生物教師崗位教學(xué)計(jì)劃范文

生物教師崗位教學(xué)計(jì)劃范文3篇一、指導(dǎo)思想

以“十九”大精神為指南，更新教育觀念，全面推行素養(yǎng)教育，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在學(xué)問、力量、情感態(tài)度可以全面進(jìn)展，從而學(xué)好生物學(xué)科。

二、工作任務(wù)

本期只有四個(gè)多月的時(shí)間，周課時(shí)三節(jié)。為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度和應(yīng)對(duì)學(xué)考，本期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃上完高中必修2剩余局部與必修3全一冊(cè)，學(xué)考復(fù)習(xí)安排下學(xué)期9月到10月，10月底參與學(xué)考。

三、工作目標(biāo)

1、提高教師的自身素養(yǎng)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師，教師首先要有“愛學(xué)校作仆人，愛學(xué)生作表率，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素養(yǎng);其次要有過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。

2、仔細(xì)落實(shí)“三細(xì)心”教學(xué)。做到細(xì)心備好每節(jié)課，細(xì)心上好每節(jié)課，細(xì)心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。反復(fù)討論高考考綱，把握每個(gè)學(xué)問點(diǎn)的廣度、難度和深度，使根底教學(xué)落到實(shí)處。

3、實(shí)行敏捷生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。依據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實(shí)際，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，又能培育學(xué)生發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的力量，學(xué)以致用，有利于學(xué)生素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

4、做好章節(jié)過關(guān)和月考、期中期末考試工作。精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，在注意根底的前提下，加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)力量、試驗(yàn)設(shè)計(jì)力量和學(xué)問遷移力量的訓(xùn)練，以適應(yīng)學(xué)考、高考的需要。

5、抓好競(jìng)賽培訓(xùn)工作，力爭今年的競(jìng)賽成績有所突破。

四、詳細(xì)措施

1、領(lǐng)悟兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材，細(xì)心備好每節(jié)課。

2、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，細(xì)心上好每節(jié)課。課堂教學(xué)實(shí)行敏捷生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到精講多練;突出難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，澄清疑點(diǎn);結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反應(yīng)練習(xí)，使學(xué)生一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí)。

3、仔細(xì)做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、自編課堂練習(xí)和學(xué)考過關(guān)檢測(cè)卷，做到有的放矢。詳細(xì)由潘艷輪教師負(fù)責(zé)。

5、積極開展、參與教研活動(dòng)。積極開展相互聽課活動(dòng)，以老帶新，共同提高。討論課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、積極抓好競(jìng)賽培訓(xùn)工作。制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)規(guī)劃，按年級(jí)安排，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搞好培訓(xùn)教學(xué)。

生物教師崗位教學(xué)規(guī)劃范文2

一、指導(dǎo)思想：

通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問題力量方面有更多的進(jìn)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高;能夠擁有較高的應(yīng)試力量，考出好的成績。

二、教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材--《生物學(xué)》冀教板(七年級(jí)上冊(cè))。

三、詳細(xì)措施：

1、對(duì)生物學(xué)困生，要真正了解他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的緣由，個(gè)別找來談心，上課隨時(shí)關(guān)注他們的反響，看他們是否參加到學(xué)習(xí)中，是否對(duì)生物有興趣，鼓舞他們多回答下列問題，對(duì)于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活，帶著他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)語;運(yùn)用生動(dòng)的語言;加強(qiáng)情感教育;細(xì)心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

3、連續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的根底上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

4、連續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并留意準(zhǔn)時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參與校本教研，上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。

5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，供應(yīng)相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活閱歷、經(jīng)受中提出探究性的問題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入等等。組織好學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于溝通。鼓舞學(xué)生學(xué)會(huì)觀看、思索、提問，并在提出假設(shè)的根底上進(jìn)展探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。重視探究性報(bào)告的撰寫和溝通。培育學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。

