，還要畫畫將來的這片茂密的松樹林。松鼠和松果

讀讀，想想—

小松鼠和松果之間到底發(fā)生了什么事情？我們?nèi)プx讀課文就知道了。遇到不會讀的生字怎么辦?

要求:1.借助拼音自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，不會的字多讀幾遍。

2.讀好后數(shù)數(shù)課文有幾個自然段，把他標(biāo)出來。

聰聰明

潑活潑

活活動松鼠聰明活潑，學(xué)會了摘松果吃。

忽忽然

然然后

眨眨眨眼睛

忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了。

如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了。如如果總總是

以后到處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他們吃什么呢？以以后后以后后來主主意意意思小松鼠有了好主意。更更加更好將來，這里會是一片更茂密的松樹林。聰明活潑蒙蒙細(xì)雨高高興興細(xì)雨蒙蒙光禿禿亮晶晶霧蒙蒙眨眨眼揮揮手翹翹嘴擺擺手摸摸頭聰活潑忽然眨如總以主意cōngránzrúzǒngyǐzyì

聰明活潑

忽然

眨眼如果總是以后

主意更加聰明活潑

忽然

如果總有以后主意

眨眼睛cōngmíng聰明gèng更z眨眨眼睛rú

guǒ如果z主意yǐ

以后zǒng總忽然活潑

聰明

更

眨眨眼睛

如果

主意

以后

總

忽然活潑cōngmíng聰明gèng更z眨眨眼睛rú

guǒ如果z主意yǐ

以后zǒng總忽然活潑cōngmíng聰明gèng更z眨眨眼睛rú

guǒ如果z主意yǐ

以后zǒng總忽然活潑你會讀嗎:

聰明活潑

聰明活潑的小明學(xué)會了種花.忽然天忽然暗了下來,很快就下起了雨.如果

如果明天天晴,我們就去春游.以后學(xué)了這一課,我們以后會更愛護樹木了主意我們有一個美化校園的好主意.

松鼠聰明活潑，學(xué)會了摘松果吃。他高高興興地走進了大森林，摘了一個又一個。每個松果都那么香，那么可口。

每個松果都那么香，那么可口。我會說：西瓜那么———，那么———?！敲础敲础?。每個松果都那么香，那么可口。每個糖都那么

，那么

。每棵樹都那么

，那么

。每個媽媽都那么

，那么

。我會說：忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：

如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！

沒有了松樹，沒有了森林，以后到處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他們吃什么呢？到哪兒去住呢？

松鼠松果松樹松鼠和松樹的關(guān)系：松鼠和松果的關(guān)系：松樹和松果的關(guān)系：松鼠松果松樹

如果有松樹，就會有松果。

如果沒有松樹，就沒有松果。

如果栽松樹，就會有松果。

如果不栽松樹，就沒有松果。

沒有了松樹，沒有了森林，以后到處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他們吃什么呢？到哪兒去住呢？后來它們又是怎么做的？你認(rèn)為它這樣做對嗎？

對，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一個，就在土里埋下一個。

春天，幾場蒙蒙細(xì)雨過后，在松鼠埋松果的地方，長出了一棵棵挺拔的小松樹。

春天，幾場蒙蒙細(xì)雨過后，在松鼠埋松果的地方，長出了一棵棵挺拔的小松樹。

春天，幾場蒙蒙細(xì)雨過后，在松鼠埋松果的地方，長出了一棵棵挺拔的小松樹。

挺拔將來，這里會是一片更茂密的松樹林。

將來，這里會是一片更茂密的松樹林。

圖1圖2１、松鼠“聰明、活潑”，你覺得呢？２、松鼠在摘松果是想起了什么？你同意它的意見嗎？３、后來它們又是怎么做的？你認(rèn)為它這樣做對嗎？

松鼠聰明活潑，學(xué)會了摘松果吃。他高高興興地走進大森林，摘了一個又一個。每個松果都那么香，那么可口。

忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！

沒有了松樹，沒有了森林，以后到處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他們吃什么呢？到哪兒去住呢？

對，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一個，就在土里埋下一個。

春天，幾場蒙蒙細(xì)雨過后，在松鼠埋松果的地方，長出了一棵棵挺拔的小松樹。

將來，這里會是一片更茂密的松樹林。

松鼠（），學(xué)會了摘（）。但是，他想：如果光摘（），不栽（），那么，就沒有了（），也沒有了（）。于是，他想了一個（），每次吃一個，就（）一個。春天到了，長出了一棵棵（）。聰明活潑埋好主意森林松樹松樹松果松果挺拔的小松樹我會連：聰明活潑的松樹林光禿禿的松鼠挺拔的山茂密的小松樹會寫的字以后更主意總總總是意有意zǒngyì以以后后前后yǐ更更加主主人gèngz以后以為所以后來前后落后更加更好更快主人主意主張意思意義心意總是總理老總讀句子，把括號里的詞放到句子中去。１、松鼠走進大森林。（高高興興地）