初二政治隱私和隱私權(quán)演示文稿

第五課

隱私受保護(hù)

第一課時(shí)

隱私和隱私權(quán)

主講人：宋曉貝

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:了解隱私和隱私權(quán)的含義，了解法律保護(hù)公民個(gè)人隱私權(quán)的有關(guān)規(guī)定，了解侵害公民隱私權(quán)的行為表現(xiàn)，能自覺防范侵犯隱私的侵權(quán)行為。2.過程與方法:能夠自主地運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)分析教材和生活中的相關(guān)案例，正確判斷侵犯隱私權(quán)的行為。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺樹立隱私意識(shí)，自覺尊重他人隱私權(quán)

教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):隱私和隱私權(quán)的含義及具體內(nèi)容難點(diǎn):法律保護(hù)隱私權(quán)的重要意義

一、人人有隱私1.隱私的內(nèi)涵（課本46頁）

人生在世，總有一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密，總有許多與公共利益、群體利益無關(guān)的純個(gè)人私事。這些都屬于隱私。2.公民隱私具體包括(46頁)私人信息（無形的隱私）

如：家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)務(wù)狀況等個(gè)人私事（動(dòng)態(tài)的隱私）

如：日常生活、社會(huì)交往等私人領(lǐng)域（有形的隱私）

如：住宅、個(gè)人行李、書包等3.隱私的作用（課本46頁）

每個(gè)人都渴望在社會(huì)中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會(huì)到做人的尊嚴(yán)。4、保護(hù)隱私的重要性（課本48頁）在堅(jiān)持以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)，必須高度重視對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)，以緩解人們對(duì)人格獨(dú)立的擔(dān)憂，保證人們自由舒暢地生活。當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私被披露的可能性就越大，人們對(duì)自身安寧和安全的需要也越來越迫切。這是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有隱私，如果個(gè)人隱私被非法公之于眾，人無異于生活在玻璃屋里，只能在眾目睽睽之下惶惶不可終日善終。二、讓自己心靈有個(gè)家的權(quán)利

案例分析

課本48頁一天深夜，某地公安派出所以“掃黃打非”為名，在無搜查證的情況下，對(duì)某小區(qū)住房進(jìn)行全面搜查。有人認(rèn)為該派出所的行為是合法的，因?yàn)樗麄冇兴巡闄?quán)；有人認(rèn)為派出所的行為是非法的，因?yàn)樗麄儧]有依據(jù)法定程序搜查。1.某小區(qū)居民的什么權(quán)利受到了侵犯？為什么？2.某小區(qū)居民很想維護(hù)自己的權(quán)利，你能幫他們找到相關(guān)的法律依據(jù)嗎？

隱私權(quán)的具體內(nèi)容1、私人生活安寧權(quán)（私密空間保護(hù)權(quán)）

公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自入侵或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。

課本48頁

隱私權(quán)的具體內(nèi)容2、私人信息保密權(quán)（課本49）依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲(chǔ)蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。

小紅的煩惱第一次月考很不理想，小紅整天魂不守舍，引起媽媽的懷疑，恰好一天有位男生打來電話找小紅，媽媽擔(dān)心她有沒有早戀，于是，拿起客廳的電話，偷聽……，小紅一氣之下跑出家門。想一想：媽媽的做法合法嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。不合法，因?yàn)楣裣碛兴饺送ㄐ疟Ｃ軝?quán)

隱私權(quán)的具體內(nèi)容3、私人通信保密權(quán)（課本51）公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密，對(duì)自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。

法律保護(hù)隱私權(quán)的重要意義（課本48頁）1、隱私權(quán)賦予公民對(duì)其個(gè)人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個(gè)人空間的界限，維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由。2、法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。當(dāng)然，任何人都不得濫用權(quán)利，如果個(gè)人的私生活和個(gè)人信息與社會(huì)公共利益、社會(huì)政治生活有關(guān)，則不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護(hù)。

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當(dāng)堂檢測(cè)1、公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利是指（）Ａ自由權(quán)Ｂ隱私權(quán)Ｃ榮譽(yù)權(quán)Ｄ平等權(quán)2、父母為了了解子女的思想狀況，私自偷看子女的日記，這種做法從從法律上看（）A.侵犯了子女的人身自由B.侵犯了子女的榮譽(yù)權(quán)C.侵犯了子女的隱私權(quán)D.侵犯了子女的名譽(yù)權(quán)3、最近小敏的學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)兒下降，她的母親懷疑她早戀，于是私自翻看了小敏的日記，還教訓(xùn)她說:“你是我的女兒，我生你養(yǎng)你，看你日記有什么不應(yīng)該呢？”小敏母親的言行（）A.是關(guān)心小敏的表現(xiàn)，合情合理B.只有不妥，但不違法C.是對(duì)小敏教育和保護(hù)的表現(xiàn)D.侵犯了小敏的隱私權(quán)4、下列屬于侵犯公民的通信自由和通信秘密行為的是（）A.擅自拆看他人的信件B.刺探他人信件C.公開他人信件內(nèi)容D.父母拆看6歲兒子的信件5、（多選）我國(guó)法律規(guī)定，公民享有隱私權(quán)，下列行為中，屬于沒有尊重他人隱私權(quán)的有（）A.王老師關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生情況B.中學(xué)生小紅的母親擔(dān)心女兒早戀，經(jīng)常查看她的手機(jī)短信C.某用人單位有意在網(wǎng)上泄露應(yīng)聘人員的私人信息D.某校長(zhǎng)不允許老師對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行公開排名

課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得我們每個(gè)人都有隱私，我們每個(gè)人都有隱私權(quán)，我國(guó)法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，維護(hù)個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)安定，我們要逐步樹立隱私意識(shí)，養(yǎng)成尊重他人隱私的習(xí)慣，增強(qiáng)依法維護(hù)隱私權(quán)的意識(shí)。不要輕易地泄露自己的隱私，讓自己的心靈有個(gè)家的權(quán)利。

布置作業(yè)1、調(diào)查我們身邊侵犯隱私權(quán)的做法，說一說如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么做？2、把練習(xí)冊(cè)第五課做完。

設(shè)計(jì)意圖