大班科學(xué)教案：奇妙的齒輪教案及教學(xué)反思

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大班科學(xué)教案：奇異的齒輪教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)齒輪，知道齒輪是時(shí)鐘運(yùn)行的重要部件。

2、兒初步了解齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)的原理。

3、培育幼兒喜愛(ài)探究的精神。

4、主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。

5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)預(yù)備：

鐘，齒輪模型，圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師唱歌，引起幼兒愛(ài)好。

老師唱《我是一個(gè)齒輪》(改編《我是一只茶壺》)，問(wèn)："小伙伴，你們知道老師剛才歌詞里面是誰(shuí)嗎?教案:來(lái)自：.(幼兒答)，對(duì)拉，剛才老師唱的齒輪就是今日要介紹給你們認(rèn)識(shí)的新伙伴?，F(xiàn)在呢，我想把齒輪的故事講給你們聽(tīng)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，齒輪等下會(huì)有問(wèn)題提問(wèn)你們的。'

老師講故事。(創(chuàng)編齒輪在鐘表里面運(yùn)作的狀況故事)

2、提問(wèn)問(wèn)題，讓幼兒爭(zhēng)論。

老師："好了，故事已經(jīng)講完了，那老師想問(wèn)你們，請(qǐng)你們舉手回答下列問(wèn)題。'老師提問(wèn)：(1)剛才的齒輪是住在哪里的?(2)鐘里面住了齒輪多少個(gè)兄弟姐妹?(3)他們都長(zhǎng)得一樣嗎?(4)齒輪還有親戚伙伴嗎?在哪里可以看到?

幼兒爭(zhēng)論回答。

3、做試驗(yàn)，驗(yàn)證剛才的故事。

老師："剛才小伙伴都回答的很清晰了?，F(xiàn)在呢，老師也想看一下齒輪的家，看看齒輪有沒(méi)有說(shuō)謊。'

老師拆開(kāi)鐘，讓幼兒觀測(cè)鐘里面是否有齒輪，認(rèn)識(shí)鐘的結(jié)構(gòu)。

4、請(qǐng)幼兒看看其他的齒輪，并說(shuō)說(shuō)哪些地方可以看到齒輪。

5.活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好?？梢哉f(shuō)在大家的爭(zhēng)論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了，而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探究活動(dòng)吸引了孩子們的留意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱忱。孩子們?cè)谳p松、開(kāi)心地氛圍中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，技能也得到了肯定的進(jìn)展。