四、教學(xué)要求：

1、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試力量，實(shí)際動(dòng)手力量，分析力量。

2、在教學(xué)中要留意連續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分進(jìn)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

3、教學(xué)中要使學(xué)生在學(xué)問、力量、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所進(jìn)展，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

4、在傳授學(xué)問的同時(shí)要特殊留意科學(xué)討論方法的培育。要留意對(duì)學(xué)生綜合力量的培育。要通過組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。

5、教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

6、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑貏e興趣的學(xué)生進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。

生物教師崗位教學(xué)規(guī)劃范文3

新學(xué)期,新形勢(shì)。本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高一年級(jí)3個(gè)班生物教學(xué)。為仔細(xì)落實(shí)云南省教育廳“為了讓中小學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)、安康成長,切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)”要求。的確提高課堂45分鐘的教學(xué)效率特制定本學(xué)期的教學(xué)工作規(guī)劃:

(一)教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo):讓學(xué)生了解生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的根底學(xué)問。

2、力量目標(biāo):通過科學(xué)方法練習(xí),培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),練習(xí)學(xué)生的試驗(yàn)力量和創(chuàng)新力量,進(jìn)展學(xué)生的探究力量,培育學(xué)生的科技意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的共性進(jìn)展。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:培育學(xué)生的自然觀、科學(xué)的世界觀,樹立振興中華的責(zé)任感和使命感,培育他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,讓他們有社會(huì)決策意識(shí),有喜愛生命、珍惜生命的熱忱,有積極的生活態(tài)度和安康的生活方式。

(二)教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的根底學(xué)問。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的根本原理和根本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧進(jìn)展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的根本原理和根本規(guī)律,有關(guān)的試驗(yàn)和探究活動(dòng)。

(三)學(xué)生狀況分析

高一年級(jí)有學(xué)生約150人,其中文科班兩班,理科班一班,相比之下文科班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的愛好偏低,生物根底把握普遍較差,理科雖然學(xué)習(xí)愛好更好一點(diǎn),但是根底依舊比擬差。每周課時(shí)只有三節(jié),要完成教學(xué)任務(wù),順當(dāng)通過會(huì)考存在肯定的困難。針對(duì)以上的種種狀況,在教學(xué)中,教師要做到因材施教,循循善誘,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

(四)教學(xué)方法和措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,挖掘教材,仔細(xì)分析學(xué)生狀況,制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)規(guī)劃,做到心中有數(shù)。

2、做好學(xué)生的思想教育工作,使學(xué)生有一個(gè)健全的心理和一個(gè)穩(wěn)定的思想狀態(tài),為搞好學(xué)習(xí)供應(yīng)保障。

3、仔細(xì)分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況,制定學(xué)生小檔案,具體狀況詳細(xì)分析,做到因材施教,使每個(gè)學(xué)生都能得到進(jìn)展與提高。

4、仔細(xì)備課與制作課件,真正做到備好每一課,上好每一堂。

5、仔細(xì)設(shè)置作業(yè),準(zhǔn)時(shí)批改與反應(yīng)。

6、強(qiáng)化根底學(xué)問教學(xué),會(huì)考主要測(cè)試考生在中學(xué)所學(xué)根底學(xué)問、根本技能的把握程度和運(yùn)用根底學(xué)問分析、解決實(shí)際問題的力量。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)學(xué)問,清晰地熟悉某個(gè)學(xué)問與其他學(xué)問之間的區(qū)分和聯(lián)系;并知道使用這些學(xué)問的條件和步驟,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的學(xué)問解決實(shí)際問題。

7、仔細(xì)討論考綱和考題,仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生做好各種測(cè)試,準(zhǔn)時(shí)做好反應(yīng)。

8、仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展會(huì)考仿照訓(xùn)練和理科班的高考仿照訓(xùn)練,為學(xué)生順當(dāng)通過會(huì)考和提高高考成績打下良好根底。

9、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物,要引導(dǎo)